cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Miftahus Surur
Contact Email
surur.miftah99@gmail.com
Phone
+6285258173692
Journal Mail Official
edusaintek@stkippgri-situbondo.ac.id
Editorial Address
Jalan Argopuro Gg. VII Mimbaan Panji Situbondo 68322 Telp. (0338) 4591781 Hp. 085258173692
Location
Kab. situbondo,
Jawa timur
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Situbondo
ISSN : 1858005X     EISSN : 26553392     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Education Mathematics Social Sciences Other
Jurnal pendidikan sains dan teknologi diterbitkan oleh STKIP PGRI Situbondo sebagai wadah bagi civitas akademika STKIP PGRI Situbondo serta kalangan guru, dosen, peneliti, praktisi dan pemerhati pendidikan yang peduli terhadap perkembangan penelitian tentang Teknologi pembelajaran, Media Pembelajaran, Pendidikan Virtual, Perangkat lunak pendidikan, Teknologi digital dalam pendidikan, Pembelajaran Multimedia, ELearning ,Massive Open Online Course (MOOC), Rapid Learning.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 494 Documents
 43   44   45   46   47 
ANALISIS EFEKTIVITAS PENGELOLAAN AIR LIMBAH RUMAH SAKIT BHAYANGKARA KUPANG Mengge, Reinaldy Endhrico; Suratma, Susana Maria; Tallo, Amandus Jong
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 12 No 3 (2025)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v12i3.1789

Abstract

Hospitals are significant producers of liquid waste that have the potential to pollute the environment if not properly managed. Hospital wastewater contains organic and inorganic substances, pathogenic microorganisms, and hazardous chemicals. This study aims to evaluate the effectiveness of the Wastewater Treatment Plant (WWTP) at Bhayangkara Hospital Kupang based on chemical and microbiological parameters, including pH, temperature, Biological Oxygen Demand (BOD), Chemical Oxygen Demand (COD), Total Suspended Solids (TSS), Total Dissolved Solids (TDS), oil and grease, and total coliform. The study uses a descriptive qualitative method with secondary data analysis from laboratory results. The results show that all parameters are below the threshold of environmental quality standards set by the Ministry of Environment Regulation No. 5 of 2014, with values for: pH (7.255), temperature (28°C), BOD (38.7 mg/L), COD (76 mg/L), TSS (0.06 mg/L), TDS (363 mg/L), oil and grease (0.016 mg/L), and total coliform (438/100 mL). These results indicate that the WWTP at Bhayangkara Hospital Kupang operates effectively in treating wastewater, making the discharged wastewater suitable for disposal into the environment and in compliance with the established quality standards.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR IPA DI SMP NEGERI 10 BAWOLATO Hia, Efori; Zega, Novelina Andriani; Waruwu, Toroziduhu; Harefa, Agnes Renostini
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 12 No 3 (2025)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v12i3.1793

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa belum mampu melakukan aktivitas belajar secara maksimal ketika suasana dan kondisi kelas kurang kondusif, dan gaya mengajar guru masih dominan menggunakan metode ceramah, yang akibatnya peserta didik mengalami kesulitan belajar IPA. Tujuan pelaksanaan penelitian, yaitu: (1) Mengetahui penyebab siswa kesulitan belajar IPA di SMP Negeri 10 Bawolato, (2) Mengetahui upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan belajar IPA di SMP Negeri 10 Bawolato. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Lokasi penelitian yaitu di SMP Negeri 10 Bawolato. Populasi penelitian yaitu siswa kelas VIII semester ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025. Instrumen penelitian yaitu: angket dan lembar panduan wawancara. Hasil penelitian: (1) Penyebab siswa kesulitan belajar IPA di SMP Negeri 10 Bawolato yaitu apabila siswa kurang fokus memperhatikan materi pelajaran yang diajarkan oleh guru, kemudian ketika materi pelajaran IPA yang dipelajari sangat banyak, maka siswa kurang mampu menguasainya, dan apabila materi yang sedang dipelajari tergolong susah untuk dicermati oleh siswa, maka siswa menjadi kesulitan dalam belajar, apalagi jika materi tersebut harus perlu untuk dihafal. (2) Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan belajar IPA di SMP Negeri 10 Bawolato yaitu membentuk siswa dalam kelompok belajar dengan tujuanya agar siswa nantinya dapat saling membantu, saling bekerjasama dengan baik, dan saling memberikan dorongan kepada siswa yang kurang mampu dalam penguasaan materi pelajaran.
HUBUNGAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMP NEGERI 7 MANDREHE Zai, Windia Juli Yanti; Gulo, Hardikupatu; Harefa, Agnes Renostini; Telaumbanua, Desman
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 12 No 3 (2025)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v12i3.1794

Abstract

Technological Pedadogical Contents Knowledge (TPACK) merupakan pembelajaran yang menggunakan gabungan dari tiga aspek yakni: teknologi, pedagogi, dan konten atau materi pengetahuan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran IPA karena metode pembelajaran yang digunakan masih konvensional dan kurangnya penggunaan teknologi sebagai media dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu: mendeskripsikan hubungan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) terhadap minat belajar peserta didik SMP Negeri 7 Mandrehe. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian asosiatif analisis dengan pendekatan deskriptif. Lokasi penelitian di SMP Negeri 7 Mandrehe. Populasi dalam pelaksanaan penelitian ini mencangkup seluruh peserta didik di SMP Negeri 7 Mandrehe dan sampel penelitian yaitu kelas IX dengan jumlahnya sebanyak 26 orang. Teknik pengolahan data menggunakan angket yang merupakan instrumen penelitian yang terdiri dari 2 jenis yaitu: angket minat belajar dan angket TPACK. Hasil penelitian memperoleh rata-rata persentase hasil angket minat belajar peserta didik yaitu 81,36% dengan kriteria tinggi. Sesuai hasil uji korelasi diperoleh nilai korelasinya rata-rata tergolong dalam interval 0,25-0,50 dengan kriteria “cukup kuat”, yang artinya bahwa hubungan antara variabel TPACK (X) dengan variabel minat belajar (Y) mempunyai nilai hubungan atau kolerasi yang cukup kuat.
ENHANCING CUSTOMER INSIGHT THROUGH ASPECT-BASED SENTIMENT ANALYSIS OF SMART DEVICE REVIEWS : CROSS-BRAND INSIGHTS FROM APPLE, SAMSUNG, AND XIAOMI Al-Sabahi, Abdullah Yahya Moqbel; Fudholi, Dhomas Hatta
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 12 No 3 (2025)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v12i3.1796

Abstract

In today’s highly competitive smart device market, understanding customer sentiment is essential for driving product innovation and brand loyalty. This study applies Aspect-Based Sentiment Analysis (ABSA) using transformer-based models BERT, RoBERTa, and DistilBERT on over 20,000 reviews collected from Amazon, Flipkart, Walmart, and Best Buy between 2021 and 2024. The analysis focuses on customer feedback regarding Apple, Samsung, and Xiaomi smartphones and smartwatches. Key product aspects such as Battery, Camera, and Performance were extracted, and sentiment trends were compared by brand and device type. Findings reveal Samsung devices received the highest engagement, with its watches praised but phones criticized. Xiaomi’s reviews showed strong polarization, while Apple maintained consistent but lower review volumes. Temporal trends showed a significant rise in positive sentiment in 2024, indicating improving product satisfaction. This research offers actionable insights for original equipment manufacturers (OEMs) and marketers, highlighting which features drive satisfaction and how sentiment evolves over time.
PREDIKSI PEMILIHAN PROGRAM STUDI PADA MAHASISWA KIP FAKULTAS TEKNIK MENGGUNAKAN ALGORITMA RANDOM FOREST Hamdani, Hamdani; Windarsyah, Windarsyah; Marleny, Finki Dona
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 12 No 3 (2025)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v12i3.1800

Abstract

Pemilihan program studi yang tepat sangat penting untuk mendukung keberhasilan akademik, terutama bagi mahasiswa penerima bantuan KIP Kuliah. Banyak kasus menunjukan bahwa mahasiswa memilih prodi tidak sesuai dengan minat atau potensi karena pengaruh luar, seperti orang tua atau keterbatasan informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengklasifikasikan pilihan program studi mahasiswa KIP di Universitas Muhammadiyah Banjarmasin menggunakan algoritma Random Forest. Dataset diperoleh dari data akademik mahasiswa, mencakup atribut seperti nilai, jurusan asal, dan pilihan pordi. Penelitian ini dilakukan dengan tahapan praproses data, pelatihan model Random Forest, serta evaluasi performa model. Hasil evaluasi menunjukan akurasi sebesar 89%, yang menunjukan algoritma ini efektif dalam membantu merekomendasikan program studi sesuai. Temuan ini di harapkan dapat mendukung proses pembinaan akademik dan penempatan mahasiswa oleh pihak universitas.
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: INTEGRASI BUDAYA LOKAL DAN WARISAN BUDAYA DALAM PEMBELAJARAN ARITMATIKA SOSIAL Kumalasari, Kalista Devi; Prihaswati, Martyana; Suprapto, Rohmat
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 12 No 3 (2025)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v12i3.1804

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis tren penelitian terkait integrasi budaya lokal dan warisan budaya dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi aritmatika sosial. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) terhadap 21 artikel yang diperoleh melalui Google Scholar dengan kriteria inklusi mencakup tahun publikasi 2019–2025, kesesuaian topik, dan keterjangkauan bahasa Indonesia atau Inggris. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan unsur budaya lokal seperti pasar tradisional, makanan khas daerah, permainan tradisional, serta kerajinan tangan, dapat menjadi sarana kontekstual yang efektif dalam menyampaikan konsep-konsep aritmatika sosial, seperti operasi hitung dasar, diskon, laba-rugi, dan perbandingan. Pendekatan ini terbukti meningkatkan pemahaman siswa, keterlibatan aktif dalam pembelajaran, serta menumbuhkan penghargaan terhadap nilai-nilai budaya. Sebagian besar penelitian dalam kajian ini menggunakan pendekatan etnomatematika, yang menunjukkan bahwa integrasi budaya mampu menjembatani kesenjangan antara konsep abstrak matematika dan pengalaman nyata siswa. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan kurikulum dan strategi pembelajaran yang kontekstual, adaptif terhadap lingkungan siswa, serta berakar pada kearifan lokal, selaras dengan semangat Kurikulum Merdeka.
OPTIMALISASI PERAN DAN FUNGSI TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH (TAS) DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI SOSIAL Yoseptry, Ricky; Wisnurat, Yuyus; Asmara Mukti, Rita; Cantika, Winda
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 12 No 3 (2025)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v12i3.1809

Abstract

This research aims to optimize the role and function of School Administrative Staff (TAS) in improving social competence through community service programs. TAS social competencies support an inclusive and collaborative work environment, ultimately promoting educational success. The approach is a community service method through planning, organizing, implementing, and monitoring the program. At the planning stage, TAS’s needs regarding social competence were identified through surveys and focus group discussions. The organizing stage involves forming an implementation team, scheduling activities, and providing relevant resources. Implementation of the program consists of interpersonal communication training, simulation of social situations in the work environment, and intensive mentoring. The supervision stage includes continuous evaluation of the development of participants' social competence through direct observation, interviews, and filling out questionnaires. The results showed a significant increase in TAS's ability to interact more effectively with teachers, students, and parents. The discussion explained that a participatory approach, supportive leadership, and a systematic evaluation mechanism supported the success of this program. This research recommends developing similar programs on an ongoing basis to ensure TAS's role as the leading supporter in creating a harmonious and excellent service-oriented educational environment.
IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI “SIKAMEL” DALAM MENINGKATKAN MUTU AKADEMIK Rahmiati, Rahmiati; Salehudin, Mohammad; Susmiati, Sri
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 12 No 3 (2025)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v12i3.1814

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan teknologi ‘’Sistem Informasi Kampus Melati (SIKAMEL)’’ dapat Membantu meningkatkan Mutu Akademik Pendidikan di Kampus Melati Samarinda. Penelitian ini dengan pendekatan kualitatif, jenis penelitian adalah studi kasus, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Wawancara kepada informan adalah kepala, wakil kepala dan guru pada yayasan melati Samarinda. Sedangkan analisa data menggunakan model Miles and Huberman. Hasil penelitian Sistem ini mempermudah pengelolaan nilai, absensi, dan jadwal pembelajaran yang sebelumnya dilakukan secara manual. Dengan adanya sistem terintegrasi, guru dapat mengakses dan mengelola data akademik secara lebih cepat dan tepat, sementara siswa dapat memantau kemajuan akademik mereka secara real-time. Selain itu, SIKAMEL juga memfasilitasi interaksi yang lebih baik antara guru dan siswa, yang tercermin dalam pemberian umpan balik yang lebih cepat dan transparan. Proses pembelajaran menjadi lebih terstruktur dan mudah diakses, memberikan siswa kesempatan untuk belajar lebih mandiri dan termotivasi untuk meningkatkan hasil belajar mereka. Untuk penelitian ke depan agar memperhatikan berbagai sistem informasi pendidikan.
EFEKTIVITAS MICROLEARNING DIGITAL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN ASUHAN KEBIDANAN MAHASISWA STIKES BULELENG Ridayanti, Putu Windi; Devy Marleni, Kadek
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 12 No 3 (2025)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v12i3.1815

Abstract

Peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap asuhan kebidanan berbasis bukti merupakan tantangan dalam pendidikan kebidanan, terutama di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas media microlearning digital dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa S1 Kebidanan STIKES Buleleng. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen tipe one group pretest-posttest. Sebanyak 54 mahasiswa semester IV–VII yang telah menempuh mata kuliah Asuhan Kebidanan menjadi subjek penelitian. Intervensi dilakukan melalui media microlearning berupa video pendek, infografis, dan kuis berbasis LMS yang diakses selama dua minggu. Instrumen utama berupa tes pilihan ganda 25 butir dianalisis menggunakan uji-t berpasangan, N-Gain Score, dan effect size Cohen’s d. Hasil menunjukkan peningkatan skor rata-rata dari 48,00 pada pretest menjadi 82,00 pada posttest (p < 0,001). Nilai N-Gain sebesar 0,79 (kategori tinggi) dan effect size sebesar 1,25 (kategori besar) menunjukkan efektivitas tinggi intervensi. Simpulan penelitian ini adalah bahwa microlearning digital efektif dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap asuhan kebidanan berbasis bukti dan dapat diintegrasikan dalam pembelajaran kebidanan secara berkelanjutan.
PENERAPAN STANDARISASI LABORATORIUM OTKP BERDASARKAN PERMENDIKBUD NO 34 TAHUN 2018 DI SMKN 2 PALANGKA RAYA Sari, Sovie Novita; Sardimi, Sardimi; Sapuadi, Sapuadi
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 12 No 3 (2025)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v12i3.1818

Abstract

Tujuan studi ini adalah untuk mengetahui sejauh mana laboratorium OTKP SMKN 2 Palangka Raya telah melaksanakan ketentuan Permendikbud No. 34 Tahun 2018. Pendekatan kualitatif dengan metodologi deskriptif digunakan dalam studi ini. Observasi, wawancara, serta dokumentasi merupakan beberapa metode yang digunakan untuk mengumpulkan data. Di SMKN 2 Palangka Raya, peneliti melakukan pengecekan laboratorium OTKP serta infrastrukturnya untuk melihat bagaimana kondisinya. Tujuan dari melakukan wawancara dengan Kepala Sekolah, Kepala Laboratorium, serta siswa adalah guna mengumpulkan informasi tentang penerapan standardisasi serta tantangan yang dihadapi siswa selama pembelajaran. Prosedur operasi standar serta peraturan terkait menjadi subjek dari upaya dokumentasi. Beberapa laboratorium SMKN 2 Palangka Raya tidak memenuhi persyaratan Permendikbud No. 34 Tahun 2018 secara memadai menurut temuan studi. Prasarana serta fasilitas yang tersedia terdiri dari 19 stasiun kerja, 7 brankas penyimpanan, 3 lemari kayu, 4 printer, 2 LCD, 44 meja, 46 kursi, 2 pengeras suara, serta 4 mikrofon. Namun, komputer yang tersedia tidak mencukupi dan beberapa di antaranya bahkan tidak berfungsi dengan baik. Selain itu, proses pengajuan Dana Alokasi Khusus (DAK) untuk peralatan baru memakan waktu lama. Prosedur operasi standar (SOP) dikembangkan sebagai upaya untuk menetapkan standarisasi, meskipun belum sepenuhnya berhasil. Tantangannya meliputi dana yang tidak mencukupi dan mesin yang sudah usang atau rusak.

Page 45 of 50 | Total Record : 494

 43   44   45   46   47 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4 (2025): in Press Vol 12 No 3 (2025) Vol 12 No 2 (2025) Vol 12 No 1 (2025) Vol 11 No 4 (2024) Vol 11 No 3 (2024) Vol 11 No 2 (2024) Vol 11 No 1 (2024) Vol 10 No 3 (2023) Vol 10 No 2 (2023) Vol 10 No 1 (2023) Vol 9 No 3 (2022) Vol 9 No 2 (2022): (in Press) Vol 9 No 2 (2022) Vol 9 No 1 (2022) Vol 8 No 2 (2021) Vol 8 No 1 (2021) Vol 7 No 2 (2020) Vol 7 No 1 (2020) Vol 6 No 2 (2019) Vol 6 No 1 (2019) Vol 1 No 1 (2014) More Issue