cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dinasti Publisher
Contact Email
dinasti.info@gmail.com
Phone
+62 811-7404-455
Journal Mail Official
dinasti.info@gmail.com
Editorial Address
Case Amira Prive Jl. H. Risin No. 64D Pondok Jagung Timur, Serpong Utara, Tangerang Selatan, Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Published by DINASTI REVIEW
ISSN : 27163768     EISSN : 2716375X     DOI : https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i1
Core Subject : Science, Education, Social,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences
Focus and Scope FOCUS Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memfokuskan diri pada riset tentang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Pendekatan metode penelitian meliputi: Kuantitatif, Kualitatif, dan Mix Method. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) memiliki tujuan sebagai berikut: Menyediakan sarana publikasi penelitian empiris dan alternatif bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial. Menyebarkan hasil penelitian ilmiah baru kepada masyarakat. Mempercepat alih pengetahuan dari hasil penelitian empiris dan alternatif ke praktik. Oleh karena itu jurnal ini memuat artikel empiris dan tinjauan kritis baik yang menggunakan pendekatan kuantitatif (mainstream), pendekatan kualitatif (alternatif), maupun metode lainnya. SCOPE Topik yang dapat dimuat dalam jurnal ini adalah topik yang berhubungan dengan: PENDIDIKAN Pengelolaan Kurikulum, Pengelolaan Lulusan, Pengelolaan Proses Pembelajaran, Pengelolaan Sarana dan Prasarana, Pengelolaan Pendidikan, Pengelolaan Pembiayaan, Pengelolaan Penilaian, Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pendidikan Kepemimpinan, Kebijakan dan Perencanaan Pendidikan, Ekonomi Pendidikan, Politik Pendidikan, Sekolah, Akademis, Pendidikan Sains, Matematika, Fisika, Kimia, Bahasa, Sosial, dll Ilmu Sosial Manajemen Ekonomi Politik Hukum Psikologi Komunikasi Humaniora (Budaya, Bahasa, dll) Seni Bidang Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial terapan Scopenya tidak terbatas hanya pada bidang-bidang tersebut. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) juga mempublikasikan hasil penelitian yang relevan dengan bidang ilmu manajemen dan terapannya.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 1,674 Documents
 99   100   101   102   103 
Identitas Komunikasi pada Komunitas Pengusaha Fashion Casual di Jawa Barat sebagai Personal Branding Alfirda Kharomi Handoyo, Zane Rose; Adibayu Pamungkas, Indra Novianto
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.6179

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis identitas komunikasi yang terbentuk dalam komunitas pengusaha fashion Casual di Jawa Barat serta kontribusinya dalam membangun personal branding. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara mendalam kepada pengusaha fashion Casual yang tergabung dalam komunitas-komunitas kreatif lokal. Teori utama yang digunakan adalah Communication Theory of Identity (CTI) oleh Michael Hecht, serta konsep personal branding dari David Aaker yang mencakup lima dimensi karakter merek individu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keempat layer dalam teori CTI (personal, enacted, relational, dan communal) muncul secara simultan dan saling berkelindan dalam proses komunikasi para pengusaha. Temuan juga menunjukkan bahwa keaslian, konsistensi, keterlibatan emosional, serta kolaborasi komunitas menjadi kekuatan utama dalam membentuk citra diri yang kredibel dan berdampak. Melalui eksplorasi setiap lapisan identitas, penelitian ini menegaskan bahwa komunikasi merupakan elemen utama dalam membentuk personal branding. Temuan ini memperluas pemahaman bahwa identitas personal tidak hanya dibentuk secara individual, tetapi juga secara kolektif melalui praktik komunikasi yang konsisten di dalam komunitas bisnis. Penelitian ini memperkaya literatur tentang identitas komunikasi dalam konteks industri kreatif dan memberikan landasan untuk pengembangan strategi personal branding berbasis komunitas.
Studi Pengaruh Kredit Mekaar dan Pendampingan Usaha Terhadap Kemajuan UMKM, Peningkatan Kapasitas SDM, dan Kesejahteraan Nasabah Purwanto, Agus; Salim, Agus
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.6188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh kredit Mekaar dan pendampingan usaha yang dilakukan PT PNM terhadap peningkatan kapasitas sumber daya manusia pelaku UMKM, kemajuan usahanya, dan kesejahteraan nasabah, sebab pada dasarnya tujuan kredit mikro mengangkat nasabahnya dari kemiskinan untuk menjadi lebih sejahtera. Penelitian dilakukan di PT PNM Kantor Cabang Tegal regional 2 dengan menganalisis kuesioner dari 100 responden. Hasil penelitian menunjukkan Kredit Mekaar berpengaruh positif dan signifikan kepada kemajuan UMKM, Pendampingan usaha PT PNM berpengaruh positif kepada peningkatan kapasitas SDM, Kapasitas SDM berpengaruh positif kepada kemajuan UMKM, dan Kemajuan UMKM berpengaruh positif dalam meningkatkan kesejahteraan, sementara pengaruh langsung kapasitas SDM tidak signifikan terhadap peningkatan kesejahteraan. Temuan penelitian ini memberikan implikasi praktis bagi manajemen lembaga keuangan mikro untuk lebih mendukung peningkatan kredit mikro dan memperkuat pendampingan dalam mencapai tujuan meningkatkan kesejahteraan nasabah.
Strategi Digital Branding Pendidikan Vokasi: Integrasi AISAS Model, Algorithmic Media Theory, dan Brand Awareness Hierarchy Alfarizy, Razky Didhan; Patrissia, Ressa Uli
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.6194

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan strategi pengelolaan konten kreatif pada akun Instagram @lp3i.indonesia dan mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan Brand awareness LP3I College sebagai institusi pendidikan vokasi dua tahun siap kerja. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif berbasis studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif selama lima bulan dan dianalisis menggunakan teknik thematic mapping dan pattern matching. Penelitian ini menggabungkan tiga pendekatan teoritis utama: Algorithmic Media Theory (AMT), model AISAS (Attention, Interest, Search, Action, Share), dan Brand awareness Hierarchy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi konten visual naratif (reels, caption storytelling, dan CTA interaktif) yang selaras dengan algoritma Instagram dapat meningkatkan awareness digital dari level recognition ke recall. Selain itu, keterlibatan emosional dan social sharing turut berkontribusi terhadap pembentukan advokasi merek. Dengan demikian, penelitian ini menawarkan model strategis komunikasi digital berbasis algoritma yang dapat direplikasi pada institusi pendidikan lainnya.
Pengaruh Work-Life Balance, Pengembangan Karir, dan Kompensasi terhadap Turnover Intention pada Generasi Milenial di PT Kohjing Visi Media Jember Prajitno, Marco; Nugroho, Eko; Widjaja, Lanny Kusuma
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.6213

Abstract

Sumber daya manusia merupakan aset penting bagi perusahaan karena keberhasilan suatu perusahaan sangat bergantung pada kinerja karyawan. Intensi turnover yang tinggi merupakan tantangan yang serius karena berdampak negatif terhadap stabilitas dan produktivitas perusahaan. Alasan terjadinya turnover antara lain kurangnya kesempatan pengembangan karir, burnout, lingkungan kerja yang beracun dan gaji yang rendah, dengan masalah pribadi, kurangnya kesempatan pengembangan karir dan gaji yang rendah menjadi faktor utama yang sering muncul. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh work-life balance, pengembangan karir dan kompensasi terhadap turnover intention pada generasi milenial di PT Kohjing Visi Media Jember. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menyebarkan kuesioner kepada sampel sebanyak 119 responden. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode Partial Least Squares (PLS), dengan mempertimbangkan variabel-variabel seperti work-life balance, pengembangan karir dan kompensasi terhadap turnover intention. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa variabel work-life balance dan pengembangan karir memiliki pengaruh positif signifikan terhadap turnover intention. Namun, variabel kompensasi memiliki dampak negatif dan tidak signifikan terhadap turnover intention.
Pembungkaman pada Kasus Pelecehan Seksual Novia Widyasari: Perspektif Muted Group Theory Salsabila, Arini; Mastura, Disa; Sayekti, Enni
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.6292

Abstract

Perempuan sering kali dianggap tidak memiliki kekuasaan (power) untuk melawan tindakan kekerasan seksual yang dihadapi, perbedaan pandangan antara perempuan dan laki-laki menciptakan diskriminasi gender pada kalangan masyarakat yang membuat perempuan terlihat lemah dan tidak memiliki suara. Tulisan ini bertujuan untuk menggambarkan kesenjangan bahasa yang dialami perempuan dan mengidentifikasi penerapan konsep dasar muted group theory pada kasus pembungkaman Novia Widyasari dalam memperjuangkan suaranya. Penelitian ini merupakan studi literatur dengan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan Langkah yang meliputi identification, screening, eglibilty dan included, berdasarkan pedoman dari PRIMA (Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses). Dengan adanya teori ini, diharapkan kelompok dominan dapat lebih peka terhadap pergumulan kelompok subordinat dan menyadari bahwa hal tersebut merupakan akibat dari sistem nilai dan bahasa yang mereka kendalikan, sehingga kejadian serupa di masa yang akan datang dapat ditinjau dan diselesaikan berdasarkan perspektif kelompok subordinat.
Mobilisasi Partisipasi Politik Generasi Z dalam Aksi Indonesia Gelap 2025 Bahriansyah, Ilmiawan Muhammad; Anriani, Stepi; Mulyadi; Subono, Nur Iman; Nurisnaeny, Poppy Setiawati
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.6295

Abstract

Aksi Indonesia Gelap 2025 merupakan gerakan protes oleh mayoritas kelompok Generasi Z yang dilakukan di area aksi nyata dan aktivisme digital di beberapa kota di Indonesia secara serentak. Gerakan ini merupakan manifestasi kekecewaan kolektif terhadap kebijakan Prabowo. Partisipasi politik idealnya berjalan secara otonom, pada praktiknya dimobilisasi oleh partikularitas kelompok-kelompok berkepentingan untuk menciptakan antagonisme hegemoni terhadap musuh bersama dalam upaya mencapai kepentingan partikularitas masing-masing kelompok dengan memanfaatkan mobilisasi partisipasi politik generasi z di ruang nyata dan digital. Tujuan penelitian untuk menganalisa faktor-faktor mobilisasi dalam partisipasi politik oleh kelompok generasi z dalam aksi Indonesia gelap 2025. Metode penelitian menggunakan desain kualitatif dengan strategi penelitian studi kasus aksi Indonesia gelap 2025. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara semi terstruktur dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menjelaskan bahwa pengaruh chain of equivalence kepentingan partikularisme kelompok pressure group dan interest group dengan memanfaatkan fungsi tata kelola algoritma media sosial, berpengaruh besar terhadap aktivisme nyata dan online mahasiswa dalam Aksi Indonesia Gelap Jilid I Februari 2025 dan Jilid II Maret 2025. Kesimpulan penelitian bahwa partisipasi politik generasi z mudah termobilisasi oleh tata kelola algoritma media sosial yang dibentuk oleh fenomena chain of equivalence oleh kelompok kepentingan dalam setiap gerakan sosial kontemporer di Indonesia seperti pada aksi Indonesia gelap 2025.
Pengaruh Lingkungan Kerja, Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Budaya Organisasi terhadap Kepuasan Kerja dan Implikasinya terhadap Kinerja PNS di Lingkungan Pemerintah Provinsi Kepulauan Riau Siahaan, Dewi Fortuna; Mon, Muhammad Donal
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.6299

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji, menganalisis, dan membuktikan secara empiris pengaruh lingkungan kerja, gaya kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi terhadap kepuasan kerja dan implikasinya terhadap kinerja PNS di Lingkungan Pemerintah Provinsi Kepulauan Riau. Penelitian ini menggunakan pendekatan pemecahan persoalan teoritis. Berdasarkan karakteristik masalah, penelitian ini dapat dikategorikan sebagai penelitian kausal komparatif (causal-comparative research) dan penelitian deskriptif (descriptive research).  Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah PNS di Lingkungan Pemerintah Provinsi Kepulauan Riau, dengan target populasi yakni seluruh PNS selain tenaga pendidik yang berjumlah 2843 orang. Sampel yang akan digunakan adalah sebanyak 386 PNS yang bekerja di Lingkungan Pemerintah Provinsi Kepulauan Riau. Besar sampel ditentukan menggunakan perhitungan Slovin melalui sample size calculator dengan tingkat kepercayaan 95%, margin of error 5%, dan proporsi populasi 50%. Kuesioner itu akan dikonversikan ke google form untuk mempermudah penelitian. Jenis kuesioner yang digunakan bersifat tertutup sehingga responden hanya tinggal memilih jawaban secara langsung. Selanjutnya, data yang telah terkumpul akan dianalisis dengan teknik analisis data menggunakan aplikasi Smart PLS 4.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh langsung lingkungan kerja dan kepuasan kerja terhadap kinerja pegawai, namun tidak berpengaruh signifikan lingkungan kerja terhadap kepuasan kerja. Gaya kepemimpinan tidak berpengaruh terhadap kinerja karyawan. Sementara itu, gaya kepemimpinan signifikan terhadap kepuasan kerja. Kepuasan kerja tidak dapat memediasi terhadap lingkungan kerja dengan kinerja pegawai. Kepuasan kerja dapat berperan sebagai variabel mediasi antara gaya kepemimpinan dan kinerja pegawai. Kepuasan kerja dapat menjadi variabel mediasi antara budaya organisasi dan kinerja pegawai. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi untuk penetapan gaya kepemimpinan yang tepat, peningkatan kepuasan kerja, dan lingkungan kerja, serta budaya organisasi pegawai yang pada akhirnya akan berdampak positif terhadap peningkatan kinerja pegawai.
Pengujian Validitas Multimedia Interaktif Berbasis Canva untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Keterampilan Sosial pada Pembelajaran IPS di Kelas IV UPT SD Negeri Campurejo 1 Tuban Hardiyanti, Novia; Dumiyati; Apriono, Djoko; Wardhono, Agus
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.6308

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat kevalidan dari media interaktif berbasis Canva untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan keterampilan sosial siswa kelas IV dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Validasi dilakukan melalui pendekatan expert judgment, yakni penilaian yang diberikan oleh para pakar berdasarkan instrumen tertentu, yang mencakup kelayakan isi oleh ahli materi, kualitas tampilan media oleh ahli media, serta kesesuaian terhadap prinsip-prinsip pembelajaran oleh ahli pembelajaran. Data yang diperoleh dari para ahli dianalisis dengan menghitung skor rata-rata per aspek serta persentase kelayakan. Hasil validasi menunjukkan bahwa media interaktif ini memperoleh skor validitas sebesar 95% pada aspek media, 96,25% pada aspek isi materi, 97% untuk aspek kebahasaan, dan 98% pada aspek pembelajaran. Secara keseluruhan, rata-rata kevalidan mencapai 96,56%, yang dikategorikan sebagai “sangat valid”. Temuan ini mengindikasikan bahwa media pembelajaran tersebut memenuhi standar kelayakan dan dapat digunakan secara optimal dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah dasar. Tingkat validitas yang tinggi mencerminkan bahwa media berbasis Canva ini memiliki potensi besar untuk diimplementasikan dalam pembelajaran, khususnya dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan sosial siswa. Hasil ini sejalan dengan sejumlah penelitian sebelumnya yang juga membuktikan efektivitas Canva dalam mendukung pembelajaran yang inovatif dan bermakna di tingkat sekolah dasar. Oleh karena itu, media ini direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran yang interaktif, inovatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik di era abad ke-21.
Uji Validitas Media Pembelajaran Interaktif dengan Pendekatan Gamifikasi, untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaboratif dan Empati pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V SD Saputra, Dedy Meyga; Dumiyati; Supiyanto, Yudi; Wardhono, Agus
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.6309

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis gamifikasi guna meningkatkan keterampilan kolaboratif dan empati siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar, khususnya pada materi keberagaman budaya. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, namun dibatasi pada tahap uji validitas. Validasi dilakukan oleh tiga kelompok ahli, antara lain ahli materi, ahli media/desain, dan ahli pembelajaran, yang masing-masing menilai kelayakan isi, tampilan, serta keterpaduan dengan tujuan pembelajaran. Data diperoleh melalui angket skala Likert dan dianalisis dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Dari hasil uji validitas menerangkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh kategori “sangat valid” pada semua aspek, yaitu validitas materi sebesar 96,50%, validitas media sebesar 91,25%, dan validitas pembelajaran sebesar 98,90%. Media ini terbukti memenuhi kriteria kualitas dari segi isi, interaktivitas, desain visual, serta kesesuaian pedagogis dengan karakteristik siswa abad ke-21. Temuan ini memperkuat bahwa gamifikasi dapat menjadi pendekatan inovatif yang bukan hanya menarik, tetapi juga mampu mendorong kolaborasi dan empati dalam pembelajaran. Hasil ini menjadi dasar penting bagi tahapan pengembangan selanjutnya, seperti uji kepraktisan dan efektivitas di kelas nyata, guna mendukung implementasi Kurikulum Merdeka yang berfokus pada pembelajaran bermakna dan karakter siswa.
Analisis Kemampuan Kognitif Guru terhadap Mutu PAUD di Kecamatan Sumowono dan Bandungan Susanti, Erma Windu; Nyoman Murniati, Ngurah Ayu; Abdullah, Ghufron
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.6320

Abstract

Kemampuan kognitif guru merupakan hal penting dalam peningkatan mutu PAUD. Kemampuan kognitif guru dalam penelitian ini mencakup aspek-aspek pemahaman konseptual, kemampuan memecahkan masalah, dan kemampuan berpikir logis. Hasil observasi pendahuluan menunjukkan kemampuan kognitif guru masih cukup. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian yang bertujuan mendeskripsikan pengaruh Kemampuan Kognitif terhadap mutu PAUD di Kecamatan Sumowono dan Bandungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian adalah semua populasi guru PAUD di Kecamatan Sumowono dan Bandungan berjumlah 121 orang. Analisis penelitian ini meliputi Uji Prasyarat dan  Uji Hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan Kemampuan Kognitif guru berpengaruh positif terhadap Mutu PAUD berdasarkan hasil uji t terbukti thitung ≥ ttabel 11,993  > t tabel 1,657   dan tingkat signifikansi t hitung 0,000 < 0,05. Besarnya pengaruh Kemampuan Kognitif guru terhadap variabel Mutu PAUD adalah 43,5%. Kesimpulan penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara kemampuan kognitif guru dengan mutu PAUD. Rekomendasi diberikan pada semua PAUD untuk lebih fokus pada stimulasi kemampuan kognitif guru melalui kurikulum dan metode pembelajaran yang inovatif. Selain itu, penelitian ini juga menyarankan perlunya peningkatan kompetensi guru PAUD dalam merancang aktivitas yang dapat mengoptimalkan kemampuan anak, yang pada akhirnya akan meningkatkan mutu layanan pendidikan yang diberikan.

Page 101 of 168 | Total Record : 1674

 99   100   101   102   103 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2025 - Januari 2026) Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober-November 2025) Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025) Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2024 - Januari 2025) Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Oktober - November 2024) Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024) Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2024) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2024) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2024) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2023 - Januari 2024) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2023 - November 2023) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2022 - Mei 2023) Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022) Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2021 - Mei 2022) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Januari 2022) Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2021 - November 2021) Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2020 - Mei 2021) Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2020 - November 2020) Vol. 1 No. 1 (2019): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2019 - Mei 2020) More Issue