cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suleha
Contact Email
suleha@umsrappang.ac.id
Phone
+6285342913951
Journal Mail Official
cakrawala@umsrappang.ac.id
Editorial Address
Jl. Angkatan 45 No 1A Lautang Salo Rappang
Location
Kab. sidenreng rappang,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Cakrawala Indonesia
Published by Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang
ISSN : 25275151     EISSN : 26866471     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Linguistics; phonology, morphology, syntax, discourse analysis, psycholinguistics, sociolinguistics, and critical discourse analysis. Literature: local literature studies, Indonesian literature, foreign literature studies, children literature, literature studies for character education, and other literature studies. Indonesian Language Teaching:curriculum development, learning methods, learning materials, learning media, assessment, Indonesian language learning across curricula, information and communications technology in Indonesian language learning, language skills, and other Indonesian language learning analyses.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 139 Documents
 6   7   8   9   10 
Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Naskah Cerpen Mata Kuliah Kajian Prosa Fiksi Andi Yusdarwati; Herniyasuti Herni
Cakrawala Indonesia Vol 8 No 1 (2023): Mei-Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v8i1.895

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui kesalahan dan pemahaman setiap mahasiswa dalam membuat naskah cerpen yang sesuai kaidah-kaidah penulisan yang berlaku. Menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa mata kuliah Kajian Prosa Fiksi yang terdiri dari 28 orang dan sampel dalam penelitian ini adalah beberapa cerpen mahasiswa yang dipilih secara acak. Cerpen dikumpulkan melalui classroom dan hanya beberapa dijadikan data karena dinilai sudah memenuhi kriteria penelitian. Tahapan dalam penelitian ini yaitu (a) pengumpulan dan penyaringan data, (b) analisis data, (c) penyajian hasil analisis dan perbaikannya Terdapat kesalahan berbahasa sejumlah 30 kesalahan, yakni : kesalahan penggunaan huruf kapital 10 data, pemakaian kata yang tidak sesuai dengan kaidah 15 data, dan kesalahan penggunaan tanda baca 10 data. Data berbahasa pada penelitian ini menunjukkan bahwa masih banyak kesalahan yang mahasiswa buat dalam penulisannya. Untuk itu mahasiswa akan diberi pemahaman kesalahan berbahasa sebelum memasuki materi perkuliahan mata kuliah Kajian Prosa Fiksi, sehingga mahasiswa bisa menciptakan karya tulis yang baik dan benar.
Kesalahan Penulisan Kalimat pada Karangan Pribadi Siswa Nurcaya Nurcaya; Wahyu Ningsih
Cakrawala Indonesia Vol 8 No 1 (2023): Mei-Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v8i1.899

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan sepuluh aspek yang menjadi kesalahan kalimat pada tulisan pengalaman pribadi siswa. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Dalam penelitian ini data dan sumber data yang digunakan merupakan kutipan beberapa kalimat yang salah yang ada pada tulisan mengenai pengalaman siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sengkang. Menggunakan teknik dokumentasi dalam pengumpulan data penelitian. Peneliti sendiri yang menjadi instrumen dalam penelitian ini yang didukung beberapa instrumen pembantu seperti: panduan identifikasi data, tabel panduan kodifikasi data serta panduan analisis data. Ada empat cara yang digunakan dalam pengecekan keabsahan data yakni: 1) ketekunan membaca, 2) kecukupan rujukan, 3) diskusi kesejawatan, dan 4) triangulasi data. Adapun urutan tahapan dalam menganalisis data yaitu pengumpulan, pereduksian, penyajian, dan verifikasi data atau penarikan kesimpulan. Merujuk pada hasil penelitian ditemukan bahwa kesalahan kalimat pada tulisan pengalaman pribadi terdiri atas: 1) kalimat yang tak bersubjek, 2) kalimat yang tak berpredikat, 3) kalimat tak bersubjek dan tak berpredikat atau buntung, 4) penggunaan kata tanya yang tidak perlu atau kata tanya dalam kalimat berita, 5) pengaruh dialek bahasa daerah, 6) subjek ganda, 7) kalimat yang tidak logis, 8) kalimat yang ambiguitas, 9) penggunaan konjungsi yang berlebihan, dan (10) penggunaan kalimat yang tidak paralel. Harapan peneliti terkait penelitian, agar kiranya penelitian selanjutnya tetap ada yang membahas berbagai aspek kesalahan kalimat dalam penulisan karangan dan mengetahui cara untuk mengatasi kesalahan tersebut.
Pengaruh Penggunaan Model Literasi terhadap Kemampuan Berbicara Siswa Muh. Ilyas; Yusmah Yusmah; Ince Nasrullah; Nurlaelah Mahmud; Andi Dwi Reqi Permana
Cakrawala Indonesia Vol 8 No 1 (2023): Mei-Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v8i1.907

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model literasi terhadap kemampuan berbicara siswa di SMP Negeri 5 Panca Rijang. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX yang berjumlah 54 siswa yang terbagi dalam tiga kelas, sedangkan Teknik pengambilan sampel dalam dua kelas kelas yaitu kelas IX.1 yang berjumlah 17 siswa dan kelas IX.3 yang berjumlah 19 siswa kemudia dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok control. Data diperoleh dengan teknik observasi dan teknik tes tertulis. Hasil yang diperoleh dari teknik tersebut selanjutnya diolah elalui teknik statistik deskriptif dan teknik inferensial (uji-t) melului SPSS 25. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok siswa yang ditugaskan menceritakan ulang teks yang telah dibaca setelah penerapan model literasi mengungkap bahwa dari hasil perhitungan yang menunjukkan bahwa t hitung sebesar 4.278 > t table sebesar 2.032 maka ada perbedaan antara kelas yang menggunakan model literasi terhadap kemampuan berbicara dengan model konvensional atau Ho ditolak dan Hi diterima. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model literasi terhadap kemampuan berbicara siswa kelas IX di SMP Negeri 5 Panca Rijang Kabupaten Sidenreng Rappang.
Bahasa Persuasif dalam Iklan Bisnis Online di Media Sosial Yusmah Rhamadany; Jumiati Lanta; Aswadi Aswadi
Cakrawala Indonesia Vol 8 No 1 (2023): Mei-Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v8i1.961

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan bahasa persuasif dalam iklan bisnis online di media sosial yang meliputi karakteristik dan bentuk-bentuk bahasa persuasif dalam iklan bisnis online di media sosia. Kajian menggunkan pendekatan kualitatif dengan data berupa teks persuasif yang digunakan iklan dalam di media online. Data disajikan dengan menggunakan dua teknik yaitu reduksi data dan penyajian data. Sumber data ditentukan berdasarkan teknik purposif sampling. Berdasarkan hasil kajian penulis menemukan bahwa, semua karakteristik bahasa persuasif terdapat di setiap kalimat atau kata yang digunakan dalam iklan bisnis online. Sejumlah 63 data yang diperoleh, semua data memenuhi syarat karakteristik bahasa persuasif dan bentuk bahasa persuasif ada lima bentuk yaitu ajakan, perintah, meyakinkan, pertanyaan, dan menegaskan. Terdapat 8 data yang mengandung bahasa ajakan. Terdapat 4 data yang di temukan mengandung kalimat perintah. Terdapat 58 data yang menegaskan tantang produk. Hanya 2 data yang ditemukan mengandung kata tanya. Ditemukan 59 data mengandung kalimat meyakinkan. Dari hasil kajian, disimpulkan bahwa bentuk bahasa persuasif yang sering muncul dalam iklan bisnis online adalah bentuk meyakinkan, menegaskan, dan pertanyaan. Kata kunci: Bahasa persuasif, bisnis, media sosial, iklan online
Pemanfaatan Komik Strips untuk Meningkatkan Penulisan Siswa Keterampilan Narasi di SMPN 1 Maiwa Sam Hermansyah; Firman Saleh; Suleha Suleha; Ince Nasrullah; Jamaluddin .; Ika Rama suhandra
Cakrawala Indonesia Vol 8 No 1 (2023): Mei-Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v8i1.968

Abstract

Sebagai keterampilan yang kompleks, menulis tidak mudah diajarkan karena melibatkan banyak keterampilan dan aspek kebahasaan seperti perencanaan, penyusunan, dan penyuntingan, pengejaan, tata bahasa, tanda baca, dll. menjadi lebih kompleks yang membutuhkan cara yang menarik untuk mengajarkannya. Oleh karena itu, salah satu cara yang tampaknya cocok untuk mengajarkannya adalah dengan menggunakan media yang menarik misalnya komik strip yang dapat memudahkan siswa dalam proses menulis. Oleh karena itu, penelitian kuantitatif dilakukan untuk mengetahui apakah penggunaan komik strip dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa. Untuk melaksanakan penelitian ini, penulis menggunakan siswa kelas IX 2 sebagai subjek penelitian ini. Melalui data yang dikumpulkan dari pre-test dan post-test, diperoleh hasil bahwa penggunaan komik strip berhasil meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa yang tercermin dari hasil post-test karangan mereka yang mencakup semua aspek kebahasaan yang disebut isi, organisasi, kosakata, tata bahasa, dan mekanika. Perbedaan signifikan dalam temuan dapat dilihat pada skor rata-rata. Berdasarkan bukti-bukti tersebut, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan komik strip berhasil meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa. Akibatnya, menemukan cara yang menarik dalam mengajar menulis narasi seperti menggunakan komik diperlukan untuk mengatasi kesulitan menulis siswa
Dampak Pandemi dan Kebijakan UN Terhadap Pengajaran Bahasa Indonesia di SMK PGRI 1 Lamongan Hermawan, Nuri
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 1 (2024): Mei-Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i1.896

Abstract

Abstrak Dampak pandemi Covid-19 yang terjadi dua tahun lalu tidak hanya berimbas pada kesehatan dan ekonomi saja. Lebih jauh dari itu, dampak pandemi juga merambah ke dunia pendidikan, sehingga banyak pola pengajaran berubah dan berdampak pada kualitas pendidikan. Mulai dari proses belajar mengajar melalui platform jaringan dan yang paling terasa di Indonesia adalah bergantinya kebijakan Ujian Nasional (UN). Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan melihat dampak pandemi dan kebijakan UN terhadap proses pengajaran Bahasa Indonesia yang terjadi di SMK PGRI Lamongan. Menggunakan metode kualitatif, penelitian ini dimaksudkan untuk memperoleh deskripsi problematika pengajaran Bahasa Indonesia yang diakibatkan oleh pandemi Covid-19 dan kebijakan UN. Dari proses penelitian dampak nyata yang dirasakan dari pandemi dan kebijakan UN di SMK PGRI 1 Lamongan adalah menurunnya semangat anak didik dan beratnya beban guru pengajar Bahasa Indonesia. Namun, dampak problematika Bahasa Indonesia yang diakibatkan oleh pandemi dan kebijakan UN disikapi dengan baik oleh guru Bahasa Indonesia SMK PGRI 1 Lamongan sehingga melahirkan berbagai langkah dan strategi untuk meminimalisir problematika proses pengajaran Bahasa Indonesia. Kata kunci: Pengajaran, Pandemi Covid-19, Kebijakan UN Abstract The impact of the Covid-19 pandemic that occurred two years ago did not only affect health and the economy. Furthermore, the impact of the pandemic has also penetrated the world of education, so that many teaching patterns have changed and have an impact on the quality of education. Starting from the teaching and learning process through a network platform and what is most felt in Indonesia is the change in the National Examination (UN) policy. This study aims to find and see the impact of the pandemic and UN policies on the Indonesian language learning process that occurred at SMK PGRI Lamongan. Using qualitative methods, this study was to obtain a description of the problems in teaching Indonesian caused by the Covid-19 pandemic and UN policies. From the research process, the real impact felt from the pandemic and the UN policy at SMK PGRI 1 Lamongan was the decline in the enthusiasm of students and the heavy burden of teaching Indonesian teachers. However, the impact of the problematic Indonesian language caused by the pandemic and the UN policies were well addressed by the Indonesian language teachers at SMK PGRI 1 Lamongan, resulting in various steps and strategies to minimize the problems of the Indonesian language teaching process. Keywords: Teaching, Covid-19 Pandemic, UN Policy
Efektivitas Penggunaan Strategi Copy The Master terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas XI SMAN 1 Pangkep Haris, Muh Fahrezi; Ningsih, Wahyu; Tolla, Achmad
Cakrawala Indonesia Vol 8 No 2 (2023): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v8i2.910

Abstract

Penelitian ini berfokus pada keterampilan menulis cerpen smenggunakan strategi copy the master pada siswa kelas XI SMAN 1 Pangkep. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan efektivitas penggunaan strategi copy the master terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas XI SMAN 1 Pangkep. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian Pra Eksperimen (Pre-Eksperimental). Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah one group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam peneletian ini menggunakan hasil tes belajar. Tes hasil belajar yang dimaksud adalah tes keterampilan menulis cerpen sebelum menggunakan strategi Copy the Master (pretest) dan tes keterampilan menulis cerpen setelah menggunakan strategi Copy the Master (Posttest). Data dalam penelitian ini menggunakan perhitungan statistik deskriptif dan inferensial dengan cara menghitung hasil belajar siswa, peningkatan hasil belajar siswa, normalitas data dan pengujian hipotesis. Dari hasil analisis data dan pengujian hipotesis menggunakan paired sampel t test dapat disimpulkan penggunaan strategi copy the master efektif terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas XI SMAN 1 Pangkep.
Pengaruh Project Based Learning terhadap Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Metode Outdoor Kelas V SD Negeri Cendrawasih 1 Fatwa, Nurul; Anzar, Anzar; Baso, Besse Syukroni
Cakrawala Indonesia Vol 8 No 2 (2023): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v8i2.922

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh penggunaan Project Based Learning dengan metode outdoor terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas V di SD Negeri Cendrawasih 1. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes, dan teknik pengumpulan data melibatkan tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan uji prasyarat analisis. Analisis deskriptif dalam bentuk persentase dan uji prasyarat dalam bentuk uji normalitas data, uji homogenitas data, dan uji hipotesis penelitian. Dari hasil penelitian, dapat diketahui bahwa rata-rata pretest sebesar 66,48 dengan kategori cukup, dan posttest sebesar 68,29 dengan kategori cukup. Ini menandakan adanya peningkatan nilai rata-rata sebesar 2,7% pada kelas kontrol. Sementara pada kelas eksperimen, rata-rata pretest adalah 68,31 dengan kategori cukup, dan posttest sebesar 72,65 dengan kategori baik. Dengan demikian, terlihat peningkatan nilai rata-rata sebesar 6,3% pada kelas eksperimen. Hasil uji hipotesis menggunakan Paired Samples Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000, yang lebih kecil daripada nilai probabilitas 0,05. Oleh karena itu, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Kesimpulannya, terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan Project Based Learning dengan metode outdoor terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V di SD Negeri Cendrawasih 1.
Pengaruh Media Pembelajaran Scrapbook terhadap Keterampilan Menulis Puisi di Kelas IV SDN 488 Patoko Kassa, Nasria; Anzar, Anzar; Baso, Besse Syukroni
Cakrawala Indonesia Vol 8 No 2 (2023): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v8i2.925

Abstract

Penelitian ini ditujukan dalam rangka mengetahui bagaimana pengaruh media pembelajaran scrapbook terhadap keahlian menulis puisi siswa kelas IV di SDN 488 Patoko Kecamatan Walenrang Kabupaten Luwu. Populasi penelitian ini ialah siswa kelas IV di SDN 488 Patoko yang berjumlah 10 siswa. Sampel yang diambil yaitu seluruh populasi sebanyak 10 siswa. Data diambil dengan teknik tes tertulis dan dokumentasi. Hasil yang didapatkan dari teknik tes kemudian diolah melalui teknik analisis deskriptif dan uji prasyarat analisis data yaitu dengan uji normalitas dan uji hipotesis dengan menerapkan uji -T melalui SPSS 22. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa: (1) Keterampilan menulis puisi pada siswa kelas IV SDN 488 Patoko sebelum diterapkan media pembelajaran scrapbook termasuk dalam ketegori rendah dengan rata-rata nilai 51,00 dan standar deviasi 9,369. Hasil ini juga menjelaskan jika terdapat 10 siswa (100%) yang belum mecapai KKM. (2) Keahlian menulis puisi siswa kelas IV SDN 488 Patoko setelah diterapkan media pembelajaran scrapbook termasuk dalam ketegori tinggi dengan rata-rata nilai 89,50 dan standar deviasi 5,986. Dalam hal ini thitung > ttabel dimana thitung = 9,245 sedangkan ttabel = 1,833 jadi 9,245 > 1,833 sehingga H0 di tolak dan H1 diterima maka media pembelajaran scrapbook memiliki pengaruh terhadap keterampilan menulis puisi di kelas IV SDN 488 Patoko. Dengan demikian, disarankan untuk menerapkan media pembelajaran scrapbook dalam pembelajaran menulis puisi.
Pengaruh Teknik Pengandaian Diri terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Baranti Kabupaten Sidenreng Rappang Bella, Bella; Rasyid, Rustam Efendy; Khalik, Suhartini
Cakrawala Indonesia Vol 8 No 2 (2023): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v8i2.964

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan teknik pengandaian diri terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Baranti Kabupaten Sidenreng Rappang tahun pelajaran 2022. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Baranti, Kabupaten Sidenreng Rappang, yakni 47 siswa. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 47 siswa yang dibaki kedalam dua kelompok yaitu 23 orang kelompok ekspresimen dan 23 orang kelas kontrol. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan tes (menulis puisi). Data yang diperoleh kemudian diolah dengan analisis statistik inferensial (Uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok siswa yang diajar menulis puisi dengan menerapkan teknik pengandaian diri memperoleh nilai rata-rata 80,00 sedangkan kelompok siswa yang diajar tanpa menerapkan teknik pengandaian diri memperoleh nilai rata-rata 60,79. Setelah dianalisis dengan uji t.test, hasilnya menunjukkan nilai empiris lebih besar dari nilai tabel yaitu 7,619 lebih besar daripada taraf signifikan 5% (2,014) dan pada taraf signifikan 1% (2,689) pada df 45. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa dalam menulis puisi menggunakan teknik pengandaian diri lebih baik daripada prestasi belajar siswa yang tidak menggunakan teknik pengandaian diri di kelas VIII SMP Negeri 2 Baranti, Kabupaten Sidenreng Rappang. Hal tersebut menandakan bahwa penerapan teknik pengandaian diri berpengaruh terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Baranti, Kabupaten Sidenreng Rappang.

Page 8 of 14 | Total Record : 139

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 2 (2025): Nopember-April Vol 10 No 1 (2025): Mei-Oktober Vol 9 No 2 (2024): Nopember-April Vol 9 No 1 (2024): Mei-Oktober Vol 8 No 2 (2023): Nopember-April Vol 8 No 1 (2023): Mei-Oktober Vol 7 No 2 (2022): Nopember-April Vol 7 No 1 (2022): Mei - Oktober Vol 6 No 2 (2021): Nopember-April Vol 6 No 1 (2021): Mei-Oktober Vol 5 No 2 (2020): Nopember-April Vol 5 No 1 (2020): Mei-Oktober Vol 4 No 2 (2019): Nopember-April Vol 2 No 1 (2017): Mei Vol 1 No 1 (2016): Mei More Issue