cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
codevelopmen@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
codevelopmen@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No. 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27214990     EISSN : 27215008     DOI : https://doi.org/10.31004/cdj.v2i3.2897
Core Subject : Economy, Humanities, Health, Education,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Public Health
ommunity Development Journal : Jurnal Pengabdian masyarakat di terbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Universitas Pahlawan yang berisikan tentang hasil-hasil kegiatan pengabdian dan pemberdayaan masyarakat berupa penerapan berbagai bidang ilmu diantaranya Kesehatan, pendidikan, teknik, pertanian, pertenakan, sosial humaniora, komputer, Kewirausahaan dan ekonomi. Jurnal ini terbit secara berkala Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Tujuan dari adanya jurnal ini adalah menyebarluaskan gagasan dan hasil pengabdian dan penelitian yang dilakukan oleh perguruan tinggi, Khususnya Universitas Pahlawan, yang dapat diterapkan dalam masyarakat. Community Development Journal berisikan bermacam kegiatan yang dilakukan baik oleh internal Universitas Pahlawan ataupun dari eksternal dalam menangani dan mengatasi berbagai permasalahan yang terjadi di masyarakat dengan menerapkan ilmu dan teknologi yang kemudian dapat bermanfaat untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6,247 Documents
 619   620   621   622   623 
PENINGKATAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) MELALUI EDUKASI KESEHATAN PADA MAHASISWA ASRAMA UNIDA GONTOR Alfhata Brillian Putra; Fara Nayo Faramarisa; Arrizki Azka Pratama; Jauhar Nafies; Muhammad Rafi Farid Ismail; Jaudat Iqbal Harris
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 4 (2026): Inpress Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i4.60937

Abstract

Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) merupakan salah satu upaya promotif dan preventif untuk meningkatkan derajat kesehatan masyarakat, khususnya pada lingkungan asrama yang memiliki karakteristik hunian padat, penggunaan fasilitas secara bersama, serta tingginya intensitas interaksi antar penghuni. Kondisi tersebut meningkatkan risiko terjadinya berbagai penyakit seperti infeksi saluran pernapasan akut (ISPA), skabies, diare, tuberkulosis, dan demam berdarah dengue (DBD). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan mahasiswa mengenai PHBS melalui edukasi kesehatan di lingkungan Asrama Universitas Darussalam (UNIDA) Gontor. Kegiatan dilaksanakan pada Kamis, 2 Juli 2026 di Meeting Hall Asrama UNIDA Gontor dengan melibatkan 132 mahasiswa. Metode yang digunakan berupa edukasi kesehatan dengan pendekatan partisipatif melalui ceramah interaktif, diskusi, tanya jawab, pembagian leaflet, serta pendampingan. Evaluasi dilakukan menggunakan kuesioner pre-test dan post-test yang terdiri atas 20 pertanyaan pilihan ganda mengenai konsep PHBS, pencegahan penyakit, kebersihan diri, sanitasi lingkungan, gizi seimbang, aktivitas fisik, serta pemanfaatan fasilitas kesehatan. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan tingkat pengetahuan peserta setelah mengikuti edukasi. Sebelum intervensi, peserta dengan kategori pengetahuan baik sebanyak 24,2%, cukup 51,5%, dan kurang 24,2%. Setelah edukasi, kategori pengetahuan baik meningkat menjadi 78,8%, kategori cukup sebesar 21,2%, dan tidak terdapat lagi peserta dengan kategori pengetahuan kurang. Sebagai tindak lanjut, dilakukan pendampingan melalui koordinasi dengan pengurus asrama serta pembagian lotion antinyamuk sebagai upaya pencegahan penyakit berbasis vektor. Kegiatan ini menunjukkan bahwa edukasi kesehatan berbasis partisipatif efektif meningkatkan pengetahuan mahasiswa mengenai PHBS dan berpotensi membentuk perilaku hidup bersih dan sehat secara berkelanjutan di lingkungan asrama
PEMBERDAYAAN KOMITE SEKOLAH BERBASIS EKOWISATA EDUKATIF MELALUI PENERAPAN TEKNOLOGI KOMPOSTER DI SD NEGERI 276 LATTAPPERE Irwan Irwan; Muhammad Agus Budiawan; St. Amina H Umar
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 4 (2026): Inpress Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i4.61277

Abstract

Latar belakang pengabdian ini adalah masalah penumpukan sampah organik di lingkungan SD Negeri 276 Lattappere akibat lokasinya yang berdekatan dengan pasar tradisional, serta peran komite sekolah yang selama ini pasif dan terbatas pada urusan administratif. Topik ini sangat penting diangkat guna meningkatkan sanitasi lingkungan sekolah dan memberdayakan komite sekolah melalui pemanfaatan teknologi pengelolaan sampah terpadu. Metode pengabdian yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui lima tahapan terstruktur: sosialisasi program, pelatihan kelembagaan, penerapan teknologi tepat guna berupa mesin pencacah dan drum komposter, pendampingan berkala, serta penyusunan rencana keberlanjutan. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan kapasitas mitra yang signifikan, dibuktikan dengan terbentuknya Tim Pengelolaan Sampah resmi berdasarkan SK Kepala Sekolah, terlaksananya bimbingan teknis tata kelola sekolah bersama Dewan Pendidikan Kabupaten Soppeng, serta operasionalisasi mesin pencacah dan drum komposter secara mandiri. Pupuk organik cair dan padat yang dihasilkan kemudian diaplikasikan langsung pada puluhan pot tanaman untuk mendukung rintisan kawasan ekowisata edukatif di sekolah. Kesimpulannya, program ini sangat penting dan bernilai strategis sebagai model solusi sanitasi sekolah yang berhasil mengubah sampah menjadi media pembelajaran produktif sekaligus mengaktifkan peran komite sekolah secara nyata.
PENGENALAN MEDIA ULAR TANGGA POLA SEDERHANA DAN GAME EDUKATIF KODOK BAGI GURU UPT SD NEGERI 068004 MEDAN TUNTUNGAN Patri Janson Silaban; Yupiter Gulo; Putri Gres Dwi Damanik; Sepryana Situmorang; Rodo Amantuah Sitanggang; Lasma Rohana Tampubolon; Cindi Florintan Panjaitan; Marta Angelina Talaumbanua
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 4 (2026): Inpress Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i4.61599

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya pemanfaatan media pembelajaran inovatif oleh guru sekolah dasar dalam menciptakan pembelajaran yang aktif, menarik, dan bermakna. Penggunaan media konkret dan digital berbasis permainan menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik serta mendukung kompetensi profesional guru. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru UPT SD Negeri 068004 Medan Tuntungan dalam memanfaatkan Media Ular Tangga Pola Sederhana dan Game Edukatif Kodok sebagai media pembelajaran matematika. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan penyuluhan, pelatihan, demonstrasi, praktik langsung, difusi ipteks, serta pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru mengenai fungsi dan penggunaan media pembelajaran inovatif. Guru mampu menerapkan kedua media dalam simulasi pembelajaran, meskipun sebagian besar lebih memilih Media Ular Tangga Pola Sederhana karena mudah dibuat, ekonomis, dan sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pengenalan media pembelajaran berbasis permainan dapat memperkuat kompetensi guru serta mendukung terciptanya pembelajaran sekolah dasar yang kreatif, aktif, dan menyenangkan.
KAPASITAS SANTRI SEBAGAI DUTA BUDAYA: PENGUATAN IDENTITAS LOKAL GARUT MELALUI STORYTELLING PERSUASIF Winne Wardiani; Rini Anisyahrini
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 4 (2026): Inpress Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i4.61613

Abstract

Pelestarian budaya lokal memerlukan strategi komunikasi yang mampu menarik perhatian masyarakat, khususnya generasi muda. Santri memiliki potensi untuk berperan sebagai duta budaya, namun kemampuan menyampaikan narasi budaya secara persuasif masih perlu diperkuat. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan kapasitas santri dalam menyusun dan menyampaikan storytelling persuasif berbasis identitas lokal Kota Garut. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di salah satu pesantren di Kabupaten Garut dengan melibatkan santriwati sebagai peserta. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi mengenai prinsip komunikasi persuasif, pemilihan diksi yang efektif, serta teknik mengembangkan objek budaya menjadi narasi melalui pendekatan fakta, emosi, nilai, dan persuasi. Kegiatan juga diperkaya dengan diskusi interaktif, praktik penyusunan narasi, dan permainan edukatif untuk meningkatkan partisipasi peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memahami konsep dasar storytelling persuasif, mampu mengidentifikasi nilai-nilai budaya lokal, serta menyusun narasi sederhana yang lebih komunikatif dan menarik. Peningkatan partisipasi selama praktik dan diskusi juga menunjukkan berkembangnya kepercayaan diri peserta dalam menyampaikan cerita budaya. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam memperkuat peran santri sebagai agen pelestarian budaya lokal yang mampu mengomunikasikan identitas daerah secara persuasif, inklusif, dan berkelanjutan.
PELATIHAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERHITUNG "KINCIR ANGIN" SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN MENYENANGKAN DI SD NEGERI 060914 MEDAN SUNGGAL Patri Janson Silaban; Ellien Natalia Br Milala; Amoy Br Manik; Delta Wani Pasaribu; Monalisa Sihombing; Permatasari Br Ginting; Agnes Monika Saragih; Cintya Olivia Br Tarigan
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 4 (2026): Inpress Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i4.61636

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar memerlukan media yang konkret dan menarik agar peserta didik lebih mudah memahami konsep berhitung. Berdasarkan hasil observasi di SD Negeri 060914 Medan Sunggal, pembelajaran masih didominasi metode ceramah sehingga siswa kurang aktif dan mengalami kesulitan dalam operasi hitung dasar. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan kepada guru mengenai pemanfaatan media pembelajaran berhitung "Kincir Angin" sebagai inovasi pembelajaran yang aktif dan menyenangkan. Metode yang digunakan meliputi pendidikan masyarakat (penyuluhan), pelatihan melalui demonstrasi dan praktik langsung, difusi ilmu pengetahuan dan teknologi, serta advokasi atau pendampingan selama implementasi media. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru mampu membuat dan menggunakan media Kincir Angin dalam pembelajaran matematika, sedangkan siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan lebih mudah memahami konsep penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Media ini juga membantu menciptakan suasana belajar yang interaktif dan berpusat pada peserta didik. Dengan demikian, pelatihan pemanfaatan media Kincir Angin menjadi alternatif yang efektif untuk mendukung pembelajaran matematika yang lebih aktif, menyenangkan, dan bermakna di sekolah dasar.
PENDAMPINGAN GURU DAN ORANG TUA DALAM PEMANFAATAN PERMAINAN MONOPOLI BANGUN RUANG UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG AKTIF DAN MENYENANGKAN Patri Janson Silaban; Eviliana Br Nadeak; Alfcheerines M. Siahaan; Lilis Elvrida; Romauli Pintu Batu; Eky Lasmaria Nahampun; Meise Wanimbo
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 4 (2026): Inpress Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i4.61641

Abstract

Pembelajaran matematika pada materi bangun ruang di sekolah dasar masih menghadapi berbagai kendala, terutama rendahnya pemahaman konsep siswa serta terbatasnya pemanfaatan media pembelajaran yang menarik. Selain itu, keterlibatan orang tua dalam mendampingi proses belajar di rumah belum optimal karena kurangnya pengetahuan dan media yang mudah digunakan. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dan keterlibatan orang tua dalam memanfaatkan permainan Monopoli Bangun Ruang sebagai media pembelajaran matematika yang aktif dan menyenangkan. Kegiatan dilaksanakan melalui metode pendidikan masyarakat (penyuluhan), pelatihan, difusi ilmu pengetahuan dan teknologi (Ipteks), serta advokasi (pendampingan). Peserta kegiatan terdiri atas guru serta dua pasangan orang tua dan siswa kelas V sekolah dasar. Pelaksanaan kegiatan meliputi penyampaian materi, demonstrasi penggunaan media, praktik bermain Monopoli Bangun Ruang, serta pendampingan dan evaluasi melalui observasi, angket, dan wawancara. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru dan orang tua mampu menggunakan media pembelajaran dengan baik, siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran, pemahaman konsep bangun ruang meningkat, serta terjalin komunikasi yang lebih baik antara orang tua dan anak selama kegiatan belajar. Dengan demikian, permainan Monopoli Bangun Ruang layak dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang inovatif untuk mendukung pembelajaran matematika yang lebih aktif, kolaboratif, dan bermakna di sekolah dasar.
PENDAMPINGAN ORANG TUA DALAM PEMANFAATAN APLIKASI QREATIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF OPERASI DASAR MATEMATIKA Patri Janson Silaban; Esia Fricilia Br Ginting; Silma Kardo Sitepu; Mutiara Sari Saragih; Oase Simanjuntak; Elka Sesilia Br Sinulingga; Elsa Sinurat
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 4 (2026): Inpress Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i4.61644

Abstract

Perkembangan teknologi digital membuka peluang baru dalam menciptakan pembelajaran matematika yang lebih interaktif dan bermakna. Namun, hasil observasi menunjukkan bahwa sebagian besar orang tua masih memiliki keterbatasan dalam memanfaatkan aplikasi pembelajaran digital sebagai pendamping belajar anak di rumah, khususnya pada materi operasi dasar matematika. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi digital dan keterampilan orang tua dalam memanfaatkan aplikasi Qreatif sebagai media pembelajaran interaktif untuk mendampingi anak belajar matematika. Metode yang digunakan meliputi pendidikan masyarakat melalui penyuluhan, pelatihan penggunaan aplikasi, difusi ipteks berupa pengenalan media digital, serta advokasi melalui pendampingan praktik penggunaan aplikasi secara langsung. Kegiatan dilaksanakan menggunakan metode ceramah, demonstrasi, praktik, diskusi, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa orang tua mampu mengoperasikan aplikasi Qreatif dengan baik serta memahami cara memanfaatkan fitur-fitur interaktif dalam mendampingi anak belajar operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Anak menunjukkan antusiasme yang tinggi, lebih aktif selama pembelajaran, dan lebih mudah memahami konsep operasi dasar matematika. Dengan demikian, aplikasi Qreatif menjadi media pembelajaran yang efektif untuk memperkuat kolaborasi antara sekolah dan keluarga dalam menciptakan pembelajaran matematika yang aktif, menyenangkan, dan berpusat pada peserta didik.
SOSIALISASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BANGUN RUANG BAGI ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI BELAJAR ANAK DI RUMAH Patri Janson Silaban; Herlyna Mitta Uli Purba; Artasya Winalda Butar- Butar; Andreni Simarmata; Talita Alvadara Juniarta Naibaho; Betti Denovita Silitonga; Richita Pricillia Sitompul; Debora Pelita Hati Br. Parangin- angin
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 4 (2026): Inpress Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i4.61650

Abstract

Pendidikan dasar memerlukan sinergi antara sekolah dan keluarga agar proses belajar anak berlangsung secara optimal. Namun, hasil observasi menunjukkan bahwa sebagian besar orang tua masih mengalami kesulitan dalam mendampingi anak mempelajari materi bangun ruang karena terbatasnya pengetahuan mengenai penggunaan media pembelajaran yang sesuai. Kondisi tersebut menyebabkan proses belajar di rumah kurang menarik dan anak mengalami kesulitan memahami konsep bangun ruang. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan orang tua dalam memanfaatkan media pembelajaran bangun ruang sebagai sarana pendampingan belajar anak di rumah. Metode yang digunakan meliputi pendidikan masyarakat melalui sosialisasi, pelatihan melalui demonstrasi dan praktik langsung, serta advokasi berupa pendampingan penggunaan media pembelajaran. Kegiatan diikuti oleh enam orang tua yang memiliki anak usia sekolah dasar. Evaluasi dilakukan melalui observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa orang tua mampu memahami fungsi media pembelajaran, menguasai cara menggunakan media bangun ruang secara mandiri, serta lebih percaya diri dalam mendampingi anak belajar matematika di rumah. Peserta juga memberikan respons yang sangat positif terhadap kegiatan karena media yang digunakan mudah dipahami, menarik, dan membantu menjelaskan konsep bangun ruang secara konkret. Dengan demikian, kegiatan ini memberikan manfaat nyata dalam memperkuat peran orang tua sebagai pendamping belajar sehingga pembelajaran matematika di rumah menjadi lebih aktif, efektif, dan bermakna.
PENDAMPINGAN ORANG TUA DALAM PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN POLA ALJABAR UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI RUMAH Patri Janson Silaban; Wiolyn Natalie Berliana Sijabat; Mutiara Tamba; Exsaudi Siboro; Lamtiur Siregar; Setija Tambunan
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 4 (2026): Inpress Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i4.61653

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman sebagian orang tua dalam mendampingi anak belajar matematika di rumah, khususnya pada materi pola aljabar yang memiliki karakteristik abstrak dan membutuhkan pendekatan pembelajaran konkret. Keterbatasan pengetahuan orang tua mengenai konsep pola aljabar serta penggunaan media pembelajaran menyebabkan proses pendampingan belajar belum berjalan secara optimal. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kepercayaan diri orang tua dalam memanfaatkan media pembelajaran pola aljabar sebagai sarana pendukung pembelajaran matematika di rumah. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pendidikan masyarakat, difusi ipteks, pelatihan, dan pendampingan. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tahapan persiapan, penyampaian materi, demonstrasi penggunaan media, praktik langsung, diskusi, serta evaluasi melalui observasi, angket, dan wawancara. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan pemahaman mengenai konsep pola aljabar dan kemampuan menggunakan alat peraga sebagai media pembelajaran. Sebanyak 100% peserta menyatakan kegiatan bermanfaat dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pendampingan belajar, serta 95% peserta mampu menggunakan media pembelajaran secara mandiri. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pemberdayaan orang tua melalui pemanfaatan media pembelajaran konkret dapat menjadi strategi efektif dalam mendukung pembelajaran matematika yang lebih interaktif, menyenangkan, dan bermakna di lingkungan keluarga.
IMPLEMENTASI PROGRAM LANJUTAN PELATIHAN MICROSOFT OFFICE WORD DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS ADMINISTRASI DESA Anitiyo Soelistiyono; Albert Albert; Witjaksono Eko Hartoto; Emaya Kurniawati
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 4 (2026): Inpress Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i4.61666

Abstract

Pelatihan lanjutan Microsoft Office Word untuk perangkat Desa Mranggen di Kecamatan Mranggen, Kabupaten Demak diadakan untuk memperbaiki hasil pelatihan yang telah dilakukan sebelumnya. Meskipun pemahaman dasar sudah baik, akan tetapi masih perlu peningkatan dalam pengunaan fitur lainnya. Administrasi desa yang komplek membuat perangkat desa perlu memiliki keterampilan dalam pengelolaan dokumen yang baik. Pelatihan diberikan untuk meningkatkan efisiensi, akurasi, dan kualitas pelayanan kepada masyarakat. Kegiatan ini bertujuan untuk membantu peserta belajar cara menggunakan fitur-fitur lanjutan di Microsoft Office Word, mengurangi kesalahan dalam pekerjaan, dan memperbaiki pengaturan serta tata letak dari dokumen. Metode yang digunakan adalah demonstrasi, melakukan simulasi, praktik mandiri, dan diskusi yang interaktif, semua berdasarkan kebutuhan yang ada di lapangan. Uji sebelum dan sesudah menunjukkan bahwa 80% peserta sudah mengerti materi dan bisa menggunakan fitur yang diajarkan, sementara 20% peserta masih mengalami masalah karena faktor usia. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan kemampuan perangkat desa untuk menjalankan administrasi desa dengan lebih baik, efisien, dan berkelanjutan.

Page 621 of 625 | Total Record : 6247

 619   620   621   622   623 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 4 (2026): Inpress Vol. 7 No. 4 (2026) Vol. 7 No. 3 (2026): Vol. 7 No. 3 (2026) Vol. 7 No. 2 (2026): Vol. 7 No. 2 (2026) Vol. 7 No. 1 (2026): Vol. 7 No. 1 Tahun 2026 Vol. 6 No. 6 (2025): Vol. 6 No. 6 Tahun 2025 Vol. 6 No. 5 (2025): Vol.6 No. 5 Tahun 2025 Vol. 6 No. 4 (2025): Volume 6 No 4 Tahun 2025 Vol. 6 No. 3 (2025): Volume 6 No 3 Tahun 2025 Vol. 6 No. 2 (2025): Volume 6 No. 2 Tahun 2025 Vol. 6 No. 1 (2025): Volume 6 No. 1 Tahun 2025 Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024 Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024 Vol. 5 No. 4 (2024): Volume 5 No. 4 Tahun 2024 Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024 Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 No. 2 Tahun 2024 Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024 Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023 Vol. 4 No. 5 (2023): Volume 4 Nomor 5 Tahun 2023 Vol. 4 No. 4 (2023): Volume 4 Nomor 4 Tahun 2023 Vol. 4 No. 3 (2023): Volume 4 Nomor 3 Tahun 2023 Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023 Vol. 4 No. 1 (2023): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 3 No. 3 (2022): Volume 3 Nomor 3 Tahun 2022 Vol. 3 No. 2 (2022): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2022 Vol. 3 No. 1 (2022): volume 3 Nomor 1 Tahun 2022 Vol. 2 No. 3 (2021): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2021 Vol. 2 No. 2 (2021): Volume 2 Nomor 2 Tahun 2021 Vol. 2 No. 1 (2021): Volume 2 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 1 No. 3 (2020): Volume 1 Nomor 3 Tahun 2020 Vol. 1 No. 2 (2020): Volume 1 Nomor 2 Tahun 2020 Vol. 1 No. 1 (2020): Volume 1 Nomor 1 Tahun 2020 Vol. 1 No. 2 (2020): Juni 2020 More Issue