Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Focus and Scope Jurnal Transformasi adalah Pendidikan Matematika meliputi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dan Penelitian Pengembangan (R&D). Disamping itu untuk Matematika Murni/Terapan meliputi Pemodelan Matematika, Statistika, dan Geometri.
Articles
153 Documents
<![CDATA[PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA MELALUI KOMPETISI SAINS ]]>
<![CDATA[Farida, Khoirul]]>;
<![CDATA[Ekawati Zuhro', Yuyun]]>;
<![CDATA[Nur Afifah, Dian Septi]]>;
<![CDATA[Manab, Abdul]]>;
<![CDATA[Setiani, Rahyu]]>
<![CDATA[ TRANSFORMASI Vol 4 No 2 (2020): TRANSFORMASI : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/tr.v4i2.998
<![CDATA[Kualitas pendidikan dalam pembelajaran Matematika menjadi salah satu acuan persaingan intelektualitas antar Negara. Salah satu upaya pemerintah dalam peningkatan intelektualitas adalah dengan mengadakan Kompetisi Sains Madrasah (KSM). Berbagai upaya dilakukan guru terhadap peningkatan kompetensi mtematika siswa melalui KSM, salah satunya dengan pembinaan KSM di sekolah-sekolah. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk pembinaan KSM di Indonesia sebagai upaya meningkatkan kompetensi siswa. Metodologi yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah penelitian lapangan (field reserch) di MTsN 2 Tulungagung dan studi kepustakaan (field research) yang diperoleh dari jurnal penelitian tentang pembinaan olimpiade di Indonesia. Hasil studi ini menemukan berbagai bentuk metode pembinaan yang variatif, lebih menyenangkan dan dapat diserap oleh siswa serta menunjang peningkatan kompetensi di bidang Matematika, diantaranya bentuk pembinaan intensif mandiri, pretest-treatment-postest, kelompok (study club) rutin, dan kelas olimpiade serta pengembangan bahan ajar yang lebih berkualitas.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN SPASIAL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN ALAT PERAGA BERBAHAN PIPET ]]>
<![CDATA[Usman, Andriyani]]>;
<![CDATA[Fauzi, Amin]]>;
<![CDATA[Karnasih, Ida]]>;
<![CDATA[Mujib, Abdul]]>
<![CDATA[ TRANSFORMASI Vol 4 No 2 (2020): TRANSFORMASI : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/tr.v4i2.999
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan spasial matematis siswa menggunakan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan Alat peraga lebih tinggi daripada kemampuan spasial siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VIII SMP Swasta Al Ulum Medan yang berjumlah 30 siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen (eksperimen semu) dengan desain penelitian pre-test-post-tes control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Swasta Al ulum Medan tahun ajaran 2019/2020 dengan mengambil sampel dua kelas (eksperimen dan kontrol) melalui teknik random sampling yang mana pada masing-masing kelas terdiri dari 15 siswa. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data terdiri dari tes kemampuan spasial. Data dianalisis dengan menggunakan uji ANAVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukan peningkatan kemampuan spasial matematis siswa menggunakan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan alat peraga lebih tinggi daripada kemampuan spaisal siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional.]]>
<![CDATA[ANALISIS SURVIVAL LAMA WAKTU SEMBUH PASIEN COVID-19 DENGAN METODE KAPLAN-MEIER DAN LOG-RANK DI KABUPATEN JEMBER ]]>
<![CDATA[Hariadi, Wigid]]>;
<![CDATA[Sulantari, Sulantari]]>
<![CDATA[ TRANSFORMASI Vol 5 No 1 (2021): TRANSFORMASI : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/tr.v5i1.1000
<![CDATA[Analisis survival adalah satu analisis data statistika yang bertujuan untuk melakukan analisis fungsi survival (waktu sembuh). Sampai tanggal 23 Oktober 2020 di Kabupaten Jember tercatat bahwa terdapat sebesar 1.098 pasien terkonfirmasi positif Covid-19, sebanyak 939 (85,52%) pasien sudah dinyatakan sembuh, dan 55 (5,01%) pasien dinyatakan meninggal. Hal ini menunjukkan bahwa virus Covid-19 ini berbahaya bagi masyarakat di Kabupeten Jember. Namun demikian angka kesembuhannya juga cukup tinggi, yaitu 85,52%. Analisis survival ini dilakukan untuk mengatahui waktu sembuh pasien Covid-19 di Kabupaten Jember, dengan menggunakan uji Kaplan-Meier dan uji Log-Rank. Uji Kaplan-Meier digunakan untuk menghitung estimasi fungsi survival (waktu sembuh) pasien Covid-19, dan uji Log-Rank digunakan untuk menguji adanya perbedaan fungsi survival (S(t)) waktu sembuh pasien Covid-19 pada pasien laki-laki dan perempuan. Data yang digunakan adalah data pasien Covid-19 di Kabupaten Jember sejak Maret 2020 sampai dengan 23 Oktober 2020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa median fungsi survival waktu sembuh pasien Covid-19 di Kabupaten Jember adalah 16 hari perawatan. Berdasarkan uji Log-Rank dengan α = 0,05, disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara fungsi survival S(t) lama waktu sembuh pasien laki-laki dan pasien perempuan, dengan waktu sembuh pasien perempuan lebih cepat dibandingkan pasien laki-laki.]]>
<![CDATA[ANALISIS SURVIVAL WAKTU SEMBUH PASIEN COVID-19 DI KABUPATEN BANYUWANGI ]]>
<![CDATA[Sulantari, Sulantari]]>;
<![CDATA[Hariadi, Wigid]]>
<![CDATA[ TRANSFORMASI Vol 4 No 2 (2020): TRANSFORMASI : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/tr.v4i2.1001
<![CDATA[Analisis survival adalah salah satu analisis data statistika yang bertujuan untuk melakukan analisis fungsi survival (waktu sembuh). Pertanggal 30 Juli 2020 sebanyak 108.376 orang positif covid-19, dengan 65.907 pasien dinyatakan sembuh dan 5.131 pasien meninggal dunia di Indonesia. Sementara itu di kabupaten Banyuwangi tercatat sebanyak 56 orang positif Covid-19 dengan 44 pasien sembuh dan 2 pasien meninggal. Tingginya angka kematian tersebut menunjukkan bahwa virus covid-19 ini sangat berbahaya bagi manusia. Namun demikian angka kesembuhan virus ini juga cukup tinggi. Untuk itu dilakukan analisis survival waktu sembuh pasien covid-19 di Banyuwangi dengan uji Kaplan-Meier sebagai penghitung estimasi fungsi survival (waktu sembuh) pasien Covid-19, uji Log-Rank untuk menguji adanya perbedaan fungsi survival (S(t)) waktu sembuh pasien Covid-19 pada dua kelompok. Data yang digunakan adalah data pasien Covid-19 di Kabupaten Banyuwangi sejak Mei sampai 27 Juli 2020. Kesimpulan yang diperoleh adalah median fungsi survival waktu sembuh pasien Covid-19 di Kabupaten Banyuwangi adalah 16 hari perawatan, dengan fungsi survival waktu sembuh pasien laki-laki memiliki median 15,5 hari perawatan dan fungsi survival waktu sembuh pasien perempuan memiliki median 13 hari perawatan. Namun, berdasarkan uji Log-Rank dengan α = 0,05, disimpulkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada lama waktu sembuh Covid-19 antara pasien perempuan dan pasien laki-laki.]]>
<![CDATA[ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS ]]>
<![CDATA[Sari, Wulan Permata]]>;
<![CDATA[Purwasi, Lucy Asri]]>;
<![CDATA[Yanto, Yufitri]]>
<![CDATA[ TRANSFORMASI Vol 4 No 2 (2020): TRANSFORMASI : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/tr.v4i2.1009
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa pada materi teorema pythagoras. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber, yaitu berupa hasil tes dalam bentuk uraian sebanyak 3 soal, wawancara tidak berstuktur dan dokumentasi berupa buku catatan siswa dan LKS siswa. Sampel terdiri dari 24 siswa dengan kemampuan yang berbeda yaitu, rendah, tinggi dan sedang. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa persentase rata-rata kesalahan konseptual siswa sebesar 99% dalam kategori sangat tinggi, persentase rata-rata kesalahan prosedural siswa sebesar 63% dalam kategori tinggi, dan persentase rata-rata kesalahan komputasi siswa sebesar 82% dalam kategori sangat tinggi.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN GAME PANDORA BERBASIS PENEMUAN TER-BIMBING PADA SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR KUADRAT DUA VARIABEL ]]>
<![CDATA[Liswanda Ayu Anggraeni]]>;
<![CDATA[Sri Hariyani]]>;
<![CDATA[Timbul Yuwono]]>
<![CDATA[ TRANSFORMASI Vol 4 No 2 (2020): TRANSFORMASI : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/tr.v4i2.1010
<![CDATA[Pembelajaran konvensional mengakibatkan peserta didik kurang memahami konsep dari suatu materi. Dengan model dan media pembelajaran yang tepat, guru dapat membantu peserta didik untuk memahami konsep serta langkah pengerjaan dari suatu materi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis penemuan terbimbing. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan prosedur pengembangan game berbasis penemuan terbimbing serta menghasilkan game yang valid, praktis dan efektif. Model yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan Plomp (1997). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan angket. Hasil penilaian kevalidan oleh ahli materi dan ahli media yakni diperoleh rata-rata 3,41 sehingga masuk dalam kategori valid. Hasil penilaian kepraktisan oleh ahli praktisi dan angket respons peserta didik diperoleh rata-rata 3,46 sehingga masuk dalam kategori praktis. Persentase rata-rata nilai hasil tes peserta didik menunjukkan 100% sehingga masuk dalam kategori efektif. Berdasarkan hasil penelitian, game pandora dapat digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah karena sudah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN LKPD DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT UNTUK PEMBELAJARAN ONLINE ]]>
<![CDATA[Rifatul Hidayah]]>;
<![CDATA[Ningsih, Siska Candra]]>
<![CDATA[ TRANSFORMASI Vol 5 No 1 (2021): TRANSFORMASI : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/tr.v5i1.1036
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) yang dapat digunakan dalam pembelajaran online. LKPD yang dikembangkan juga untuk memfasilitasi kemampuan pemahaman konsep peserta didik kelas VIII semester II. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE dengan 5 tahapan yaitu: analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Kualitas LKPD dinyatakan valid oleh ahli materi dan ahli media dengan skor 3.31. Berdasarkan angket kepraktisan, LKPD dinyatakan praktis dengan skor 3.57. Efektivitas LKPD ditinjau dari hasil tes pemahaman konsep matematika per indikator.]]>
<![CDATA[KECEMASAN SISWA TERHADAP MATEMATIKA PADA PEMBELAJARAN ONLINE DI MASA PANDEMI COVID-19 DITINJAU DARI TINGKATAN SEKOLAH DAN GENDER ]]>
<![CDATA[Luthfiyah]]>;
<![CDATA[Hadi, Windia]]>
<![CDATA[ TRANSFORMASI Vol 5 No 1 (2021): TRANSFORMASI : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/tr.v5i1.1149
<![CDATA[Kecemasan matematika merupakan kondisi mental siswa dalam kegiatan proses belajar matematika. Studi ini menganalisis kecemasan siswa terhadap matematika dalam pembelajaran online di masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan 15 pernyataan kuesioner. Sampel penelitian adalah 323 siswa terdiri dari 153 siswa SMP dan 170 siswa SMA yang merupakan perwakilan siswa di Indonesia. Analisis data yang digunakan adalah menggunakan Winsteps. Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa kecemasan siswa belajar matematika dalam pembelajaran online terbagi menjadi kecemasan tinggi, kecemasan sedang, dan kecemasan rendah. Siswa SMP memiliki tingkat kecemasan belajar tinggi sebesar 3,92% dan Siswa SMA memiliki tingkat kecemasan belajar tinggi sebesar 1,17%. Hal ini menunjukkan bahwa kecemasan belajar matematika lebih banyak dialami oleh siswa SMP daripada siswa SMA, khususnya pada Kelas 7 dan 8. Sedangkan berdasarkan gender, siswa Laki-laki memiliki kecemasan tinggi sebesar 4%, dan siswa perempuan 1,8%. Siswa yang memiliki kecemasan tinggi lebih cenderung tidak menyukai matematika dan menganggap matematika pelajaran yang sulit.]]>
<![CDATA[MATHEMATICS ANXIETY DAN HASIL BELAJAR : ADAKAH PENGARUHNYA? ]]>
<![CDATA[Agis Yusup Safari]]>;
<![CDATA[Adi Ihsan Imami]]>
<![CDATA[ TRANSFORMASI Vol 5 No 1 (2021): TRANSFORMASI : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/tr.v5i1.1162
<![CDATA[Kurangnya hasil belajar matematika siswa kelas IX di salah satu SMP di Rawamerta menjadi latar belakang penelitian ini. Sehingga penelitian ini ditujukan untuk menelaah adanya pengaruh mathematics anxiety terhadap hasil belajar siswa di Sekolah tersebut. Seluruh siswa kelas IX di Sekolah tersebut menjadi populasi dalam penelitian, dengan sampelnya sebanyak 72 siswa yang tersebar di enam kelas dan diperoleh dengan teknik simple random sampling. Data mathematics anxiety dan hasil belajar matematika diperoleh dari angket dan dokumentasi yang kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan regresi linear sederhana. Kesimpulan dari penelitian ini adalah mathematics anxiety berpengaruh negatif terhadap hasil belajar matematika dengan persamaan regresi dan koefisien determinasi sebesar 0,748. Artinya 74,8% hasil belajar matemtika siswa dipengaruhi oleh mathematics anxiety.]]>
<![CDATA[ANALISIS DINAMIKA MODEL EPIDEMI SEIQR-SI PENYEBARAN WORM BEBASIS WI-FI PADA SMARTPHONE ]]>
<![CDATA[Mohamad, Regina]]>;
<![CDATA[Yahya, Lailany]]>;
<![CDATA[Resmawan, Resmawan]]>;
<![CDATA[Nuha, Agusyarif Rezka]]>
<![CDATA[ TRANSFORMASI Vol 5 No 1 (2021): TRANSFORMASI : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36526/tr.v5i1.1179
<![CDATA[Artikel ini membahas model matematika SEIQR-SI penyebaran worm berbasis Wi-Fi pada smartphone. Worm berbasis Wi-Fi termasuk perangkat lunak yang mampu mereplikasi dirinya untuk mencoba memecahkan kata sandi setiap router Wi-Fi baru yang ditemuinya tanpa bantuan manusia. Analisis model dilakukan dengan menentukan titik kesetimbangan beserta kestabilannya. Hasil analisis menunjukkan bahwa model SEIQR-SI memiliki dua titik kesetimbangan yaitu titik kesetimbangan bebas worm dan titik kesetimbangan endemik. Titik setimbang bebas worm stabil asimtotik lokal jika , sedangkan titik setimbang endemik stabil asimtotik lokal jika . Pada bagian akhir diberikan simulasi secara numerik yang menunjukkan peningkatan laju karantina oleh Wi-Fi base station pada worm dapat menekan jumlah node smartphone dan Wi-Fi yang terinfeksi worm.]]>
