cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 424   425   426   427   428 
ANALISIS DAYA LEDAK LENGAN DAN KEKUATAN OTOT PERUT TERHADAP KEMAMPUAN PUKULAN SMASH PADA SISWA EKTSRAKULIKULER BULUTANGKIS SMA NEGERI 3 POLEWALI. Sadzali, Muhammad
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44924

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana daya ledak lengan dan kekuatan otot perut terhadap kemampuan pukulan smash pada siswa ekstrakulikuler bulutangkis SMA Negeri 3 Polewali. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa ekstrakulikuler yang mengikuti kegiatan ekstrakulikuler bulutangkis, sedangkan teknik penarikan sampelnya adalah random sampling yang berjumlah 30 siswa. Teknik analisis data yaitu dengan analisis regresi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa : (1) Tingkat Rekapitulasi daya ledak lengan berkategori sangat baik 0 siswa (0%), baik sebanyak 3 siswa (8,6%), sedang 11 siswa (31,4%), kurang 5 siswa (14,3%) dan sangat kurang sebanyak 1 siswa (2,9%). (2) Tingkat rekapitulasi data kekuatan otot perut berkategori sangat baik 0 siswa (0%), baik sebanyak 0 siswa (0%),sedang 24 siswa (80%) kurang 6 siswa (20%) dan sangat kurang sebanyak 0 siswa (0%). (3) Tingkat rekapitulasi data pukulan smash berkategori sangat baik 0 siswa (0%), baik sebanyak 0 siswa (0%),sedang 0 siswa (0%) kurang 10 siswa (33,3%) dan sangat kurang sebanyak 20 siswa (66,7%).  (4) ada pengaruh antara daya ledak lengan dan kekuatan otot perut terhadap kemampuan pukulan smash pada siswa ekstrakulikuler bulutangkis SMA Negeri 3 Polewali.
KONSEP DIRI PEREMPUAN KORBAN KEKERASAN SEKSUAL Ambo , Orce Dapa; Wasyanto, Bagus
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44925

Abstract

Individu memiliki konsep diri yang baik, penilaian dan pengalaman yang baik. Konsep diri adalah gambaran diri dari individu untuk dirinya dengan pengaruh internal dimulai dari diri sendiri, individu memberi penilaian pada diri berdasarkan pada apa yang sedang terjadi dengan dirinya sendiri. Pengaruh eksternal penilaian diri yang diberikan oleh keluarga, lingkungan sosial, dan masyarakat dengan sikap penolakan, tidak menghargai, menyalahkan, dan melanggar  nilai-nilai dalam keluarga serta norma keagamaan. Kekerasan seksual adalah salah satu faktor yang mempengaruhi konsep diri individu menjadi tidak baik karena penilaian, perasaan luka dan takut. Metode yang digunakan ialah literature review, untuk mengetahui teori konsep diri dari perempuan korban kekerasan seksual. Tujuan dari penelitian untuk mengetauhi dan mengalisa hasil penelitian mengenai konsep diri dari perempuan sebagai korban kekerasan seksual.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 060935 MEDAN JOHOR TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025 Silalahi, Putri Mas Intan; Juliana, Juliana; Manalu, Rizki Bastanta; Simarmata, Ester; Dongoran, Jhonas
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44948

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 060935 Medan Johor Tahun Pembelajaran 2024/2025. Latar belakang penelitian ini berdasarkan rendahnya hasil belajar siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan persentase ketuntasan hanya 40%, serta kurangnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen menggunakan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen pengumpulan data berupa tes dan angket. Hasil pretest menunjukkan nilai rata-rata siswa sebesar 56,00, sedangkan hasil posttest meningkat menjadi 72,00. Berdasarkan uji normalitas, data terdistribusi normal. Hasil perhitungan koefisien korelasi diperoleh nilai rhitung sebesar 0,618 yang lebih besar dari rtabel 0,361, yang menunjukkan adanya hubungan yang kuat antara model NHT dan hasil belajar siswa. Uji hipotesis menggunakan uji-t menunjukkan bahwa thitung sebesar 4,211 lebih besar dari ttabel 1,701, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara model pembelajaran Numbered Head Together terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 060935 Medan Johor
ANALISIS PENGGUNAAN CHATBOT BERBASIS AI SEBAGAI ASISTEN VIRTUAL DALAM PEMBELAJARAN DARING Suprihartini, Yayuk; Rahayu, Diah Afrianti; Utama, I Wayan Karang; Suwarma, Dina Mayadiana; Marlina, Marlina; Irawan, Irawan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44966

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan chatbot berbasis kecerdasan buatan (AI), seperti ChatGPT, sebagai asisten virtual dalam pembelajaran daring. Teknologi AI semakin berkembang dan memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas pendidikan, terutama dalam konteks pembelajaran jarak jauh. Chatbot AI berfungsi sebagai alat bantu untuk memberikan respons cepat, penjelasan interaktif, serta dukungan terhadap pemahaman konsep dan kemandirian belajar siswa. Melalui studi literatur yang komprehensif, penelitian ini menggali berbagai penelitian terkait penggunaan chatbot AI dalam pendidikan, baik pada tingkat siswa maupun mahasiswa. Beberapa temuan menunjukkan bahwa chatbot dapat meningkatkan motivasi belajar, mempercepat proses pemahaman materi, dan membantu siswa untuk mengakses informasi kapan saja dan di mana saja. Selain itu, chatbot AI juga terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran daring. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang manfaat dan tantangan penggunaan chatbot AI dalam pendidikan, serta memberikan rekomendasi untuk pengintegrasiannya di masa depan.
HUBUNGAN ANTARA MENYEIMBANGKAN LABA DAN TUJUAN BAGI PARA PEMANGKU KEPENTINGAN DAN PEMEGANG SAHAM DALAM MEWUJUDKAN KEBERLANJUTAN PERUSAHAAN UNILEVER Nurhidayah, Fadila; Setyaningtyas, Faridah Nur; Syakira, Nafila Ajra; Prawira, Ida Farida Adi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.45085

Abstract

Dalam era bisnis modern, perusahaan dituntut menyeimbangkan laba (profit) dan tujuan sosial atau lingkungan (purpose). Unilever melalui Sustainable Living Plan (USLP), berhasil mengintegrasikan kedua konsep ini. USLP memiliki tiga tujuan yaitu meningkatkan kesehatan dan kesejahteraan lebih dari 1 miliar orang, mengurangi dampak lingkungan separuh dari operasinya, dan meningkatkan mata pencaharian jutaan orang dalam rantai pasokan. Unilever mengembangkan produk ramah lingkungan seperti Lifebuoy dan Love Beauty and Planet, mengurangi emisi karbon sebesar 70%, serta memberdayakan lebih dari 1 juta petani dan 100.000 perempuan melalui program Shakti. Artikel ini disusun menggunakan studi literatur dengan menganalisis 42 jurnal ilmiah, artikel, dan sumber relevan lainnya. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis isi (content analysis). Keberhasilan Unilever tercermin dari pertumbuhan merek berkelanjutan yang 69% lebih cepat, peningkatan reputasi, dan daya tarik bagi konsumen serta investor yang peduli terhadap keberlanjutan.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRCUIT LEARNING BERBANTUAN POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPS KELAS V SD NEGERI 3 SUNTALANGU Sabahiyah, Sabahiyah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.45104

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep IPS siswa dengan menerapkan model pembelajaran Circuit Learning berbantuan power point kelas V SD Negeri 3 Suntalangu. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Celassrooom management) yang dilaksanakan selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan kegiatan yaitu, merencanakan, melakukan tindakan, mengamati dan merefleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 3 Suntalangu yang berjumlah 29 siswa, terdiri dari 11 laki-laki dan 18 perempuan. Data pemahaman konsep IPS dikumpulkan dengan menggunakan tes berbentuk uraian dan pilihan ganda, setelah data terkumpul kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Circuit Learning berbantuan power point dapat meningkatkan pemahaman konsep IPS siswa kelas V SD Negeri 3 Suntalangu. Pada siklus I rata-rata pemahaman konsep IPS siswa sebesar 68,74 dengan ketuntasan klasikalnya mencapai 66% sedangkan pada siklus II rata-rata pemahaman konsep IPS siswa sebesar 72,53 dengan ketuntasan klasikal mencapai 90%.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS V SD NEGERI 040481 CINTARAKYAT TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025 Sembiring, Beta Perbina br; Panjaitan, Juliana; Ambarwati, Nova Florentina; Lumbanraja, Bogor; Sinaga, Reflina
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.45147

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar menghadapi berbagai tantangan, seperti rendahnya minat belajar dan pencapaian hasil belajar siswa yang belum optimal. Kondisi ini diperburuk oleh dominasi metode konvensional seperti ceramah yang kurang menarik, sehingga siswa cenderung pasif dan kesulitan memahami konsep-konsep IPAS yang bersifat abstrak. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan mengintegrasikan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan media pop up book yang bersifat interaktif dan visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media pop up book terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 040481 Cintarakyat Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuantitatif dengan desain pretest dan posttest terhadap 40 siswa sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari pretest sebesar 65,25 menjadi 82,75 pada posttest. Berdasarkan uji-t diperoleh nilai t_hitung = 5,247 dan t_tabel = 1,684, sehingga Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran STAD berbantuan media pop up book berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa.
EFEKTIVITAS PENDEKATAN FILSAFAT SAINS DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP HUKUM NEWTON DI PERGURUAN TINGGI T.W., Alhidayatuddiniyah; Alamsyah, Nur; Suharyati, Henny
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.45160

Abstract

Pendekatan filsafat sains dalam pembelajaran fisika diyakini dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep dasar, khususnya hukum Newton. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas pendekatan tersebut dalam memperdalam pemahaman mahasiswa terhadap prinsip hukum Newton. Menggunakan metode eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group, data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep dan wawancara. Hasil uji-t menunjukkan nilai t = 6,58 dengan p<0,05, yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara kelompok kontrol dan eksperimen. Mahasiswa yang diajarkan dengan pendekatan filsafat sains menunjukkan peningkatan pemahaman konsep yang lebih signifikan dibandingkan mahasiswa yang belajar dengan metode konvensional. Temuan ini menegaskan bahwa penerapan filsafat sains dalam pembelajaran fisika di perguruan tinggi merupakan alternatif efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep secara mendalam dan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran fisika secara keseluruhan.
KUALITAS LAYANAN SIRKULASI MANDIRI DI DINAS KEARSIPAN DAN PERPUSTAKAAN PROVINSI SUMATERA BARAT Ningsih, Ratih Destrina; Primadesi, Yona
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.45161

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui kualitas layanan sirkulasi mandiri di Dinas Kearsipan dan Perpustakaan Provinsi Sumatra Barat. Menggunakan teori wijaya 2011 dengan metode Servqual dirancang untuk mengukur kualitas layanan berdasarkan perbandingan antara ekspektasi pemustaka dan realitas pengalaman layanan yang mereka terima. Dengan menggunakan lima indikator. Indikator ini mencakup bukti fisik (tangible) dapat digunakan untuk menilai kondisi fisik kotak pengembalian dan fasilitas lainnya, keandalan (reliability) dan daya tanggap (responsiveness) dapat membantu mengevaluasi kecepatan dan ketepatan proses pengembalian buku, dimensi jaminan (assurance) memberikan gambaran tentang jaminan keamanan koleksi yang dikembalikan, dimensi kepedulian (emphaty) kemampuan untuk memahami kebutuhan dan harapan pemustaka serta memberikan perhatian yang sesuai terhadap pencalaman mereka. Penelitian dilakukan dengan metode survei dengan jenis penelitian kuantitatif. Varibel dalam penelitian ini yaitu kualitas layanan. Populasi penelitian ini berjumlah  199 orang. Sampel berjumlah 115 orang responden pemustaka di Dinas Kearsipan dan Perpustakaan Provinsi Sumatera Barat yang menggunakan layanan sirkulasi mandiri. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner berupa google form. Berdasarkan hasil penelitian , diketahui bahwa bukti fisik (tangibles) telah memenuhi kebutuhan mereka memiliki skor rata-rata yang tinggi, yaitu 3,71. Keandalan (reliability) memiliki skor rata-rata yang tinggi yaitu, 3,91. Daya tanggap (responsivenenes) memiliki skor rata-rata yang baik, yaitu 3,77. Jaminan (assurance) memiliki skor rata-rata yang baik, yaitu 3,79. Kepedulian (empathy) berada pada kategori baik dengan perolehan skor rata-rata 3,75.
PERENCANAAN MANAJEMEN STRATEGIK DAN MANAJEMEN OPERASIONAL DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN (STUDI KASUS SMP ATLANTIS PLUS DEPOK) Marlia, Rina; Hidayat, Rais; Sriyanti, Rini
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.45162

Abstract

Penelitian ini menganalisis perencanaan manajemen strategik dan operasional dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SMP Atlantis Plus Depok. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research), dengan data berasal dari literatur terkait manajemen strategik, operasional, dan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen strategik, melalui visi, misi, dan strategi berbasis data, memberikan arah untuk mencapai tujuan jangka panjang. Di sisi lain, manajemen operasional mendukung implementasi strategi melalui pengelolaan aktivitas harian yang efisien, seperti pengelolaan jadwal, fasilitas, dan integrasi teknologi dalam pembelajaran. Sinergi antara kedua pendekatan ini meningkatkan mutu pendidikan, kepuasan stakeholder, dan daya saing sekolah. Tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan persaingan ketat dapat diatasi dengan inovasi, pengembangan sumber daya manusia, dan kolaborasi eksternal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan terpadu ini efektif dalam menjaga keberlanjutan kualitas pendidikan dan relevan diterapkan pada institusi pendidikan lain.

Page 426 of 469 | Total Record : 4688

 424   425   426   427   428 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue