cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd
Contact Email
jipp_info@unram.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jipp_info@unram.ac.id
Editorial Address
Mailing Address Jl. Majapahit No. 62 Mataram Principal Contact Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram Jl. Majapahit No. 62 Mataram, Lombok, Indonesia Phone: 082191356473 Email: lalu_muhaimi16@unram.ac.id
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Published by Universitas Mataram
ISSN : 25027069     EISSN : 26208326     DOI : https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.99
Core Subject : Education,
Education
JIPP (Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan) (ISSN Print 2502-7069 and ISSN Online 2620-8326) is a peer-reviewed journal published biannually by Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) University of Mataram, Mataram, Lombok, Indonesia. The journal publishes research and conceptual articles in the field of teaching and learning theories and activities focusing on science education, social science education, linguistics and literature education, language teaching and the like. This journal is published in both printed and online versions. JIPP is in the processes of being accredited and then become a member of cross-reference so that all the articles being published by JIPP will automatically have unique DOI number.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2,411 Documents
 169   170   171   172   173 
The Principal's Leadership in Implementing the Merdeka Curriculum at MA Mu'allimin NW Pancor Junaidi, Junaidi; Al Idrus, S. Ali Jadid; Bahtiar, Bahtiar
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i2.2498

Abstract

This study investigates the role of principal leadership in implementing the Merdeka Curriculum at Madrasah Aliyah Mu'allimin NW Pancor. The Merdeka Curriculum represents a paradigm shift in Indonesian education, emphasizing learner autonomy and local content relevance. The research aims to explore how principal leadership influences the successful implementation of this curriculum. A qualitative approach was employed, utilizing a case study design. Data were collected through interviews with the principal, teachers, and key stakeholders involved in curriculum implementation. Additionally, document analysis of school policies and curriculum documents was conducted to provide contextual understanding. The data were analyzed thematically, focusing on identifying patterns and themes related to principal leadership behaviors, challenges encountered, and strategies employed to overcome them. Findings indicate that effective principal leadership, characterized by vision setting, support provision, and stakeholder collaboration, significantly facilitates curriculum implementation success. In conclusion, the study underscores the pivotal role of principal leadership in driving educational reforms such as the Merdeka Curriculum. The implications suggest the need for continuous professional development for principals and educators to enhance leadership capacity and ensure sustainable curriculum implementation.
The Role of Symbolism in Understanding Edgar Allan Poe’s Short Story: A Case Study of The Fall of The House of Usher Huda, Hisnul Mar’atil; Nasirin, Nasirin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i2.2500

Abstract

This study aims to analyze the role of symbolism in understanding Edgar Allan Poe's short story, “The Fall of the House of Usher.” The research method used is a case study with a qualitative approach. Data collection was conducted through in-depth textual analysis of the short story, focusing on identifying and interpreting the main symbols within the narrative. The data analysis technique employed is content analysis, where data is systematically analyzed to identify symbolic themes and uncover hidden meanings behind these symbols. The results of the study indicate that symbolism plays a crucial role in building the atmosphere and themes of the story, as well as providing depth to the characters and plot. The conclusion of this study is that symbolism in "The Fall of the House of Usher" not only enriches the reader's experience but also reveals deeper insights into the psychological conditions of the characters and the dark themes explored by Poe. The implications of this study highlight the importance of understanding symbolism in literary works to gain a more comprehensive interpretation.
Pengembangan e-Modul Berbasis Heyzine Flipbook pada Materi Peralatan Dapur untuk Siswa Kuliner Fase E Derrydamawati, Carisha Cecil; Handajani, Sri; Purwidiani, Niken; Pangesthi, Lucia Tri
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2501

Abstract

Studi ini menggunakan kerangka kerja penelitian dan pengembangan (R&D), khususnya model 4D yang mencakup tahapan mendefinisikan, merancang, mengembangkan, dan menyebarkan. Namun, pengembangan hanya sampai tahap pengembangan karena terbatasnya waktu dan biaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi hasil pengembangan, kelayakan e-modul, dan tanggapan siswa. Hasil penelitian berupa e-modul berbasis heyzine flipbook telah dievaluasi dan divalidasi oleh ahli. Dilakukan di SMK Negeri 1 Cerme Gresik, studi ini menampilkan sebuah media pembelajaran dalam bentuk heyzine flipbook yang bisa diakses melalui tautan https://heyzine.com/flip-book/9d2c26e573.html. Materi dan media dinilai sangat layak dengan rata-rata 93.38% dan 92.92% secara berurutan, sementara tanggapan siswa menunjukkan tingkat persetujuan yang tinggi dengan rata-rata 89.42%. Penelitian ini menghasilkan e-modul yang siap diimplementasikan dalam pembelajaran.
Pengembangan E-modul Hidangan Kentang dan Pasta Berbasis Heyzine Flipbooks Untuk Siswa SMK Kuliner Al Firah, Jihan; Miranti, Mauren Gita; Romadhoni, Ita Fatkhur; Pangesthi , Lucia Tri
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2504

Abstract

Kreativitas dan inovasi sangat dinanti oleh pemerintah untuk proses pembelajaran yang menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk elektronik berupa konten materi. Materi ini dijabarkan ke bentuk visual dengan memanfaatkan heyzine. Heyzine adalah flipbooks yang penggunaannya berbentuk flip, sehingga pengguna dapat menggunakannya seperti membaca buku cetak biasa. Untuk mendapatkan tujuan ini peneliti menggunakan penelitian Reasearch and Development (R&D) dengan model 4D. Pendefinisian, desain, pengembangan, dan penyebaran adalah empat fase dari model ini. Hasil penelitian berupa e-modul berbasis heyzine flipbook telah dievaluasi dan divalidasi oleh ahli. Dilakukan di SMK Negeri 1 Cerme Gresik dan SMK Dharma Wanita. Materi dan media dinilai sangat layak dengan rata-rata 95% dan 95% secara berurutan, sementara tanggapan siswa menunjukkan tingkat persetujuan yang tinggi dengan rata-rata 88.05%. Penelitian ini menghasilkan e-modul yang siap diimplementasikan dalam pembelajaran.
An Analysis of Factors Causing Students’ Reticence in Speaking Classes Artarini, Ni Putu Sita; Amin, Muhammad; Lestari, Yuni Budi; Junaidi, Ahmad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2507

Abstract

This research describes factors causing many students in an EFL classroom struggle with speaking due to reticence, which significantly impacts their language learning and academic achievement. This study aims to identify and describe the factors causing students' reticence and propose possible strategies to cope with students' reticence in speaking classes in the English Education Department. It applied a descriptive qualitative approach, chosen specifically to offer a straightforward description of the phenomenon of the research. Data collection for this study was carried out using observation and interviews. This study involved 13 students as the sample of reticence students. The results revealed nine (9) key factors causing students' reticence in speaking classes. These include anxiety, personality (introverted), lack of confidence, lack of motivation, and low English proficiency. Additionally, fear of negative evaluation, unwillingness to participate, comparison with peers, and uncomfortable classroom atmosphere were identified as significant contributors to students' reluctance to engage in speaking activities. The findings also comprise the strategies to cope with students’ reticence in speaking classes involved classroom arrangements which refers to students’ seating position that makes students participate more and enjoy the class with their peers and using an appropriate teaching method.
Pembiasaan Karakter Takwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhalak Mulia Melalui Program Imtaq di SMAN 2 Kota Bima Addarunnafis, Muh.; Rabbani, Syarifah Aulia
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2509

Abstract

Pembiasaan karakter bertakwa kepada tuhan yang maha esa dan berakhlak mulia melalui kegiatan imtaq di SMAN 2 Kota Bima serta tantangan dan strategi dalam proses pembiasaan karakter tersebut kepada para peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif-deskrptif dengan teknik pengumpulan data observasi kegiatan imtaq, wawancara Pembina imtaq, wakil kepala sekolah bagian kesiswaan, dan peserta didik, dan teknik dokumentasi. Data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan teknis analisis data dari Milles, Huberman dan Saldana. Adapun hasil penelitian pembiasaan karakter siswa agar bertakwa kepada tuhan yang maha esa pada kegiatan imtaq, 1) dimulai dengan pembiasaan tanggung jawab terhadap tugas, 2) istiqomah melaksanakan shalat, 3) berbuat baik kepada orang tua, 4) berbuat baik kepada teman sejawat merupakan indikator dari bentuk akhlak karimah secara personal dan komunal yang mencerminkan pembiasaan bertakwa kepada tuhan yang masa esa. Dengan demikian pengajaran pembiasaan karakter bertakwa kepada tuhan yang maha esa ini bermuara pada akhlak individu dan akhlak sosial. Sehingga tantangan dan strategi para guru mampu bersikap egaliter dan juga berorientasi kepada peserta didik melalui pembiasaan keshalehan individu dan keshalehan sosial agar tercapai akhlak mulia.
Upaya Meningkatkan Perkembangan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Tradisional Benteng-Bentengan Pada Kelompok B di PAUD As-Syifa’ Turun Tangis Rachmi, Evanalie; Karlina, Novi; Subyanto, Ahmad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i4.2510

Abstract

This collaborative action research aims to investigate efforts to enhance gross motor skills in children through traditional fort-playing games in the B group of PAUD AS-Syifa’ Turun Tangis. Data collection techniques employed were observation and documentation comprising notes, drawings, and RPPH (Lesson Plan Implementation Records). Data analysis was conducted descriptively and qualitatively. The research's success criteria were achieving an 80% improvement in children's gross motor skills, categorized as 'very good'. Results indicate a notable improvement in children's gross motor skills through traditional fort-playing games. Initial observations showed a 25% increase in gross motor skills development during the first cycle but did not meet the success criteria. By the second cycle, there was a significant improvement to 81%, meeting the target criteria excellently. The study was successful, demonstrating an 81% improvement in 13 children achieving 'Very Good Development' (BSB) status in cycle II. This underscores the effectiveness of traditional fort-playing games in significantly enhancing gross motor skills development among the B group of PAUD AS-Syifa’ Turun Tangis.
Efektifitas Permainan Estafet Bola terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Farida, Rina Nur; Pramasdyahsari, Agnita Siska; Hartati, Hartati; Saputra, Henry Januar
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2513

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan metode permainan estafet bola terhadap hasil belajar siswa paa materi gotong royong mata peajaran PPKn kelas 1 SD Negeri Tawang Mas 01. Metode ini menggunakan metode penelitian Pre_Eksperimental dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Dalam penelitian populasi sebanyak 27 responden dan sample sebanyak 27 orang. Berdasarkan rata-rata nilai pretest 66,29 dan rata-rata posttest 82,07, kemudian diujikan melalui uji normalitas, uji t, dan uji N-Gain. Hal ini terbukti dengan hasil dari uji hipotesis melalui uji t bahwa nilai Sig < 0,05 maka Ho di tolak dan Ha di terima dengan taraf signifikan a = 0.05 dengan nilai sgnifikan 0.000 < 0.05 yang artinya bahwa metode permainan estafet bola efektif meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Dalam uji N-Gain diperoleh data mean sebesar 0.4752, yang artinya lebih besar dari 0.7 sehingga data tersebut dalam kategori tinggi. Dengan begitu perlakuan dengan menggunakan metode permainan estafet bola tehadap hasil belajar kognitif siswa pada materi gotong royong kelas 1 SD Negeri Tawang Mas 01 memiliki efektifitas tinggi.
Pengaruh Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah, Budaya Organisasi dan Motivasi Kerja Terhadap Disiplin Kerja Guru di MTs Swasta di Banyu Urip Ahmad, Agus; Citriadin, Yudin; Thohri, Muhammad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2534

Abstract

Penelitian ini berfokus pada guru yang bekerja di sekolah swasta di Desa Banyu Urip, Gerung, Lombok Barat. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan menentukan pengaruh positif dan signifikan dari keterampilan manajerial kepala sekolah, budaya organisasi, dan motivasi kerja terhadap disiplin kerja guru swasta di Banyu Urip. Penelitian ini menggunakan pendekatan korelasional, dengan populasi penelitian adalah guru swasta di Banyu Urip. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, dan analisis data dilakukan dengan menggunakan regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan manajerial kepala sekolah, budaya organisasi, dan motivasi kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin kerja guru swasta di Banyu Urip, baik secara parsial maupun simultan. Ini berarti bahwa jika keterampilan manajerial kepala sekolah, budaya organisasi, dan motivasi kerja meningkat, maka disiplin kerja guru swasta di Desa Banyu Urip, Kecamatan Gerung, juga akan meningkat.
Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Melalui Model Pembelajaran Mind Mapping Berbantuan Media VINTAMI Nisak, Hidayatun; Masfuah, Siti; Hilyana, F. Shoufika
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2545

Abstract

Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam mengatasi permasalahan rendahnya hasil belajar IPAS adalah Mind Mapping. Mind Mapping merupakan model pembelajaran yang dirancang untuk mengembangkan ide-ide pokok dari sebuah konsep menjadi sebuah peta pikiran yang kreatif sehingga mudah untuk menguasai materi dalam pembelajaran. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis peningkatan setelah diterapkannya model pembelajaran Mind Mapping berbantuan media vintami terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Pati Wetan 01. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen yaitu Pre Experimental dalam bentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi penelitian yaitu 31 siswa kelas IV SD Negeri Pati Wetan 01 dengan menggunakan teknik sensus/sampling  total. Kemudian teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Serta analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, dan uji N-Gain dengan berbantuan SPSS 29. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil uji N-Gain Score pemahaman IPAS yaitu 0,7700 yang dapat ditafsirkan efektif. Sedangkan hasil uji N-Gain Score keterampilan proses yaitu 0,5894 yang dapat ditafsirkan cukup efektif Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model mind mapping berbantuan media vintami dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Page 171 of 242 | Total Record : 2411

 169   170   171   172   173 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus Vol. 10 No. 4 (2025): November Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus Vol. 10 No. 2 (2025): Mei Vol. 10 No. 1 (2025): Februari Vol. 9 No. 4 (2024): November Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus Vol. 9 No. 2 (2024): Mei Vol. 9 No. 1 (2024): Februari Vol. 8 No. 4 (2023): November Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus Vol. 8 No. 2 (2023): Mei Vol. 8 No. 1 (2023): Februari Vol. 8 No. 1b (2023): April Vol. 7 No. 4 (2022): Desember Vol. 7 No. 4b (2022): Desember Vol. 7 No. 3b (2022): September Vol. 7 No. 3c (2022): September Vol. 7 No. 3 (2022): September Vol. 7 No. 2b (2022): Juni Vol. 7 No. 2 (2022): Juni Vol. 7 No. 2c (2022): Juni Vol. 7 No. 1 (2022): Maret Vol. 6 No. 4 (2021): Desember Vol. 6 No. 3 (2021): November Vol. 6 No. 2 (2021): Juli Vol. 6 No. 1 (2021): May Vol. 5 No. 2 (2020): November Vol. 5 No. 1 (2020): Mei Vol. 4 No. 2 (2019): November Vol. 4 No. 1 (2019): Mei Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 2 (2016) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue