cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nasiruddin
Contact Email
daulay.nasiruddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
daulay.nasiruddin@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Pedagogik Olahraga
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 25035355     EISSN : 25808877     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pedagogik Olahraga merupakan jurnal elektronik nasional yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Olahraga Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan dua kali setahun pada setiap bulan Juni dan Desember.
Arjuna Subject : -
Articles 300 Documents
 26   27   28   29   30 
AKTIVITAS FISIK BERBASIS SEKOLAH UNTUK ANAK SEKOLAH DASAR: STUDI PENGEMBANGAN MODEL INOVATIF DI KOTA MATARAM Angga, Prayogi Dwina; Makki, Muhammad; Umar, Umar; Putra, Gita Prima
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v10i2.62435

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model aktivitas fisik anak berbasis sekolah bagi anak sekolah dasar berbasis sekolah di Kota Mataram. Jenis penelitian dalam penelitian pengembangan ini menggunakan research and development (R&D). Adapun pendekatan model yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini menggunakan model Sugiyono yang terdiri dari 10 tahapan, namun dalam penelitian dan pengembangan ini hanya menggunakan 5 tahapan yaitu: (1) Mengkaji potensi dan masalah; (2) Tahap pengumpulan data; (3) Membuat desain produk; (4) Validasi desain; dan (5) Revisi desain. Penelitian dan pengembangan yang telah dilakukan berhasil membuat sebuah model aktivitas aktivitas fisik berbasis sekolah yang meliputi Senam Kesegaran Jasmani (SKJ) seminggu sekali, gerakan peregangan pada pergantian jam pelajaran, optimalisasi 4 L (lari, lompat loncat dan lempar) melalui permainan rakyat dan olahraga tradisional pada jam istirahat, pembiasaan jalan kaki ke sekolah, serta optimalisasi intrakurikuler dan ekstrakurikuler olahraga. Model yang telah dikembangkan juga memiliki validitas yang sangat baik berdasarkan hasil uji validasi ahli. implementasi model yang telah dikembangkan ini tidak hanya hanya diharapkan untuk meningkatkan kebugaran jasmani, tetapi juga mendorong perilaku hidup aktif yang berkelanjutan di kalangan siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF PERMAINAN TRADISIONAL LOMBOK BERBASIS SMART APPS CREATOR 3 PADA KELAS III SDN SINTUNG TIMUR Dheanova, Hadietiya; Hakim, Mansur; Angga, Prayogi Dwina
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v10i2.62864

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif permainan tradisional Lombok berbasis smart apps creator 3 pada siswa kelas III SDN Sintung Timur. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan pendekatan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilaksanakan di SDN Sintung Timur dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas III SDN Sintung Timur yang berjumlah 32 orang. Data yang dikumpulkan terdiri dari data kualitatif berupa saran dan kritik dari ahli, serta data kuantitatif dari hasil uji kevalidan dan kepraktisan. Pengembangan ini menghasilkan produk media interaktif permainan tradisional Lombok berbasis smart apps creator 3 yang didesain menarik seperti layaknya tampilan game online yang disertai fitur-fitur menarik seperti tampilan loading, login, menu utama, menu profil, menu kompetensi dasar, menu materi, menu evaluasi, dan menu game. Hasil dari uji kevalidanmen media memperoleh 92% dengan kategori sangat valid dan kevalidan materi memperoleh 93% dengan kategori sangat valid. Sedangkan uji kepraktisan kelompok kecil 96% dengan kategori sangat praktis, untuk uji coba kelompok besar 98% dengan kategori sangat praktis dan respon guru 97% dengan kategori sangat praktis. Dapat disimpulkan bahwa media interaktif permainan tradisional Lombok berbasis smart apps creator 3 yang didesain menarik dengan fitur-fitur beragam dinyatakan sangat valid dan sangat praktis, sehingga menjadi media pembelajaran interaktif yang sangat baik digunakan dalam proses pembelajaran. Keywords: media, permainan, tradisional, sekolah dasar
ANALISIS MINAT SISWA PADA KIDS' ATHLETICS SDN ANJIR PASAR LAMA 1 M. Rezki; Akhmad Amirudin; Perdinanto
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v11i1.65808

Abstract

Perkembangan pembelajaran jasmani menuntut inovasi agar dapat menarik minat siswa, terutama di jenjang sekolah dasar. Salah satu pendekatan yang potensial adalah penerapan Kids’ Athletics, yang mengintegrasikan aktivitas fisik dasar dalam bentuk permainan yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat siswa terhadap Kids’ Athletics di SDN Anjir Pasar Lama 1. Metode yang diterapkan adalah kuantitatif deskriptif dengan menggunakan angket tertutup sebagai teknik dalam mengumpulkan data, melibatkan 30 siswa kelas IV dan V sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari total responden, sebanyak 63% siswa berada pada kategori minat sangat baik, 30% kategori baik, dan 7% kategori cukup, dengan rata-rata keseluruhan minat siswa mencapai 81,56% dalam kategori sangat baik. Temuan ini mengindikasikan bahwa siswa menunjukkan tingkat minat yang sangat tinggi terhadap Kids' Athletics setelah diberikan pengenalan. Selain itu, Kids’ Athletics mampu menjadi pendekatan inovatif dalam pembelajaran jasmani untuk meningkatkan minat dan partisipasi aktif siswa. Penelitian ini berkontribusi terhadap bidang pendidikan dengan memberikan alternatif strategi pembelajaran jasmani berbasis permainan yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia sekolah dasar.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FLIPBOOK PADA MATA PELAJARAN PJOK MATERI AKTIVITAS KEBUGARAN JASMANI UNTUK SISWA KELAS IX SMP NEGERI 3 MALANG Dhoni Arga
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v10i2.65947

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menilai sejauh mana produk flipbook yang dikembangkan valid untuk mendukung pembelajaran aktivitas kebugaran jasmani pada siswa kelas IX SMPN 3 Malang. Penelitian ini menggunakan model ADDIE dari Branch, yang memiliki lima fase: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi sebagai kerangka kerja untuk metodologi penelitian dan pengembangan (R&D). Analisis data kuantitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini, dan kuesioner digunakan sebagai alat pengumpulan data. Subjek penelitian adalah 45 siswa di SMP Negeri 3 Malang. Produk ini diuji validasi oleh beberapa validator seperti ahli media, materi, dan pembelajaran, kemudian diuji coba pada kelompok kecil dan kelompok besar dengan skor persentase masing‑masing 89 % dan 91 %. Dengan demikian produk pengembangan flipbook dapat dikategorikan sangat valid dan bisa dimanfaatkan dalam proses pembelajaran PJOK di SMPN 3 Malang. Melalui pengembangan flipbook ini, diharapkan peserta didik kelas IX SMPN 3 Malang dapat lebih mudah mengikuti pembelajaran PJOK pada materi aktivitas kebugaran jasmani.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS WEB GOOGLE SITES UNTUK PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLA BESAR FUTSAL KELAS IX SMP NEGERI 3 MALANG Heru Hardiyansyah Cahyana Putra; Rama Kurniawan
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v10i2.65949

Abstract

This study aims to develop web-based teaching materials using the Google Sites platform for Physical Education, Sports, and Health (PJOK) subjects on the material of big ball games (futsal) at SMP Negeri 3 Malang. The development of this product uses the ADDIE model, which includes five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The validation process involved media experts, material experts, and learning experts, which gave very high validity scores, reaching 98%, 91%, and 92% respectively. In addition, trials conducted on two groups of students, a small group of 12 students and a large group of 30 students, also showed very valid results, with an average score of 92% in both groups. This indicates that the product developed meets the eligibility standards from various aspects, both technically and pedagogically. The results of this study indicate that the web-based learning media product developed has great potential to increase learning effectiveness, support the independent curriculum, and be adaptive to the needs and characteristics of students who are increasingly accustomed to digital technology. Thus, this product is worthy to be implemented in PJOK learning at SMP Negeri 3 Malang, and contributes to the development of innovative technology-based learning media.
TINGKAT DAYA TAHAN DAN MOTIVASI PADA ATLET GSI (GALA SISWA INDONESIA) SMPN 4 AMUNTAI Muhammad Rizal Mustaqim; Nurdiansyah; Ramadhan Arifin
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v10i2.66060

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat daya tahan dan motivasi pada atlet Gala Siswa Indonesia (GSI) SMP Negeri 4 Amuntai, serta menganalisis keterkaitan antara kedua aspek tersebut sebagai dasar perbaikan program pembinaan atlet usia remaja. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, melibatkan seluruh atlet GSI SMP Negeri 4 Amuntai sebanyak 18 orang sebagai sampel. Instrumen yang digunakan meliputi tes bleep test untuk mengukur daya tahan (VO2max) dan angket skala Likert untuk mengukur tingkat motivasi, baik intrinsik maupun ekstrinsik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas atlet (78%) berada pada kategori sedang dalam tingkat daya tahan, sedangkan sisanya (22%) pada kategori kurang, dan tidak ada atlet yang mencapai kategori baik atau sangat baik. Tingkat motivasi atlet juga bervariasi, dengan proporsi terbesar pada kategori rendah (33%), diikuti tinggi (28%), sedang (22%), sangat tinggi (11%), dan sangat rendah (6%). Temuan ini mengindikasikan bahwa program latihan fisik yang dijalankan belum sepenuhnya efektif dalam meningkatkan daya tahan, serta terdapat disparitas motivasi yang cukup besar di antara atlet. Temuan ini mengindikasikan bahwa program latihan fisik yang dijalankan belum sepenuhnya efektif dalam meningkatkan daya tahan, serta terdapat disparitas motivasi yang cukup besar di antara atlet. Kesimpulan dari penelitian ini adalah perlunya evaluasi dan inovasi dalam program latihan fisik serta strategi pembinaan motivasi yang lebih personal dan adaptif, agar daya tahan dan motivasi atlet dapat meningkat secara signifikan untuk mendukung prestasi olahraga di masa mendatang
PENDEKATAN GERAK DOMINAN DALAM PERMAINAN YANG DI RANCANG DALAM LOMPAT JAUH SISWA SMPN 3 KELUA Muhammad Ikhsanudin; Akhmad Amirudin; Rahmadi
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v11i1.66188

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengukur efektivitas pendekatan permainan berbasis gerak dominan terhadap peningkatan kemampuan siswa kelas VIII A SMPN 3 Kelua dalam melakukan lompat jauh gaya jongkok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pre-test post-test. Sampel penelitian berjumlah 25 siswa yang dinilai oleh tiga guru PJOK. Instrumen utama berupa penilaian kemampuan gerak dasar lompat jauh (awalan, tolakan, melayang, mendarat) menggunakan skala Likert 1–4. Selain itu, digunakan juga instrumen observasi gerak dominan dalam permainan sebagai data pendukung. Hasil uji-t menunjukkan perbedaan signifikan antara pre-test dan post-test (p = 0,000), sedangkan rata-rata N-Gain sebesar 0,6855 (kategori sedang-tinggi). Data penguat observasi menunjukkan 76% siswa masuk kategori “Baik” hingga “Sangat Baik” dalam gerak dominan. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan permainan efektif digunakan sebagai strategi alternatif dalam pembelajaran PJOK, khususnya dalam meningkatkan keterampilan teknik dasar siswa secara menyenangkan, kontekstual, dan aktif
TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP KEMAMPUAN DRIBBLING PADA PESERTA EKSTRAKURIKULER FUTSAL SISWA SMPN 4 AMUNTAI Wahyudi, Muhammad Ibda; Ramadhan Arifin; Lazuardy Akbar Fauzan
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v10i2.66356

Abstract

This study aims to analyze the level of self-confidence among students participating in futsal extracurricular activities at SMPN 4 Amuntai and examine its relationship with dribbling skill performance. The study employs a descriptive quantitative approach, involving 16 students who completed a Likert scale questionnaire consisting of 20 statement items about self-confidence, and subsequently took a standardized dribbling skill test. The total score obtained from the self-confidence questionnaire reached 807 out of a maximum possible score of 1600, resulting in an achievement percentage of 50.44%—classified as "neutral" based on the Likert scale criteria used. Meanwhile, the results of the dribbling test showed that most students were in the "moderate" category (8 students), "poor" (3 students), and "very poor" (5 students), with none falling into the "good" or "very good" categories. These findings indicate that the students' dribbling skills are still relatively low and may be related to their less-than-optimal level of self-confidence. This underscores the importance of integrating affective and psychomotor aspects in physical education learning. Future studies are recommended to expand the sample size and develop a multidimensional self-confidence instrument, including measures of perceived competence and verbal encouragement.
PENGARUH JADWAL PEMBELAJARAN TERHADAP EFEKTIVITAS SISWA DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI M Rizky Noorrahman; Arie Rakhman; Rahmadi
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v11i1.66373

Abstract

Pendidikan jasmani merupakan sebuah proses pendidikan yang bertujuan untuk membina kemampuan fisik, mental dan kesehatan siswa. tujuan penelitian untuk mengetahui persepsi siswa tehadap pengaruh jadwal pembelajaran terhadap efektivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani. Penelitian ini menggunakan metode deskriptip kuantitatif dengan teknik survey melalui angket. Populasi pada penelitian ini adalah sekolah SMPN 1 PARINGIN. Sampel penelitian ini menggunakan teknik porpusive sampling. sampel yang digunakan adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 PARINGIN yang berjumlah 122 siswa dari 5 kelas. Dari hasil analisis, indikator kesesuaian jadwal pembelajaran mendapat rata- rata skor sebesar 3.12 atau 78% kategori sesuai, kondisi fisik dan psikologis siswa memperoleh nilai rata-rata 3.10 atau 75,5% kategori sesuai, keterlibatan dan motivasi siswa memperoleh rata-rata sebesar 3.21 atau 80,3% kategori sesuai, kinerja dan pemahaman materi memperoleh rata-rata sebesar 3.10 atau 77,5% kategori sesuai dan tingkat kepuasan siswa memperoleh rata-rata 3.00 atau 75% kategori sesuai. Secara keseluruhan, baik jadwal pagi maupun siang dinilai efektif, dengan dominasi pada kategori efektif. Namun, jadwal pagi lebih banyak dinilai sangat efektif, sementara jadwal siang memiliki lebih banyak responden di kategori efektif, tapi juga lebih tinggi dalam kategori kurang efektif. Berdasarkan hasil lima indikator dari data yang diperolah dari hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa jadwal pembelajaran tidak berpengaruh terhadap efektivitas pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah SMPN 1 PARINGIN
TINGKAT DAYA TAHAN (VO2MAX) KOMUNITAS GB RUNNERS BANJARBARU Muhammad Alif Fadhilah; Akhmad Amirudin; Eka Purnama Indah
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v10i2.66443

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat daya tahan aerobik atau volume oksigen maksimal (VO2max) anggota komunitas GB Runner Banjarbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif dan melibatkan 16 orang anggota komunitas yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes Cooper, yaitu lari sejauh 2400 meter, yang hasilnya kemudian diklasifikasikan ke dalam kategori kebugaran berdasarkan usia dan jenis kelamin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat VO2max anggota komunitas sangat bervariasi, dengan distribusi sebagai berikut: 31,25% termasuk dalam kategori “terlatih”, 25% “baik”, 25% “sedang”, 6,25% “baik sekali”, serta 12,5% berada pada kategori “kurang” dan “sangat kurang”. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa komunitas GB Runner Banjarbaru memiliki keragaman tingkat kebugaran aerobik yang mencerminkan perbedaan pengalaman, usia, dan intensitas latihan masing-masing anggota, serta menegaskan pentingnya penyusunan program latihan yang disesuaikan dengan kondisi individu dalam komunitas lari. Penelitian ini mengimplikasikan bahwa keberagaman VO₂max dalam komunitas lari menuntut program latihan yang berjenjang dan disesuaikan, agar efektif bagi semua anggota dengan latar belakang kebugaran yang berbeda

Page 28 of 30 | Total Record : 300

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 2 (2025): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 10 No. 01 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 10, No 01 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 10, No 2 (2024): In Proses Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Pedagogik Olahraga More Issue