cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 415   416   417   418   419 
PERLINDUNGAN HUKUM TERHADAP KONSUMEN ATAS PEREDARAN PRODUK PANGAN OLAHAN YANG MENGANDUNG BAHAN KIMIA BERBAHAYA Tania, Irda; Setyawan, Fendi; Adiwibowo, Yusuf
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44054

Abstract

Perlindungan hukum terhadap konsumen merupakan hal yang penting untuk memastikan keamanan dan kesehatan masyarakat terkait peredaran produk pangan olahan. Makanan yang mengandung bahan kimia berbahaya dapat membahayakan konsumen dan berpotensi menyebabkan kerugian kesehatan yang serius. Dalam peraturan hukum yang ada di Indonesia mengatur sanksi terhadap pelanggaran peredaran produk pangan olahan yang mengandung bahan kimia berbahaya, dengan ancaman pidana penjara hingga 5 tahun atau denda maksimal Rp2.000.000.000. Memperkuat perlindungan hukum eksternal berupa penguatan regulasi dan peningkatan sosialisasi kepada pelaku usaha dan masyarakat untuk menjamin hak konsumen dan keamanan pangan. Penting dilakukan peningkatkan pengawasan BPOM melalui kontrol Pre Market dan Post Market yang lebih efektif serta memperkuat kerja sama dengan instansi terkait untuk menjamin pengawasan yang komprehensif. Pelaku usaha wajib mematuhi peraturan hukum, menggunakan bahan aman, dan bertanggung jawab atas tindakan yang dilakukan untuk melindungi konsumen dari bahaya bahan kimia berbahaya.
EFL LEARNING AS INDONESIAN-ENGLISH INTERCULTURAL LEARNING Maulia, Bunga Putri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44135

Abstract

This study explores English as a Foreign Language (EFL) learning within the framework of Indonesian-English intercultural learning. Through library research, the paper investigates the interconnection between language and culture, focusing on the perspectives of language, culture, and their roles in EFL learning contexts in Indonesia. The research addresses the significance of integrating both source culture (Indonesian) and target culture (English) in language education to develop students' intercultural awareness and competence. Findings highlight that effective EFL learning goes beyond grammatical competence to include cultural understanding, where learners become aware of both their own cultural identity and the target culture simultaneously. The study concludes that the balanced integration of source and target cultural elements in EFL classrooms enables learners to appreciate cultural differences, develop pride in their own culture, and become effective intercultural communicators. The paper offers suggestions for implementing intercultural awareness in Indonesian EFL settings, emphasizing the importance of creating meaningful learning activities that facilitate cultural exploration while developing English language skills.
This INOVASI PELAYANAN MASYARAKAT PENYELENGGARAAN ONLINE SINGLE SUBMISSION PADA DINAS PENANAMAN MODAL DAN PELAYANAN TERPADU SATU PINTU PROVINSI SUMATERA BARAT Pasaribu , Fani Ratny; Khudri, Nursaadah; Puryanto, Puryanto; Putra, Roby Hadi; Onzukrisno, Onzukrisno
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44137

Abstract

Artikel ini membahas inovasi pelayanan masyarakat penyelenggaraan Online Singel Submission pada Dinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Provinsi Sumatera Barat. Kegiatan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Provinsi Sumatera Barat adalah memberikan pelayanan publik pada masyarakat/investor/penanam modal atas penyelenggaraan pelayanan perizinan dan non perizinan. Perizinan Berusaha Terintegrasi Secara Elektronik atau Online Single Submission adalah Perizinan Berusaha yang diterbitkan oleh Lembaga OSS pelaku usaha melalui sistem elektronik yang terintegrasi. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengambilan data berdasarkan wawancara yang dilakukan kepada pegawai Pelayanan Terpadu Satu Pintu Sumatera Barat, observasi lapangan, studi kepustakaan dan dari jurnal online.  Hasil dari kegiatan ini adalah menyediakan pelayanan publik atas penyelenggaraan pelayanan perizinan dan non perizinan serta sarana dan prasarana dengan tujuan kemudahan kepada masyarakat mendukung kelancaran pelaksanaan tugas pokok dan fungsi Pelayanan Terpadu Satu Pintu. Selain itu, melalui Bidang Penyelenggaraan Pelayanan Perizinan dan Non Perizinan memberikan pelatihan dan bimtek kepada pelaku usaha dan layanan pendampingan terhadap perizinan yang diatur melalui, Peraturan Pemerintah Nomor 5 Tahun 2021 tentang Penyelenggaraan Perizinan Berusaha Berbasis Risiko dan Pemerintah Pemerintah Nomor 6 tentang Penyelenggaraan Perizinan Berusaha di Daerah
PROFESIONALISME GURU DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH Munawir, Munawir; Sa'diyah, Nurul Maulidatus; Aini, Rossida Nur
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44195

Abstract

Profesionalisme guru memainkan peran penting dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di Madrasah Ibtidaiyah. Guru yang profesional tidak hanya memiliki kompetensi dalam penguasaan materi, tetapi juga mampu menyampaikan pembelajaran dengan metode yang inovatif dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana profesionalisme guru dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap SKI melalui berbagai strategi pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur kualitatif, dengan menganalisis berbagai sumber akademik yang relevan dari tahun 2015 hingga 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru berkontribusi signifikan terhadap pemahaman siswa, terutama melalui penerapan metode bercerita, diskusi interaktif, serta pemanfaatan media pembelajaran digital. Guru yang mampu mengaitkan materi SKI dengan pengalaman nyata siswa dan menggunakan teknologi dalam pembelajaran terbukti lebih efektif dalam meningkatkan minat serta pemahaman siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa peningkatan profesionalisme guru melalui pelatihan, penggunaan metode inovatif, dan integrasi teknologi sangat diperlukan untuk menciptakan pembelajaran SKI yang lebih menarik dan bermakna bagi siswa di Madrasah Ibtidaiyah.
STUDI LITERATUR: BAGAIMANA MINAT MEMBACA MEMPENGARUHI PRESTASI AKADEMIK PADA SISWA SEKOLAH DASAR Aprilia, Linda; Wijaya, Sastra; Oktaviani, Anna Maria
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44258

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara minat baca dan prestasi akademik siswa sekolah dasar. Minat baca yang rendah di kalangan siswa dapat berdampak negatif pada pemahaman materi pelajaran serta hasil belajar mereka. Oleh karena itu, penting untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi minat baca dan bagaimana hal tersebut berhubungan dengan prestasi akademik. Penelitian ini menggunakan studi literatur yang meliputi analisis berbagai penelitian terdahulu yang membahas pengaruh minat baca terhadap prestasi akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan minat baca yang tinggi cenderung memiliki prestasi akademik yang lebih baik dibandingkan dengan mereka yang memiliki minat baca rendah. Hal ini disebabkan oleh kemampuan siswa untuk memahami materi lebih baik melalui kebiasaan membaca yang sering dilakukan. Selain itu, faktor-faktor seperti lingkungan keluarga yang mendukung, dukungan guru yang aktif dalam mengarahkan siswa untuk membaca, serta akses terhadap bahan bacaan yang berkualitas juga turut berkontribusi signifikan terhadap minat baca siswa. Temuan ini menekankan pentingnya pengembangan budaya membaca di sekolah melalui berbagai program dan kegiatan yang dapat meningkatkan minat baca siswa. Dengan adanya upaya tersebut, diharapkan prestasi akademik siswa dapat meningkat, sehingga mereka dapat mencapai potensi terbaik dalam belajar.
INTERNALISASI NILAI KEJUJURAN MELALUI PEMBIASAAN HARIAN DI RA AL-BARKAH KAMPUNG LALANG Nasution, Nuraminah; Agustia, Nanda Rahayu
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44394

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses internalisasi nilai kejujuran melalui pembiasaan harian di RA Al-Barkah Kampung Lalang. Kejujuran merupakan salah satu nilai karakter yang penting dalam pembentukan kepribadian anak sejak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai kejujuran dilakukan melalui beberapa kegiatan harian, seperti pembiasaan berkata jujur dalam setiap interaksi, pemberian contoh dari guru, penguatan melalui cerita-cerita moral, serta pemberian reward dan konsekuensi terhadap perilaku anak. Guru berperan sebagai model utama dalam menanamkan nilai kejujuran dengan cara memberikan contoh nyata dalam keseharian. Selain itu, lingkungan sekolah yang mendukung juga berkontribusi dalam membentuk karakter jujur pada anak.Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pembiasaan harian di RA Al-Barkah efektif dalam menginternalisasikan nilai kejujuran kepada anak usia dini. Diharapkan adanya kerja sama antara pihak sekolah dan orang tua dalam memperkuat pembentukan karakter kejujuran pada anak
PENERAPAN METODE ICE BREAKING DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM PADA ANAK USIA DINI DI RA SIMPANG EMPAT MARBAU Siregar, Nurlaili Jannah; Agustia, Nanda Rahayu
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44396

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode ice breaking dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam pada anak usia dini di RA Simpang Empat Marbau. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ice breaking dapat meningkatkan minat belajar anak, membangun suasana belajar yang menyenangkan, serta membantu anak dalam memahami dan menerapkan nilai-nilai pendidikan Islam seperti kejujuran, disiplin, dan kerja sama
STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN AKHLAK MULIA PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA DI RA AL-WASHLIYAH SUKA MULIA Dharmawati, Dharmawati; Agustia, Nanda Rahayu
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44397

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam menanamkan akhlak mulia pada anak usia dini melalui metode bercerita di RA Al-Washliyah Suka Mulia. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bercerita efektif dalam membentuk akhlak anak dengan strategi utama seperti pemilihan cerita yang relevan, penyampaian yang menarik, diskusi setelah bercerita, dan penggunaan media pendukung. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu, perbedaan tingkat pemahaman anak, dan kurangnya variasi media, yang diatasi dengan pemanfaatan alat bantu kreatif, keterlibatan orang tua, dan jadwal bercerita yang fleksibel.Kesimpulannya, metode bercerita tidak hanya membentuk karakter anak tetapi juga meningkatkan keterampilan komunikasi dan imajinasi mereka, sehingga menjadi strategi yang efektif dalam pendidikan akhlak sejak usia dini
PENGARUH METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP HASILBELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII DI MTS AL- FAAIZUN WATANG PALAKKA Dinda, Dinda
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44438

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII Di MTs Al-Faaizun Watang Palakka. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif pra eksperimen merupakan penelitian yang mendekati eksperimen sungguhan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara langsung pengaruh suatu variabel terhadap variabel lain dan menguji hubungan sebab-akibat One-Group Pre-test-Post-test design. Berdasarkan hasil penelitian serta analisis data menggunakan tes hasil belajar yang telah diberikan kepada siswa kemudian dianalisis menggunakan SPSS untuk untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa diperoleh nilai intervar 90-100, nilai tersebut dikategorikan sangat tinggi. Sedangkan hasil analisis statistic inferensial dilakukan uji normalistis dan uji hipotesis memperoleh daya dan berada pada variasi homogen. Kemudian uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan Pre-test Post-test diperoleh nilai signifikan 0,000<0,05 maka maka H0 yang menyatakan bahwa tidak terdapat pebedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa setelah menggunakan dan sebelum menggunakan metode tutor sebaya “ditolak” dan H1 yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa setelah menggunakan dan sebelum menggunakan metode tutor sebaya “diterima”. Hal ini dilihat dari nilai rata-rata siswa setelah mendapatkan perlakuan sebesar 92,681% sedangkan nilai rata-rata siswa sebelum mendapatkan perlakuan hanya 62,81% maka disimpulkan bahwa antara data Pre-test dan Post-test terdapat pengaruh yang bermakna terhadap perbedaan perlakuan pada masing-masing variable. Dengan demikian Pengaruh Penerapan Metode tutor sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII B MTs Al-Faaizun Watang Palakka berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
ANALISIS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA MINAT SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN MATEMATIKA Yafita Arfina Mu’ti; Mu’ti, Yafita Arfina
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44440

Abstract

Rendahnya minat siswa dalam belajar matematika menjadi masalah yang harus diselesaikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor penyebab rendahnya minat belajar matematika pada siswa kelas V SDN 2 Jenangan. ), Penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian analisis studi khusus (study case). Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas, siswa kelas V dan orang tua siswa. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, peneliti menemukan bahwa faktor-faktor rendahnya minat belajar matematika pada siswa kelas V adalah sebagai berikut, faktor internal siswa dapat ditunjukkan dengan (1) Kurangnya minat siswa terhadap matematika dan asumsi bahwa matematika merupakan mata pelajaran yang sulit. (2) Kurangnya motivasi belajar siswa, (3) Rendahnya prestasi siswa dalam matematika. Sedangkan faktor eksternal adalah: (1) faktor lingkungan siswa, (2) fasilitas belajar yang tidak memadai, (3) dan kurangnya perhatian dari orang tua (keluarga).

Page 417 of 469 | Total Record : 4688

 415   416   417   418   419 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue