cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sahri Nova Yoga
Contact Email
sahri.n.y@fkip.uisu.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
sahri.n.y@fkip.uisu.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Islam Sumatera Utara
ISSN : 25500848     EISSN : 26142988     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal yang fokus menerbitkan Penelitian Bahasa; Penelitian Sastra; Penelitian Tindakan Kelas Bahasa; Kajian Pustaka; Pengembangan Bahan Ajar Bahasa; Media Ajar Bahasa; dan Penilaian Pembelajaran Bahasa.
Arjuna Subject : -
Articles 660 Documents
 59   60   61   62   63 
PENGEMBANGAN MATERI AJAR TEKS BIOGRAFI MENGGUNAKAN VLOG (VIDEO BLOG) PADA SISWA KELAS X SMA Tiopiolina, Tiopiolina
Jurnal Bahastra Vol 8, No 1 (2023): Edisi September 2023
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v8i1.7307

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk Mengetahui Proses Pengembangan Materi Ajar Teks Biografi Menggunakan Vlog (Video Blog) Pada Kelas X SMA. (2) Untuk mengetahui kelayakan Materi Ajar Teks Biografi Menggunakan Vlog (Video Blog) Pada Siswa Kelas X SMA. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X MAS Eria Medan. Metode pada pengembangan dan penelitian ini menggunakan Metode Research Development (RD) dan Penelitian ini mengacu pada model Borg and Gall yang dimodifikasi dari Sugiyono (2017: 54), model ini meliputi 1) Potensi dan masalah, 2) Pengumpulan data, 3) Desain Produk, 4) Validasi Desain, 5) Revisi Desain, 6) Uji Coba Produk, 7) Revisi Produk, 8) Uji Coba Pemakaian, 9) Revisi Produk, 10) Produk Masal. Namun, pada pengembangan dan penelitian ini, peneliti membatasi langkah-langkah pengembangan hanya sampai pada 5 tahap, yaitu: 1) Potensi dan masalah, 2) Pengumpulan data, 3) Desain Produk, 4) Validasi Desain, dan 5) Revisi Desain. Hasil dari pengembangan dan penelitian ini memiliki tingkat kevalidan dan kelayakan ahli materi pembelajaran adalah 85% yang termasuk kategori layak. Serta memiliki tingkat kevalidan ahli desain media 85,2 % yang termasuk kategori layak. Serta penilaian dari guru mata pelajaran yaitu 87,5 %.
MENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN TPACK PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VII SMP NEGERI 3 KISARAN Khairani, Gusti; Selani Br Barus, Helbina; Yanda, Gusti; Hayati Maulidiah, Rina; Isnaini, Isnaini
Jurnal Bahastra Vol 9, No 1 (2024): Edisi September 2024
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v9i1.9393

Abstract

Penerapan pendekatan TPACK dalam kegiatan pembelajaran dimaksudkan agar peserta didik mampu memanfaatkan teknologi sebagai media dalam mengembangkan keterampilan berbicara secara efektif dan emosional. Melalui pendekatan TPACK ini peserta didik dapat menyadari bahwa bahasa Indonesia adalah bahasa yang harus digunakan dengan tepat sesuai dengan tujuan dan konteks pada saat berbicara. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dan dilakukan sebanyak dua siklus pada siklus I serta siklus II. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas BII-4 SMP Negeri 3 Kisaran dengan keterampilan berbicara yang rendah di bawah rata-rata kriteria ketuntasan minimum. Instrumen yang dipakai untuk pengumpulan data adalah tes serta nontes. Tes terkait keterampilan berbicara menggunakan pendekatan TPACK dan nontes berupa hasil observasi pembelajaran. Teknik yang digunakan dalam menganalisis data terkait perbandingan hasil nilai selama dua siklus adalah teknik kuantitatif serta kualitatif. Melalui analisis hasil ditemukan rata-rata sebedar 75, 09% dengan kategori baik kemudian di siklus II nilai keterampilan berbicara peserta didik meningkat menjadi 84, 18% berada dikategori sangat baik. Nilai keterampilan berbicara peserta didik meningkat sebesar 9, 09% dengan kategori baik pada dua siklus sehingga bisa disimpulkan bahwa kemampuan keterampilan berbicara peserta didik dapat meningkat dengan diterapkannya pendekatan TPACK ini dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
PEMANFAATAN APLIKASI LINKTREE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI DI KELAS X MPLB SMK NEGERI 7 MEDAN Hasibuan, Mutiara Sany; Fahmy Dalimunthe, Syairal; Surip, M.; Prihasti Wuriyani, Elly
Jurnal Bahastra Vol 9, No 1 (2024): Edisi September 2024
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v9i1.9430

Abstract

This study aims to examine the utilization of Linktree application in learning Indonesian Language Observation Report Text in class X MPLB SMK Negeri 7 Medan. The research method used is a case study with the research subjects of class X MPLB students. The research was conducted by observing the use of Linktree in facilitating access to information and learning materials. The results showed that the utilization of Linktree application can improve the efficiency and effectiveness of learning for students of class X MPLB SMK Negeri 7 Medan. With Linktree, students can easily access various sources of information, references, and links related to lessons provided by the teacher. In addition, the use of Linktree also makes it easier for students to organize and manage learning materials in a structured manner. In the growing context of distance learning, the utilization of Linktree application makes a positive contribution in facilitating the learning process of X MPLB students of SMK Negeri 7 Medan. However, an in-depth understanding of how to use Linktree optimally is needed so that its benefits can be optimized in the context of learning for X MPLB students of SMK Negeri 7 Medan. This research is expected to provide new insights into the application of technology in education and provide recommendations for further development.
PENINGKATAN JIWA SOSIAL SISWA PAUD GENDIS KELURAHAN SARI REJO MEDAN POLONIA MELALUI CERITA Siregar, Nurul Arafah; Harahap, Rosmawati
Jurnal Bahastra Vol 9, No 1 (2024): Edisi September 2024
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v9i1.9481

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan jiwa sosial siswa Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Gendis di Kelurahan Sari Rejo melalui cerita jenaka. Fokus utama penelitian ini untuk mengatasi berbagai masalah sosial yang dihadapi anak berusia enam tahun, seperti tidak mengakui kesalahan, kurangnya sifat berbagi, dan kebiasaan mengejek teman. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini 15 siswa PAUD Gendis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan cerita jenaka dalam pembelajaran dapat meningkatkan jiwa sosial siswa. Pada siklus pertama, terlihat adanya peningkatan interaksi positif antar siswa, seperti saling membantu dan berbagi. Namun, masih terdapat beberapa siswa yang kurang responsif terhadap cerita jenaka. Pada siklus kedua, setelah dilakukan perbaikan dalam teknik penyampaian cerita dan melibatkan siswa lebih aktif, terjadi peningkatan signifikan dalam perilaku sosial siswa.
ANALISIS BENTUK DAN FUNGSI KELAS KATA DALAM NOVEL A PERFECT BOYFRIEND CHRISTIA DHARMAWAN Agus Simaremare, Juni; Moi Lingga, Iyana; Pakpahan, Jenni Arta; Boru Sinaga, Lasmina; Batubara, Jeslina; Sirait, Anggilina; Evi Yona Sigalingging, Yessy
Jurnal Bahastra Vol 9, No 1 (2024): Edisi September 2024
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v9i1.8539

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Memaparkan dan mendeskripsikan bentuk kelas kata dalam novel a perfect boyfriend Christia Dharmawan (2) Mendeskripsikan fungsi setiap kelas kata pada novel a perfect boyfriend Christia Dharmawan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif serta menggunakan metode yang focus pada pengamatan yang mendalam, dalam novel a perfect boyfriend karya Christia Dharmawan memaparkan ilustrasi masadepan, rangkaian peristiwa, serta karakter dan latar, termasuk dramatisasi cerita adalah fantasi. Rekaan. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah penggunaan kelas kata  dalam novel A Perfect Boyfriend karya Christia Dharmawan Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik simak dan teknik catat. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut (1) terdapat  penggunaan bentuk  kelas kata   dalam novel A Perfect Boyfriend karya karya Christia Dharmawan yang meliputi verba, adjektiva, nomina, pronomina, adverbia, numeralia, konjungsi, demonstrativa, interogativa, preposisi,artikula, kategori fatis dan  interjeksi.  (2) terdapat 13 fungsi kelas kata dalam novel A Perfect Boyfriend karya Christia Dharmawan yang meliputi menggambarkan sebagai tindakan, menyatakan sebagai sifat, menyatakan sebagai tempat,menyatakan sebagai kata ganti, menggambarkan atau menghitung, memberi keterangan tambahan, sebagai menggantikan sesuatu yang belum diketahui, menunjukkan atau menandai secara khusus, sebagai dampingan sebuah kata dasar, menyatakan tempat arah, hubungan antarkata, sebagai ucapan salam, mengungkapkan perasaan
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BOT TELEGRAM PADA MATERI CERITA PENDEK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA TINGKAT SMA Paino, Novhira Putri; Surip, M.; Fahmi Dalimunthe, Syairal; Prihasti Wuriyani, Elly
Jurnal Bahastra Vol 9, No 1 (2024): Edisi September 2024
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v9i1.9420

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi pengaruh penggunaan bot Telegram sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek siswa SMA. Latar belakang penelitian ini adalah kebutuhan akan metode pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis. Pertanyaan penelitian yang diajukan adalah apakah bot Telegram dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa dibandingkan metode konvensional. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen, melibatkan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Data dikumpulkan melalui tes menulis dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bot Telegram secara signifikan meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam hal pengorganisasian ide dan struktur cerita. Siswa juga memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan bot ini, menyatakan bahwa bot Telegram menarik dan membantu. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa bot Telegram merupakan media pembelajaran yang efektif dan dapat menjadi alternatif metode konvensional untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa.
PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL CHANNEL YOUTUBE “AKUPAHAM - BIOGRAFI, INSPIRASI, MOTIVASI” TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BIOGRAFI OLEH SISWA KELAS X SMA ISLAM AL ULUM TERPADU MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023 Chaniago, Siti Nurhaliza; Sitepu, Tepu
Jurnal Bahastra Vol 9, No 1 (2024): Edisi September 2024
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v9i1.8232

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Audio Visual Channel Youtube "AkuPaham - Biografi, Inspirasi, Motivasi" terhadap Kemampuan Menulis Teks Biografi oleh Siswa Kelas X SMA Islam Al Ulum Terpadu Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Islam Al Ulum Terpadu Medan. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-1 yang berjumlah 36 siswa. Metode penelitian ini menggunakan Pre-Experimental Design dengan bentuk desain One-Group Pretest-Posttest Design. Instrumen yang digunakan oleh peneliti untuk mengukur keberhasilan media ini adalah tes tertulis. Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan menulis teks biografi sebelum menggunakan media audio visual, rata-rata 57,36, termasuk ke dalam kategori kurang atau gagal. Sedangkan kemampuan menulis teks biografi sesudah menggunakan media audio visual rata-rata 83,88 termasuk ke dalam kategori baik. Berdasarkan uji t diketahui nilai thitung ttabel yaitu 9,47 1,666 dengan hipotesis ini terbukti diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media audio visual Channel Youtube "AkuPaham - Biografi, Inspirasi, Motivasi" terhadap Kemampuan Menulis Teks Biografi oleh Siswa Kelas X SMA Islam Al Ulum Terpadu Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROUND CLUB TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS UNSUR CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VIII SMP ISLAM AL-ULUM TERPADU MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023 Ariani, Vina; Febriyana, Mutia
Jurnal Bahastra Vol 9, No 1 (2024): Edisi September 2024
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v9i1.8235

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Round Club terhadap kemampuan menganalisis unsur cerita pendek pada siswa kelas VIII SMP Islam Al-Ulum Terpadu Medan tahun pembelajaran 2022/2023. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Islam Al-Ulum Terpadu Medan. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII-B dan VIII-E yang berjumlah 62 siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain postest only control design. Instrumen yang digunakan oleh peneliti untuk mengukur keberhasilan model ini adalah tes tertulis. Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan menganalisis unsur cerita pendek dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning rata-rata 72,61, termasuk ke dalam kategori cukup. Sedangkan kemampuan menganalisis unsur cerita pendek dengan menggunakan model pembelajaran Round Club rata-rata 81,45 termasuk ke dalam kategori baik. Berdasarkan uji t diketahui nilai thitung ttabel yaitu 3,21 1,670 dengan hipotesis ini terbukti diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Round Club terhadap kemampuan menganalisis unsur cerita pendek pada kelas VIII SMP Islam Al-Ulum Terpadu Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI METODE PEMBELAJARAN FIELD TRIP PADA SISWA KELAS X TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN SMK KARYA SETIA PEGAJAHAN TAHUN PEMBELAJARAN 2022-2023 Kirani, Dina
Jurnal Bahastra Vol 9, No 1 (2024): Edisi September 2024
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v9i1.8934

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses peningkatan kemampuan menulis puisi dan hasil upaya meningkatkan kemampuan menulis puisi melalui Metode Pembelajaran Field Trip. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan SMK Karya Setia Pegajahan berjumlah 30 siswa. Sumber data yang digunakan adalah informan, dokumen, dan tempat peristiwa. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses peningkatan kemampuan menulis puisi melalui Metode Pembelajaran Field Trip meningkat setiap siklusnya. Hasil upaya meningkatkan kemampuan menulis puisi melalui Metode Pembelajaran Field Trip meningkat. Kesimpulan penelitian ini adalah upaya pembelajaran menulis puisi melalui Metode Pembelajaran Field Trip dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan SMK Karya Setia Pegajahan tahun pembelajaran 2022-2023.
ANALISIS INSTRUMEN SOAL MATERI TEKS EKSPLANASI BERBASIS HOTS TINGKAT SMA Paino, Novhira Putri; Masniari Hutagalung, Surya; Adisaputera, Abdurahman
Jurnal Bahastra Vol 9, No 1 (2024): Edisi September 2024
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v9i1.9473

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui instrumen evaluasi yang dapat mengukur kemampuan siswa dalam menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi informasi yang disajikan dalam teks eksplanasi berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) di tingkat SMA pada Kurikulum Merdeka. Penelitian ini terbatas pada analisis instrumen evaluasi untuk materi teks eksplanasi dan tidak mencakup implementasi langsung di lapangan. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Langkah-langkah analisis penelitian meliputi 1) Identifikasi standar kompetensi terkait teks eksplanasi pada Kurikulum Merdeka. 2) Penentuan taksonomi Bloom untuk tingkat HOTS yang sesuai dengan materi teks eksplanasi. 3) Pengembangan indikator soal yang mencakup kemampuan menganalisis, mengevaluasi, dan membuat kesimpulan dari teks eksplanasi. 4) Penyusunan soal berdasarkan taksonomi Bloom dan indikator yang telah dikembangkan. Data yang dikaji mencakup proses analisis soal, termasuk identifikasi standar kompetensi, dan pembuatan indikator soal. Hasil temuan dari penelitian ini adalah bank soal materi teks eksplanasi berbasis HOTS terdiri dari 20 soal dan diharapkan guru dapat lebih mudah mengukur dan mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa dalam memahami teks eksplanasi, sesuai dengan tuntutan kurikulum yang lebih menekankan pada aspek HOTS.

Page 61 of 66 | Total Record : 660

 59   60   61   62   63 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2025) Vol 9, No 2 (2025) Vol 9, No 1 (2024): Edisi September 2024 Vol 8, No 2 (2024): Edisi Maret 2024 Vol 9, No 1 (2024) Vol 8, No 1 (2023): Edisi September 2023 Vol 7, No 2 (2023): Edisi Maret 2023 Vol 7, No 1 (2022): Edisi September 2022 Vol 6, No 2 (2022): Edisi Maret 2022 Vol 6, No 1 (2021): Edisi September 2021 Vol 5, No 2 (2021): Edisi Maret 2021 Vol 5, No 1 (2020): Edisi September 2020 Vol 4, No 2 (2020): Edisi Maret 2020 Vol 4, No 1 (2019): Edisi September 2019 Vol 3, No 2 (2019): Edisi Maret 2019 Vol 3, No 1 (2018): Edisi September 2018 Vol 2, No 2 (2018): Edisi Maret 2018 Vol 2, No 1 (2017): Edisi September 2017 Vol 1, No 2 (2017): Edisi Maret 2017 More Issue