cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 410   411   412   413   414 
ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS PUISI PESERTA DIDIK KELAS V SDN DUKUH KUPANG V SURABAYA Safikri, Aida Ladzina; Tyastuti, Setya Ridia Cahyaning Dewi; Suprihatien, Suprihatien
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.40289

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan dalam menulis puisi peserta didik kelas V B SDN Dukuh Kupang V Surabaya dengan memperhatikan unsur-unsur instrinsik puisi seperti imajinasi, diksi, majas, rima, kejelasan isi serta amanat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa puisi karya peserta didik, dokumentasi, dan wawancara. Subjek dari penelitian ini berjumlah 28 peserta didik. Hasil penelitian bahwa keterampilan menulis puisi kelas V B dalam aspek yang dinilai merupakan aspek diksi dengan presentase rata-rata 70% kategori tinggi. Aspek imajinasi dengan presentase rata-rata 81% kategori tinggi. Aspek rima dengan presentase rata-rata 80% kategori tinggi. Aspek penggunaan majas presentase rata-rata 45% kategori cukup. Aspek kejelasan isi presentase rata-rata 93% kategori sangat tinggi, dan aspek amanat presentase rata-rata 81% kategori tinggi. Dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis puisi peserta didik kelas V B di SDN Dukuh Kupang V Surabaya memperoleh kategori tinggi dengan rata-rata 79%.
PANDUAN DESAIN PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KETERLIBATAN SISWA DENGAN ONYA Arini, Nurul; Palennari, Muhiddin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.40293

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendekatan ONYA (Objektif, Navigasi, Yakin, dan Aksi) dalam pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa. Pendekatan ONYA, yang berlandaskan pada teori konstruktivisme, mengutamakan proses pembelajaran yang aktif dan interaktif dengan melibatkan siswa dalam kegiatan yang membangun pengetahuan mereka secara mandiri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), yang mengumpulkan data dari berbagai sumber literatur, seperti buku, artikel, dan jurnal terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap elemen dalam pendekatan ONYA memiliki kontribusi signifikan dalam meningkatkan pemahaman siswa. Tahap Objektif membantu siswa memahami tujuan pembelajaran, Navigasi memberikan panduan yang jelas, Yakin memperkuat rasa percaya diri siswa, dan Aksi mendorong siswa untuk terlibat dalam aktivitas kolaboratif yang aplikatif. Dengan dukungan sarana teknologi, seperti smartphone, laptop, LCD projector, dan LKPD, pendekatan ini dapat meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa. Pendekatan ONYA dapat diterapkan secara efektif untuk menciptakan pembelajaran yang lebih dinamis, kolaboratif, dan berbasis pada pengembangan keterampilan kritis siswa.
VIRTUAL REALITY-BASED LEARNING APPLICATION FOR SENSOR PROGRAMMING PRACTICUM MODULE Fauzi, Amir Hasanudin; Prawita, Fat’hah Noor; Akhmadi, Akhmadi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.40328

Abstract

This research aims to develop a learning application utilizing Virtual Reality (VR) technology for a sensor programming practicum module. By applying VR, it is expected to enhance students' conceptual understanding and practical skills in sensor programming more interactively and immersively. The application is designed to provide a virtual practicum environment where students can perform sensor programming experiments and practice without spatial and temporal limitations. The evaluation involves students and lecturers as users to measure the application's effectiveness in improving conceptual understanding and practical skills. The research results are expected to deliver an effective VR-based learning application that enhances students' conceptual understanding and practical skills in sensor programming. Additionally, it is expected that this application will receive positive feedback from users, indicating high satisfaction with the immersive learning experience offered.
PERAN KEPALA MADRASAH DALAM MEMBANGUN DIGITALISASI PENDIDDIKAN DI MAN 2 REMBANG Ronji, Ahmad; Haryati, Titik; Wuryandini, Endang
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.40335

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala madrasah dalam membangun digitalisasi pendidikan di MAN 2 Rembang, dengan fokus pada perencanaan, implementasi, dan evaluasi program digitalisasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melibatkan wawancara mendalam dengan kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum dan kesiswaan, guru, siswa, komite sekolah, serta orang tua sebagai informan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah berperan sebagai katalisator dalam menyusun kebijakan digital, meningkatkan literasi teknologi di kalangan pendidik dan siswa, serta menjalin kemitraan dengan pihak eksternal untuk mengatasi keterbatasan infrastruktur. Digitalisasi pendidikan yang diimplementasikan telah memberikan dampak positif pada proses pembelajaran dan pengelolaan madrasah, meskipun terdapat tantangan seperti akses internet dan keterbatasan perangkat. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kolaborasi antara seluruh pemangku kepentingan untuk memastikan keberlanjutan transformasi digital di madrasah
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-MODUL BERBANTUAN HEYZINE FLITBOOK UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA PADA MATERI PENGUKURAN KELAS X SMAS ST. PETRUS KEWAPANTE Mole, Paulina Nelce; Suban, Maria Enjelina; Elviyati, Veronika
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.40347

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi digital peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi digital peserta didik menggunakan E Modul berbasis Heyzine Flitbooks dalam materi pengukuran. Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-experimen menggunakan desain one-group Pretest-Postest. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XA SMAS St. Petrus Kewapante yang berjumlah 8 orang. Peserta didik sebelum pembelajaran diberikan Pretest dan diakhiri pembelajaran diberikan Postest dengan materi dan bentuk soal yang sama. Dari hasil penelitian diketahui bahwa Data hasil nilai Pretest dan Postest kemudian dianalisis menggunakan uji Validitas, uji Reabilitas, uji Normalitas, uji t-berpasangan, dan perhitungan n gain dengan IBM SPSS Statistik 22. Penelitian ini menunjukkan terdapat peningkatan yang signifikan setelah diberikan pembelajaran fisika dengan e-modul berbantuan Heyzine Flipbooks. Pembelajaran dengan e-modul berbantuan Heyzine Flipbooks ini efektif meningkatkan kemampuan literasi digital peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai signifikan pada uji t berpasangan dan uji n gain berturut-turut adalah 0,02 dan 0,71. Dengan ini, pembelajaran dengan e-modul berbantuan Heyzine Flipbooks dapat dijadikan acuan atau bahan pertimbangan bagi guru untuk meningkatkan kemampuan literasi digital peserta didik.
PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP EFEKTIVITAS KAHOOT SEBAGAI MEDIA DALAM PROSES PEMBELAJARAN MATA KULIAH STRATEGI PEMBELAJARAN Handayani, Risma; L, Muhajirin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.40397

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman mahasiswa terhadap efektivitas penggunaan Kahoot sebagai media pembelajaran dalam mata kuliah Strategi Pembelajaran. Kahoot, sebagai salah satu media pembelajaran berbasis teknologi, menawarkan pengalaman interaktif dan menarik yang diharapkan dapat meningkatkan partisipasi, motivasi, serta pemahaman mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan kuesioner yang disebarkan kepada mahasiswa yang mengikuti mata kuliah ini di STAI Al-Gazali Soppeng. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa memiliki pemahaman yang baik terhadap manfaat Kahoot, seperti kemudahan dalam memahami materi, peningkatan keterlibatan aktif dalam pembelajaran, serta terciptanya suasana belajar yang menyenangkan. Namun, terdapat beberapa kendala yang diidentifikasi, seperti kebutuhan akan koneksi internet yang stabil dan keterbatasan waktu dalam pelaksanaan kuis. Temuan ini menunjukkan bahwa Kahoot dapat menjadi media yang efektif dalam proses pembelajaran, terutama dalam meningkatkan antusiasme dan pemahaman mahasiswa terhadap materi kuliah. Penelitian ini merekomendasikan integrasi Kahoot secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran, dengan memperhatikan kesiapan infrastruktur teknologi dan pengelolaan waktu yang optimal, untuk mendukung tercapainya tujuan pembelajaran secara maksimal.
PERAN ORGANISASI KEMAHASISWAAN DALAM MENUMBUHKAN NILAI KARAKTER DAN RASA PEDULI MAHASISWA FKIP UPI YPTK PADANG Sari, Vivi Puspita; Indra, Novalia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.40432

Abstract

Maraknya persoalan pada dunia pendidikan kahirnya menyebabkan tujuan pendidikan nasional tidak mampu terwujud secara optimal yang mana bisa saja disebabkan oleh kurang maksimalnya pendidikan karakter diperguruan tinggi dan pasifnya kegiatan sosial yang dilakukan oleh mahasiswa. Pembentukan karakter dapat dilakukan melalui berbagai metode seperti pengajaran nilai-nilai keteladanan, pemajuan nilaidan kompetensi nilai. eduli terhadap sesama adalah sikap yang ditunjukan untuk mampu memahami kondisi dari orang lain, ikut merasakan kesulitan orang lain, dan membantu membangkitkan ketika seseorang mengalami kesulitan. Organisasi kemasiswaan dapat membantu mahasiswa dalam mengembangkan pemahaman, keterampilan, dan sikap yang sesuai dengan kepentingan masyarakat. Kegiatan himpunan mahasiswa harus tetap melakukan kegiatan sosial. Kegiatan sosial yang dilakukan oleh himpunan mahasiswa akan meningkatkan kesadaran sosial mahasiswa. Berdasarkan penjelasan diatas peneliti ingin meneliti  dan mendeskripsikan peran organisasi kemahasiswaan dalam pembentukan karakter dan rasa peduli mahasiswa khususnya mahasiswa FKIP Universitas Putra Indonesia YPTK padang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif deskriptif. Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang dilakukan untuk mengetahui keberadaan variabel mandiri, baik hanya pada satu variabel atau lebih tanpa membuat perbandingan atau menghubungkan dengan variabel lain (variabel mandiri adalah variabel yang berdiri sendiri, bukan independen selalu dipasangkan dengan dependen). Bagi mahasiswa himpunan mahasiswa FKIP Universitas Putra Indonesia YPTK Padang, organisasi yang ada dapat mengembangkan keterampilan sosial, selain itu organisasi kemahasiswaan membantu mahasiswa meningkatkan kemampuan dan kesadaran tentang hak dan kewajiban sebagai warga negara. Maka dari itu sangat pentingsekali peran organisasi kemahasiswaan dalam memberikan pengaruh bagi perkembangan karakter dan rasa peduli mahasiswa terhadap sesama. Selain itu peran organisasi kemahasiswaan bagi mahasiswa FKIP Universitas Putra Indonesia YPTK Padang dalam memperkuat hubungan hubungan sosial yang lebih erat.
ANALISIS PROSES LOGISTIK PT. UNILEVER INDONESIA, TBK : EVALUASI TANTANGAN, STRATEGI, DAN TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN EFISIENSI DAN KEBERLANJUTAN Ramadhan, Atha; Takaya, Rowlan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.40464

Abstract

Logistik merupakan elemen strategis dalam mendukung efisiensi rantai pasok dan keberlanjutan perusahaan, terutama di sektor Fast Moving Consumer Goods (FMCG). PT. Unilever Indonesia menghadapi tantangan logistik akibat kondisi geografis, keterbatasan infrastruktur, dan biaya logistik tinggi. Penelitian ini menganalisis strategi logistik Unilever dengan menggunakan metode kualitatif berbasis data primer dan sekunder.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknologi seperti Enterprise Resource Planning (ERP) dan Transportation Management System (TMS) serta strategi distribusi berbasis hub-and-spoke membantu meningkatkan efisiensi operasional. Selain itu, langkah keberlanjutan seperti penggunaan kendaraan listrik juga mendukung inisiatif ramah lingkungan perusahaan. Namun, tingginya biaya logistik tetap menjadi tantangan. Studi ini menyimpulkan bahwa inovasi teknologi dan strategi distribusi efisien menjadi kunci keberhasilan dalam menghadapi kompleksitas logistik di Indonesia.
ANALISIS TENTANG BAGAIMANA PENGARUH STRATEGI LOKASI DAN TATALETAK TERHADAP RESTORAN CEPAT SAJI Hanjani, Ravelina; Takaya, Rowlan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.40465

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji bagaimana tata letak dan lokasi mempengaruhi kinerja restoran cepat saji. Desain tata letak yang efektif dan pemilihan lokasi yang efektif sangat penting untuk menarik klien dan meningkatkan kepuasan pelanggan di pasar yang sangat kompetitif. Pelanggan di sejumlah gerai makanan cepat saji di perkotaan disurvei sebagai bagian dari metodologi penelitian kuantitatif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa tempat-tempat yang dekat dengan pusat keramaian, termasuk mal dan gedung perkantoran, meningkatkan jumlah wisatawan secara signifikan. Selain itu, tata letak restoran yang dirancang dengan baik yang menggabungkan desain interior yang menarik dan kemudahan akses meningkatkan pengalaman pelanggan.
PENGARUH SARANA DAN PRASARANA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR (SDS) CAHAYA ISLAM JOHAR BARU JAKARTA PUSAT Salsabila, Nur; Kunaenih, Kunaenih
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.40466

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh sarana dan prasarana terhadap motivasi belajar siswa di Sekolah Dasar Swasta (SDS) Cahaya Islam Johar Baru, Jakarta Pusat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei, dan data diperoleh melalui penyebaran kuesioner sebagai teknik pengumpulan data. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif kuantitatif, dan pengolahan data dilakukan menggunakan program SPSS for Windows V.24.0. Beberapa tahap analisis data yang dilakukan meliputi Uji Kualitas Data, Uji Regresi Sederhana, Uji Hipotesis, dan perhitungan Koefisien Determinasi (Kd). Hasil analisis menunjukkan bahwa sarana dan prasarana memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa di SDS Cahaya Islam Johar Baru. Hal ini terbukti dari uji hipotesis yang menunjukkan nilai t-hitung (5,519) lebih besar daripada t-tabel (1,669). Selain itu, analisis Koefisien Determinasi menunjukkan bahwa pengaruh sarana prasarana terhadap motivasi belajar siswa adalah sebesar 33,3%. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa sarana prasarana berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, peningkatan sarana dan prasarana, melalui berbagai indikator yang relevan, dapat dijadikan prioritas bagi pihak sekolah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di masa yang akan datang.. 

Page 412 of 469 | Total Record : 4688

 410   411   412   413   414 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue