cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Suhardi
Contact Email
jurnalp4i@gmail.com
Phone
+6285239967417
Journal Mail Official
jurnalp4i@gmail.com
Editorial Address
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I) Lingkungan Handayanai, Kel. Leneng, Kec. Praya, Kab. Lombok Tengah, NTB Principal Contact: Dr. Muhamad Suhardi, M.Pd. (085239967417) Technical Support Contact: Randi Pratama M., M.Pd. (085781267181) Email: jurnalp4i@gmail.com
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan
Published by Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia
ISSN : 27750019     EISSN : 27746283     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal ini berisi artikel hasil pemikiran dan penelitian yang ditulis oleh para guru, dosen, pakar, ilmuwan, praktisi, dan pengkaji dalam semua disiplin ilmu yang berkaitan dengan Pendidikan Kejuruan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 167 Documents
 13   14   15   16   17 
PENGARUH LATIHAN SENAM AEROBIK TERHADAP PENINGKATAN KEBUGARAN JASMANI SISWA ASISTEN KEPERAWATAN Martini, Tini; Prasetyo, Arif Fajar; Rudiana, R. Dadan Pra
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v5i3.6856

Abstract

Physical fitness plays an important role in supporting student performance, especially in the health sector, which demands optimal physical condition and stamina. The purpose of this study was to analyze the effect of aerobic exercise on improving physical fitness in Nursing Assistant program students at SMK Kesehatan Bhakti Kencana Subang. The study design used a quasi-experimental model with a One Group Pretest-Posttest. Twenty students became the research sample, selected through a purposive sampling technique. The level of physical fitness was measured using the Multistage Fitness Test (Bleep Test) to estimate the VO? Max value. The intervention in the form of aerobic exercise was carried out for 4 weeks, with a frequency of three times a week and a duration of 45 minutes per session. Data analysis used a Paired Sample t-test. The results showed that the average VO? Max before treatment was 36.5 ml/kg/min (moderate category), increasing to 42.8 ml/kg/min (good category) after treatment, with a difference in increase of 6.3 ml/kg/min. The statistical test yielded a p-value of 0.000 (p < 0.05), indicating a significant difference between pre- and post-exercise conditions. This improvement is influenced by the body's physiological adaptations to regular aerobic exercise, such as increased lung capacity, heart strength, and muscle efficiency. Thus, aerobic exercise has been proven effective in improving the physical fitness of Nursing Assistant students and is beneficial for supporting their physical health and academic performance. ABSTRAKKebugaran jasmani memiliki peran penting dalam mendukung performa siswa, khususnya pada bidang kesehatan yang menuntut kondisi fisik dan stamina optimal. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis pengaruh latihan dari senam aerobik terhadap peningkatan kebugaran jasmani pada siswa program Asisten Keperawatan di SMK Kesehatan Bhakti Kencana Subang. Rancangan penelitian menggunakan quasi experiment dengan model One Group Pretest-Posttest. Dua puluh siswa menjadi sampel penelitian, dipilih melalui teknik purposive sampling. Tingkat kebugaran jasmani diukur menggunakan Multistage Fitness Test (Bleep Test) untuk memperkirakan nilai VO? Max. Intervensi berupa latihan senam aerobik dilakukan selama 4 minggu, dengan frekuensi tiga kali dalam seminggu dan durasi 45 menit setiap sesi. Analisis data menggunakan uji Paired Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata VO? Max sebelum perlakuan sebesar 36,5 ml/kg/min (kategori sedang), meningkat menjadi 42,8 ml/kg/min (kategori baik) setelah perlakuan, dengan selisih peningkatan 6,3 ml/kg/min. Uji statistik menghasilkan nilai p = 0,000 (p < 0,05), yang menandakan adanya perbedaan signifikan antara kondisi sebelum dan sesudah latihan. Peningkatan tersebut dipengaruhi oleh adaptasi fisiologis tubuh terhadap latihan aerobik rutin, seperti meningkatnya kapasitas paru-paru, kekuatan jantung, serta efisiensi kerja otot. Dengan demikian, senam aerobik terbukti efektif dalam meningkatkan kebugaran jasmani siswa Asisten Keperawatan dan bermanfaat untuk menunjang kesehatan fisik maupun performa akademik mereka
STUDI EVALUATIF PENGGUNAAN AUTODESK REVIT DALAM MATA KULIAH APLIKASI BIM 3D: TINJAUAN DARI PERSEPSI MAHASISWA Alfian, Muhammad Habib; Adistana, Gde Agus Yudha Prawira; Arthaningtyas, Desy Ratna; Kurniawan, Muhammad Adib
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v5i4.6980

Abstract

This quantitative descriptive study evaluated the use of Autodesk Revit in the 3D BIM Applications course in the Building Engineering Education Study Program, based on the perceptions of 76 students. The results showed very positive student perceptions, with ease of use rated very good (81%), followed by learning motivation (79%), learning benefits (77%), and facility support (70%), all of which were rated good. Students perceived Revit as effective for 3D modeling, facilitating the understanding of BIM concepts, and relevant to the needs of the construction industry, thus enhancing learning motivation and career readiness. However, the study identified key challenges related to facility support, such as insufficient practice time, technical device constraints, and software installation difficulties. Qualitative data supported these findings, with students suggesting additional practice hours, the provision of video tutorials, and improved laboratory facilities. In conclusion, the implementation of Autodesk Revit was deemed effective from a student perspective, but strengthening the technology infrastructure and developing project-based learning methods is needed to optimize the preparation of competitive graduates in the era of construction digitalization. ABSTRAKPenelitian deskriptif kuantitatif ini mengevaluasi penggunaan Autodesk Revit dalam mata kuliah Aplikasi BIM 3D di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, berdasarkan persepsi 76 mahasiswa. Hasilnya menunjukkan persepsi mahasiswa yang sangat positif, di mana aspek kemudahan penggunaan dinilai sangat baik (81%), diikuti oleh motivasi belajar (79%), manfaat pembelajaran (77%), dan dukungan fasilitas (70%) yang semuanya dinilai baik. Mahasiswa merasa Revit efektif untuk pemodelan 3D, mempermudah pemahaman konsep BIM, dan relevan dengan kebutuhan industri konstruksi, sehingga meningkatkan motivasi belajar dan kesiapan karier. Meskipun demikian, penelitian ini mengidentifikasi tantangan utama pada dukungan fasilitas, seperti waktu praktik yang kurang, kendala teknis perangkat, dan kesulitan instalasi perangkat lunak. Data kualitatif memperkuat temuan ini, dengan mahasiswa menyarankan penambahan jam praktik, penyediaan tutorial video, dan peningkatan fasilitas laboratorium. Kesimpulannya, implementasi Autodesk Revit dinilai efektif dari sudut pandang mahasiswa, namun diperlukan penguatan infrastruktur teknologi dan pengembangan metode pembelajaran berbasis proyek untuk mengoptimalkan penyiapan lulusan yang kompetitif di era digitalisasi konstruksi.
PENGEMBANGAN E-JOBSHEET BERBASIS LIVEWORKSHEETS PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK GEOSPASIAL Sutrisno, Sutrisno; Marpaung, Suci Febriyanti
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v5i4.7123

Abstract

ABSTRACT This research was motivated by the need for engaging and interactive learning media to support the learning process in the subject of Basic Geospatial Engineering. This study aims to analyze the development stages and feasibility of e-jobsheet products with the liveworksheets application used in the Basics of Geospatial Engineering subject for class X Geomatics Engineering 1 students in the odd semester of the 2025/2026 academic year at Vocational High School 1 of Percut Sei Tuan. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the 4D development model, which was modified into three stages, namely Define, Design, and Develop. The  instrument used was a questionnaire. The questionnaire was used to test the feasibility of the e-jobsheet through validation by material experts and media experts. The results showed that the developed e-jobsheet received an average score of 4.39 from material experts (categorized as “highly feasible”) and an average score of 4.20 from media experts (categorized as “highly feasible”). Therefore, the development of an e-jobsheet using the liveworksheets application is considered highly feasible for use by Grade X Geomatics Engineering students at Vocational High School 1 of Percut Sei Tuan. ABSTRAK Latar belakang penelitian ini didasari oleh kebutuhan akan media pembelajaran yang menarik dan interaktif dalam mendukung proses pembelajaran pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Geospasial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tahapan pengembangan dan kelayakan produk e-jobsheet dengan aplikasi liveworksheets yang digunakan pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Geospasial untuk peserta didik kelas X Teknik Geomatika 1 semester ganjil tahun ajaran 2025/2026 di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang dimodifikasi menjadi 3D (Define, Design, Develop). Instrumen yang digunakan berupa angket. Angket digunakan untuk menguji kelayakan e-jobsheet melalui validasi ahli materi dan ahli media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk e-jobsheet yang dikembangkan memperoleh nilai rata-rata dari ahli materi sebesar 4,39 (kategori “sangat layak”), serta memperoleh nilai rata-rata dari ahli media sebesar 4,20 (kategori “sangat layak”). Dengan demikian pengembangan e-jobsheet dengan aplikasi liveworksheets menurut para ahli sangat layak digunakan peserta didik kelas X Teknik Geomatika di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan.
PENERAPAN TEKNIK CUTTING PADA PROGRAM DOKUMENTER TELEVISI “MENGIRING NEGERI” Marwiyati, Marwiyati; Widirahayu, Margareth D.A; Soeryoprabowo, Satrio; Prasetyo, Lilik Jatmiko
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v5i4.7216

Abstract

A documentary program is a television show that presents information by emphasizing facts and reality. However, several documentary programs do not apply cutting techniques optimally, resulting in a lack of harmony between visual transitions, narration, and background music. This hinders the effective delivery of the message or information contained within the documentary. Therefore, the proper application of cutting techniques is essential to support information delivery and to create coherence in visual transitions. In the program “Mengiring Negeri”, cutting techniques such as cutting by narration, cutting by rhythm, and cutting by moment are applied. Cutting by narration creates visual transitions that align with the narration; cutting by rhythm aligns visual transitions with the beats, rhythm, or tempo of the background music; and cutting by moment synchronizes transitions with the momentum or movement of the subject being filmed. The use of these techniques—cutting by narration, cutting by rhythm, and cutting by moment—supports the delivery of information, ensures coherent visual transitions, and creates a dynamic and varied visual experience. ABSTRAKProgram dokumenter merupakan program acara televisi yang menyajikan informasi dengan mengedepankan fakta dan realita. Akan tetapi, saat ini pada beberapa program dokumenter yang ada kurang menerapkan teknik cutting secara optimal yang berdampak pada kurangnya keselarasan antara perpindahan gambar dengan narasi serta backsound. Hal ini menyebabkan pesan ataupun informasi yang terkandung dalam program dokumenter tidak dapat tersampaikan dengan baik. Oleh karena itu, penerapan teknik cutting yang tepat menjadi penting dalam mendukung penyampaian informasi dan menciptakan keselarasan dalam perpindahan gambar. Pada program “Mengiring Negeri” diterapkan teknik cutting seperti cutting by narration, cutting by rhythm dan cutting by moment. Penerapan cutting by narration menciptakan keselarasan perpindahan gambar berdasarkan narasi, cutting by rhythm menciptakan keselarasan perpindahan gambar berdasarkan ketukan, ritme atau irama musik ilustrasi yang digunakan, dan cutting by moment menciptakan keselarasan perpindahan gambar berdasarkan momentum atau pergerakan yang terjadi pada objek yang dituju. Dengan penerapan teknik cutting by narration, cutting by rhythm dan cutting by moment dapat mendukung informasi yang disampaikan, menciptakan keselarasan dalam perpindahan gambar, dan menciptakan visual yang dinamis serta variatif.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS CANVA PADA MATA PELAJARAN ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN DPIB Awiya, Nurul; K, Abdul Hamid; Darwin, Darwin
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v5i4.7239

Abstract

ABSTRACT This research is grounded in the requirement for dynamic and interactive learning resources aimed at supporting and improving the educational process in the field of Construction Cost Estimation. This research seeks to create and assess the feasibility and effectiveness of a Canva-based e-module for the Construction Cost Estimation subject for 11th grade students majoring in Building Modeling and Information Design (DPIB) at SMK Negeri 5 Medan. The research method used is the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The analysis stage aimed to identify the needs and characteristics of students as a basis for developing the e-module, followed by the design stage with the creation of flowcharts, material preparation, and assessment instruments, the development stage through product validation and revision, the implementation stage with trials among students, and the evaluation stage to obtain feedback and measure the achievement of development objectives. The results of the product feasibility assessment by subject matter experts showed an average percentage of 84% (Very Feasible), while media experts gave a percentage of 95.5% (Very Feasible). User or student response to this e-module was also very positive, with a percentage of 90.7% (Very Practical). In terms of effectiveness, this Canva-based e-module was deemed Moderately Effective with a percentage of 62.00%. Furthermore, hypothesis analysis shows a significance value (Sig. (2-tailed)) of 0.000 < 0.05, which means there is a significant difference between the pre-test and post-test scores. This indicates an improvement in student learning outcomes after using the Canva-based e-module in the Construction Cost Estimation subject. ABSTRAK Dasar penelitian ini berasal dari perlunya alat belajar yang menggugah dan partisipatif untuk menunjang kegiatan belajar di bidang studi Estimasi Biaya Konstruksi. Fokus utama penelitian ini adalah pada proses pengembangan dan penilaian kelayakan serta keefektifan e-modul berbasis canva pada bidang studi estimasi biaya kontruksi untuk peserta didik kelas XI program keahlian Desain Permodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) di SMK Negeri 5 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahap analysis bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan dan karakteristik peserta didik sebagai dasar pengembangan e-modul, dilanjutkan tahap design dengan pembuatan flowchart, penyusunan materi, dan instrumen penilaian, tahap development melalui validasi dan revisi produk, tahap implementation dengan uji coba kepada peserta didik, serta tahap evaluation untuk memperoleh umpan balik dan mengukur ketercapaian tujuan pengembangan. Hasil tinjauan kelayakan produk oleh spesialis materi memperlihatkan rata-rata presentase sebesar 84% (Sangat Layak), sementara ahli media memberikan presentase 95,5% (Sangat Layak). Respon pengguna atau siswa terkait e-modul juga sangat positif, dengan perolehan presentase 90,7% (Sangat Praktis). Dari segi keefektifan, e-modul berbasis Canva ini dinyatakan Cukup Efektif dengan nilai presentase 62,00%. Lebih lanjut, analisis hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (Sig. (2-tailed)) 0.000 < 0,05, hal ini menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai sebelum dan sesudah tes. Hal ini mengindikasikan terdapat kenaikan capaian belajar peserta didik setelah menggunakan e-modul berbasis Canva pada mata pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi.
ANALISIS GAP KOMPETENSI FASHION DESIGNER DAN AHLI POLA (PATTERN MAKER) TERHADAP KUALIFIKASI KERJA INDUSTRI GARMEN Nuralfiah, Andi; Jusuf, Luthfiani; Supriadi, Muh. Fadhil; Anriyana, Nur Widya; Simaremare, Perawati; Nurliana, Andi; Nurhamzah, Wahyu
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v5i4.7725

Abstract

ABSTRACT The Indonesian garment industry continues to face a significant competency gap between vocational education graduates and the actual qualification demands of the workforce, particularly for the crucial roles of Fashion Designer and Pattern Maker. This study aims to empirically and systematically identify the competency discrepancies between the qualifications possessed by students of the Fashion Education Study Program at Yogyakarta State University and the ideal qualifications required by medium- to large-scale garment industries in the Yogyakarta Special Region. Employing a quantitative descriptive research design, data were collected through structured questionnaires distributed to final-year students and industry representatives, and analyzed using descriptive statistics and Gap Analysis. Findings indicate that, in the field of Fashion Design, the relevance between student competencies and industry needs reached 100%, demonstrating that all eleven competency items assessed were both relevant and required. Similarly, competencies in Pattern Making were classified as highly relevant, with students even possessing one additional skill not explicitly required by industry, thereby increasing the overall alignment score. These results suggest that the existing curriculum has effectively balanced the supply and demand of competencies for both professional roles. The study implies that educational institutions should continue strengthening the integration of disruptive technologies and adaptive skills to ensure graduate readiness for emerging challenges in the era of Industry 5.0. ABSTRAK Sektor industri garmen Indonesia menghadapi tantangan signifikan terkait kesenjangan kompetensi (skill gap) antara lulusan pendidikan vokasi dan tuntutan kualifikasi kerja riil, terutama pada peran Fashion Designer dan Pattern Maker yang krusial untuk daya saing produk. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi secara empiris dan sistematis kesenjangan kompetensi antara kualifikasi yang dimiliki mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana Universitas Negeri Yogyakarta (sebagai penyedia kompetensi) dengan kualifikasi ideal yang dibutuhkan oleh perwakilan dunia kerja di industri garmen. Menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan desain survei, data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dari mahasiswa tingkat akhir dan perwakilan industri garmen skala menengah ke atas di Daerah Istimewa Yogyakarta, yang kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan Analisis Gap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, untuk bidang keahlian Fashion Designer, relevansi antara kompetensi mahasiswa dan kebutuhan industri mencapai 100%, mengindikasikan bahwa semua 11 item kompetensi yang dimiliki relevan dan dibutuhkan. Berdasarkan klasifikasi tersebut, maka dapat dikatakan bahwa relevansi antara kompetensi mahasiswa pendidikan tata busana UNY dengan kebutuhan dunia kerja di industri garmen bidang keahlian ahli pola (pattern maker) dapat dikatakan sangat relevan, selain itu mahasiswa memiliki satu keterampilan tambahan yang tidak secara eksplisit dibutuhkan industri, sehingga tingkat kesesuaian kompetensi terlihat lebih tinggi dibanding daftar kompetensi yang dipersyaratkan. Kesimpulannya, kurikulum program studi telah berhasil menyeimbangkan pasokan dan permintaan kompetensi untuk kedua peran, dengan implikasi bahwa lembaga pendidikan harus mempertahankan dan memperluas integrasi teknologi disruptif dan keterampilan adaptif untuk memastikan kesiapan menghadapi tuntutan Industri 5.0.
PENGEMBANGAN KONTEN PEMBELAJARAN ADMINISTRASI PERKANTORAN BERBASIS MEDIA TIKTOK PADA SISWA DI SMK Wungow, Oktavia J. A.; Wantah, Edwin; Rooroh, Agnes; Wuisang, Jerry Rommy Herter
VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/vocational.v5i4.7738

Abstract

ABSTRACT Students’ learning interest in office administration subjects at SMK Negeri 1 Tatapaan remains low due to the predominantly conventional delivery of the material. The use of social media platforms such as TikTok, which are highly popular among teenagers, is expected to serve as an effective tool to enhance student engagement and understanding of the subject matter. This study aims to develop TikTok-based instructional content for office administration as an innovation in the learning process. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the 4-D model, consisting of Define, Design, Develop, and Disseminate. The participants were twelfth-grade students of the Office Administration Department, and data were collected using student needs questionnaires, expert validation sheets for material and media, and limited trials. The results indicate that the developed TikTok-based learning content for office administration is highly feasible in terms of material quality and media presentation, and it received very positive responses from students. Therefore, TikTok can be used as an innovative alternative medium for delivering office administration material in a more engaging, interactive manner that aligns with the characteristics of digital-generation learners. ABSTRAK Minat belajar siswa terhadap materi administrasi perkantoran di SMK Negeri 1 Tatapaan masih rendah karena kesesuaian materi yang cenderung konvensional. Penggunaan media sosial seperti TikTok yang populer di kalangan remaja diharapkan dapat menjadi sarana efektif untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan konten pembelajaran administrasi perkantoran berbasis media TikTok sebagai inovasi dalam proses pembelajaran. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang meliputi Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII Jurusan Administrasi Perkantoran, dengan instrumen berupa angket kebutuhan siswa, validasi ahli materi dan media, serta uji coba terbatas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten pembelajaran administrasi perkantoran berbasis TikTok yang dikembangkan tergolong sangat layak dari segi isi materi dan media penyajian, serta mendapatkan respon yang sangat positif dari siswa. Oleh karena itu, media TikTok dapat menciptakan alternatif inovatif untuk menyampaikan materi administrasi perkantoran secara lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik siswa generasi digital.

Page 17 of 17 | Total Record : 167

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 4 (2025) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 4 (2024) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 4 (2023) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 4 (2022) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 4 (2021) Vol. 1 No. 3 (2021) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue