cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
RIZKI ANANDA
Contact Email
edukasi2019@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
edukasi2019@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26568063     EISSN : 26568071     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences
Fokus dan scope Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan meliputi hasil kajian ilmiah di bidang pendidikan baik yang dilakukan oleh guru, dosen maupun peneliti independent. Kajian tersebut meliputi, filsafat pendidikan, psikologi pndidikan, bimbingan dan konseling pendidikan, metodologi pendidikan, analisis kebijakan pendidikan, pengelolaan pendidikan, analisis kepemimpinan dan penelitian-penelitian lainnya di bidang praktis pendidikan.
Arjuna Subject : -
Articles 2,485 Documents
 245   246   247   248   249 
Strategi Business Plan dalam Meningkatkan Keberhasilan Pengelolaan Sekolah Islam di Madrasah Tsanawiyah Futuhatul Fazriyah; Aini Maylani; Ibrahim Hasan Sulaeman; Muhajir Muhajir
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 8, No 3 (2026): Juni
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v8i3.9039

Abstract

Pengelolaan madrasah swasta di Indonesia masih didominasi pola konvensional yang berimplikasi pada rendahnya daya saing dan keterbatasan inovasi kelembagaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi strategi business plan dalam meningkatkan keberhasilan tata kelola sekolah Islam di MTs Al-Jauharotunnaqiyah Cilegon. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, yang dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi business plan diwujudkan melalui perencanaan program sistematis (RKAS), profesionalisme SDM, penguatan budaya religius (seperti hafalan Juz 30), promosi digital berbasis media sosial, serta kolaborasi intensif dengan stakeholder. Meskipun terhambat keterbatasan dana operasional, strategi ini terbukti meningkatkan citra lembaga dan kepercayaan publik secara signifikan. Simpulan penelitian menegaskan bahwa business plan merupakan instrumen manajerial krusial untuk pengembangan sekolah yang terukur. Implikasi teoretis penelitian ini memperkuat literatur manajemen strategis pendidikan Islam, sementara secara praktis menjadi referensi bagi pengelola madrasah dalam merancang tata kelola yang inovatif, akuntabel, dan berkelanjutan.
Pemetaan Dampak Burnout Akademik Pada Mahasiswa Strata 1 di Perguruan Tinggi Indonesia: A Scoping Review Viola Octavia Rahmadhani; Dinar Humairoh Ayodya Putri Widjanarko; Salsa Afina Putri
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 8, No 3 (2026): Juni
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v8i3.9091

Abstract

Burnout akademik merupakan permasalahan yang banyak dialami mahasiswa akibat tingginya tuntutan akademik selama perkuliahan. Penelitian ini bertujuan memetakan dampak burnout akademik pada mahasiswa S1 di Indonesia serta menelaah keterkaitan antar dimensinya terhadap keberlangsungan studi. Kajian yang secara khusus memetakan dampak burnout akademik secara komprehensif masih terbatas, sehingga penelitian ini menawarkan sintesis yang lebih terintegrasi mengenai fenomena tersebut. Penelitian ini menggunakan metode scoping review berdasarkan pedoman PRISMA-ScR, dengan penelusuran literatur melalui Semantic Scholar dan Google Scholar. Hasil kajian menunjukkan bahwa dampak burnout akademik terbagi ke dalam tiga dimensi utama, yaitu dimensi psikologis, fisik, dan sosial. Dimensi psikologis menjadi dampak yang paling dominan, ditandai oleh penurunan motivasi belajar, prokrastinasi akademik, rendahnya efikasi diri, serta berbagai masalah kesehatan mental. Sementara itu, dimensi fisik meliputi gangguan tidur dan kelelahan berkepanjangan, sedangkan dimensi sosial ditandai oleh menurunnya keterlibatan sosial. Ketiga dimensi tersebut saling berkaitan dan memengaruhi keberlangsungan studi mahasiswa. Temuan ini menunjukkan pentingnya penanganan burnout akademik secara komprehensif di lingkungan perguruan tinggi.
Penerapan Layanan Spiritiual untuk Membentuk Spiritualitas dan Meminimalisir Tingkat Stress Mahasiswa Agustinus Agustinus; Shanta Della Choncetha; Maria Meylia Rilda Pabayo; Aldi Ingan; Carolina Lala
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 8, No 3 (2026): Juni
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v8i3.9291

Abstract

Layanan spiritual merupakan bagian penting dalam pendidikan tinggi Katolik yang berperan dalam pembentukan spiritualitas mahasiswa dan membantu mereka menghadapi tekanan akademik. Penelitian ini bertujuan menganalisis kontribusi layanan spiritual terhadap pembentukan spiritualitas dan pengurangan stres akademik mahasiswa Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik STAKat Negeri Pontianak. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei. Sampel penelitian terdiri atas 248 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik *proportionate stratified random sampling*. Data dikumpulkan melalui kuesioner mengenai layanan spiritual, spiritualitas mahasiswa, dan stres akademik, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, korelasi Pearson, dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan spiritual dan spiritualitas mahasiswa berada pada kategori tinggi, sedangkan stres akademik berada pada kategori sedang. Analisis korelasi menunjukkan bahwa layanan spiritual memiliki hubungan positif yang kuat dengan spiritualitas mahasiswa (r = 0,724; p < 0,001) dan hubungan negatif yang signifikan dengan stres akademik (r = ?0,483; p < 0,001). Analisis regresi mengonfirmasi bahwa layanan spiritual berkontribusi signifikan dalam meningkatkan spiritualitas mahasiswa dan menurunkan stres akademik. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan layanan spiritual yang terintegrasi dengan pendampingan pastoral dan dukungan psikososial dalam pendidikan tinggi Katolik.
Basic Skills Training Strategies for Santri to Carry out Amaliyah Tadris Tita Ulandari; Kusen Kusen; Deriwanto Deriwanto; Elce Purwandari
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 8, No 3 (2026): Juni
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v8i3.5251

Abstract

Amaliyah tadris adalah praktik mengajar atau istilah modern saat ini yaitu disebut dengan microteaching. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pelatihan kemampuan dasar pada santri untuk melaksanakan amaliyah tadris. Tempat penelitian di Madrasah Aliyah (MA) Darul Islah Kota Lubuklinggau, MA Darul Islah merupakan sekolah formal dari Pondok Pesantren Al-Azhaar Kota Lubuklinggau. Subjek penelitian adalah 1 orang mudir, 1 orang kepala MA Darul Islah, 1 orang project officer Niha’ie, 1 orang guru tarbiyah, 1 orang ketua panitia Niha’ie. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian diketahui bahwa strategi pemberian kemampuan dasar melalui amaliyah tadris sudah sangat baik. Seperti membuat rancangan pembelajaran dengan mengunakan metode, selain itu santri di tuntut untuk menguasai kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang pendidik. Penelitian ini baru, karena belum pernah sebelumnya dilakukan di MA Darul Islah Kota Lubuklinggau. Kontribusi penelitian dapat memberikan pemahaman bagi sekolah/madrasah lain yang ingin melaksanakan program amaliyah tadris, memberikan referensi bagi peneliti lain yang ingin melakukan penelitian terkait amaliyah tadris
Manajemen Tenaga Kependidikan Islam: Peran Guru Pendidikan Agama Islam sebagai Manajer dalam Proses Pembelajaran Nafsiyah Nafsiyah; Alfan Aqil Fadli; Mamluatuurrizqi Mamluatuurrizqi; Rahmat Kamal
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 8, No 1 (2026): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v8i1.8828

Abstract

Penelitian ini mengkaji konsep dan implementasi manajemen tenaga kependidikan Islam dengan menitikberatkan pada peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai manajer dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan menganalisis sumber-sumber primer dan sekunder yang relevan, seperti buku, jurnal ilmiah, dan literatur klasik maupun kontemporer tentang manajemen pendidikan Islam dan profesionalisme guru. Manajemen tenaga kependidikan Islam dipahami sebagai proses pengelolaan sumber daya manusia pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai Islam untuk mencapai tujuan pendidikan yang berorientasi pada pembentukan insan kamil. Hasil kajian menunjukkan bahwa peran guru PAI sebagai manajer pembelajaran tidak hanya bersifat administratif, tetapi mencakup fungsi strategis dalam perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran yang terintegrasi dengan nilai ibadah dan pembinaan moral. Guru PAI secara analitis diposisikan sebagai aktor kunci yang mengelola kelas, sumber belajar, dan dinamika sosial peserta didik untuk membentuk lingkungan pembelajaran yang efektif, religius, dan beretika. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi konsep manajemen modern dengan kode etik guru dalam perspektif Islam yang menempatkan fungsi manajerial guru PAI sebagai bagian dari tanggung jawab spiritual dan profesional secara simultan, yang belum dibahas secara komprehensif dalam kajian sebelumnya. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan kapasitas manajerial guru PAI merupakan faktor strategis dalam peningkatan mutu pendidikan Islam di era modern

Page 249 of 249 | Total Record : 2485

 245   246   247   248   249 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 3 (2026): Juni Vol 8, No 2 (2026): April Vol 8, No 1 (2026): February Vol 7, No 6 (2025): Desember Vol 7, No 5 (2025): Oktober Vol 7, No 4 (2025): Agustus Vol 7, No 2 (2025): In Press Vol 7, No 1 (2025): February Vol 6, No 6 (2024): December Vol 6, No 5 (2024) Vol 6, No 4 (2024) Vol 6, No 3 (2024) Vol 6, No 2 (2024): In Press Vol 6, No 2 (2024) Vol 6, No 1 (2024) Vol 5, No 6 (2023) Vol 5, No 6 (2023): December Vol 5, No 5 (2023): October Vol 5, No 5 (2023) Vol 5, No 4 (2023) Vol 5, No 4 (2023): August Vol 5, No 3 (2023): June Vol 5, No 3 (2023) Vol 5, No 2 (2023): April Vol 5, No 2 (2023) Vol 5, No 1 (2023): February Vol 5, No 1 (2023) Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346 Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400 Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000 Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200 Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600 Vol 4, No 6 (2022): December 2022 Vol 4, No 6 (2022) Vol 4, No 5 (2022) Vol 4, No 4 (2022) Vol 4, No 3 (2022) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2022) Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500 Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500 Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382 Vol 3, No 3 (2021): June Pages 631-1091 Vol 3, No 2 (2021): April Pages 250-630 Vol 3, No 1 (2021): February, Pages 1-260 Vol 3, No 6 (2021) Vol 3, No 5 (2021) Vol 3, No 4 (2021) Vol 3, No 3 (2021) Vol 3, No 2 (2021) Vol 3, No 1 (2021) Vol 2, No 3 (2020): December, Pages 215-250 Vol 2, No 2 (2020): August, Pages 113-214 Vol 2, No 1 (2020): April, Pages 1-112 Vol 2, No 2 (2020) Vol 2, No 1 (2020) Vol 1, No 3 (2019): December Pages 97- 137 Vol 1, No 2 (2019): August Pages 56-96 Vol 1, No 1 (2019): April, Pages 1-55 Vol 1, No 3 (2019) Vol 1, No 2 (2019) Vol 1, No 1 (2019) More Issue