cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 24429511     EISSN : 26565862     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) is a scientific publication related to education, Social, and Politics is the result of literature studies, study of issues, and the results of research that develops in the community. This journal uses Indonesian. Publish 2 times every year.
Arjuna Subject : -
Articles 1,557 Documents
 84   85   86   87   88 
PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK MELALUI STARTEGI 4P (PERSON, PRESS, PROCESS, PRODUCT) Rahayu, Fitriani
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3779

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan strategi 4P (person, press, process, product) dalam mengembangkan kreativitas pada anak. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan penelitian pustaka dengan buku dan artikel jurnal sebagai sumber data. Hasil kajian ini menjelaskan bahwa kreativitas muncul dari interaksi pribadi yang unik dengan lingkungannya. Namun dalam perwujudannya kreativitas memerlukan dorongan eksternal dan internal. Anak perlu diberi kesempatan untuk bersibuk diri secara kreatif dengan melakukan berbagai kegiatan. Sehingga diharapkan anak menjadi pribadi yang kreatif dan mampu menciptakan dan mempertunjukkan produk dari kreativitas secara maksimal.
Pengaruh Model Pembeljaran Situated Learning Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMP Fuadi, Muhammad; Asriyadin, Asriyadin
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i4.4073

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar fisika siswa yang diajar dengan model pembelajaran situated leraning. Penelitian ini dilaksanakan pada salah satu SMP di kabupaten bima. Desain penelitian yang digunakan adalah Equivalent Time-samples design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswaVII SMP yang berjumlah239orang yang terbagi atas 5kelas. Sampel penelitian kelas VIID yang terdiri dari 33 orang siswa yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian ini adalah tes hasi belajar fisika siswa. Tekhnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis deskriptif dan analisis statistik infensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar fisika yang signifikan antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran situated learning di dalam kelas dan di laboratorium; 2). Terdapat perbedaan hasil belajar fisika yang signifikan antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran situated learning di dalam kelas dan di alam; 3). Tidak ada perbedaan hasil belajar fisika yang signifikan antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran situated learning di laboraorium dan di alam.This study aims to determine the differences in student learning outcomes in physics taught with the situated learning model. This research was conducted in one of the junior high schools in the Bima district. The research design used is the Equivalent Time-samples design. The population in this study were all students of VII SMP, amounting to 239 people divided into five classes. The research sample for class VIID consisted of 33 students selected by purposive sampling. The instrument of this research is the student's physics learning achievement test. The data analysis techniques used in this research are descriptive analysis and inferential statistical analysis. The results showed that: 1) There were significant differences in physics learning outcomes between students who were taught the situated learning model in the classroom and the laboratory; 2). There are substantial differences in physics learning outcomes between students taught the situated learning model in the school and nature; 3). There is no significant difference in physics learning outcomes between students taught the situated learning model in the laboratory and nature.
PUBG; BETWEEN REAL AND UNREAL Sihombing, Lambok Hermanto
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i4.3938

Abstract

Playing games is an enjoyable activity. Almost everyone loves it. Player Unknown's Battlegrounds (PUBG) is a game enjoyed by people of all ages, particularly children. Due to its interesting features, PUBG has the potential to become gamers addicted. Furthermore, most of the feature contains violence, which children may imitate. They may believe the content is real. As a result, they will be able to replicate the brutality depicted in the game. They have difficulties determining what is real and unreal. Thus, the author of this scientific study aims to analyse the effect of playing PUBG on youngsters. The dataset was compiled using data from the official PUBG mobile Instagram account @pubgmobile id, the pubgmobile.com website, and articles. Simulacra and Simulation by Jean Baudrillard is applied in this study to aid the author in conducting this analysis. The result of this study indicates that playing PUBG could trigger violence and addiction.
DESAIN KUASI EKSPERIMEN DALAM PENDIDIKAN: LITERATUR REVIEW Abraham, Irfan; Supriyati, Yetti
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3800

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk memberikan gambaran lebih jelas tentang topik desain kuasi eksperimen yang membedakannya dengan penelitian ekperimen murni. Menggunakan metode literatur review, dengan sumber data sekunder dari buku, hasil penelitian maupun sumber lainnya. Penelitian eksperimen semu atau eksperimen kuasi pada dasarnya sama dengan penelitian eksperimen murni. Quasi Ekperimen lahir karena adanya faktor sulitnya mengontrol variabel lain dalam penelitian sosial khusunya dalam hal ini dikelas. Dalam keadaan seperti ini kaidah kaidah dalam penelitian eksperimen murni tidak dapat dipenuhi secara utuh, karena pengendalian variabel yang terkait subjek penelitian tidak dapat dilakukan sepenuhnya, sehingga penelitian dilakukan dengan menggunakan intact group. Ada beberapa jenis desain penelitian semu atau kuasi eksperimen antara lain Times Series Design, Single Subject Design, Control Time Series Design, Separate Sample pretest-postest”,  Intact Group Comparison dan Non-Equivalent Control Group Design.
Implementasi Metode Kaamil Dalam Stimulasi Kemampuan Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini Di Paud Insan Kaamil Teniga Tanjung Lombok Utara Eliyana, Eliyana; Alawiyah, Tuti; Ramzi, Muhajirin
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3742

Abstract

Pembelajaran pada anak usia dini adalah suatu kegiatan pembelajaran yang berorientasi pada siswa yang disesuaikan dengan tingkatan dan golongan usia siswa, sehingga dalam pembelajaran tersebut terdapat suatu interaksi antara siswa dengan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar yang tentu tidak lepas dari kompetensi guru dalam mengembangkan metode pembelajaran. pada penelitian ini metode pembelajaran yang dimaksud adalah implementasi Metode Kaamil dalam kemampuan pengembangan bahasa PAUD pada membaca level awal untuk mengenal huruf Hijaiyah. Pendekatan penelitian menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengembangan bahasa pada keterampilan membaca siswa tentang pengenalan huruf hijaiyah menggunakan Metode Kaamil di PAUD Insan Kaamil Teniga dengan fokus pembahasan yaitu bagaimana proses pembelajaran bahasa bahasa anak di PAUD Insan Kaamil Teniga dan bagaimana implementasi Metode Kaamil dalam pengenalan Huruf Hijaiyah pada siswa kelas B di PAUD Insan Kaamil Teniga
Tangerang High School Students' Behavior in Protecting Female Reproductive Organs (case study) Cahyanih, Nadiah; Rayhana, Rayhana
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3609

Abstract

Background: Knowledge of maintaining reproductive organs is very important for adolescents, because during adolescence there are developments and changes both physically and emotionally. According to statistical data in Indonesia, there are 63 million young women who behave in poor health out of 69.4 million young women in Indonesia. And one of the reasons is the lack of maintaining the health of the reproductive organs. In order to achieve reproductive health, it is necessary to maintain reproductive health. It is based on knowledge, attitudes, and behavior.Objective: The purpose of this study was to determine the relationship between knowledge and attitudes towards the behavior of  10th grade student Tangerang students in maintaining the female reproductive organs.Research Methodology: The type of research used is descriptive analytic. The design used in this study was cross sectional and used a simple random sampling technique with the Slovin formula to determine the total number of respondents 149. Data collection was carried out using a questionnaire distributed online to 10th grade student Tangerang students to protect their reproductive organs.Results: From a total of 149 respondents, the analysis showed that 10th grade student Tangerang students had good knowledge with good behavior as many as 93 students (78.8%).Conclusion: The results of the Chi-Square test showed that there was a relationship between knowledge and behavior towards maintaining reproductive organs in 10th grade student Tangerang students (p-value 0.007 <0.05)Keywords: Maintaining Reproductive Organs, Level of Knowledge, Attitude, Behavior, Relationship between Knowledge and Behavior, Relationship between Attitude and Behavior
Upaya Peningkatan Literasi Membaca dan Menulis Bahasa Inggris berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran Muatan Lokal Menggunakan Model 4C Suharti, Suharti; Faidin, Faidin; Ibrahim, Ibrahim; Fajrun, Fajrun
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i4.3880

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sekolah yang belum menunjukan peningkatan literasi membaca dan menulis bahasa Inggris bagi peserta didik. Sebagian besar peserta didik memandang bahwa    dirasa cukup untuk dipelajari. Ini disebabkan oleh sekolah kurang melatih dan membiasakan budaya literasi membaca dan menulis berbasis kearifan lokal. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan literasi membaca dan menulis bahasa Inggris berbasis kearifan lokal pada pembelajaran muatan lokal menggunakan model 4C (Critical Thinking, Collaboration, Communication, Creative); kemudian untuk menganalisis peningkatan kualitas literasi membaca, dan menulis bahasa Inggris. Subjek penelitian ini adalah semua peserta didik kelas IX.1 SMPN 1 Woha yang berjumlah 31 orang. Bentuk penelitian yakni penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa literasi membaca dan menulis bahasa Inggris peserta didik dapat ditingkatkan. Hal ini terbukti dari rata-rata literasi membaca peserta didik pada siklus I menjadi 61,05 %, kemudian meningkat lagi pada siklus II yakni 78,5 %. Siklus III mencapai 84,65 %. Adapun nilai rata-rata literasi menulis peserta didik pada siklus I yakni 60,6 %, nilai rata-rata siklus II yakni  76,4 %, kemudian di siklus III nilai rata-rata mampu mencapai 80,4 %.
PERAN PEMERINTAH DALAM MENINGKATKAN EKONOMI MASYARAKAT LOKAL DI DISTRIK SORONG UTARA KOTA SORONG (Studi Pada Pedagang Lokal Mama-mama Papua Di Depan Jupiter Super Market) Kadir, Muhammad Arifin Abd; Ali, Muhammad; Salmah, Ummu
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3770

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Kebijakan Pemerintah terhadap Pedagang Lokal Mama-Mama Papua di Distrik Sorong Utara Kota Sorong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian tentang riset yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis. Proses dan makna (perspektif subjek) lebih ditonjolkan dalam penelitian kualitatif. Landasan teori dimanfaatkan sebagai pemandu agar fokus penelitian sesuai dengan fakta di lapangan. Jenis penelitian yang dilakukan dalam skripsi adalah penelitian lapangan. Hasil dalam penelitian ini yaitu 1. Pedagang Lokal merupakan tanggung jawab besar bagi pemerintah untuk bisa di kembangkan, karena pedagang lokal terutama mama-mama papua yang berjualan sekarang bersaing dengan pedagang atau retail modern. 2. Dalam pengembangan pedagang lokal ini membutuhkan strategi yang jelas dan tepat dari pemerintah sendiri guna bisa menjawab setiap permasalahan yang ada dalam pengembangan pedagang-pedagang lokal terutamamama-mama papua. Saran yaitu Peran Pemerintah Dalam Meningkatkan Ekonomi Masyarakat Lokal Di Distrik Sorong Utara Kota Sorong masih perlu dan harus ditingkatkan yaitu dengan mengadakan sosialisai atau pelatihan untuk meningkatkan keahlian pedagang lokal dalam berdagang serta bantuan dalam pemodalan dan fasilitas yang menunjang kegiatan berdagang.
“ZIARAH MAKAM” DI LOMBOK: PERSINGGUNGAN ANTARA AKTIVITAS DOA DAN WISATA (Studi Kasus di Makam TGH. Mutawalli, Lombok Timur) Fauzan, Ahmad; Aziz, Lalu Abdul; Fujiama, Eka Sukma
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3722

Abstract

`Ziarah Makam` atau dalam istilah lain disebut `Ziarah Kubur` merupakan fenomena yang mengakar kuat dan telah berlangsung lama di kalangan masyarakat Sasak. Eksistensi ziarah makam ditopang oleh perpaduan sinkretis; di satu sisi berhubungan dengan keyakinan masyarakat tentang nilai sakralitas yang terkandung dalam prosesi ziarah makam yang dianggap bersesuaian dengan nilai-nilai ajaran agama Islam, dan disisi lain merupakan sebuah manifestasi tradisi yang telah berlangsung secara turun-temurun. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrepsikan makna makam dalam pandangan masyarakat Sasak, tradisi `Ziarah Makam` sebagai manisfestasi dari karakter spiritualitas masyarakatnya, serta realitas transformatif ziarah makam sebagai pangsa baru dalam pasar pariwisata. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Data yang dikumpulkan bersumber dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa makna makam bagi masyarakat Sasak memiliki arti dan makna yang multi-dimensional. Dengan demikian, praktik ziarah makam yang dilakukan oleh masyarakat merupakan upaya untuk melakukan transfer atas nilai-nilai yang multi-dimensional tersebut. Selanjutnya, keberadaan makam dan aktivitas ziarah makam memiliki nilai komersil sebagai destinasi wisata religi di Pulau Lombok.
Pengembangan Media Hologram Untuk Mengenalkan Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia Pada Siswa Kelas VI SD Muhammadiyah 1 Bangkalan Muasyaroh, Husnul; Kusuma, Rendra Sakbana; Andriani, Miranti Widi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3558

Abstract

Memasuki era 4.0 dimana berbagai teknologi digunakan juga harus diterapkan dalam pendidikan. Media pembelajaran hologram merupakan salah satu jawaban agar pendidikan dapat berbasis teknologi. Dengan menggunakan media hologram, mata pelajaran sejarah yang jarang disukai siswa akan diminati kembali Pembelajaran sejarah akan lebih menarik dan bahkan siswa bisa memahami kembali bagaimana perjuangan para pahlawan untuk menjaga Indonesia. Dari penelitian yang telah dilakukan, media hologram yang telah dibuat peneliti mendapatkan presentase nilai mulai dari 60%-95% dimana hal ini menunjukkan bahwa media hologram layak untuk dijadikan media pembelajaran. Sedangkan presentase yang didapatkan dari uji coba siswa dan guru mendapat nilai dari 60%-100% dimana hal ini menunjukkan bahwa media hologram sangat menarik untuk digunakan sebagai media pembelajaran. Dari presentase yang telah diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa media hologram layak dan menarik untuk digunakan sebagai media pembelajaran di kelas.

Page 86 of 156 | Total Record : 1557

 84   85   86   87   88 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 12, No 1 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 11, No 4 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 11, No 3 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 11, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 10, No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 10, No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education ( Agustus) Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Educartion (April) Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 7, No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) More Issue