cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lika Jafnihirda
Contact Email
jpti@upiyptk.ac.id
Phone
+6287895670026
Journal Mail Official
jpti@upiyptk.ac.id
Editorial Address
Kampus Universitas Putra Indonesia YPTK Padang Jl. Raya Lubuk Begalung Padang
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal PTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi)
Published by Universitas Putra Indonesia YPTK Padang
ISSN : 23559977     EISSN : 26853914     DOI : 10.35134/jpti
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
Jurnal PTI terbit dua kali setahun yaitu, pada bulan Juni dan Desember. Jurnal PTI menerima dan menerbitkan artikel-artikel ilmiah dari hasil penelitan dan kajian analisis dibidang Pendidikan Teknologi Informasi dan bidang-bidang yang terkait dengannya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 99 Documents
 6   7   8   9   10 
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Pembelajaran IPA berbasis Website di SMPN 6 Cilegon Ronny Rachmansyah Suryaningrat; Basrowi Basrowi; Kurniati Rahmadani
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 10 (2023) No. 2
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v10i2.175

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai sejauh mana kevalidan media pembelajaran berbasis website menggunakan Google Sites terkait dengan materi tentang sistem pencernaan manusia. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian pengembangan yang mengikuti model pengembangan 4-D yang melibatkan empat tahap, yakni tahap definisi, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Subjek penelitian ini mencakup tiga orang validator, terdiri dari dua dosen, seorang guru IPA dari SMPN 6 Cilegon, serta siswa-siswa kelas VII. Media pembelajaran yang digunakan adalah Google Sites untuk mata pelajaran IPA dengan fokus pada materi Sistem Pencernaan Manusia di SMPN 6 Cilegon. Data diperoleh melalui pengisian angket dengan metode analisis yang melibatkan aspek kuantitatif dan kualitatif, termasuk komentar, kritik, dan saran dari para validator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata persentase nilai dari tiga validator adalah sebesar 93.32%, yang mengindikasikan bahwa media pembelajaran ini sangat valid. Selain itu, minat siswa terhadap produk yang diuji sebesar 82.2% untuk skala kecil, sementara untuk skala besar, rata-rata persentasenya adalah 83%. Berdasarkan hasil presentasi tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Website menggunakan Google Sites dianggap sebagai metode yang valid dan praktis untuk mengajar materi tentang Sistem Pencernaan Manusia kepada siswa kelas VIII.
Pengembangan Media Video Pembelajaran Pembuatan Pola Kulot Siswa Kelas XII Tata Busana Raisa Ikhlas; Puspaneli
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 10 (2023) No. 2
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v10i2.177

Abstract

Siswa SMKN 3 Payakumbuh kelas XII tata busana mengalami kesulitan dalam menguasai mata pelajaran busana industri yang terdapat dalam bab pembuatan pola kulot, siswa kesulitan dalam memahami langkah membuat pola kulot dengan baik dan benar. Kurangnya motivasi siswa dalam memperhatikan pembelajaran karena media ajar yang digunakan monoton dan metode ajar yang konvensional dan sulitnya siswa untuk mampu mempelajari sendiri karena keterbatasan media pembelajaran yang digunakan. Maka, peneliti mengembangkan sebuah media ajar yaitu media video pembelajaran yang dapat digunakan kapanpun, dimanapun, dan melalui internet. Metode pada penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan menerapkan model 4D. Jenis Data yang dimanfaatkan pada penelitian ini yaitu data primer. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan kuesioner. Lembar penilaian angket dengan penjelasan skala likert digunakan sebagai instrumen penelitian. Metode yang dimanfaatkan pada penelitian ini analisis data. Hasil uji validasi ahli media dan ahli materi memperoleh skor masing-masing sebesar 99,13% dan 89,05%. Sedangkan hasil uji praktikalitas berdasarkan jawaban guru memperoleh skor sebesar 97,03% yang berkategori sangat praktis. Selain itu, uji praktikalitas sekelompok kecil mendapatkan skor 89,97% yang berkategori sangat praktis sedangkan hasil uji praktikalitas sekelompok besar menghasilkan skor 90,13% yang berkategori sangat praktis. Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwasanya video pembelajaran pembuatan pola kulot ini tepat dan berguna bagi media ajar pada bab busana industri siswa kelas XII SMKN 3 Payakumbuh.
Perancangan Media Pembelajaran Bidang Transportasi dan Logistik Berbasis Website Erlangga Fajar Raihansyah Angga; Alen Aldrian; Taufiq Adhi Nugroho; Shiddiq Maulana Ibrahim
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 10 (2023) No. 2
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v10i2.158

Abstract

Dislog adalah media pembelajaran berbasis website yang berfokus untuk menmabah wawasan, ilmu pengetahuan secara menyeluruh di bidang transportasi, logistik dan kepelabuhanan. Perancangan media pelajaran berbasis website ini bertujuan agar mahamahasiswa dapat mengakses pembelajaran mengenai transportasi logistik dengan mudah, kapan saja dan dimana saja. Media ini juga dapat sebagai perantara penyampaian materi antara mahamahasiswa dan pengajar. Perancangan media pembelajaran berbasis website ini dikembangkan dengan metode penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian ini menggunakan tahapan penelitian dari Borg dan Gall dengan 4 tahapan yaitu; penelitian awal; pengembangan; pengujian lapangan; penyebaran produk. Media pembelajaran berbasis website dislog ini dirancang untuk mahamahasiswa Manajemen Pelabuhan dan Logistik Maritim, Universitas Negeri Jakarta. Adanya media pembelajaran berbasis website tersebut tentunya membuat masyarakat Indonesia menjadi lebih mudah dalam mencari informasi, ilmu pengetahuan atau wawasan yang dibutuhkannya. Salah satu dari informasi, ilmu pengetahuan dan wawasan tersebut adalah ilmu mengenai bidang transportasi, logistik dan kepelabuhanan, yang dimana pada penelitian ini akan berfokus pada suatu produk media pembelajaran berbasis website yaitu Dislog (Diskusi Logistik).
Permasalahan Siswa dari Keluarga Broken Home Marini Aulia Sari; Linda Fitria; Popi Radyuli
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 10 (2023) No. 2
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v10i2.176

Abstract

Keluarga yang terdiri dari ayah ibu dan anak disebut dengan keluarga utuh. Fenomena yang kita jumpai sekarang semakin banyak keluarga broken home seperti tanpa ayah atau tanpa ibu. Keluarga broken home secara keseluruhan berarti keluarga di mana fungsi ayah dan ibu sebagai orang tua tidak berjalan baik secara fungsional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui masalah-masalah yang dihadapi siswa yang berasal dari keluarga broken home dan implikasinya terhadap program layanan bimbingan konseling Di SMK N 7 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuliatitaif studi kasus, sedangkan pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yang dijabarkan sesuai dengan data yang diperoleh di lapangan. Fenomena yang terjadi pada siswa kelas X dan XI yang orang tua nya bercerai menunujukkan kecenderungan tidak dapat mengendalikan emosi dengan baik. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas X Dan XI, sebanyak 10 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadinya perceraian dapat mengakibatkan dampak positif dan negatif bagi emosi dan perkembangan siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dampak negatif karena subjek mengalami kekacauan emosi, terlihat dari ekspresi yang berlebihan, sedangkan dampak positifnya subjek mampu menunjukkan kedewasaan diri, menghilangkan rasa stres dan bertanggung jawab.
The level of student independence in using YouTube to improve computer assembly skills at Vocational High School Khatrin Juliani Taku Neno
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 10 (2023) No. 2
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v10i2.179

Abstract

This research aims to determine the level of achievement in aspects of implementation, understanding of learning, and student learning success in using YouTube independently to improve computer assembly skills in class XI students in the Computer Network and Telecommunications Engineering skills program at SMKN 6 Kupang. This research is a quantitative descriptive type. The research population was 60 class XI students. Data was taken using a closed questionnaire. The instrument was validated with Expert Judgment, while Crobanch Alpha was used to find reliability values. The data obtained was analyzed using descriptive statistics in the form of mean values. The research results show: (1) The learning process using YouTube as a learning resource can increase learning independence with an achievement level of 93.49%. (2) Using YouTube can increase understanding of computer assembly procedures with an achievement level of 96.38%. (3) Utilizing YouTube can improve computer assembly skills with an achievement level of 97.40%.
Analisis Penerapan E-Learning Menggunakan Google Classroom pada Siswa Program Keahlian Desain Grafika Rohman, Abd; Sucipto, Sucipto; Maruli Tua L. Tubing, Victor
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 11 (2024) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v11i1.187

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pembelajaran berbasis e-learning menggunakan google classroom. Penggunaan google classroom masih dimanfaatkan di di SMK Darussalam Geger untuk menunjang proses pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data yang dikumpulkan dideskripsikan dalam bentuk kalimat-kalimat yang memiliki makna yang lebih mendalam. Sumber data diperoleh dari hasil wawancara dan obervasi yang berasal dari informan yaitu kepala sekolah, guru 18 orang serta siswa 35 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan tingkat pencapaian siswa pada pembelajaran berbasis e-learning menggunakan Google Classroom di SMK Darussalam Geger menunjukkan peningkatan yang positif. Ada 24-28 siswa dari 35 dengan presentasi 70-80% siswa menunjukkan peningkatan keterampilan menggunakan platform ini, dengan tingkat kehadiran yang stabil mencapai 30-32 siswa sebesar 85-90%, menandakan keterlibatan yang baik. Lebih dari 26 siswa sebesar 75% siswa berhasil memenuhi atau melampaui standar pencapaian akademis yang telah ditetapkan dalam kurikulum. Di sisi lain kurangnya interaksi antara pendidik dan siswa, bersama dengan terbatasnya akses internet, dapat memperlambat proses pembentukan nilai dalam proses belajar mengajar. Untuk meningkatkan keberhasilan penggunaan e-learning menggunakan Google Classroom perlu dilakukan perbaikan infrastruktur teknologi, pelatihan guru, dan dukungan aktif dari pihak sekolah menjadi perhatian utama.
Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Self-esteem Siswa SMK N 9 Padang Yunfitri, Yunifitri; Fitria, Linda; Menrisal, Menrisal; Sepriana, Rina
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 11 (2024) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v11i1.189

Abstract

Masa remaja merupakan suatu masa individu mengalami perubahan dari masa kanak-kanak menuju masa dewasa. Dimana pada masa ini banyak terjadi berbagai macam goncangan jiwa. Self-esteem merupakan salah satu aspek   yang   penting   dalam   remaja   karena merupakan salah satu penentu penentu keberhasilan di masa yang datang. Saat remaja mampu menilai dirinya berharga maka hal tersebut menandakan bahwa ia memiliki self-esteem yang cukup baik. Kecerdasan emosional dipengaruhi oleh berbagai faktor mulai dari lingkungan keluarga, masyarakat, maupun lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional dengan self-esteem siswa kelas XI Tata Boga SMK Negeri 9 Padang semester ganjil tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 193 orang yang terdaftar pada tahun ajaran 2023/2024, dengan sampel 65 orang yang diambil menggunakan teknik proposional rondom sampling. Intrumen yang digunakan dalam pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner yang disusun menurut model skala likert. Analisis data dilakukan dengan menggunakan program statistic pada computer SPSS. Berdasarkan hasil analisis ditemkan nilai r sebesar 0,680 dengan tingkat alpha 0,05 karena nilai r lebih besar dari alpha (0,680 > 0,05) maka terdapat hubungan positif yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan Self-esteem siswa kelas XI Tata Boga SMK Negeri 9 Padang semester ganjil tahun ajaran 2023/2024.
Design and Creation of Android-Based Learning Media in Informatics Subjects in Vocational High Schools Prayudha, Agung Rorhi; Alfandri, Heru; Gunawan, Roni Arya
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 11 (2024) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v11i1.190

Abstract

This research aims to determine the validity, practicality and effectiveness of designing and making android-based Learning Media in Class X Informatics Subjects at SMK N 9 Padang for the 2022/2023 Academic Year. This research uses the development research method (Research & Development). The sample in this study consisted of 35 vocational school students. This research method uses analysis (ADDIE), with the design and development steps as follows. (1) Analyze, (2) Design, (3) development, (4) Implement, and (5) Evaluate. The results of the validity test by experts, the overall validator test assessment of Android-based learning media in the Class X Informatics subject at SMK Negeri 9 Padang was 87.11%, so the validity level can be interpreted as valid for use. The results of the overall practicality test assessment of the Android-based Learning Media in the Informatics subject Class The results of the overall effectiveness test assessment of the effectiveness of Android-based learning media in the Informatics subject Class In conclusion, based on assessments along with expert input and the results of field trials, Android-based learning media as a learning medium has been tested for its suitability, superiority and can be used in the learning process in class X Informatics subjects at SMK Negeri 9 Padang.  
Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 6 Berdampak Yurni Ulfa, Andi; Satnawati, Satnawati; Mutiah, Haerul; Asra, A. Andriyani; Ina Syam, Nur
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 11 (2024) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v11i1.191

Abstract

Perguruan tinggi adalah tempat siswa memperoleh pengetahuan sesuai disiplin ilmu tertentu. Siswa sebagai agen perubahan harus mengabdikan dirinya kepada masyarakat baik saat belajar maupun setelah lulus dari kampusnya. Salah satu cara untuk menjadikan siswa menjadi agen perubahan adalah dengan mengikuti program kampus mengajar merdeka belajar. Kampus mengajar merupakan bentuk pelaksanaan MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka) dan suatu bentuk asistensi mengajar disatuan pendidikan di sekolah dengan indikasi (3T) tertinggal, terdepan, dan terluar. Kampus mengajar dapat memberikan mahasiswa pengalaman mendampingi dan membantu guru di sekolah meningkatkan literasi, numerasi dan adaptasi teknologi pada tingkat pendidikan dasar salah satunya adalah Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan literasi, numerasi dan adaptasi teknologi sehingga berdampak pada siswa dan guru di SD Negeri 56 Balangdidi Bulukumba. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah mahasiswa KM 6 dan Guru Pamong Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik Miles & Huberman. Teknik keabsahan data meliputi standar kredibilitas, standar transferabilitas, standar dependabilitas dan standar konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi, numerasi, adaptasi teknologi dan administrasi sekolah berdampak bagi sekolah, berdampak bagi siswa dan berdampak bagi guru.
Penerapan Model Pembelajaran Think talk write dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Room, Fahmi; Ina Syam, Nur
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 11 (2024) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v11i1.194

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran think talk write untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa kelas English 23 Universitas Muhammadiyah Bulukumba. Model pembelajaran think talk write menggabungkan proses berpikir, berbicara, dan menulis dalam pembelajaran. Pendekatan pada model ini digunakan untuk membantu siswa mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang suatu topik atau konsep. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah 24 orang mahassiswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah soal tes hasil belajar siklus I dan siklus II. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif yang ditunjukkan dalam bentuk persentase. Berdasarkan hasil penelitian secara bersiklus maka pada siklus I diperoleh nilai rata-sebesar 69,16 yang termasuk dalam kategori “Kurang”. Ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada siklus I adalah 54, 17% dan siswa yang tidak tuntas hasil belajarnya secara klasikal sebesar 45,83% sehingga belum memenuhi syarat ketuntasan klasikal yaitu ≥ 85%. Analisis pada siklus II menunjukkan terjadinya peningkatan, hal ini terlihat dari nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 86,041 berada pada kategori “Baik”. Ketuntasan hasil belajar pada siklus II mencapai 100% dan telah memenuhi nilai ketuntasan klasikal yaitu ≥ 85%.

Page 8 of 10 | Total Record : 99

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 (2025) No.2 Vol. 12 (2025) No.1 Vol. 11 (2024) No. 2 Vol. 11 (2024) No. 1 Vol. 10 (2023) No. 2 Vol. 10 (2023) No. 1 Vol. 9 (2022) No. 2 Vol. 9 (2022) No. 1 Vol. 8 (2021) No. 2 Vol. 8 (2021) No. 1 Vol. 7 (2020) No. 2 Vol. 7 (2020) No. 1 Vol. 6 (2019) No. 2 Vol. 6 (2019) No. 1 Vol. 5 (2018) No. 2 Vol. 5 (2018) No. 1 More Issue