cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Puspita
Contact Email
redaksi@pustaka.my.id
Phone
+6285261455244
Journal Mail Official
redaksi@pustaka.my.id
Editorial Address
Griya Lumandi Permai, Palopo, Sulsel
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Sinestesia
Published by Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah
ISSN : -     EISSN : 27219283     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal sinestesia publishes articles in the field of learning, education, literature, linguistics, and culture.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa
Articles 253 Documents
 4   5   6   7   8 
Analisis Gaya Bahasa Iklan Pada Karya Infografis Mahasiswa Teknik Informatika Estuning Dewi Hapsari
Jurnal Sinestesia Vol. 12 No. 1 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini difokuskan pada penggunaan gaya bahasa dan fungsi penggunaan gaya bahasa iklan infografis. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pada penelitian ini mendeskripsikan gaya bahasa iklan infografis mahasiswa. Tahap penelitian meliputi observasi, dokumentasi, dan wawancara. Berdasarkah hasil pengamatan dapat disimpulkan jenis gaya bahasa yang digunakan dalam iklan karya infografis yaitu repetisi, personifikasi, sinekdoke, dan asonansi. Fungsi gaya bahasa iklan infografis ada tiga, yaitu fungsi puitik, direktif, dan informasional.
Metode Pembelajaran Inovatif di Era Digitalisasi Hasriadi Hasriadi
Jurnal Sinestesia Vol. 12 No. 1 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas tentang metode pembelajaran inovatif di era digital. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah metode pustaka yakni berasal dari literatur dengan fakta yang ada di lapangan. Dimana data-data atau bahan-bahan yang di dapatkan berasal dari perpustakaan, yang berupa buku, jurnal, artikel dan lain sebagainya. Sumber data juga didapatkan dengan mengumpulkan sumber kepustakaan untuk mendapatkan informasi maupun keterangan yang bersifat teoritis. Teknik analisis data yaitu dengan merangkum, menyajikan data dan memberikan kesimpulan. metode pembelajaran inovatif dapat merangsang peserta didik untuk ikut aktif dan berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan yang lebih baik. Era digital menuntut perlunya kreatifitas seorang guru seperti mengunakan berbagai metode inovatif agar perannya tidak biasa digantikan oleh teknologi yang semakin berkembang pesat. Beberapa metode pembelajaran yang dapat digunakan dalam mendukung pembelajaran inovatif yaitu flipped learning, blended Learning dan e-learning.
Pengembangan Jobsheet Berbasis Teaching Factory Dengan Model 4D sebagai Media Pembelajaran Praktek Bubut I Gede Nyoman Suta Waisnawa; Ida Ayu Anom Arsani; I Nyoman Sutarna
Jurnal Sinestesia Vol. 12 No. 2 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teaching factory merupakan suatu konsep pembelajaran pada bidang vokasi berbasis produksi atau jasa yang mengacu kepada standar dan prosedur yang berlaku di industri. Berdasarkan analisis kebutuhan yang telah dilakukan, jobsheet praktik kerja bubut ini belum mencerminkan pelaksanaan teaching factory. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menghasilkan jobsheet berbasis teaching factory sebagai sumber belajar pada praktikum kerja bubut. Model pengembangan yang dipergunakan adalah Model 4D yang terdiri dari 4 tahapan kegiatan, meliputi: (1) define, (2) design, (3) develop, dan (4) desseminte. Mengacu pada hasil validasi yang telah dilakukan terhadap jobsheet yang dikembangkan, diperoleh masing-masing nilai 93,91% dari validator materi dan 85% dari validator desain. Nilai-nilai tersebut menunjukkan bahwa produk berupa jobsheet yang dikembangkan dalam penelitian ini, layak dipergunakan dalam praktikum berbasis teaching factory.
Framing Berita Pengelolaan Sampah di Indonesia pada Media Daring Detik.com dan Antaranews.com Faisal Reza Baihaqi; Hendra Setiawan; Uah Maspuroh
Jurnal Sinestesia Vol. 12 No. 2 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to explain how Detik.com and Antaranews.com frame news about waste management in Indonesia in the period January-May 2022. During that time, news articles were narrowed down based on search keyword for waste management so tahat 24 news items were obtained from Detik.com and Antaranews.com as the purposive sample. Thus, a qualitative approach with a constructionist paradigm is used. The framing analysis used in this study is the Zhongdang Pan and Gerald M. Kosicki model which dissects four structures to see the news frame, namely syntactic, script, thematic, and rhetorical structures. The framing theory is to see the tendency of Detik.com and Antaranews.com reporting in reporting problems. The result show that Detik.com and Antaranews.com tend to report on waste management problems with the type of hardnews news, news is also viewed by consensus by Detik.com and Antaranews.com as common problem but the government is the main actor in implementing policies. Detik.com and Antaranews.com do not include the principle of cover both sides in reporting on waste management in Indonesia, Detik.com and Antaranews.com tend to highlight government policies and do not cause problems from the community side.
Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Berbasis Pelatihan Kepramukaan di Sekolah Dasar Firman Firman; Nurqalbi Nurqalbi; Hisbullah Hisbullah
Jurnal Sinestesia Vol. 12 No. 1 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang dapat menyesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Dimana peserta didik berkesempatan belajar sendiri atau melakukan aktivitas sendiri. Hal ini dikenal dengan istilah pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Agar peserta didik aktif dalam proses pembelajaran, pendidik harus merancang kegiatan pembelajaran yang menuntut peserta didik melakukan kegiatan belajar secara aktif baik fisik maupun mental. Hal ini dilakukan melalui keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick berbasis pelatihan kepramukaan. Penelitian ini bertujuan untuk menyusun perencanaan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick berbasis pelatihan kepramukaan dan menguji keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick berbasis pelatihan kepramukaan yang telah dirancang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Adapun populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VI SDN 232 Karondang sebanyak 28 orang peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick berbasis pelatihan kepramukaan yang didalamnya memuat tiga aspek yang diamati yaitu, pendahuluan, inti, dan penutup yang merujuk pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah dirancang tergolong praktis dan masuk kedalam kategori baik dilihat dari hasil pengamatan observer dengan persentase mencapai nilai 86,66 % dengan kualifikasi sangat baik. Selanjutnya untuk hasil uji keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick berbasis pelatihan kepramukaan yang merujuk pada keterampilan dalam mengelola kelas masuk kedalam kriteria sangat baik dengan nilai persentase mencapai 82,45%. Hal ini menunjukkan hasil analisis deskriptif pada perencanaan dan uji keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick berbasis pelatihan kepramukaan yang telah dirancang tergolong praktis dan masuk kedalam kategori baik digunakan pada kelas VI SDN 232 Karondang karena dapat menunjukkan siswa lebih aktif di dalam proses pembelajaran serta terciptanya suatu kondisi belajar yang optimal dalam suasana yang menyenangkan dan mencapai tujuan pembelajaran.
Strategi Guru dalam Mengembangkan Literasi Bahasa Indonesia pada Masa Pandemi di Sekolah Dasar Mirnawati Mirnawati; Baderiah Baderiah; Fingki Tandi; Salmilah Salmilah; Firman Firman
Jurnal Sinestesia Vol. 12 No. 1 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan strategi guru dalam pengembangan literasi mata pelajaran bahasa Indonesia pada masa pandemi covid-19 di kelas IV SDNegeri 61 Mario. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskripstif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan dilakukan dengan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Selanjutnya, pemeriksaan keabsahan data menggunakan tringulasi dan pembahasan teman sejawat. Teknik analisis datanya menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Ditemukan bahwa strategi guru dalam pengembangan literasi mata pelajaran bahasa Indonesia pada masa pandemi adalah dengan memberikan evaluasi sesuai dengan rencana pembelajaran bahan ajar dan media belajar yang di gunakan. Sebelum membuat rencana pembelajaran, guru juga melakukan riset tentang topik-topik seperti apa yang disukai siswa selama pandemi Covid-19 dan aktivitas apa yang dapat mereka lakukan di rumah. Kegiatan selanjutnya, guru memaparkan konten pelajaran kepada siswa menggunakan e-learning dengan pengawasan orang tua dari rumah.
Illocutionary Acts in English Teacher-Student Classroom Interaction at Local High School Kristiwi Rewai; Rusdiana Junaid
Jurnal Sinestesia Vol. 11 No. 2 (2021)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research aimed at finding out the type of illocutionary acts on interaction between teacher and students in the classroom. The data of this research were the English utterances performed by the English teacher at local high school in Palopo. The teaching and learning process in the class was recorded using a video camera and transcribed. Then, the transcribed dialogues were arranged into the data sheet. Finally, the data were classified according to Searle’s classification of illocutionary acts (1976). The results of the research show that there are four types of illocutionary performed by the English teacher in classroom communication. They are representatives, expressives, directives, and commissives. The directives are the most frequent acts, while the commissives are the fewest frequent acts. Furthermore, there are 18 types of illocutionary functions used by the English teacher, which include stating a fact, informing, explaining, agreeing, greeting, thanking, complimenting, joking, apologizing, commanding, requesting, suggesting, forbidding, questioning, permitting, encouraging, and threatening. Questioning is the most frequent function, while threatening is the fewest frequent function. To sum up, the dominant use of directive acts implies that the teacher dominates the conversation. Meanwhile, the purpose of the use of questioning is to activate students’ background knowledge and critical thinking.
Game Edukasi Mata Pelajaran Biologi Jenjang SMA Berbasis Android Abdul Zahir; Nirwana Nirwana; Joan Felix Tanriolo; Jusrianto Jusrianto
Jurnal Sinestesia Vol. 12 No. 2 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran dalam bentuk permaian edukatif mata pelajaran Biologi jenjang sekolah menengah atas menggunakan aplikasi android. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (RND) menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, and Dissemination). Berdasarkan model 4D, dihasilkan produk permainan edukatif berbasis android yang telah diuji menggunakan blackbox testing dan uji kelayakan sistem oleh para ahli. Hasil pengembangan dan pengujian produk menampakkan bahwa game edukasi mata pelajaran Biologi jenjang SMA berbasis android layak digunakan sebagai media pembelajaran. Berdasarkan hasil implementasi massal yang dilakukan di lingkungan sekolah (SMA Negeri 4 Palopo) yang melibatkan guru dan peserta didik didapatkan informasi bahwa aplikasi game edukasi mudah digunakan dan aplikasinya bisa disebarluaskan walau aplikasinya belum bisa diakses di platform umum seperti Google Play atau Play Store.
Improving Indonesian Language Learning Outcomes for Elementary School Students through the Use of Picture Media Nurul Aswar; Hasbi Hasbi; Dodi Ilham
Jurnal Sinestesia Vol. 12 No. 1 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve the learning outcomes of Indonesian by using image media in learning. This research is classroom action research (CAR) which consists of two cycles. Each cycle was held for three meetings with the stages of planning, action, observation, and reflection. The data subjects of this study were the fifth-grade students of SD Negeri 3 Kasimpureng in the even semester of the 2021/2022 school year, totaling 23 people. The results showed that the application of image media in learning succeeded in improving students' Indonesian learning outcomes. Based on the test of student learning outcomes carried out in two cycles, it showed that student learning outcomes had increased, from the first cycle the average value was 72 with a percentage of completeness of 65%.
Correlation of Learning Methods with Learning Styles of Junior High School Students in Bulukumba Regency Nurdin Kaso; Ervi Rahmadani
Jurnal Sinestesia Vol. 12 No. 1 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study was conducted to determine the application of learning methods to verify students' learning styles in Indonesian language learning and to determine whether or not there is a correlation between the two variables. In this study, only focused on 4 research locations, namely SMP Negeri 2 Bulukumba, SMP Negeri 1 Bulukumba, SMP Negeri 3 Bulukumba, and SMP Negeri 5 Bulukumba. This research uses quantitative research with a population of 1010 grade IX students and samples as many as 100 students. Data collection using library research and field research. The data analysis used the percentage formula, mean score, and Pearson product-moment correlation. The results showed that: From the results of the correlation analysis, there is a relationship of 0.894 between the two variables, with a determinant coefficient of 78%. means that the correlation between the two variables is very strong, while 22% is another influencing factor. Therefore, Ho is rejected and H1 is accepted. This means that there is a significant relationship between learning methods and the learning styles of grade IX students of SMP Negeri in the Bulukumba Regency. 8 which is closer to number 4 with a good category. 3) From the results of the correlation analysis, there is a relationship of 0.894 between the two variables, with a determinant coefficient of 78%. means that the correlation between the two variables is very strong, while 22% is another influencing factor. Therefore, Ho is rejected and H1 is accepted. This means that there is a significant relationship between learning methods and the learning styles of grade IX students of SMP Negeri in the Bulukumba Regency. 8 which is closer to number 4 with a good category. 3) From the results of the correlation analysis, there is a relationship of 0.894 between the two variables, with a determinant coefficient of 78%. means that the correlation between the two variables is very strong, while 22% is another influencing factor. Therefore, Ho is rejected and H1 is accepted.

Page 6 of 26 | Total Record : 253

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2023) Vol. 13 No. 1 (2023) Vol. 12 No. 2 (2022) Vol. 12 No. 1 (2022) Vol. 11 No. 2 (2021) Vol. 11 No. 1 (2021) Vol. 10 No. 2 (2020) Vol. 10 No. 1 (2020) Vol. 9 No. 2 (2019) Vol. 9 No. 1 (2019)