cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
LA ODE ANHUSADAR
Contact Email
murhumjpaud@gmail.com
Phone
+6285241858344
Journal Mail Official
sadar.wanchines@gmail.com
Editorial Address
BTN BARUGA SARANANI LESTARI BLOK D2 NO.15 KOTA KENDARI PROVINSI SULAWESI TENGGARA
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Published by PPJ PAUD INDONESIA KOORDINATOR SULAWESI
ISSN : -     EISSN : 27236390     DOI : 10.37985/murhum
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Nama Jurnal : Murhum : jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Website : https://murhum.ppjpaud.org/index.php/murhum Publisher : PPJ PAUD Koordinator Sulawesi Terbit : 2 issues per Tahun Juli dan Desember Murhum : jurnal Pendidikan Anak Usia Dini merupakan jurnal yang menerbitkan artikel Hasil penelitian dan Pengabdian tentang Konsep keilmuan PAUD dibangun dari interdisiplin ilmu yang merupakan gabungan dari beberapa disiplin ilmu, diantaranya: 1. Psikologi Anak Usia Dini. 2. Fisiologi Anak Usia Dini. 3. Sosiologi Anak Usia Dini. 4. Ilmu pendidikan Anak Usia Dini. 5. Antropologi Anak Usia Dini. 6. Humaniora 7. Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini. 8. Neuro Sains atau ilmu tentang perkembangan otak Anak Usia Dini.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 773 Documents
 74   75   76   77   78 
Efektivitas Media Stage of Kindness dalam Meningkatkan Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia 5-6 Tahun Sai Putri Sijabat, Khristina; Christine Takumansang, Regina
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.2128

Abstract

Rendahnya kemampuan anak usia dini dalam menerapkan nilai agama dan moral secara konkret menjadi tantangan nyata di lembaga PAUD, terutama akibat dominasi metode konvensional seperti ceramah dan lembar kerja yang kurang melibatkan anak secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan media Stage of Kindness terhadap peningkatan nilai agama dan moral pada anak usia 5–6 tahun di TK Katolik Santa Clara Surabaya. Penelitian menggunakan metode eksperimen semu (quasi-experimental) dengan desain nonequivalent control group design. Subjek penelitian berjumlah 42 anak yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen (n=22) yang mendapat perlakuan berupa penggunaan media Stage of Kindness berbasis panggung boneka interaktif, dan kelompok kontrol (n=20) yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes dan observasi pada tahap pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney. Hasil analisis menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol (p-value < 0,05), yang mengindikasikan bahwa media Stage of Kindness secara efektif meningkatkan perkembangan NAM anak. Temuan ini mengimplikasikan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis bermain peran dan dramatisasi moral dapat menjadi alternatif strategis bagi pendidik PAUD dalam menggantikan metode konvensional, sekaligus memperkuat pendidikan karakter anak sejak usia dini.
Dinamika Peran Orang Tua dan Karakteristik Hunian Vertikal pada Kasus Hambatan Kemampuan Bicara Anak Usia Dini Danesya Tarigan, Novelia; Mukminin, Amirul
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.2132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika peran orang tua dan pengaruh karakteristik lingkungan rumah susun terhadap hambatan kemampuan bicara pada anak usia dini. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal, subjek penelitian difokuskan pada satu anak berinisial L berusia 6 tahun dan ibu kandung berinisial K sebagai informan utama di Rumah Susun Kaligawe, Semarang. Teknik pengumpulan data mencakup tiga metode utama, yakni: wawancara mendalam semi-terstruktur, observasi partisipatif terbatas dan studi dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan dua poin inti: (1) Lingkungan tempat tinggal dan keterbatasan ruang gerak sosial dalam hunian yang sempit, yang membatasi stimulasi interaksi verbal serta memicu isolasi sosial pada anak; dan (2) Terjadinya pergeseran peran pengasuhan menjadi permisif akibat tingginya beban domestik ibu, yang memicu penggunaan gawai secara pasif sebagai substitusi pengasuhan. Hasil penelitian ini memiliki implikasi teoretis dalam memperluas cakupan teori sistem lingkungan pada konteks hunian vertikal padat, serta implikasi praktis mengenai urgensi edukasi pengasuhan spesifik dan penyediaan ruang komunal inklusif bagi anak di permukiman padat.
Eksplorasi Strategi Guru dalam Mengembangkan Daya Imajinasi Anak Usia 5–6 Tahun melalui Seni Bercerita di Pendidikan Anak Usia Dini Andayani, Lisa; Nopriansyah, Untung
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.2134

Abstract

Pertumbuhan imajinasi pada anak usia dini berperan penting dalam menunjang kreativitas, kemampuan berbahasa, dan keterampilan berpikir. Dalam praktik pembelajaran, efektivitas strategi bercerita sangat dipengaruhi oleh kreativitas dan refleksi guru dalam merancang kegiatan yang sesuai dengan karakteristik anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi guru dalam mengembangkan daya imajinasi anak usia 5–6 tahun melalui seni bercerita di pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi lapangan yang dilaksanakan di TK Assalam 1 pada tanggal  2 februari –  5 maret 2026  dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian berupa dua orang guru kelas yang mengajar anak usia 5–6 tahun. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan intonasi dan ekspresi yang variatif, pemanfaatan media pendukung cerita, serta interaksi dialogis antara guru dan anak menjadi faktor utama dalam menstimulasi daya imajinasi anak secara optimal. Temuan ini menegaskan pentingnya praktik reflektif dan kreatif guru dalam kegiatan seni bercerita di pendidikan anak usia dini.

Page 78 of 78 | Total Record : 773

 74   75   76   77   78 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2026): Juli In Progress Vol. 6 No. 2 (2025): Desember Vol. 6 No. 1 (2025): Juli Vol. 5 No. 2 (2024): Desember Vol. 5 No. 1 (2024): Juli Vol. 4 No. 2 (2023): Desember Vol. 4 No. 1 (2023): Juli Vol. 3 No. 2 (2022): Desember Vol. 3 No. 1 (2022): Juli Vol. 2 No. 2 (2021): Desember Vol. 2 No. 1 (2021): Juli Vol. 1 No. 2 (2020): Desember Vol. 1 No. 1 (2020): Juli More Issue