cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 7,112 Documents
 308   309   310   311   312 
ANALISIS NILAI KARAKTER BUKU DONGENG TIMUN MAS KARYA ARYASATYA IKRANEGARA PADA SISWA KELAS III SD NEGERI WANASARI 01 Rifqi Yatul Janah; A.Y. Soegeng Ysh; Joko Sulianto
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v8i1.308

Abstract

The purpose of this study was to identify the character values contained in the fairy tale book Timun Mas by Aryasatya Ikranegara in third grade students of SD Negeri Wanasari 01. The type of research used was qualitative with descriptive method. Data collection techniques were carried out by means of observation, interviews, and documentation. Checking the validity of the data is done by means of technical triangulation. The method of analysis is data reduction, data presentation, and verification/conclusion. Based on the results of data analysis in this study, the fairy tale book Timun Mas by Aryasatya Ikranegara contains character values, including religious, honest, creative, independent, curious, communicative, hard working, peace loving, social care and responsibility. Character values that have not been listed in the fairy tale book Timun Mas by Aryasatya Ikrangara are tolerance, discipline, democracy, national spirit, love for the homeland, respect for achievements, love to read, and care for the environment. It is hoped that there will be improvements in the inclusion of character values in it, so that the book can be used as a reading reference material for planting character values to the fullest. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi nilai karakter yang terdapat dalam buku dongeng Timun Mas karya Aryasatya Ikranegara pada siswa kelas III SD Negeri Wanasari 01. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan cara triangulasi teknik. Metode analisis dengan cara reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini, maka dalam buku dongeng Timun Mas karya Aryasatya Ikranegara mengandung nilai karakter antara lain religius, jujur, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, komunikatif, bekerja keras, cinta damai, peduli sosial dan tanggung jawab. Nilai karakter yang belum tercantum dalam buku dongeng Timun Mas karya Aryasatya Ikrangara adalah toleran, disiplin, demokratis, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, gemar membaca, dan peduli lingkungan. Diharapkan adanya perbaikan dalam pencantuman nilai karakter di dalamnya, agar buku tersebut dapat digunakan sebagai bahan referensi bacaan penanaman nilai karakter secara maksimal.
STRATEGI PENGELOLAAN KELAS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR Sofyan Iskandar; Primanita Sholihah Rosmana; Mufidatul Husna; Pani Herlina; Vika Andria Sukmawati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i2.3080

Abstract

Because critical thinking skills are an important factor for students, critical thinking skills training is needed. One way to improve students' critical thinking skills is through effective classroom management methods. This article aims to explore how classroom management methods can improve students' critical thinking abilities in secondary schools. This research uses a qualitative approach with a descriptive approach. The qualitative descriptive approach utilizes qualitative data presented descriptively to obtain accurate data and emphasize the results. The research results show that a classroom management approach in secondary schools can help improve students' critical thinking skills.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 2 SD NEGERI TINGKIR LOR 02 TAHUN PELAJARAN 2023-2024 Anin Dita Putri Hapsari; Firosalia Kristin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i2.3085

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar dalam mata Pelajaran Matematika melalui penggunaan media pembelajaran Flashcard di Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang diguanakan yaitu penelitian Tindakan kelas. Subjek dalam penelitian adalah peserta didik kelas 2 SDN Tingkir Lor 02 dengan jumlah 27 peserta didik yang terdiri dari 11 siswa Perempuan dan 16 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa teknik tes dan non tes, teknik tes berupa tes tertulis berbentuk pilihan ganda dan non tes berupa pengisian angket motivasi belajar. Dari hasil siklus 1 memperoleh rata-rata hasil belajar 66,15 dengan presentase 56%, sedangkan pada motivasi belajar memperoleh presentase motivasi belajar sebesar 69% dengan kategori cukup. Setelah dilakukan pembelajaran dalam siklus 2 memperoleh peningkatan hasil belajar dengan rata-rata 68,83 dengan presentase 89% dan motivasi belajar sebesar 77% dengan kategori baik. Simpulan dalam penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran Flahcard dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar kelas 2 SD Negeri Tingkir Lor 02. Saran dalam penelitian ini adalah penelitian ini dapat dijadikan suatu bahan rujukan untuk pendidik dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar peserta didik melalui penggunaan media pembelajaran Flashcard.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PERMANAN ULAR TANGGA MUATAN IPA MATERI ALAT PERNAPASAN PADA HEWAN KELAS V SD Rahmi Tri Handayani; Linna Afara; Anggi Citra Apriliana; Taofik
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i2.3086

Abstract

This research aims to developt learning media based on the snakes and ladders game containing science material on respiratory organs in animals class V elementary school. This type of research is development research or R&D (Research and Development) with a research method that adapts the developmentmodel developed by ADDIE using the following five steps: Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. The data collection techniques usedwere observation, interviews, and questionnaires. Based on research into the development of learning media products based on the snakes and ladders game,the results obtained from validation tests were 96% from media experts, 80% from material experts, and 87.5% from language experts. From the results of thisvalidation, the learning media based on the snakes and ladders game containing material on respiratory organs in animals meets the criteria of "good" and "verygood" so that the media is suitable to be tested on students. Based on trials with students, the results of the one to one trial were 82.66%, the small group was 90.5%, and the field test was 92.95%, from the results of the trial, the learning media based on the Snakes and Ladders game containing material on respiratory organs in animals comply the criteria of "very good".
ANALISIS DAMPAK PARIWISATA TERHADAP PERUBAHAN SOSIAL MASYARAKAT (STUDI DESKRIPTIF DI KAMPUNG CANGKARA) Rahma Ega Safera; Febrian Alwan Bahrudin; Wardatul Ilmiah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i2.3087

Abstract

Perubahan sosial merupakan suatu fenomena berubahnya kehidupan dan sistem sosial yang bisa terjadi di masyarakat karena adanya dorongan suatu hal yang berasal dari dalam atau dari luar. Salah satu faktor yang bisa menjadi proses masuknya perubahan sosial adalah dari Pariwisata. Pariwisata dapat menghadirkan suatu dampak sosial dari meningkatnya wisatawan yang berkunjung dan bisa menyebabkan konflik. Konflik yang ada sebagai akibat dari dampak pariwisata terhadap perubahan sosial seperti, melunturnya budaya, perilaku masyarakat yang sudah mulai berubah, nilai dan norma yang sudah mulai memudar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses terjadinya perubahan sosial, mengetahui bentuk-bentuk perubahan sosial akibat dari pariwisata, dan untuk mengetahui faktor pendorong dan faktor penghambat perubahan sosial. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif menggunakan metode deskriptif, dan pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perubahan sosial bisa terjadi karena adanya pariwisata, dimana masyarakat lokal sering melakukan aktivitas di pesisir pantai dan juga melakukan interaksi dengan wisatawan yang berkunjung. Interaksi yang diciptakan akan menimbulkan pertukaran pengalaman, budaya baru masuk, nilai dan norma yang dapat membentuk sistem baru dalam kehidupan masyarakat. Bentuk-bentuk perubahan sosial yang terjadi sebagai akibat dari dampak pariwisata di Kampung Cangkara dapat berupa melunturnya budaya dalam bermusik terdahulu yang biasa di pakai pada acara-acara tertentu terganti dengan genre musik baru, perubahan dalam hal berinteraksi secara langsung atau bertatap muka terganti dengan hanya berfokus berinteraksi di sosial media, pemuda di Kampung Cangkara yang sudah berkurang untuk mengikuti pengajian dan belum bisa menyaring budaya-budaya baru dari pergaulan ditempat wisata. Kata Kunci: Pariwisata, Perubahan, Sosial
EVEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PAPAN PINTAR PERKALIAN DAN PEMBAGIAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SDI UTASEKO Pelipus Wungo Kaka; Yanuarius Sebastianus Lobo; Maria Desidaria Noge
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i2.3089

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah papan pintar perkalian dan pembagian efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas III SDI Utaseko. Lokasi penelitian ini adalah sekolah dasar inpres utaseko,were III, Kec. Golewa Selatan, Kab. Ngada, Prov. Nusa tenggara timur. Penelitian yang dilakukan merupakan jenis PTK, yang bertujuan untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada dan untuk mengembangkan pemahaman perkalian siswa dengan menggunakan media papan pintar perkalian. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif. Jumlah siswa dalam penelitiaan ini adalah 10 siswa. Berdasarkan hasil postest diperoleh bahwa rata- rata hasil belajar siswa menggunakan media papan pintar perkalian lebih tinggi daripada rata-rata hasil belajar siswa sebelum menggunakan media papan pintar perkalian. Dapat disimpulkan bahwa papan pintar perkalian dan pembagian dapat digunakan sebagai media untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung perkalian siswa atau dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar.
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SD NEGERI SARIREJO 03 DENGAN SISWA KELAS VI SD NEGERI SUKOHARJO 03 TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Rosa Novita Pitaloka; A.Y. Soegeng Ysh; Asep Ardiyanto
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v8i1.309

Abstract

Learning achievement is the relationship between several factors that can influence both in oneself (internal factors) and from outside (external factors). The learning achievements of students in the city as well as in the village should be the same. Because all have the same right to education and facilities. The difference in the learning outcomes of grade VI students of SDN Sarirejo 03 with SDN Sukoharjo 03 is the formulation of the problem to be studied. The purpose of this study is to find out whether there is a comparison of the learning outcomes of students of SD Negeri Sarirejo 03 with SD Negeri Sukoharjo 03 using national examination scores in the 2018/2019 Academic Year. The type of research used is quantitative with Comparative Techniques and using T-Tests. The method of data collection is carried out by means of interviews, observations and documentation. The collected Writing data was analyzed using the t-test formula. Based on the results of data analysis, it was found that there were differences in the value of SD Negeri Sarirejo 03 with SD Negeri Sukoharjo 03. Thus the tt (t of the table) for a significance level of 5% is 2.042, while the t0 (t of observation) is 2.520. Then the to (t of observation) is greater than the tt (t of the table). If written in the form of numbers, it is 2,520>2,042. The results of the writing can be concluded that there are significant differences in the learning outcomes of SD Negeri Sarirejo 03 with SD Negeri Sukoharjo 03.
KOMPETENSI EKOLITERASI PADA SISWA SD: KAJIAN KOMPETENSI PEDULI LINGKUNGAN DI SIJUK KABUPATEN BELITUNG Lisdha Yulia Anggraini; Henry Aditiya Rigianti; Hermawan Wahyu Setiadi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i2.3091

Abstract

Beberapa kajian di bidang ekosistem menemukan bahwa kompetensi ekoliterasi berperan penting sebagai penentu terhadap kelestarian lingkungan alam. Meskipun banyak penelitian tentang isu lingkungan di berbagai negara dan khususnya di Indonesia, namun hanya beberapa penelitian yang dilakukan pada kompetensi ekoliterasi, apalagi pada siswa sekolah dasar. Implikasinya adalah pada kualitas sumber daya manusia yang memiliki kesadaran lingkungan rendah dapat menimbulkan banyak masalah terkait kerusakan lingkungan dan bencana alam. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potret dan pengaruh kompetensi ekoliterasi siswa sekolah dasar terhadap kelestarian alam serta menyelidiki faktor pendukung dan penghambat implementasi konsep ekoliterasi di Indonesia. Berdasarkan hasil kuesioner dengan 168 responden di lima desa di Kecamatan Sijuk yaitu Sijuk, Air Selumar, Pelepak Putih, Tanjung Tinggi, dan Kampung Baru penelitian ini menemukan adanya pengaruh positif dan signifikan kompetensi ekoliterasi terhadap kelestarian lingkungan pada siswa Sekolah Dasar di Indonesia tahun 2022/2023 (Fhitung = 14,025 > Ftabel = 3,906 ; p = 0,000), maka penelitian ini menunjukkan bahwa program sekolah Adiwiyata dan sekolah alam serta kearifan lokal merupakan faktor pendukung implementasi konsep ekoliterasi pada siswa. Kesimpulannya, kompetensi siswa ekoliterasi perlu dikembangkan khususnya pada pendidikan formal dengan mengintegrasikan program pemerintah seperti sekolah alam dan sekolah Adiwiyata serta didukung oleh kearifan lokal lokal dengan harapan siswa mampu memiliki rasa kepedulian terhadap kelestarian lingkungan.
ANALISIS NILAI KARAKTER PADA BUDAYA PERMAINAN REBANA DI KALANGAN MASYARAKAT MELAYU RIAU Nurmala; Albi Lesta Pebriana; Rahma Dani; Hendri Marhadi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i2.3093

Abstract

Budaya adalah cerminan dari karakter dan identitas suatu masyarakat. Pembentukan nilai karakter dapat dilakukan melalui pertunjukan seni musik yaitu permainan Rebana. Kesenian rebana tidak hanya sebagai hiburan tetapi juga mengandung nilai-nilai karakter yang penting untuk ditanamkan kepada generasi muda. Nilai karakter bertujuan untuk menyempurnakan diri individu agar tertanam nilai-nilai etika yang baik. Nilai-nilai karakter termasuk kedalam nilai pendidikan karakter, karena merupakan nilai dasar yang mencakup nilai agama, sosial, kebangsaan, dan kebudayaan. Permainan rebana mengandung nilai-nilai karakter seperti kerjasama, kesabaran, kedisiplinan, tanggung jawab, kreativitas, sportivitas, dan religiusitas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis nilai karakter yang terdapat pada permainan rebana di kalangan masyarakat Melayu Riau. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menemukan nilai karakter yang terkandung dalam permainan rebana meliputi 1) kerjasama, 2) kesabaran, 3) kedisiplinan, 4) tanggung jawab, 5) kreativitas, 6) sportivitas, dan 7) religiulitas. Budaya permainan rebana di kalangan masyarakat Melayu Riau menunjukkan bahwa permainan rebana berpotensi besar untuk membangun nilai-nilai karakter pada masyarakat Melayu Riau.
LITERASI DIGITAL SEBAGAI JEMBATAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI ERA 5.0 Mufidatul Husna; Primanita Sholihah Rosmana; Mufidatul Husna; Pani Herlina; Supriatna
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i2.3096

Abstract

In education, the most important component is character, where character is aframework for developing moral, ethical and emotional values in students. TheSociety 5.0 era is an era where humans will be surrounded by technology.Therefore, digital-based literacy is the key to strengthening character education inthis era. Digital literacy refers to an individual's ability to use, evaluate, and activelyparticipate in digital environments. This article aims to provide insight into the roleof digital literacy in strengthening character education in the Society 5.0 era. Themethod in this research uses literature study. Data collection techniques in thisresearch come from various relevant sources. This research analyzes therelationship between digital literacy and strengthening character education byconsidering aspects such as technological knowledge, digital skills, responsiblebehavior on online media, and ethical awareness in the digital world. The researchresults show that digital literacy can be an effective way to strengthen charactercultivation in the era of society 5.0. Through digital literacy, students can developvalues such as honesty, responsibility, empathy, cooperation and problem solving.Therefore, digital literacy has a role as a bridge to strengthen character educationin the era of society 5.0.

Page 310 of 712 | Total Record : 7112

 308   309   310   311   312 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue