cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 24429511     EISSN : 26565862     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) is a scientific publication related to education, Social, and Politics is the result of literature studies, study of issues, and the results of research that develops in the community. This journal uses Indonesian. Publish 2 times every year.
Arjuna Subject : -
Articles 1,557 Documents
 105   106   107   108   109 
Pengaruh Metode Take and Give terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III SD adella, maya firania; Andjariani, Endang Wahju; Dewi, Anggra Lita Sandra
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.5097

Abstract

Pada kegiatan belajar mengajar yang terjadi saat ini masih banyak guru yang menerapkan metode konvensional tanpa menggunakan media pembelajaran dan mengakibatkan proses pembelajaran terkesan membosankan sehingga membuat siswa pasif dan bermain sendiri sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Metode take and give adalah salah satu yang mendorong aktivitas antara siswa untuk saling membantu dan mendiskusikan materi pendidikan, sehingga setiap siswa dapat mencapai potensi maksimal mereka dan dapat memaksimalkan partisipasi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh hasil belajar dan respon siswa dalam hasil belajar siswa kelas III . Jenis penelitian ini menggunakan metode eksperimen berupa pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi pretest dan posttest, respon siswa, validasi materi, dan uji reliabilitas. Penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas III. Berdasarkan hasil pretest dan posttest diperoleh hasil belajar siswa kelas kontrol sebesar 71,80 (pretest) dan 82,33 (posttest) jadi pada kelas kontrol mengalami peningkatan hasil belajar 10%. Sedangkan dalam kelas eksperimen didapatkan hasil 78,73 (pretest) dan 91,53 (posttest) jadi pada kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar 13%. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas III setelah menggunakan metode Take and Give berpengaruh terhadap metode pembelajaran yang konvensional. Sedangkan untuk respon siswa terhadap metode take and give diperoleh nilai 95% yang menunjukkan tingkatan baik terhadap metode take and give.
Eksplorasi Karakteristik Kekerasan Seksual pada Perempuan di Perguruan Tinggi Negeri Kota Makassar Awaru, A. Octamaya Tenri; Ahmad, M. Ridwan Said
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.5005

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap karakteristik kekerasan seksual yang dialami oleh perempuan di Perguruan Tinggi Negeri Kota Makassar. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Analis data dilakukan secara statistic deskriptif presentatif dengan analisis univariat yang berfokus kepada Variabel tunggal. Untuk mengolah data, peneliti menggunakan alat SPSS 23.0.  Hasil penelitian menunjukkan ada empat bentuk kekerasan seksual yang dialami oleh perempuan di perguruan tinggi negeri Kota Makassar yaitu: pesan lelucon gambar foto audio atau video yang bernuansa seksual sebesar 94%,  Ditatap oleh seseorang dengan nuansa seksual dan atau tidak nyaman sebesar 93%; Dirayu dengan lelucon dan atau siulan yang bernuansa seksual di lingkungan kampus sebesar 90% dan Mendengar ujaran yang mendiskriminasi atau melecehkan tampilan fisik kondisi tubuh dan atau identitas gender sebesar 85,2 persen. Adapun pelaku kekerasan seksual pada perempuan diperguruan tinggi negeri Kota Makassar adalah senior sebesar 46 persen dari jumlah responden, teman Angkatan 45 persen, tenaga kependidikan 4 persen dan dosen 3 persen. Adapun factor penyebab terjadinya kekerasan seksual pada perempian di perguruan tinggi negeri di Kota Makassar adalah;  menganggap kekerasan seksual adalah hal yang biasa 43 %, budaya Victim blaming yang pernah terjadi sebelumnya 30 % dan relasi kuasa antara pelaku dan korban 26 %.
The New World Kirkpatrick Model (NWKM) pada Pelatihan Mandiri Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) Melalui Platform Merdeka Mengajar (PMM) Widiastuti, Sussi; S. Bachri, Bachtiar; Y. Maureen, Irena
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.5083

Abstract

Salah satu platform LMS yang populer adalah Google Sites, yang menyediakan fitur-fitur yang memungkinkan pengajar untuk membuat situs web interaktif dan mudah digunakan sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan dosen dalam penerapan pembelajaran dengan berbantuan LMS berbasis Google Sites. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan metode deskriptif eksploratif yang memiliki tujuan untuk menggambarkan keadaan atau fenomena yang terjadi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan dosen dalam mengembangkan LMS berbasis Google Sites masih perlu ditingkatkan. Para dosen masih sangat membutuhkan fasilitator dalam pengembangan LMS berbasis Google Sites dan ketersediaan sarana dan prasarana pendukung masih kurang. Oleh karena itu, dosen perlu memiliki kompetensi dalam pengembangan LMS berbasis Google Sites melalui pelatihan-pelatihan untuk dapat memanfaatkan LMS secara optimal.
Collaborative Government Dalam Pelayanan Publik Di Dinas Kependudukan Dan Pencatatan Sipil Kabupaten Natuna Ekawati, Sari; Suprajoga, Tjahjo; Aisyah, Siti
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.4934

Abstract

Studi ini membahas tentang proses pelayanan publik merupakan hubungan interaksi antara dua unsur yaitu pihak pemerintah dengan publik. Permasalahan yang dirumuskan adalah kelangkaan sumber daya dan keterbatasan anggaran dalam pelaksanaan pelayanan public. Metode penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan collaborative governance dalam pelayanan publik. Penelitian ini menggunakan data primer dan data sekunder berupa wawancara kepada informan-informan. Lokasi penelitian adalah di Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil di Kabupaten Natuna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa collaborative governance dalam pelayanan publik di Disdukcapil Kabupaten Natuna sudah berjalan cukup baik dengan menitikberatkan pada dimensi-dimensi berupa strarting condition, institutional design, facilitative leadership dan collaborative process. Adapun faktor-faktor yang menghambat proses collaborative governance antara lain finansial, situasi kritis dan kepentingan politik. Implikasi penelitian ini untuk penelitian selanjutnya adalah menunjukan bahwa pelaksanaan Collaborative Governance di dalam Disdukcapil Kabupaten Natuna melalui proses perubahan dan pengelolaan dalam pelayanan publik. Pelayanan yang baik akan timbul oleh sarana pendukung yang baik. Masyarakat yang dapat bekerja sama dan mengerti setiap proses pelayananan menjadikan tidak adanya keterlambatan atau masalah lain dari Sistem Pelayanan Disdukcapil Kabupaten Natuna. Inovasi-inovasi dilakukan Kabupaten Natuna untuk mendapatkan pelayanan yang lebih baik.
Pendidikan Moral Politik tentang Pidana Anak pada Tingkat Sekolah Menengah Sebagai Upaya Pencegahan Kejahatan Anak Kudadiri, Anestasia; Setiyono, Joko
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.5133

Abstract

Kejahatan sebagai fenomena sosial tidak hanya dilakukan oleh orang dewasa tetapi juga anak-anak. Upaya pencegahan diperlukan sebagai langkah preventif terjadinya kejahatan terutama kejahatan yang diatur dan diancam dengan pidana. Pencegahan ini dapat dilakukan di sekolah melalui pendidikan moral politik. Pendidikan moral politik memberi pemahaman anak mengenai kedudukannya sebagai warga negara yang terikat dengan hak dan kewajiban, termasuk hukuman atau sanksi pidana yang dapat dikenakan terhadapnya apabila anak berperilaku menyimpang dan melanggar hukum. Penelitian ini mambahas apa saja pidana yang dapat dikenakan terhadap anak dan upaya pencegahan yang dapat dilakukan melalui pengajaran di sekolah menengah.
The Effect of Applying the Brainstorming Method on Results Studying Social Sciences Subjects Sandi, Sandi; Azis, Emmi; Yanti, Asia; Syamsurianto, Syamsurianto; Sahiruddin, Sahiruddin; Yusuf, Yusuf
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.5976

Abstract

This research aims to analyze the effect of applying the brainstorming method on learning outcomes in social studies subjects. This research is quantitative research and is included in the One Group Pretest–Posttest type of experimental research. The population and sample for this study were all students at MTs Az-Zahra, a total of 26 people consisting of 23 men and 3 women. Data were analyzed using inferential analysis t-test. The research results show that there is a real difference between economic learning outcomes in the pre-test and post-test data, so it is concluded that H1 is accepted and H0 is rejected, which shows that the application of the Brainstorming method is effective in improving learning outcomes.
Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka Untuk Meningkatkan Keterampilan dan Kreativitas Belajar Mahasiswa di Stkip Yapis Dompu Nurwadahnia, Nurwadahnia; Haslan, M. Mabrur; Kurniawansyah, Edy; Alqadri, Bagdawansyah
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5770

Abstract

Merdeka Belajar Kampus Merdeka merupakan salah satu program kebijakan yang sudah di terapkan oleh menteri pendidikan  kebudayaan riset pada tahun 2020 untuk menyeimbangi pemeblajaran akibat covid-19 saat itu, merdeka belajar kampus merdeka ini sudah di terapkan di seluruh perguruan tinggi di Indonesia baik yang negeri maupun yang swasta. Hadirnya merdeka belajar kampus merdeka ini memudahkan para pelajar atau mahasiswa di seuruh Indonesia meningkatkan kemampuan soft skill dan hard skillnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bentuk implementasi kebijakan merdeka belajar kampus merdeka untuk meningkatkan keterampilan dan kreativitas belajar mahasiswa di STKIP Yapis Dompu. Penelelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan tekni observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil yang diperoleh yang dapat di simpulkan dalam penelitian ini adalah pelaksanaan Program MBKM yang ada di STKIP Yapis Dompu ada tiga Program yaitu Asistensi Mengajar, Pertukaran Pelajar (Mahasiswa), dan Kewirausahaan (UKM) Merdeka, dengan Faktor kendalanya adalah 1) Proses Bimbingan DPL dilakukan secara Online (Daring) 2) Program Studi kesulitan menyesuaiakan Kurikulum MBKM dengan Kurikulum sebelumnya, 3) Keterlambatan Koversi Nilai Bagi Mahasiswa Yang Mengikuti Program MBKM, 4) Banyaknya pengeluaran Anggaran Dana bagi mahasiswa yang mengikuti Program MBKM.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Dengan Menggunakan Media Miniatur Di Sekolah Dasar holipah, siti holipah; Sutisnawati, Astri; Maula, Lutfi Hamdani
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5381

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah karena rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS dengan menggunakan media miniatur. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Karyabhakti sebanyak 25 orang.yang terdiri dari 10 laki-laki dan 15 orang siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui 2 cara yaitu:Tes,dan Observasi. Adapun sumber data dalam penelitian ini Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah,guru,dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah:Tes,dan Observasi.Pelaksanaan penelitian menggunakan metode Jenis penelitian yang digunakan dalam hal ini adalah jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Hasil penelitian ini terbukti dengan meningkatkan ketuntasan belajar siswa yaitu 40% (Prasiklus),72% (Siklus 1) dan 100% (Siklus 11). Simpulan peneliti ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajara IPS dengan menggunakan media miniatur di Sekolah Dasar.
Pengaruh Penggunaan Ice Breaking Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Studi Survei di SMK Negeri 7 Jakarta Sa’diyah, Khalimatus; Suhaimy, Firdaus
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5752

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebahagian siswa yang sulit berkonsentrasi dalam belajar, serta mudah mengantuk, yang akhirnya mengakibatkan malas belajar hingga siswa mengobrol atau bermain sendiri dengan teman sebangkunya. Ice breaking sendiri merupakan permainan atau kegiatan yang berfungsi untuk mencairkan suasana agar tercipta suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan sehingga siswa dapat berkonsentrasi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan ice breaking terhadap konsentrasi belajar siswa di SMK Negeri 7 Jakarta.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan pendekatan Dekstriptif Analitik Korelasional yang bertujuan untuk menganalisis hubungan antara dua variabel atau lebih. Metode penarikan sampel dilakukan dengan simple random sampling, dengan jumlah responden 38 peserta didik.Hasil dari penelitian ini dapat dilihat berdasarkan hasil analisis besarnya pengaruh penggunaan ice breaking terhadap konsentrasi belajar siswa tergolong tinggi/kuat yaitu sebesar 0,727 atau 72,7%. Hal ini dapat dilihat dari besarnya “r” observasi (ro) dengan “r” product moment(rt). Seperti diketahui r” observasi (ro) yang diperoleh adalah 0,727 sedangkan rt masing-masing 0,271 dan 0,332. Dengan demikian dapat diketahui bahwa ro > rt baik pada taraf signifikan 5% atau 1%. Maka dari hasil tersebut hipotesis nihil (Ho) ditolak, sedangkan hipotesis alternative (Ha) diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan ice breaking terhadap konsentrasi belajar siswa di SMK Negeri 7 Jakarta.
Kemampuan Memproduksi Teks Biografi Siswa Kelas X SMKN 2 Kuripan Adiningsih, Sri; Mahsun, Mahsun; Burhanuddin, Burhanuddin
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5211

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan memproduksi teks biografi siswa kelas X SMKN 2 Kuripan berdasarkan struktur, piranti kebahasaan, dan strategi linguistik. Metode pada penelitian ini adalah metode kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah cakap dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan penelitian Terdapat 11 siswa menggunakan 3 struktur, 5 siswa menggunakan 2 struktur, dan 4 siswa menggunakan 1struktur. Terdapat 1 siswa menggunakan 6 piranti kebahasaan, 15 siswa menggunakan 5 piranti kebahasaan, 2 siswa menggunakan 4 piranti kebahasaan, 1 siswa menggunakan 3 piranti kebahasaan, dan 1 siswa menggunakan 2 piranti kebahasaan. Terdapat 18 siswa menggunakan 2 piranti penghubung intrakalimat, dan 2 siswa menggunakan 1 piranti penghubung intrakalimat. Terdapat 19 siswa menggunakan 2 piranti penghubung antarkalimat, dan 1 siswa menggunakan 1 piranti penghubung antarkalimat. Terdapat 5 siswa menggunakan 2 piranti penghubung antarparagraf, 12 siswa menggunakan 1 piranti antarparagraf, dan 3 siswa tidak menggunakan piranti penghubung antarparagraf. Terdapat 5 siswa mendapatkan predikat Sangat baik. Terdapat 9 siswa mendapatkan predikat baik. Terdapat 2 siswa mendaspatkan predikat cukup. Terdapat 4 siswa mendapatkan predikat kurang. Total skor dan nilai sebanyak 1.560 dengan nilai rata-rata 78 kategori cukup. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa kemampuan memproduksi teks biografi siswa kelas X SMKN 2 Kuripan berada pada kategori cukup.

Page 107 of 156 | Total Record : 1557

 105   106   107   108   109 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 12, No 1 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 11, No 4 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 11, No 3 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 11, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 10, No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 10, No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education ( Agustus) Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Educartion (April) Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 7, No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) More Issue