cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hoiruddin Fathurohman
Contact Email
ssyarah077@gmail.com
Phone
+6289618357674
Journal Mail Official
syntaxbandung@gmail.com
Editorial Address
Perum Derwati Mas Jl. Derwati Mas, No.20 Rancasari, Ciwastra - Bandung
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Published by Cv.Rifainstitut
ISSN : 27212491     EISSN : 27212246     DOI : http://dx.doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v1i3
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Syntax Imperatif. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan adalah jurnal yang diterbitkan dua bulan sekali oleh CV. Syntax Corporation Indonesia. Jurnal Syntax Imperatif akan menerbitkan artikel-artikel ilmiah dalam cangkupan ilmu sosial dan pendidikan. Artikel yang dimuat adalah artikel hasil penelitian, kajian atau telaah ilmiah atas issue penting dan terkini atau resensi buku ilmiah.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 600 Documents
 34   35   36   37   38 
Penerapan Arbitrasi dalam Konflik Antara Pasien dan Rumah Sakit: Studi Kasus di Indonesia Parulian, Indra; Parulian, Alfred Tigor; Jeremy, Danny Aguswahyudy; Fiter, Joni; Anggraeni, Happy Yulia
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : CV RIFAINSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntaximperatif.v5i6.532

Abstract

Konflik antara pasien dan rumah sakit sering kali terjadi akibat perbedaan persepsi mengenai layanan kesehatan, kesalahan medis, atau pelanggaran hak pasien. Artikel ini membahas penerapan arbitrasi sebagai alternatif penyelesaian sengketa di luar pengadilan dalam konflik tersebut, dengan fokus pada studi kasus di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan yuridis-empiris, yang melibatkan analisis regulasi dan wawancara dengan para ahli serta pihak terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa arbitrasi memiliki potensi besar dalam memberikan solusi yang lebih cepat, efisien, dan rahasia dibandingkan proses litigasi. Namun, implementasinya masih menghadapi kendala seperti kurangnya pemahaman masyarakat dan hambatan regulasi. Artikel ini merekomendasikan penguatan regulasi terkait arbitrasi medis, peningkatan edukasi kepada masyarakat, dan pembentukan lembaga arbitrasi khusus di bidang kesehatan.
Metode Pembelajaran dalam Hadits dan Relevansinya dengan Konteks Pendidikan Kontemporer Marpuah, Neuis
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : CV RIFAINSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntaximperatif.v5i5.533

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi metode pembelajaran yang diterapkan oleh Nabi Muhammad Saw. dalam mendidik para sahabat, sebagaimana tercatat dalam hadis-hadis sahih, serta relevansinya dalam konteks pendidikan Islam kontemporer . Metode pendidikan Nabi yang beragam, termasuk metode dialogis, praktis, analogis, dan bertahap, menunjukkan pendekatan pedagogis yang efektif dalam menyampaikan nilai-nilai moral dan pengetahuan agama. Pendekatan kualitatif dengan studi pustaka, penelitian ini menganalisis dan mendeskripsikan teknik-teknik yang digunakan oleh Nabi, serta bagaimana metode tersebut dapat diterapkan untuk mengatasi tantangan pendidikan di era modern. Hasil penelitian dapat memberikan pemahaman mendalam tentang keberagaman metode pendidikan dalam Islam dan menawarkan rekomendasi praktis bagi para pendidik untuk mengintegrasikan nilai-nilai Qur’ani dan Sunnah dalam strategi pembelajaran yang efektif dan holistik. Dengan demikian, penelitian ini tidak hanya berkontribusi terhadap kajian ilmiah tentang pendidikan Islam, tetapi juga berupaya meningkatkan kualitas pendidikan dengan menekankan pentingnya karakter dan akhlak dalam proses pembelajaran
Pentingnya Pemahaman Ideologi Pancasila dan Dampak Ketidaktahuan Terhadap Stabilitas Sosial Politik Sitorus, Andika; Fali, Rifki; Sarumaha, Matius Irvan; Putri, Safira Nazwa; Tarigan, Gabriel Frandika
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : CV RIFAINSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntaximperatif.v5i6.536

Abstract

Pancasila, sebagai dasar negara Indonesia, memegang peranan penting dalam kehidupan berwarga negara. Artikel ini bertujuan untuk menyoroti pentingnya pemahaman ideologi Pancasila dan bagaimana ketidaktahuan terhadapnya dapat mengancam stabilitas sosial dan politik. Metode penelitian yang digunakan meliputi pengumpulan data melalui form survei dan tinjauan pustaka. Form survei disebarkan untuk mengukur tingkat pemahaman masyarakat terhadap Pancasila dan dampaknya terhadap perilaku berwarga negara. Tinjauan pustaka dilakukan untuk mengkaji literatur yang relevan tentang ideologi Pancasila dan implikasinya dalam konteks sosial-politik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman yang rendah terhadap Pancasila berpotensi menimbulkan konflik sosial dan mengurangi kohesi nasional. Artikel ini menyarankan pentingnya edukasi Pancasila yang lebih intensif dan integrasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari untuk menjaga stabilitas sosial dan politik. Temuan ini memberikan wawasan bagi pembuat kebijakan dan pendidik untuk memperkuat pemahaman ideologi Pancasila demi menjaga keutuhan dan kedamaian bangsa Indonesia
Tantangan dan Solusi dalam Perlindungan HAM di Era Digital Ramadani, Nadila; Jauharah, Jauharah; Putra, Nugraha Aditama; Al Farishi, M Farid; Simanjorang, Sandha Calista
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : CV RIFAINSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntaximperatif.v5i6.537

Abstract

Perlindungan hak asasi manusia (HAM) di era digital menjadi semakin penting seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan yang dihadapi dalam perlindungan hak asasi manusia di dunia maya, serta solusi yang dapat diterapkan untuk memastikan perlindungan yang efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian normatif dengan pendekatan kualitatif, menganalisis berbagai peraturan perundang-undangan, instrumen internasional serta praktik terbaik di beberapa negara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama dalam perlindungan hak asasi manusia di era digital antara lain privasi dan keamanan data, penyebaran informasi palsu, dan pelanggaran kebebasan berekspresi. Selain itu, kurangnya peraturan yang komprehensif dan kurangnya pemahaman masyarakat mengenai hak-hak mereka di dunia maya juga menjadi faktor rumitnya. Untuk mengatasi hal ini, penelitian ini merekomendasikan penguatan peraturan yang melindungi privasi pribadi, mendidik masyarakat tentang hak-hak digital, dan berkolaborasi antara pemerintah, sektor swasta, dan masyarakat sipil untuk menciptakan lingkungan digital yang aman dan inklusif. Dengan menerapkan langkah-langkah tersebut, diharapkan perlindungan hak asasi manusia di era digital dapat lebih ditegakkan, sehingga setiap individu dapat menikmati haknya tanpa adanya risiko pelanggaran di dunia maya (No & Desember, 2024)
Intervensi Aktivasi Perilaku: Meningkatkan Aktivitas pada Penderita Skizofrenia dengan Gejala Penarikan Diri Hapsari Pariartha, Ni Kadek Ayu Mas Yoca; Sosialita, Tiara Diah
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : CV RIFAINSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntaximperatif.v5i6.538

Abstract

Salah satu gejala negatif skizofrenia adalah penarikan diri, yang ditandai dengan penurunan inisiatif dan dapat menyebabkan gangguan fungsional dalam kehidupan, pekerjaan, hubungan sosial, fungsi sosial, serta perawatan diri. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas harian dengan menjadwalkan dan memantau aktivitas melalui intervensi aktivasi perilaku pada seorang perempuan berusia 41 tahun yang memenuhi kriteria skizofrenia dan menunjukkan gejala penarikan diri. Desain penelitian yang digunakan adalah subjek tunggal, dengan data yang dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan tes psikologi (Tes Grafis dan Rorschach). Hasil intervensi menunjukkan peningkatan aktivitas harian partisipan. Partisipan mulai mampu melakukan berbagai aktivitas, seperti membersihkan rumah, menyapu, mengangkat jemuran, mencuci piring, dan menyiram tanaman. Namun, aktivitas yang masih cukup sulit untuk dilakukan adalah membersihkan tempat tidur. Keberhasilan intervensi ini didukung oleh keterlibatan keluarga dalam memantau aktivitas serta memberikan dukungan yang diperlukan untuk menjalankan intervensi dengan baik.
Implementation of Rural Sanitation Development Policy in Loru Village, Sigi Regency Fransiska, Aprilia; Kurnia, Intam; Arief, Mohamed
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : CV RIFAINSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntaximperatif.v5i6.539

Abstract

This study aims to analyze the implementation of rural sanitation development policies in Loru Village, Sigi Regency, This research uses a qualitative method with a case study approach. Data was collected through in-depth interviews with local communities, village government representatives, and health workers to gain insights into sanitation policies and practices. Direct observation on site to observe the condition of sanitation facilities and environmental cleanliness. Documentation that includes policy reports, development data, and sanitation-related records. The results of the study show that although the government has invested in the development of sanitation infrastructure, the main problem lies in the low awareness of the public. Many residents still choose to throw their wishes carelessly and use unclean air, resulting in the potential for the spread of disease. Another factor that hinders the implementation of the policy is the lack of effective communication between the Health Office, Puskesmas, and the village government. Efforts to educate and increase understanding of the importance of sanitation are needed to change people's behavior. In conclusion, the implementation of the rural sanitation development policy in Loru Village has not been optimal because the main challenge is low public awareness. Increased education and coordination between the government and the community is urgently needed to increase awareness and understanding of the importance of good sanitation. A strategy that includes a participatory approach is needed to ensure that the community understands the benefits and importance of using proper sanitation facilities.
Efektivitas Dakwah Digital Melalui Platform Media Sosial Instagram @masjid.imaduddin Terhadap Pengetahuan Keagamaan Dan Perubahan Sikap Beragama Pada Jama’ah Nurhasanah, Nunung; Shidqi, Rafid
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : CV RIFAINSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntaximperatif.v5i5.542

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena peningkatan penggunaan media sosial sebagai sarana dakwah, khususnya melalui akun Instagram @masjid.imaduddin. Masjid Imaduddin Graha HMI Bandung berupaya memanfaatkan platform digital ini untuk menyebarkan pesan-pesan keagamaan kepada jamaahnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas dakwah digital yang dilakukan melalui akun Instagram tersebut dalam meningkatkan pengetahuan keagamaan pada jamaah Masjid Imaduddin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang dibagikan kepada kader HMI Cabang Bandung, alumni HMI Cabang Bandung, masyarakat sekitar jalan Sabang dan Kelurahan Cihapit, serta masyarakat umum se-Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten-konten yang diunggah oleh akun Instagram @masjid.imaduddin dinilai menarik oleh jamaah. Konten-konten tersebut tidak hanya menarik secara visual, tetapi juga memberikan penjelasan yang jelas sehingga mempermudah jamaah dalam memahami pesan-pesan keagamaan yang disampaikan. Selain itu, analisis statistik menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara dakwah digital melalui Instagram @masjid.imaduddin terhadap peningkatan pengetahuan keagamaan jamaah. Hasil analisis menunjukkan nilai t hitung sebesar 7.768, yang lebih besar daripada nilai t tabel 1.664, sehingga dapat disimpulkan bahwa dakwah digital yang dilakukan efektif dalam meningkatkan pengetahuan keagamaan jamaah Masjid Imaduddin. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa dakwah digital melalui Instagram @masjid.imaduddin lebih efektif dalam meningkatkan pengetahuan keagamaan, namun tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perubahan sikap beragama jamaah
Efektivitas Positive psychoteraphy Group dalam Meningkatkan Konsep Diri Positif pada Remaja Putri yang Kehilangan Figur Ayah Akibat Perceraian Susanto, Magdalena Florensia; Chusairi, Achmad
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : CV RIFAINSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntaximperatif.v5i6.549

Abstract

Penelitian ini menguji efektivitas Positive Psychotherapy Group dalam meningkatkan konsep diri positif pada remaja perempuan yang kehilangan figur ayah akibat perceraian. Penelitian menggunakan desain pretest-posttest control group dengan 8 partisipan (Musia = 14,25 tahun) dari populasi 37 remaja yang memiliki konsep diri negatif. Data dikumpulkan menggunakan Tennessee Self Concept Scale-2 (TSCS) yang diadaptasi oleh Mochtan (2019). Hasil paired sample t-test menunjukkan perbedaan signifikan pada kelompok eksperimen sebelum dan sesudah intervensi (p = 0.048 < 0.05), sementara kelompok kontrol tidak menunjukkan perbedaan signifikan (p = 0.67 > 0.05). Uji efektivitas menunjukkan effect size sebesar 1.37 (> 0.8), mengindikasikan efek besar dalam peningkatan konsep diri. Kesimpulannya, Positive Psychotherapy Group adalah intervensi yang efektif untuk meningkatkan konsep diri positif pada remaja perempuan yang kehilangan figur ayah akibat perceraian.
Development of a Character-Based Human Resource Management Model from an Educational Administration Perspective Firmansyah, Firmansyah; Irfan, Muhammad; Sartika, Renni; Haeril, Haeril; Hidayatullah, Arief
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : CV RIFAINSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntaximperatif.v5i6.550

Abstract

This research aimed to explore and identify the challenges and potentials associated with the development of a human resource management (HRM) model oriented towards character education at Mbojo Bima University, West Nusa Tenggara. This research utilized a qualitative descriptive method involving observation, interviews, and documentation at the campus level of Mbojo Bima University. The findings and discussions of this research highlighted the importance of selecting teaching staff and employees who are committed to character education, developing education programs that encompass character and moral values, integrating character values into the curriculum, developing policies and procedures that support the formation of student character, as well as evaluating and improving the quality and relevance of character education programs. It is expected that the findings of this research will contribute significantly to improving the quality of higher education in Indonesia and strengthen the character and morality of the younger generation.
Komunkasi Interpesonal Guru Dengan Siswa dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Luar Biasa (SLB) Kartika Sari Rontu Junaidin, Junaidin; Firdaus, Firdaus
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : CV RIFAINSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntaximperatif.v5i6.551

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi komunikasi interpersonal antara guru dan siswa berkebutuhan khusus (ABK) dalam meningkatkan motivasi belajar di SLB Kartika Sari Rontu. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pelaksanaan penelitian selama dua bulan, yaitu April hingga Mei 2024. Informan penelitian mencakup seluruh guru di sekolah tersebut, dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data diuji menggunakan triangulasi, sementara analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini mendeskripsikan persepsi guru tentang komunikasi interpersonal dengan siswa ABK dalam meningkatkan motivasi belajar. Data tidak hanya disajikan secara naratif tetapi juga dianalisis secara mendalam hingga diperoleh kesimpulan yang valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal yang empatik, responsif, dan terbuka memainkan peran penting dalam membangun hubungan positif antara guru dan siswa ABK. Hubungan ini secara signifikan memperkuat motivasi belajar siswa di lingkungan pendidikan luar biasa. Penelitian ini menyoroti bahwa strategi komunikasi interpersonal yang efektif tidak hanya mendukung perkembangan akademik tetapi juga meningkatkan kemampuan sosial siswa. Implikasi praktisnya adalah perlunya pelatihan berkelanjutan bagi guru untuk mengasah keterampilan komunikasi interpersonal mereka. Dengan demikian, guru dapat lebih efektif mendukung kebutuhan akademik dan sosial siswa ABK, menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendorong potensi siswa secara optimal.

Page 36 of 60 | Total Record : 600

 34   35   36   37   38 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 6 (2026): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 5 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 3 No. 6 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 3 No. 5 (2022): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3 No 4 (2022): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3 No 3 (2022): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 6 (2022): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 5 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 4 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 3 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1 No 6 (2021): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1 No 5 (2020): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1 No 4 (2020): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1 No 3 (2020): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Syntax Imperatif Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan More Issue