cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
fakultas.kipunisa@gmail.com
Phone
+6285795639166
Journal Mail Official
fakultas.kipunisa@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kuningan,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Published by Universitas Islam Al-Ihya Kuningan
ISSN : 27467740     EISSN : 27462196     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA KUNINGAN [p-ISSN 2746-7740 | E-ISSN 2746-2196] adalah jurnal yang diterbitkan oleh Universitas Islam Al-Ihya Kuningan. Jurnal Fakultas Ilmu Keguruan & Ilmu Pendidikan UNISA KUNINGAN akan menerbitkan artikel ilmiah dalam lingkup ilmu Keguruan & Ilmu Pendidikan. Artikel yang diterbitkan adalah artikel dari penelitian, studi atau studi ilmiah kritis dan komprehensif tentang isu-isu penting dan terkini atau ulasan buku-buku ilmiah.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 84 Documents
 1   2   3   4   5 
KONTRIBUSI PENGHARGAAN ADIWIYATA : GEOGRAFI EMOSI SISWA DI SEKOLAH BERBASIS LINGKUNGAN Ika Candra Destiyanti; Melisa; Atik Rosanti
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 2 No. 3 (2021): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah berwawasan lingkungan digagas karena permasalahan lingkungan yang memburuk dan akibat yang di timbulkan dari kerusakan lingkuangan tujuan penelitian ini adalah untuk mengekspolrasi perasaan siswa yang bersekolah di sekolah peraih adiwiyata metode yang dilakukan menggunakan kualitatif naratif di sekolah peraih penghargaan adiwiyata kategori mandiri sehingga dapat disimpulkan bahwa Kontribusi dalam penelitian ini adalah pandangan peserta didik dalam memahami lingkungan yang menjadi karakter yang sengaja di bentuk sekolah berwawasan adiwiyata sehingga karakter ini terbentuk hingga peserta didik lulus dari sekolah adiwiyata.
THE EFFECTIVENESS OF ”GRAMMAR BAHASA INGGRIS” APPLICATION IN IMPROVING STUDENTS’ GRAMMAR Jajat Imanudin; Darojatun Qurotu A’yun
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 2 No. 3 (2021): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study was done to find the effectiveness of Grammar Bahasa Inggris application in improving students’ grammar on simple present tense, which was observed and analyzed from grade ten students in SMK Darul Ulum Kuningan. The method used in this study was quantitative. The researcher took 16 students to be a sample of this study using random sampling. The sampling in this study was two groups consist of eight students for experimental group and eight students for control group. Before giving treatment, the writer gave pre-test. After giving pre-test, students in experimental group are taught by Grammar Bahasa Inggris application and control group without it. Finally, Post-test is given after giving the treatment. Then, it was analyzed by using t- test. The result showed that t-test is higher than t-table, t-test (t0) > t-table (tt) (2,48 > 2,145). It means that Ha is accepted while H0 is rejected is rejected. It can be summarized that there is significant different between students’ grammar using Grammar Bahasa Inggris application and without using Grammar Bahasa Inggris application. The writers concluded that using Grammar Bahasa Inggris is effective to improve students’ grammar specially on simple present.
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS KIDS ATHLETICS TERHADAP GERAK MOTORIK yusuf, yusuf; Mulyadi Agus
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 2 No. 3 (2021): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran Berbasis Kids Athletics Terhadap Gerak Motorik Siswa Kelas V MI Tigaherang Kecamatan Rajadesa. Kurang baiknya keterampilan gerak motorik siswa menjadi latar belakang penelitian yang dilakukan oleh penulis, ini terlihat pada saat siswa melakukan aktivitas pembelajaran penjas. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif pre-experimental designs (nondesigns) model one-group pretest-posttest design. Sampel pada penelitian ini adalah 22 orang siswa, yang terdiri dari 11 siswa kelas V dan 11 siswa laki-laki (lima). Basic Motor Ability Test-Revised adalah instrument penelitian yang digunakan pada penelitian ini. Data hasil pre-test diperoleh nilai rata-rata pre-test adalah 37,14 oleh nilai rata-rata pre-test oleh nilai rata-rata pre-test oleh nilai rata-rata pre-test Diperoleh nilai rata-rata 45,30 pada data post-test. Teknik yang digunakan adalah mengitung nilai gain (N-Gain score) pre-test dan post-test dengan menggunakan aplikasi IBM SPSS For Windows 20. Dengan menghitung selisih antara nilai pre-test dan post-test atau gain score, akan dapat mengetahui apakah pembelajaran berbasis kids atletik afektif atau tidak. N-Gain score pre-test dan post-test rata-rata N-Gain score 13,32, nilai tertinggi N-Gain 33, dan nilai terendah N-Gain 8. Apabila berpedoman pada kategori perolehan N-Gain score nilai rata-rata 13 yang diperoleh adalah termasuk tinggi karena nilai g > 0,07. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis Kids Athletics efektif untuk meningkatkan gerak motorik siswa kelas V MI Tigaherang
THE EFFECTIVENESS OF USING “BUSUU” IN TEACHING SPEAKING Ade Mulyadi; Mesa Maesaroh
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 2 No. 3 (2021): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the Busuu application on the speaking skills of students who were tested in class X SMK Darulullum Kuningan in the 2020/2021 school year. To find out whether the Busuu application is effective or not, the researcher used a pre-experiment based research that was applied in class X. The study was conducted in 3 meetings which were designed as follows: the first meeting for the pre-test, second meetings for the treatment and the last for the post-test. As a quantitative method, data analysis was carried out using a paired simple t test. The results showed that there were significant differences in students who were taught using the Busuu application as a media. The average score of the students' pre-test was 61,875. Then in the post test, the average score for the class is 73,750. In other words, the use of Busuu application media is used in teaching speaking to effective class X students.Speaking skill
The Effectiveness of Elsa Speak Application to Improve Pronunciation Ability Rinaepi; Henni Rosa Triwardani; Raysal Nur Azi
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

English pronunciation is one of essential aspect to learn English as a second language. It becomes the reason why this research conducted. The existence of ELSA application as a media is considered to be something new that able to make learners more interested to learn Engish. The use of this media aims to take advantage of technological advances in an effort to make it easier for students to improve their pronunciation skills which will then be very useful for students when facing the world of international work. The researcher uses experimental research in which Elsa Speak is the independent variable and pronunciation is the dependent variable. By using random sampling technique the researcher took sample of 11 students from a total population 37 students of class XI SMK Taruna Bhakti Kadugede and data collection techniques is observation, test, and documentation. The result showed that the use of Elsa Speak can improve students’ learning motivation by 25.45%, and the results statistical analysis of the Pre-Test and Post-Test show that using Elsa Speak can improve students' pronunciation ability by 17 %. The conclusion of this research is that Elsa Speak is able to improve the pronunciation ability of the XI grade students of SMK Taruna Bhakti Kadugede.
Upaya Menanamkan Literasi Moral Keagamaan Pada Siswa Sekolah Dasar Huda, Udey Riyadul
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk, mendeskripsikan upaya menanamkan literasi moral keagamaan pada siswa Sekolah Dasar Gunungsugih melalui Madrasah Diniyah Manarotul Fauzaniyah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskritptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengolahan data diambil dengan menggunakan metode triangulasi. Penelitian ini lakukan di Madrasah Diniyah Manarotul Fauzaniyah Desa Gunungsugih dan informan dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, guru kelas, guru sekolah dasar, dan 4 siswa sekolah dasar kelas 6. Strategi yang digunakan dalam upaya menanamkan literasi moral keagamaan pada siswa sekolah dasar yaitu dengan metode pembiasaan, dengan pemberian reward kepada para siswa, melibatkan publik seperti kepala sekolah, guru kelas, siswa, dan wali murid. Kesulitan dan penanganan dalam upaya penanamannya: (1) Dari segi geografis atau jarak tempuh siswa ke Madrasah Diniyah. Kepala madrasah dan para guru kelas menghimbau kepada para siswa untuk datang sebelum waktu sholat ashar. (2) kelengkapan fasilitas, kepala madrasah meminta bantuan pendanaan seikhlasnya kepada para wali murid karena masih ada kekurangan yang belum bisa dilengkapi. (3) Siswa yang kurang bersemangat untuk mengikuti kegiatan literasi moral keagamaan karena kurangnya dorongan dari keluarga, pihak madrasah diniyah meminta bantuan kerjasamanya kepada para wali murid untuk memberikan motivasi belajar.
Penilaian Acuan Norma Dengan Penilaian Acuan Patokan Pada Cabang Atletik Nomor Lompat Jauh Sebagai Studi Komperatif Agus, Mulyadi
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penilaian Acuan Norma dengan Penilaian Acuan Patokan pada Cabang Atletik Nomor Lompat Jauh sebagai penelitian yang bersifat komperatif dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana cara penilaian menggunakan teknik Penilaian Acuan Norma ( PAN ) dan Penilaian Acuan Patokan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berapa besar perbedaan dengan kedua teknik penilaian tersebut. Penelitian dilakukan terhadap 82 orang sampel dari 813 populasi, pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random atau acak dengan besar sampel sebesar 10 % dari populasi, yang terdiri dari 39 laki-laki dan 43 siswa perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi langsung non sitemik artinya tidak menggunakan alat pengumpulan data khusus. Pengolahan data dilakukan menggunakan metode komperatif yaitu membandingkan nilai siswa antara perlakukan teknik PAN dengan PAP untuk diketahui perbedaan jumlah dan rata- rata dari kedua perlakuan tersebut. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa teknik penilaian PAN memberikan perbedaan raia-raia terhadap PAP dengan perbedaan sebesar 0.92 untuk laki-laki dan 0.28 untuk siswa perempuan. Dengan dengan sampel demikian 82.penelitian ini menerima hipotesis dengan taraf nyata 0.05.
Pengaruh Latihan Menggunakan Resistance Band Terhadap Daya Tahan Tendangan Dollyo Chagi Rahmat; Anggi Anggara
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini adalah kurangnya variasi latihan pada atlet junior taekwondo Kabupaten Kuningan. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui pengaruh latihan menggunakan resistance band terhadap daya tahan tendangan dollyo chagi pada atlet junior taekwondo Kabupaten Kuningan. Metode yang digunakan pada penelian ini adalah metode eksperimen. Desain penelitian dengan bentuk One-Group Pretest – Posttest Design. Populasi penelitian adalah atlet junior taekwondo Kabupaten Kuningan sejumlah 20 atlet. Instrumen penelitian adalah tes tendangan dollyo chagi dengan waktu 10 detik dan dihitung jumlah banyaknya tendangan yang dihasilkan. Kesimpulan dari hasil penelitian ini yaitu (1) latihan menggunakan resistance band mempunyai pengaruh terhadap daya tahan tendangan dollyo chagi pada atlet junior taekwondo Kabupaten Kuningan, (2) hipotesis penelitian ini yaitu latihan setelah menggunakan resistance band mempunyai pengaruh dibandingkan latihan sebelum menggunakan resistance band terhadap daya tahan tendangan dollyo chagi pada atlet taekwondo Kabupaten Kuningan, (3) dasar hasil hitungan dari uji thitung = 8,850 > ttabel = 1,729 sebagaimana hipotesis yang diajukan dari penelitian diterima. Dengan demikian bisa disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil sebelum latihan menggunakan resistance band dan setelah menggunakan resistance band terhadap daya tahan tendangan dollyo chagi pada atlet taekwondo Kabupaten Kuningan
Efektifitas Penggunaan Information Communication and Technology (ICT) Terhadap Layanan Administrasi Pembelajaran Yogi Iskandar
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Upaya dalam meningkatkan kualitas pendidikan harus terus dilakukan, sehingga lembaga pendidikan akan menghasilkan lulusan yang kompeten sesuai dengan bidangnya masing-masing. Salah satu aspek yang harus diperhatikan dalam peningkatan kualitas pembelajaran dapat dilakukan melalui penerapan sistem administras pembelajaran yang efektif. Efektifitas layanan administrasi pembelajaran bisa didapatkan melalui penerapan ICT dalam kegiatan sistem administrasi pembelajaran. Melalui penerapan ICT dalam layanan administrasi pembelajaran akan memudahkan dalam mendapatkan arsip. Integrasi data dalam penerapan ICT dapat menghindari terjadinya kesalahan data yang diakibatkan data tidak sinckron. Disisi lain, melalui penerapan ICT akan memudahkan dalam melakukan pengelolaan administrasi pembelajaran. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan ICT dalam layanan pembelajaran memiliki efektifitas yang positif.
Pengaruh Metode Menyanyi Melalui Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar Siswa Badriyatul Hamdiyah, Aam
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran IPS di MI Negeri Cirebon masih menggunakan metode tradisional dalam proses belajar mengajar. IPS cenderung monoton dan pembelajaran berdampak pada kondisi kehidupan siswa. Hal ini berarti kurangnya motivasi dan minat siswa dalam pembelajaran IPS. Dalam hal ini peneliti menerapkan metode ice-breaking singing terhadap motivasi belajar siswa, yang bertujuan untuk mengetahui reaksi penggunaan metode bernyanyi dan motivasi belajar siswa, serta menganalisis pengaruh metode ice-breaking singing terhadap motivasi belajar IPS siswa kelas V MI Negeri Kota Cirebon. Desain Penelitian One Shot Case Study Populasi penelitian ini adalah siswa Kelas IVA, IV B, VA dan VB MI Kota Cirebon yang berjumlah 101 siswa. Sampel kelas VB MI Kota Cirebon yang berjumlah 22 siswa diperoleh dengan menggunakan teknik simple random sampling. Hasil analisis uji determinasi nilai R menunjukkan bahwa nilai korelasi antara metode ice-breaking bernyanyi-melalui dengan motivasi belajar siswa adalah 0,767. Nilai R Square merupakan nilai determinasi (kuadrat dari koefisien korelasi 0,767) sebesar 0,588. R square disebut koefisien determinasi, yang dalam hal ini adalah 58,8%. Nilai tersebut dapat diartikan bahwa 58,8% motivasi belajar siswa ditentukan dengan metode Singing Through Ice Breaking, sedangkan sisanya sebesar 41,2% dipengaruhi oleh faktor lain. Sedangkan hasil uji regresi memiliki nilai signifikansi sebesar 0,000. Karena nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 dan t hitung (4,896) lebih besar dari ttabel (2,09302) maka Ho ditolak yang artinya penggunaan metode chanting berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas V/ 2 melewati MI Negeri Kota Cirebon.

Page 3 of 9 | Total Record : 84

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 3 No. 3 (2022): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 2 No. 3 (2021): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan More Issue