cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd
Contact Email
jipp_info@unram.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jipp_info@unram.ac.id
Editorial Address
Mailing Address Jl. Majapahit No. 62 Mataram Principal Contact Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram Jl. Majapahit No. 62 Mataram, Lombok, Indonesia Phone: 082191356473 Email: lalu_muhaimi16@unram.ac.id
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Published by Universitas Mataram
ISSN : 25027069     EISSN : 26208326     DOI : https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.99
Core Subject : Education,
Education
JIPP (Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan) (ISSN Print 2502-7069 and ISSN Online 2620-8326) is a peer-reviewed journal published biannually by Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) University of Mataram, Mataram, Lombok, Indonesia. The journal publishes research and conceptual articles in the field of teaching and learning theories and activities focusing on science education, social science education, linguistics and literature education, language teaching and the like. This journal is published in both printed and online versions. JIPP is in the processes of being accredited and then become a member of cross-reference so that all the articles being published by JIPP will automatically have unique DOI number.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2,411 Documents
 171   172   173   174   175 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Smartphone Android untuk Mendukung Pembelajaran Materi Usaha dan Energi di Sekolah Menengah Atas Wijaya, Anthony; Untung, Budijanto; Herwinarso, Herwinarso; Pratidhina, Elisabeth
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2622

Abstract

Fisika merupakan bidang yang memegang peranan penting dalam perkembangan teknologi, namun sayangnya banyak peserta didik yang mengalami kesulitan memahami fisika di kelas. Diperlukan sumber belajar mandiri yang menarik bagi peserta didik, salah satunya dengan memanfaatkan teknologi yang ada pada smartphone Android. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengembangkan media pembelajaran berbasis Android untuk mendukung pembelajaran fisika khususnya pada materi Usaha dan Energi (2) mengetahui kualitas kelayakan media yang dikembangkan (3) mengetahui respon pengguna. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan dengan kerangka ADDIE yang terdiri dari analyze, design, develop, implement, dan evaluate. Berdasarkan review ahli, media yang dikembangkan dinilai sangat baik. Pada tahap implementasi, uji coba terbatas telah dilakukan melibatkan 28 peserta didik sekolah menengah atas (SMA). Peserta didik memberikan respon yang sangat positif dengan skor rerata 3,57 dari 4,00.  Dengan demikian, telah berhasil dikembangkan media pembelajaran berbasis Android pada materi Usaha dan Energi yang dapat diterima dengan baik oleh peserta didik.
Strategi Kepala Sekolah dalam Pengembangan Karir Guru-Guru Muda di SDN 28 Cakranegara Dewi, Mega Purnami; Riani S, Ni Wayan Lila; Sudirman, Sudirman
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2625

Abstract

Pengembangan karir merupakan rangkaian proses yang melibatkan eksplorasi minat, penilaian keterampilan, pengembangan tujuan karir, dan pengambilan keputusan untuk mencapai kepuasan dan sukses dalam karir. Oleh sebab itu, perlu adanya strategi yang tepat dalam mengembangkan karir terutama bagi guru terutama guru muda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala-kendala apa saja yang dihadapi oleh guru-guru dan juga mengetahui strategi kepala sekolah dalam pengembangan karir guru-guru muda di SDN 28 Cakranegara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif menggunakan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan ada beberapa kendala yang dialami oleh guru muda seperti kurangnya kesempatan dan akses, kurangnya dukungan dan bimbingan, serta tuntutan tugas yang tinggi. Oleh karena itu, kepala sekolah memiliki strategi dalam pengembangan karir guru-guru muda yaitu: program pelatihan dan workshop, pendampingan dan mentorship, serta pendidikan lanjutan. Dengan menerapkan strategi tersebut guru-guru muda di SDN 28 Cakranegara diharapkan dapat memberikan kontribusi yang maksimal dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Berbasis Sekolah Perjumpaan di SMAN 1 Gunung Sari Mardiah, Ainul; Sobry, M.; Fattah, Abdul; Iswadi, Muhamad Khalid; Sahbany, Sri
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2627

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya kasus kemerosotan moral atau karakter peserta didik, sehingga peneliti merasa penting untuk menanamkan nilai pendidikan karakter berbasis sekolah perjumpaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses, dan nilai karakter yang terkandung dari internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter berbasis sekolah perjumpaan di SMAN 1 Gunung Sari. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskritif dengan jenis kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan berbasis sekolah perjumpaan telah dianggap sebagai strategi yang efektif dalam memperkuat internalisasi nilai-nilai karakter. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya pendekatan berbasis sekolah perjumpaan sebagai sarana untuk memperkuat pendidikan karakter.
Pendidikan Karakter Melalui Dakwah: Kajian Komunikasi Dakwah Dalam Pencegahan Eksploitasi Seksual Komersial Anak di Kawasan Wisata Sengigi Ikhsan, Nurul; Iswadi, Muhamad Khalid; Riscal, Detty Agustin; Julaikha, Siti
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2628

Abstract

Penelitian ini mengungkap tentang kajian pendidikan karakter melalui dakwah: kajian komunikasi dakwah dalam pencegahan kasus eksploitasi seks komersial anak di kawasan wisata Sengigi.. Dengan pendekatan Kajian Kualitatif fenomenologi. Pertanyaan penelitian yang ingin dijawab adalah:(1) Bagaimana wajah kasus eksploitasi seks komersial anak pada sektor pariwisata Sengigi? (2) Bagaimana pendidikan karakter melalui dakwah: kajian komunikasi dakwah dalam pencegahan kasus eksploitasi seks komersial anak di kawasan wisata Sengigi? Tulisan ini diharapkan menjadi formulasi baru untuk mengetahui wajah kasus eksploitasi seks komersial anak di Pulau Lombok, serta diharapkan peran tokoh agama dapat mencegah kasus eksploitasi seks komersial anak di Pulau Lombok. Penegakan dakwah dan komunikasi oleh tokoh agama menjadi formulasi utama dalam mencegah kasus eksploitasi seks komersial anak di Pulau Lombok. Hasil dari penelitian ini adalah menemukan beberapa faktor penyebab terjadinya eksploitasi seks komersial anak di Pulau Lombok, dan strategi tokoh agama dalam mencegah kasus eksploitasi seks komersial di pulau Lombok menunjukkan hasil yang cukup baik.
Peningkatan Keterampilan Literasi Berpikir Kritis Pada Pada Siswa Sekolah Menengah Melalui Integrasi Tekhnologi Pendidikan Wisudojati, Bambang; Iswadi, Muhamad Khalid; Aminullah, Andi Muhammad; Laelatunnufus, Alfiatmi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2629

Abstract

Digitalisi menjadi senjajata positif dalam mengembangkan literasi berfikir di era ini. Literasi berpikir kritis sangat penting untuk mempersiapkan siswa untuk menghadapi informasi yang kompleks dalam masyarakat yang terus berubah. Untuk mempersiapkan siswa untuk menghadapi dinamika masyarakat modern, pendidikan di abad ke-21 menuntut inovasi dalam metode pembelajaran. Studi tentang meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan literasi disajikan dalam artikel ini. Tujuan penelitian ini adalah melihat pengaruh integrasi tekhnologi terhadap keterampilan literasi berfikir krititis, dan melihat evaluasi dan partisipasi integrasi tekhnologi siswa sekolah menengah dengan memanfaatkan teknologi pendidikan. Metode eksperimen semu atau quasi-experiment adalah metode penelitian yang mirip dengan eksperimen sejati tetapi tidak memiliki pengacakan penuh. Pengacakan dalam eksperimen sejati memungkinkan peneliti untuk secara acak menugaskan subjek ke dalam kelompok eksperimen atau kontrol, sementara dalam eksperimen semu, penugasan ini tidak acak sepenuhnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dibandingkan dengan kelompok kontrol, siswa yang mengikuti pembelajaran yang menggunakan teknologi pendidikan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan literasi berpikir kritis. Kemampuan untuk menganalisis, menilai, dan menyusun data telah meningkat secara signifikan. Selain itu, respons siswa terhadap penggunaan teknologi dalam pembelajaran literasi berpikir kritis juga positif; mereka menunjukkan kecenderungan untuk lebih terlibat dan berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Mereka juga menunjukkan tingkat keterlibatan yang lebih tinggi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan Integrasi teknologi pendidikan menunjukkan potensi besar untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah menengah. Sekolah dapat mengoptimalkan penggunaan teknologi untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang merangsang dan mendukung perkembangan keterampilan literasi berpikir kritis. Ini akan membantu mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan kompleks masyarakat modern dengan mempertimbangkan tantangan dan hambatan yang ada. Berdasarkan temuan ini, meningkatkan keterampilan literasi berpikir kritis siswa sekolah menengah dapat dicapai melalui penerapan teknologi pendidikan. Hasil ini berfungsi sebagai dasar untuk pengembangan kebijakan dan pendekatan pembelajaran di masa mendatang.
The Influence of the Teacher's Role, Principal Leadership, and School Rules on Student Discipline in Middle Schools Alam, M. Nurul; Fakhruddin, Fakhruddin; Raharjo, Tri Joko
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2632

Abstract

School discipline is an effort that is consciously directed and organized to carry out the assigned tasks and can be accounted for according to their abilities; these efforts are realized to create school efficiency and achieve educational goals properly. This study aimed to determine the effect of teachers, principal leadership, and school discipline on student discipline. The research method used was quantitative. The subjects of this study were 8th & 9th-grade students of SMP Takhassus Al-Qur'an Sunan Gunung Jati Ba'alawy Semarang with a total population of 79, so the sampling used saturated samples because it was less than 100. The data collection method used a questionnaire that was tested for validity and reliability. The results of this study determined the influence of the variable role of teachers, principal leadership, and school discipline on student discipline.
Perpaduan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) dengan Video dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Aziza, Nur Fitri; Sukardi, Sukardi; Wahidah, Ananda
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2635

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran TSTS berbantuan video terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi. Dengan pendekatan kuantitatif, metode penelitian quasi eksperiment serta desain penelitian non equivalent only pretest posttest control group design. Populasinya semua siswa kelas XI IPS SMAN 1 Aikmel. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling setelah dilakukan penyepadanan. Dua kelas terpilih menjadi sampel sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pengumpulan datanya melalui tes pilihan ganda yang telah mencukupi kriteria instrumen. Perolehan data dianalisis dengan bantuan SPSS 23 for windows. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh model TSTS berbantuan video terhadap hasil belajar siswa. Adapun criteria dalam penelitian ini apabila nilai Sig. (2-tailed) lebih kecil dibandingkan taraf signifikansi 5% maka Ho ditolak dan Ha diterimayang berarti ada pengaruh, apabila nilai Sig. (2-tailed) lebih besar dibandingkan taraf signifikansi 5% maka Ho diterima dan Ha ditolak yang berarti tidak ada pengaruh. Dalam penelitian ini ditemukan nilai Sig. 0.000 < 5% (0.05) yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima sehingga membuktikan ada pengaruh model pembelajaran TSTS berbantuan video terhadap hasil belajar siswa. Adapun nilai untuk pretest kelas kontrol adalah 39.87 dan kelas eksperimen 37.59. Setelah diberikan perlakuan rata-rata nilai posttest kelas kontrol 54.59 sedangkan kelas eksperimen 72.40 ini membuktikan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran TSTS berbantuan video setelah di terapkan di kelas eksperimen. Peningkatan hasil belajar siswa dikarenakan adanya inovasi model TSTS berbantuan video yang masih jarang dilakukan. Implikasi secara teoritis bahwa model pembelajaran TSTS berorientasi konstruktivistik dan dapat menjadi landasan kuat dalam pembelajaran bidang sosial.
Pengaruh Kosakata Bahasa Arab dan Tahfiz Al-Qur’an Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa di Madrasah Aliyah Syaikh Zainuddin NW Anjani Lombok Timur Fatimatuzzahrah, Nur; Supriadi, Lalu; Ridho, M. Rasyid
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2639

Abstract

Kosakata merupakan salah satu unsur bahasa terpenting yang harus dimiliki seseorang ketika mempelajari bahasa asing, begitu pula bahasa Arab. Menguasai kosakata bahasa Arab merupakan salah satu kunci dalam mempelajari bahasa Arab. Keterampilan berbahasa Arab yang harus dikuasai meliputi keterampilan menulis, berbicara, mendengarkan, dan membaca, dan pembelajaran bahasa Arab harus memperhatikan prinsip-prinsip bahasa di satu sisi dan prinsip-prinsip pengajaran bahasa di sisi lain. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang datanya berupa angka-angka, untuk menganalisis data yang terkumpul menggunakan analisis regresi linier berganda yaitu untuk mengetahui apakah seluruh variabel terikat atau bebas yang ada dalam model berpengaruh signifikan terhadap variabel terikat atau tidak bebas. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 12 orang siswa yang terdiri dari siswi MAPK Syaik Zainuddin NW Anjani. Tujuan penelitian ini adalah untuk menunjukkan bahwa keterampilan atau keterampilan berbahasa Arab berpusat pada pengalaman dan penguasaan kosakata yang kaya dan produktif. Adapun kesimpulan dalam penelitian ini adalah kosakata Bahasa arab memiliki hubungan yang dignifikan terhadap penguasaan materi dan hafalan Al-Quran mempunyai hubungan positif terhadap motivasi belajar siswa.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Android Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Siswa Lintas Minat Tamanolies, Bentan Nuijie; Hadiprayitno, Gito; Ilhamdi, Mohammad Liwa
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2643

Abstract

Media pembelajaran berbasis android berperan penting dalam kegiatan pembelajaran karena itu dilakukan penelitian yang bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa lintas minat; (2) mengetahui pengaruh peminatan biologi terhadap hasil belajar siswa lintas minat; dan (3) mengetahui pengaruh interaksi media pembelajaran berbasis android dengan peminatan biologi terhadap hasil belajar siswa lintas minat. Penelitian ini dilakukan di SMAN 7 Mataram dengan sampel sebanyak 2 kelas yaitu X IPS 1 dan X IPS 2. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian Quasy Experimental. Uji hipotesis menggunakan statistik Two Way Anova dengan taraf signifikansi (a)=5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa lintas minat dengan nilai sig < 0.05; (2) tidak terdapat pengaruh peminatan biologi terhadap hasil belajar siswa lintas minat dengan nilai sig > 0.05; (3) terdapat pengaruh interaksi antar media pembelajaran berbasis android dengan peminatan biologi terhadap hasil belajar siswa lintas minat dengan nilai sig < 0.05. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis android memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa.
Keterampilan Manajemen Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru MI Fatahillah NW Teratak Lombok Tengah Mujahidin, Samsul; Purwati, Nining; Citriadin, Yudin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2652

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) untuk mengetahui keterampilan manajerial madrasah madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MI Fatahillah NW Teratak (2) Untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MI Fatahillah NW Teratak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yakni pendekatan yang bersifat deskriptif, dalam bentuk data-data berupa keterangan subyek, uraian kata-kata atau kalimat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan manajerial kepala madrasah, peran manajerial kepala madrasah, Faktor penghambat dan pendukung manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MI Fatahillah NW Teratak. Hasil penelitian ini menunjukkan keterampilan manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru MI Fatahillah NW Teratak meliputi penyusunan rencana kegiatan, memimpin guru dan staf, pengelolaan sarana dan prasarana dengan baik, penciptakan budaya dan iklim kerja yang kondusif dengan faktor pendukung yaitu dengan adanya guru, lingkungan yang kondusif, sarana prasarana yang memadai, dan dukungan warga madrasah. Sedangkan penghambatnya adalah terbatasnya media pembelajaran, sebagian guru belum menguasai teknologi pendidikan, dan metode pembelajaran yang digunakan belum tepat.

Page 173 of 242 | Total Record : 2411

 171   172   173   174   175 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus Vol. 10 No. 4 (2025): November Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus Vol. 10 No. 2 (2025): Mei Vol. 10 No. 1 (2025): Februari Vol. 9 No. 4 (2024): November Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus Vol. 9 No. 2 (2024): Mei Vol. 9 No. 1 (2024): Februari Vol. 8 No. 4 (2023): November Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus Vol. 8 No. 2 (2023): Mei Vol. 8 No. 1b (2023): April Vol. 8 No. 1 (2023): Februari Vol. 7 No. 4 (2022): Desember Vol. 7 No. 4b (2022): Desember Vol. 7 No. 3 (2022): September Vol. 7 No. 3b (2022): September Vol. 7 No. 3c (2022): September Vol. 7 No. 2b (2022): Juni Vol. 7 No. 2 (2022): Juni Vol. 7 No. 2c (2022): Juni Vol. 7 No. 1 (2022): Maret Vol. 6 No. 4 (2021): Desember Vol. 6 No. 3 (2021): November Vol. 6 No. 2 (2021): Juli Vol. 6 No. 1 (2021): May Vol. 5 No. 2 (2020): November Vol. 5 No. 1 (2020): Mei Vol. 4 No. 2 (2019): November Vol. 4 No. 1 (2019): Mei Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 2 (2016) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue