cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd
Contact Email
jipp_info@unram.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jipp_info@unram.ac.id
Editorial Address
Mailing Address Jl. Majapahit No. 62 Mataram Principal Contact Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram Jl. Majapahit No. 62 Mataram, Lombok, Indonesia Phone: 082191356473 Email: lalu_muhaimi16@unram.ac.id
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Published by Universitas Mataram
ISSN : 25027069     EISSN : 26208326     DOI : https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.99
Core Subject : Education,
Education
JIPP (Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan) (ISSN Print 2502-7069 and ISSN Online 2620-8326) is a peer-reviewed journal published biannually by Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) University of Mataram, Mataram, Lombok, Indonesia. The journal publishes research and conceptual articles in the field of teaching and learning theories and activities focusing on science education, social science education, linguistics and literature education, language teaching and the like. This journal is published in both printed and online versions. JIPP is in the processes of being accredited and then become a member of cross-reference so that all the articles being published by JIPP will automatically have unique DOI number.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 3,469 Documents
 343   344   345   346   347 
Modernization of Pesantren: The Actualization and Relevance of the Thoughts of Maulana Syaikh TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid in the Era of Society 5.0 Husnul Haetami; Lubna Lubna; Moh. Iwan Fitriani
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4350

Abstract

This study examines the modernization of Islamic boarding schools (pesantren) through the actualization and relevance of the educational thought of Maulana Syaikh TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid in the era of Society 5.0. Amid rapid technological advancement and shifting social dynamics, the study aims to analyze how Maulana Syaikh’s philosophy-rooted in spiritual intelligence (al-aql al-ruhani), moral leadership (al-qiyadah al-akhlaqiyyah), and social transformation (al-taghyir al-ijtima'i)-can serve as a conceptual foundation for Islamic educational reform that remains ethically grounded while responsive to contemporary challenges. This research employs a qualitative descriptive approach using historical, philosophical, and phenomenological methods. Data were collected through field observations and in-depth interviews at Pondok Pesantren Darun Nahdlatain NW Pancor and Pondok Pesantren Syaikh Zainuddin NW Anjani, as well as document analysis of primary texts, particularly Wasiat Renungan Masa Pengalaman Baru, complemented by relevant secondary literature on pesantren modernization and the Society 5.0 paradigm. The findings indicate that Maulana Syaikh’s educational vision integrates ta'lim (instruction), tarbiyah (character formation), and ta'dib (ethical cultivation) into a holistic model that harmonizes knowledge ('ilm) and righteous action ('amal). His emphasis on tawhid and tazkiyah al-nafs as moral foundations aligns with the human-centered learning orientation promoted in Society 5.0, which prioritizes ethical digital literacy, creativity, and social empowerment. The study concludes that pesantren modernization inspired by Maulana Syaikh’s thought is not a departure from Islamic tradition but a dynamic synthesis between spiritual values and technological innovation, offering a transformative framework for nurturing morally grounded, socially responsible, and future-ready Muslim learners.
Quality Management of Human Resource Development in Realizing Globally Competitive Islamic Educational Institutions Zainal Arifin; Rahmat Ridwan; S. Ali Jadid Alaydrus; Maimun Maimun
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4353

Abstract

This study examines the implementation of quality management in human resource development as a strategic approach to enhancing the global competitiveness of Islamic educational institutions. In the context of increasingly complex educational challenges driven by globalization, technological advancement, and shifting labor market demands, Islamic educational institutions are required to strengthen the competence, professionalism, and spiritual integrity of their human resources. This research aims to analyze how quality management principles-encompassing planning, implementation, evaluation, and continuous improvement-are conceptualized and practiced in the development of educators and educational staff to achieve institutional excellence. The study employs a qualitative descriptive library research approach, drawing on systematic analysis of scholarly journal articles, academic books, policy documents, and authoritative literature related to Total Quality Management (TQM), human resource development, and Islamic education management. Data were examined using thematic content analysis to identify key patterns, strategies, and conceptual linkages across sources. The findings indicate that the integration of TQM principles with Islamic ethical values effectively fosters a culture of professionalism, accountability, continuous learning, and ethical leadership. Human resource development initiatives emphasizing competency-based training, spiritual character cultivation, formative evaluation, and participatory management contribute significantly to improved educational quality and institutional adaptability. Furthermore, alignment between modern quality management practices and Islamic moral principles strengthens organizational commitment and supports the formation of globally competitive graduates who embody both intellectual capability ('ilm) and moral integrity (akhlaq). The study concludes that quality management of human resource development constitutes a fundamental pillar for transforming Islamic educational institutions into globally competitive entities while preserving their distinctive spiritual and ethical identity.
Manajemen Mutu Perencanaan Anggaran dan Keuangan di Lembaga Pendidikan Islam Nesta Nesta; Satriawan Satriawan; S. Ali Jadid Idrus; Maimun Maimun
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4354

Abstract

Pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan moral bangsa serta mencetak generasi unggul secara intelektual dan spiritual. Penelitian ini membahas pentingnya manajemen mutu dalam perencanaan dan pengelolaan keuangan pada lembaga pendidikan Islam sebagai upaya meningkatkan efektivitas, efisiensi, dan kualitas layanan pendidikan. Perencanaan anggaran yang matang, partisipatif, berbasis data, dan selaras dengan prinsip-prinsip syariah menjadi fondasi utama pengelolaan keuangan yang akuntabel dan transparan. Selain itu, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi keuangan yang sistematis mendukung integritas lembaga dan mencegah penyalahgunaan dana. Penelitian ini juga menyoroti tantangan yang dihadapi, seperti keterbatasan sumber daya manusia, sistem administrasi, dan anggaran operasional, serta strategi peningkatan mutu melalui pelatihan, digitalisasi sistem keuangan, dan inovasi pendanaan. Hasil kajian menunjukkan bahwa manajemen mutu keuangan bukan sekadar prosedur administratif, melainkan komponen integral dalam peningkatan kualitas pendidikan Islam yang profesional, akuntabel, dan berkelanjutan.
Pengambilan Keputusan Sebagai Proses Pemecahan Masalah Untuk Mutu Pendidikan: Analisis Literatur Kontemporer Lalu Ahmad Atam Kuswari; Muhammad Muwatto’; S. Ali Jadid Idrus; Maimun Maimun
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4355

Abstract

Kemampuan pengambilan keputusan merupakan keterampilan fundamental bagi seorang pemimpin dalam menghadapi berbagai persoalan strategis. Dalam konteks lembaga pendidikan Islam, seorang pemimpin dituntut untuk mampu mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan kebutuhan manajemen pendidikan modern yang menuntut keputusan yang cepat, tepat, dan berorientasi pada solusi. Kompleksitas permasalahan yang dihadapi lembaga pendidikan Islam, baik dari aspek internal seperti pengelolaan sumber daya dan pengembangan kurikulum maupun aspek eksternal seperti persaingan global dan tuntutan masyarakat, menegaskan pentingnya kemampuan penyelesaian masalah yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kemampuan pengambilan keputusan dan kemampuan penyelesaian masalah pada pemimpin pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan melalui telaah berbagai buku, artikel, dan jurnal ilmiah yang relevan dengan fokus penelitian. Data dianalisis secara deskriptif dengan menelaah konsep-konsep teoritis dan temuan dari berbagai sumber ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua kemampuan tersebut memiliki hubungan yang erat dan bersifat saling melengkapi. Penyelesaian masalah menjadi landasan dalam pengambilan keputusan, sementara pengambilan keputusan merupakan tahap akhir dari proses pemecahan masalah. Nilai musyawarah menjadi penghubung utama dalam manajemen pendidikan Islam, menghasilkan komplementaritas antara keduanya yang bersifat siklikal serta memiliki pengaruh timbal balik terhadap efektivitas kepemimpinan.
Inovasi Kartu Kuartet Etnosains NTB Untuk Melatih Kemampuan 4C Siswa Sekolah Dasar Sutrisna Jumhari; Rizka Aulia; Windi Astiana; Nurhalisa Nurhalisa; Ni Made Yeni Suranti
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4358

Abstract

Pembelajaran di sekolah-sekolah yang minim fasilitas digital, seperti SD Negeri 3 Suranadi, sering kali belum mampu memfasilitasi pengembangan keterampilan 4C peserta didik. Untuk itu, diperlukan media pembelajaran non-digital yang tetap kreatif, interaktif, dan mampu mengaitkan materi sains dengan budaya lokal. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media kartu kuartet etnosains serta menilai kelayakan dan respons pengguna terhadap media tersebut. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4D yang mencakup tahap define, design, develop, dan disseminate. Pada tahap develop, produk divalidasi oleh tiga orang ahli, yaitu ahli media, ahli materi, dan ahli pembelajaran. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi, angket respon peserta didik, dan respon guru terhdap media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu kuartet etnosains memperoleh nilai kelayakan sebesar 83% dari ketiga ahli (kategori sangat layak). Respons peserta didik mencapai 93,8% dan respons guru sebesar 86%, keduanya termasuk dalam kategori sangat positif. Dengan demikian, media kartu kuartet etnosains dinyatakan valid, praktis, dan layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran non-digital yang mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik sekaligus mengenalkan budaya lokal.
Integrasi Filsafat Ilmu dalam Pembelajaran IPA: Memperkuat Pemahaman Konsep Melalui Perspektif Epistemologi Agil Al Idrus; Rizka Isnaeni; Fitria Herawadini; Nurmala Mustofa; Nasywa Dwi Kamila; Asyil Arifah; Naya Mahdiyya Sari; Elya Suci Nabila; Eldza Rosmiatin Nafiz
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4362

Abstract

Pemahaman konsep IPA masih menjadi tantangan dalam pembelajaran sains karena banyak peserta didik mengalami miskonsepsi dan kesulitan mengaitkan konsep dengan proses ilmiah yang mendasarinya. Artikel ini bertujuan menganalisis peran epistemologi dalam memperkuat pemahaman konsep peserta didik melalui integrasi filsafat ilmu dalam pembelajaran IPA. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah buku filsafat ilmu, jurnal pendidikan sains, dan penelitian mutakhir terkait epistemologi, pemahaman konsep, serta praktik pembelajaran IPA. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi epistemologi membantu peserta didik memahami konsep sebagai hasil proses ilmiah yang sistematis melalui observasi, eksperimen, argumentasi, dan evaluasi bukti. Pendekatan ini meningkatkan pemahaman mendalam, memperbaiki miskonsepsi, serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kesadaran epistemik siswa. Selain itu, integrasi epistemologi memberikan dasar filosofis bagi guru untuk merancang pembelajaran berbasis inkuiri, penilaian proses, serta diskusi reflektif yang selaras dengan tuntutan Kurikulum Merdeka. Kesimpulannya, penerapan perspektif epistemologi dalam pembelajaran IPA memberikan kontribusi penting dalam membangun pemahaman konsep yang lebih bermakna, kritis, dan tahan lama sehingga mampu mendukung terbentuknya peserta didik yang literat sains dan siap menghadapi tantangan abad ke-21.
Pembuatan E-Modul Interaktif Terintegrasi Model Inkuiri Terbimbing pada Materi Fluida Statis dan Dinamis Berbantuan Heyzine Flipbook untuk Siswa Fase F SMA Denisa Rizka Maulia; Yurnetti Yurnetti; Yenni Darvina; Fuja Novitra
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4368

Abstract

Guru fisika SMAN 7 Padang pada umumnya hanya mengandalkan bahan ajar berupa buku cetak dan PPT dalam pembelajaran sehingga menyebabkan rendahnya minat belajar peserta didik. Mengingat permasalahan tersebut terdapatnya peluang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran fisika, melalui terciptanya e-modul interaktif berbantuan heyzine menjadi solusi dari permasalahan ini. Hezine flipbook menjadikan modul interaktif dapat memuat gambar, video, virtual lab serta animasi yang menarik sehingga dapat meningkatkan minat belajar siswa yang rendah serta memenuhi keberagaman gaya belajar peserta didik. Dalam penelitian yang akan dikembangkan oleh peneliti yaitu Pembuatan E-Modul Interaktif Terintegrasi Model Inkuiri Terbimbing pada Materi Fluida Statis dan Dinamis berbantuan Heyzine flipvook untuk Siswa Fase F SMA. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE, menggunakan skala Aiken’s V dalam mengolah data. Hasil penelitian ini diperoleh produk yang valid dan layak setelah melakukan evaluasi oleh tenaga ahli dengan rata-rata nilai validitas sebesar 0,96 berkategori valid. Kemudian hal ini dibuktikan dari hasil penilaian praktikalitas kepada 2 guru fisika yaitu sebesar 99,2% kategori sangat praktis, dan kepada satu kelas Fase F dengan rata-rata persentase sebesar 94,58% kategori sangat praktis. Sehingga produk ini terbukti praktis dan dapat digunakan dalam pembelajaran fisika.
Etnofisiologi Pertuq sebagai Pengobatan Tradisional Upaya untuk Mewujudkan Good Health and Well-being di Lombok Timur Yunisa Suriani; Ahmad Izzatul Ukhro; Junaidi Junaidi; Zohriani Zohriani; Anindita SHM Kusuma
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4376

Abstract

This study examines the ethnophysiological basis of the Pertuq practice as a form of traditional healing still actively practiced by the people of Sakra District, East Java. Pertuq is performed to treat a condition known as ketemuq, a disorder believed to originate from the influence of ancestral spirits. The study used a qualitative approach with an ethnophysiological design through direct observation, in-depth interviews with Pertuq practitioners, community leaders, and individuals who have undergone the ritual, and instrument review. Thematic analysis shows that the Pertuq practice proceeds through structured stages, including symptom identification, determination of spiritual disorders, pulling the hair at the crown of the head nine times, reciting the intention, saying bismillah (bismillah), Surah Al-Fatihah, reciting the name of the penemuq, and a closing prayer. This practice reflects the Sakra community's understanding of the body as a physical, emotional, and spiritual unity. Physiologically, the sensations that arise during the ritual are related to the activation of the autonomic nervous system in response to stress. Psychologically, Pertuq provides calm, reduces anxiety, and strengthens the patient's faith through culturally based healing mechanisms. The research confirms that Pertuq plays a role as a traditional health strategy that helps maintain physical and mental balance and complements modern medical treatment in supporting good health and well-being.
Etnobiologi Tradisi Melulur Suku Sasak Sade: Harmonisasi Manusia-Alam untuk Mendukung Kesehatan dan Kesejahteraan dalam Pariwisata Berkelanjutan (SDGs 3) di Pulau Lombok Tatang Mujiandi; Zia Rona; Baiq Maria Ulfa; Lalu Hariska Rahidsyah; Anindita SHM Kusuma
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4385

Abstract

The tradition of scrubbing the floor with cow dung in Sade Village, Central Lombok, is a Sasak cultural practice that has ecological, health, and symbolic functions. This study aims to uncover the value of local wisdom in the Melulur tradition and its contribution to public health and sustainable tourism. Using qualitative methods through observation, interviews, and document analysis, the study found that cow dung has antibacterial properties and can repel mosquitoes, thus supporting the quality of the home environment. This tradition also strengthens cultural identity and becomes a tourist attraction. The study results indicate that the Melulur practice plays a role in supporting SDGs 3 on health and well-being and strengthening local wisdom-based tourism in Sade Village.
Percobaan Nitrogen Cair: Demonstrasi Efek Suhu Ekstrem Pada Telur Ayam Dalam Mata Kuliah Edutainment Kimia Nora Listantia; Baiq Dewi Aprilia Arnita; Dyah Puspitasari Ningthias
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.4393

Abstract

Kegiatan demonstrasi edutaiment kimia merupakan salah satu pendekatan pembelajaran yang menarik untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep kimia melalui kegiatan eksperimen yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan sifat-sifat nitrogen cair dan pengaruhnya terhadap bahan biologis seperti telur ayam melalui eksperimen “Telur Mata Sapi Menggunakan Nitrogen Cair”. Metode yang digunakan berupa demonstrasi praktikum dengan pendekatan observasional deskriptif. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa nitrogen cair bersuhu sangat rendah (–196°C) dapat membekukan telur secara instan tanpa menyebabkan reaksi kimia, melainkan hanya perubahan fisika yang reversibel. Kegiatan ini membantu siswa memahami konsep suhu, kalor, dan perubahan wujud zat melalui pengamatan langsung terhadap fenomena pendinginan ekstrem. Dengan demikian, penggunaan nitrogen cair dalam demonstrasi edutaiment kimia efektif meningkatkan ketertarikan serta pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar kimia.

Page 346 of 347 | Total Record : 3469

 343   344   345   346   347 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 2 (2026): Mei (on progress) Vol. 11 No. 1 (2026): Februari Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus Vol. 10 No. 4 (2025): November Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus Vol. 10 No. 2 (2025): Mei Vol. 10 No. 1 (2025): Februari Vol. 9 No. 4 (2024): November Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus Vol. 9 No. 2 (2024): Mei Vol. 9 No. 1 (2024): Februari Vol. 8 No. 4 (2023): November Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus Vol. 8 No. 2 (2023): Mei Vol. 8 No. 1b (2023): April Vol. 8 No. 1 (2023): Februari Vol. 7 No. 4 (2022): Desember Vol. 7 No. 4b (2022): Desember Vol. 7 No. 3c (2022): September Vol. 7 No. 3 (2022): September Vol. 7 No. 3b (2022): September Vol. 7 No. 2c (2022): Juni Vol. 7 No. 2b (2022): Juni Vol. 7 No. 2 (2022): Juni Vol. 7 No. 1 (2022): Maret Vol. 6 No. 4 (2021): Desember Vol. 6 No. 3 (2021): November Vol. 6 No. 2 (2021): Juli Vol. 6 No. 1 (2021): May Vol. 5 No. 2 (2020): November Vol. 5 No. 1 (2020): Mei Vol. 4 No. 2 (2019): November Vol. 4 No. 1 (2019): Mei Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 2 (2016) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue