cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah, S.Pd
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 25485555     EISSN : 26566745     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The Mandala Education Journal is an educational scientific research article and the results of Social research, Science, Politics, and the results of literature studies.
Arjuna Subject : -
Articles 1,117 Documents
 47   48   49   50   51 
Perancangan Media Pembelajaran Digital Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Berbasis Web Fitri, Sulidar; Rubiani, Hani; Akasah, Muhammad Grimaldi
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i1.5307

Abstract

Pada SMA Islam Al-Hidayah dalam kegiatan belajar mengajar terdapat beberapa permasalahan yang dialami guru maupun peserta didik. Beberapa permasalahan yang terdapat dalam pelaksanaan pembelajaran, meliputi belum adanya media pembelajaran yang digunakan untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didik, belum adanya media pembelajaran yang menunjang mata pelajaran TIK menjadi penyebab utama para peserta didik kurang memahami tentang materi TIK yang diberikan oleh guru. Hal ini menyebabkan proses belajar mengajar menjadi tidak produktif, ditambahkan kurangnya waktu tatap muka selama pembelajaran di era pandemi ini. Adapun tujuan dalam penelitian ini Untuk merancang aplikasi media pembelajaran berbasis web di SMA Islam Al-Hidayah dan Untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis web di SMA Islam Al-Hidayah, digunakannya media pembelajaran berbasis web karena dapat digunakan dimana saja dan kapan saja. Metode penelitian yang digunakan untuk penelitian ini adalah R & D dan Metode pengembangan media pembelajaran yang digunakan adalah Waterfall, analisis data dilakukan secara Deskriptif. Hasil dari penelitian ini Media pembelajaran berbasis web mendapatkan nilai kelayakan media pembelajaran dinilai dari hasil kuesioner yang dihasilkan dengan rata-rata nilai sebesar 3,59 dengan kategori Baik.
Optimalisasi Gizi dan Ekonomi Melalui Pengolahan Produk Fermentasi Berbasis Potensi Lokal, Nata de Coco Winarno, Winarno; Kusmawati, Wiwik; Sari, Reno Siska; Windriyani, Shinta Masitho
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i2.5206

Abstract

One of the community service activities that can be carried out in Mojolangu Village, Lowokwaru District, Malang City by utilizing local potential is processing coconut water which is considered waste by the community into a nutritious product and able to improve the community's economy, namely nata de coco. This extension activity includes three stages, namely: preparation, implementation and evaluation. For Mrs. Siti, as a partner, the assistance provided is training in processing coconut water into nata de coco. The implementation stages of PKM activities are as follows: (a) Program preparation, observation of partner data collection, (b) Survey and planning, (c) Training on processing coconut water into nata de coco. The result achieved through this activity is an increase in public understanding that coconut water can be converted into nata de coco products which have high fiber content and are low in calories.
Penanaman Karakter Religius di Sekolah Dasar Sukarto, Sukarto; Fitriana, Maulida Arum
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i2.5419

Abstract

Pendidikan karakter religius disekolah dasar merupakan, penelitian dengan tujuan untuk mengetahui proses pembentukan karakter religius disekolah dasar. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan tig acara yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Penyajian data dilakukan dengan disktiftif kualitatif dan analisis data dilakukan dengan tig acara yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembentukan karakter religius dilakukan melalui beberapa acara sebagai berikut, 1) sholat dhuha berjamaah, 2) membaca AL-Qur’an, 3) membaca do’a-do’a, 4) membaca hadits,5) menghafal AL-Qur’an, dan 6) sholat dhuhur dan ashar berjamaah. Indikator-indikator karakter religius seperti ihlas, bersabar, tawakkal dan qona’ah belum terprogram disekolah tersbut namun kelihatan secra sepontanitas dilihat dari keseharian anak di sekolah.
Pancasila Sebagai Ideologi Dan Dasar Negara Serta Tantangan Dan Solusinya Aminullah, Aminullah
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i2.5366

Abstract

Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara harus menjadi jiwa yang menginspirasi seluruh pengaturan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Sehingga Pancasila  harus tetap kokoh menjadi landasan dalam bernegara. Pancasila juga tetap tercantum dalam konstitusi negara kita meskipun beberapa kali mengalami pergantian dan perubahan konstitusi. Ini menunjukkan bahwa Pancasila merupakan konsensus nasional dan dapat diterima oleh semua kelompok masyarakat Indonesia, walaupun saat ini Pancasila sebagai ideologi bangsa mempunyai tantangan baik dari ekonomi, politik, sosial dan budaya akan tetapi pancasila mempunyai prisai yang kuat terhadap nilai- nilai yang terkandung didalamnya, sehingga apapun tantangan tersebut bisa di selesaikan dengan tetap berpegang teguh pada nilai- nilai yang sudah ada, sehingga pancasila tetap dijadikan sebagai Ideologi dan dasar Bangsa dan Negara.
Peran Wawasan Pendidikan Karakter Guru PAI dalam Pembentukan Akhlak Mulia Siswa Mutia Nur Putri, Riska; Nulhakim, Akbar; Junaidi Nasution, Herman; Saputra, Riyan; Husna, Difa Ul
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i2.5549

Abstract

Peran wawasan pendidikan karakter guru PAI sangat penting dalam membentuk akhlak mulia siswa melalui pengajaran nilai-nilai Islami, teladan yang baik, pembinaan kesadaran moral, dan mendorong siswa untuk menginternalisasi dan mengaplikasikan nilai-nilai akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. Dengan memiliki pemahaman yang mendalam tentang pendidikan karakter, guru PAI dapat memberikan pengaruh positif, membimbing siswa untuk menjadi pribadi yang memiliki integritas, empati, tanggung jawab, keadilan, dan kejujuran, serta membantu siswa membangun hubungan yang baik dengan Allah SWT dan sesama manusia. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui studi pustaka. Hasil dari analisis ini adalah peran wawasan pendidikan karakter guru Pendidikan Agama Islam (PAI) sangat penting dalam membentuk akhlak mulia siswa. Wawasan pendidikan karakter memungkinkan guru PAI untuk memiliki pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai moral dan prinsip-prinsip agama dalam Islam yang diperlukan untuk membentuk akhlak mulia. Saran yang dapat diberikan adalah guru PAI perlu terus mengembangkan wawasan dan pemahaman tentang nilai-nilai karakter dalam Islam serta prinsip-prinsip moral yang relevan. Mereka dapat melakukan penelitian, membaca buku, mengikuti pelatihan, dan bergabung dalam komunitas pendidikan karakter untuk memperdalam pemahaman mereka. Semakin baik wawasan dan pemahaman guru PAI, semakin efektif mereka dalam membentuk akhlak mulia siswa. 
Hubungan Dukungan Sosial Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa: Studi Literatur Deodor, Mardje Alianti; Morintoh, Febrilinsi; Kasingku, Juwinner Dedy; Frans, Nofry
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i2.5472

Abstract

Students play a crucial role as learners who constantly interact with various learning tasks assigned to them. Positive social support from various sources, such as close friends, parents, teachers, and individuals around them, can help students develop the ability to enhance their learning motivation. This study aims to examine the relationship between social support and learning motivation. It adopts a literature library research approach, utilizing samples derived from previous studies, both quantitative and qualitative in nature. The research data demonstrates a correlation between social support from various sources and learning motivation, encompassing the students. Despite having a relatively high level of low learning motivation, this can be attributed to insufficient social support. Among the findings, peer and parental support emerged as the most influential forms of social support based on the existing research overview.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Dalam Mata Pelajaran Ips Melalui Media Animasi Di Sd Islam Al-Azhar Depok Rachmi, Kurnia; Afni, Laila Nur; Hasanah, Huwaida Asy-Syifa; Muji Utami, Nidya Chandra; Dallion, Engga
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i2.5342

Abstract

Tujuan dari penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi bidang usaha dan kegiatan usaha yang memanfaatkan sumber daya alam. Penelitian tindakan ini dijalankan dalam dua siklus dan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Islam Al Azhar 46 Depok yang terdiri dari 24 siswa, diantaranya 12 laki-laki dan 12 perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan untuk penelitian ini meliputi dokumentasi, tes, wawancara, dan observasi. Analisis data observasi dan hasil uji detail merupakan dua strategi analisis data yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi selama pembelajaran dapat meningkatkan efisiensi belajar siswa. Hal ini menunjukkan tingkat penyelesaian siklus I dan II yang meningkat dari 33% menjadi 67% menjadi 100%.
Perilaku Tantrum Pada Anak Usia Dini di TK ABA Sumbawa kurniawati, luthfiyah; Utama, Abdul Alimun
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i2.5311

Abstract

This study aims to describe the factors that cause tantrum behavior in early childhood in TK ABA Sumbawa and the efforts that teachers apply when dealing with early childhood tantrums in TK ABA Sumbawa. Tantrums happen to all children in their developmental period. Unfortunately, parents sometimes often don't realize that their child is in that period, so they use the wrong strategy, causing an impact on the child's social development to the next stage. Generally, tantrum behavior is a normal behavior that occurs in early childhood because it is a phase of the child's physical, cognitive, and emotional development. On the other hand, tantrum behavior can also be a problem in itself when it appears with a frequency, intensity, and in a relatively long time that usually occurs in children of their age. Therefore efforts in handling child tantrums have been carried out and pursued well, for example by advising children by placing the child on his lap when the child is behaving in a tantrum, teaching children to be responsible, praising and giving gifts when the child behaves well, also calm in dealing with children who are expressing tantrums, then gentle touches with strong hugs and talking calmly to children who are behaving in tantrums and providing fun activities for children who are behaving in tantrums have also been given by the school.
Implementasi Strategi Manajemen Kelas yanImplementasi Strategi Manajemen Kelas yang Efektif dalam Meningkatkan Pembelajaran di Sekolah Dasarg Efektif dalam Meningkatkan Pembelajaran di Sekolah Dasar Hadi, Rusman
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i2.5512

Abstract

Peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar merupakan tantangan yang terus dihadapi oleh para pendidik. Salah satu faktor kunci yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran adalah strategi manajemen kelas yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi implementasi strategi manajemen kelas yang efektif dalam meningkatkan pembelajaran di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah observasi kelas, wawancara dengan guru, dan analisis dokumentasi. Sampel penelitian terdiri dari 10 guru kelas di tiga sekolah dasar yang berbeda. Strategi manajemen kelas yang diobservasi meliputi pembentukan aturan kelas, pemberian reward dan punishment, pengaturan ruang kelas, penggunaan teknologi, dan penerapan strategi pembelajaran yang berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi strategi manajemen kelas yang efektif memiliki dampak positif terhadap pembelajaran di sekolah dasar. Guru-guru yang menerapkan strategi manajemen kelas yang efektif mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, meningkatkan keterlibatan siswa, dan mengurangi gangguan di kelas. Selain itu, strategi pembelajaran yang berfokus pada keaktifan siswa dan penggunaan teknologi juga memberikan hasil yang signifikan dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi para guru, kepala sekolah, dan pengambil kebijakan pendidikan. Guru-guru perlu diberikan pelatihan dan pendampingan dalam mengimplementasikan strategi manajemen kelas yang efektif. Kepala sekolah harus memberikan dukungan dan memfasilitasi lingkungan yang mendukung implementasi strategi tersebut. Selain itu, kebijakan pendidikan perlu mempertimbangkan pentingnya strategi manajemen kelas yang efektif sebagai bagian integral dari upaya meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Kolaborasi Perguruan Tinggi, UMKM, dan Masyarakat Dari Sudut Pandang Sosiologi Ekonomi Mesra, Romi; Dolonseda, Herman Philips
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i2.5438

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap bagaimana kolaborasi perguruan tinggi, umkm, dan masyarakat dari sudut pandang sosiologi ekonomi. Dalam penelitian dan pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan metode eksperimen yang merupakan studi ilmiah di mana peneliti memanipulasi dan mengontrol satu atau lebih variabel independen sambil mengamati variabel dependen untuk variasi yang muncul sebagai akibat dari manipulasi variabel independen tersebut. Peneliti menyimpulkan bahwa kolaborasi ini sangat penting secara sosiologis dalam hal menambah relasi, menambah modal sosial, meningkatkan branding, dan lain sebagainya sementara secara ekonomis hal ini tentu akan simbiosis mutualisme misalnya antara UMKM dengan nelayan sebagai penyedia bahan baku Ikan Nike, kemudian juga antara perguruan tinggi yang dalam hal ini dosen dan mahasiswa dengan pihak UMKM yang bisa dijadikan mitra penelitian, sosialisasi dan lain sebagainya sementara antara perguruan tinggi dan masyarakat seperti halnya nelayan pun juga demikian. Hal ini patut dikembangkan ke depannya yang mana kolaborasi ini bisa dipererat lagi ataupun diperluas lagi ke depannya

Page 49 of 112 | Total Record : 1117

 47   48   49   50   51 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2026): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 10, No 4 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol 10, No 3 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 10, No 2 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 10, No 1 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol, 9 No 4 (2024) : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol, 9 No 3 (2024) : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 9, No 2 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 9, No 1 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 7, No 4 (2022) Vol 7, No 3 (2022) Vol 7, No 2 (2022) Vol 7, No 1 (2022) Vol 6, No 2 (2021) Vol 6, No 1 (2021) Vol 5, No 6 (2020) Vol 5, No 5 (2020) Vol 4, No 5 (2019) Vol 4, No 4 (2019) Vol 3, No 3 (2018) Vol 2, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2016) More Issue