cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gatut Setiadi
Contact Email
iaiskjmalang.jurnal@gmail.com
Phone
+6281232252015
Journal Mail Official
iaiskjmalang.jurnal@gmail.com
Editorial Address
INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG Jl. Keramat Desa Sukolilo Kec. Jabung Kab. Malang Kode Pos 65155 Website : www.iaiskjmalang.ac.id, Email : iaiskjmalang@gmail.com Telp / fax : (0341) 792669
Location
Kab. malang,
Jawa timur
INDONESIA
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang
ISSN : 26229293     EISSN : 27219658     DOI : https://doi.org/10.51339/akademika
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Akademika terbit sejak tahun 2019, jurnal ini merupakan jurnal Manajemen Pendidikan Islam yang menyajikan artikel hasil penelitian (empiris) serta isu-isu yang mencakup kajian tentang pendidikan. Secara berkala Jurnal Akademika akan terbit setiap enam bulan sekali yaitu pada bulan Juni dan Desember. Secara khusus ruang lingkup jurnal ini meliputi: Filsafat Pendidikan Islam; Modernisasi pendidikan Islam; Kebijakan Pendidikan Islam; Lembaga pendidikan Islam; Pendidikan Tinggi Islam; Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Islam; Karakter dan pendidikan Islam; Pendidikan Pesantren dan Madrasah, Pendidikan Islam dan Transformasi Sosial; Kurikulum pendidikan Islam; Berbagai Model, Strategi, dan Metode Pengajaran Pendidikan Islam; Tokoh Pendidikan Islam; Media Pendidikan Islam; Evaluasi Pendidikan Islam;
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 102 Documents
 7   8   9   10   11 
Rancang Bangun Game “Alpha Master” Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Membaca dan Menulis Kelas 1 SDIST Ibnu Qoyyim Surakarta Catur Wijayanto; Anita Trisiana; Yudhistiro Pandu Widhoyoko
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/akademika.v6i1.2407

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan game “Alpha Master” berbasis android sebagai media pembelajaran membaca dan menulis kelas 1 SDIST Ibnu Qoyyim Surakarta, selain itu untuk mengetahui tanggapan dari guru tersebut terkait game “Alpha Master” berbasis android sebagai media pembelajaran membaca dan menulis kelas 1 SDIST Ibnu Qoyyim Surakarta. Peneliti menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model ADDIE dan teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, angket, dan dokumentasi. Dengan validasi kelayakan oleh ahli media, ahli materi, dan guru wali kelas 1 SDIST Ibnu Qoyyim Surakarta. Analisis data menggunakan skala likert untuk mengetahui skor presentase kelayakan media serta melewati pengujian Blackbox Testing. Hasil dari penelitian ini kelayakan dari game “Alpha Master” berbasis android sebagai media pembelajaran membaca dan menulis kelas 1 SDIST Ibnu Qoyyim Surakarta, menurut penilaian ahli media mendapatkan presentase kelayakan sebesar 86% dengan kategori sangat layak, oleh ahli materi mendapatkan presentase kelayakan 88% dengan kategori sangat layak, dan dari guru wali kelas 1 SDIST Ibnu Qoyyim Surakarta mendapatkan presentase kelayakan sebesar 90% dengan kategori sangat layak. Game “Alpha Master” berbasis android sebagai media pembelajaran membaca dan menulis kelas 1 SDIST Ibnu Qoyyim Surakarta mendapat tanggapan dari guru terkait yaitu guru wali kelas 1 yang menyatakan dari hasil angket dengan skor presentase 90% dan tanggapan komentar bahwa “aplikasi sudah bagus, variatif, dan sangat mudah dijalankan sehingga menambah semangat siswa dalam belajar”, maka game “Alpha Master” dapat digunakan sebagai media pembelajaran.
Strategi Manajemen Kesiswaan Dalam Penanaman Karakter Disiplin Peserta Didik di SDN Pucangsongo Pakis M. Hadi Sutiyo; Masrukha
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/akademika.v6i1.2719

Abstract

Pendidikan dapat dikatakan berhasil jika tujuan pendidikan tersebut telah tercapai, namun pendidikan di Negri ini masih jauh dari harapan pendidikan nasional. Diberbagai daerah masih sering ditemukan pelajar yang melanggar norma-norma sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan manajemen kesiswaan di SDN Pucangsongo Pakis, karakter disiplin peserta didik di SDN Pucangsongo Pakis dan mendeskripsikan strategi manajemen kesiswaan dalam penanaman karakter disiplin peserta didik yang dilakukan di SDN Pucangsongo Pakis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. informan yang digunakan adalah kepala sekolah, pendidik dan peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif yang berupa reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menghasilkan Bagaimana manajemen kesiswaan di SDN Pucangsongo Pakis yang meliputi perencanaan, pelaksanaan atau pembinaan kesiswaan dan evaluasi kesiswaan, karakter disiplin peserta didik yang tercipta melalui ketaatan dan kesetiaan dan Strategi manajemen kesiswaan dalam penanaman karakter disiplin peserta didik yaitu dengan memberi contoh secara langsung bagaimana sikap disiplin, pemberian buku pintar, kegiatan ekstrakurikuler dan pemeriksaan kehadiran.
Pengembangan Aplikasi SAKA guna Meningkatkan Efektivitas Pelaporan Tri Dharma Perguruan Tingggi Dosen di Iinstitut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang Tyasmaning, Endang
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/akademika.v6i1.2734

Abstract

Pelakasanaan tri dharma perguruan tinggi menjadi tiga unsur utama yang wajib dilakukan oleh setiap dosen di perguruan tinggi, maka itu Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang berupaya untuk mengembangkan sebuah aplikasi web yang dapat dengan mudah dan cepat mengakses serta menganalisa, sehingga dapat diketahui tingkat keaktifan setiap dosen dalam melaksanakan tri dharma perguruan tinggi. Mengacu pada hal tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk memperoleh sebuah aplikasi berbasis web yang dapat digunakan oleh dosen untuk melaporkan setiap kegiatan tri dharma perguruan tinggi, sehingga pihak perguruan tinggi dapat mengetahui tingkat keaktifan dari dosen tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan(Research and Development atau R&D), metode penelitian pengembangan ini menggunakan Metode Rapid Application Development (R&D) yakni model pengembangan yang berorientasi pada pengembangan cepat dengan prototyping perangkat lunak yang dinamakan sebagai aplikasi SAKA Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang. Hasil dari penelitian pengembangan ini yaitu: 1) memberikan sebuah aplikasi yang efektif dan efisien dalam melaporkan setiap kegiatan tri dharma perguruan tinggi yang dilakukan oleh dosen, 2) meningkatkan efektifitas pelaporan dan pelaporan kinerja dosen yang mencakup pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarkat ini. Melalui penggunaan aplikasi SAKA ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan apllikasi ini dapat memberikan kemudahan dan kefektifan bagi dosen dalam melaporkan hasil kegiatan tri dharmanya dan pihak perguruan tinggi dalam menganalisis hasil kinerja tiap dosen tersebut.
Pengaruh Pola Asuh Wali Siswa dan Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Belajar Siswa SMA Berbasis Pesantren Ahmad Mubarok
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/akademika.v6i2.2272

Abstract

Penelitian ini ingin mengetahui apakah ada pengaruh pola asuh wali siswa dan lingkungan belajar terhadap motivasi belajar. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan dalam penelitian ini dengan menggunakan desain penelitian korelasi. Populasi sebanyak 24 siswa kelas XI-2 SMA IT Asy-Syadzili Pakis Malang. Jumlah sampel sebanyak 24 siswa dengan teknik sampling jenuh. Dalam penelitian ini kuesioner dan dokumentasi merupakan metode yang digunakan untuk mengumpulkan data. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskripsi statistik, uji normalitas, uji linieritas yang dilakukan sebagai uji pendahuluan hipotesis, uji t, dan uji F sebagai uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pola asuh wali siswa berpengaruh pada motivasi belajar berdasarkan hasil uji t diperoleh hasil t hitung = 2,351 > t tabel = 2,073. Sedangkan lingkungan belajar berpengaruh pada motivasi belajar berdasar hasil uji t yang mempunyai hasil t hitung = 6,663 > t tabel = 2,073. Terdapat Pada uji F pola asuh orang tua dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar diperoleh F hitung 114,202 > 3,467 yang berarti F hitung > F tabel, sehingga lingkungan belajar dan pola asuh orang tua secara bersama-sama berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas XI-2 SMA IT Asy-Syadzili Pakis Malang.
Manajemen Pondok Pesantren Darut Thalib Solok Devia Ainin Nugrah; Adripen; M. Yusuf Salam; M. Haviz; Inong Satriadi
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/akademika.v6i2.2812

Abstract

Berkembangnya model pondok pesantren salafiyah atau modern tentunya tidak lepas dari cara pengelolaan manajemen yang baik terutama pada proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan pondok pesantren tersebut. Hal tesebut juga terjadi di pondok pesantren Darut Thalib Solok, dari bidang keilmuan manajemennya pondok pesantren Darut Thalib yang kategorikan baru berdiri pada tahun 2017 sekitar 7 tahun yang lalu ini cukup baik dari beberapa pondok pesantren yang ada di kota Solok, dibuktikan dengan raihan Akreditasi A pada tahun 2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: 1) Perencanaan pondok pesantren Darut Thalib Solok, 2) Pengorganisasian pondok pesantren Darut Thalib Solok, 3) Pelaksanaan pondok pesantren Darut Thalib Solok, dan 4) Pengawasan pondok pesantren Darut Thalib Solok. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi ketua yayasan pondok pesantren, pimpinan pondok pesantren, pembina organisasi santri, guru, dan pembina asrama. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penjaminan keabsahan data, peneliti melakukan triangulasi sumber. Kesimpulanya: Manajemen pondok pesantren yang baik tidak terlepas dari perencanaan yang Realistis, pengorganisasian yang Akuntabel, pelaksanaan yang Terencana, dan pengawasan yang Objektif dalam rangka berkontribusi mencerdaskan bangsa dan mencetak generasi yang berakhlak mulia.
Transformasi Pendidikan: Menyiapkan Calon Guru Melalui Manajemen Inovasi Kelas Unggulan Madrasah Diniyyah Ulfiana, Nila Hanif; Al Rosid, Moh. Harun
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/akademika.v6i2.2919

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan kompetensi generasi muda, terutama dalam konteks pendidikan Islam. Lembaga pendidikan Islam, seperti Madrasah Diniyyah Al-Amiriyyah, menghadapi tantangan besar dalam menjaga relevansi ajaran agama di tengah pengaruh globalisasi yang cepat. Berbagai faktor eksternal, seperti budaya dan teknologi, seringkali menjauhkan generasi muda dari minat terhadap ilmu agama, termasuk pengajaran kitab-kitab kuning. Oleh karena itu, lembaga pendidikan perlu menerapkan metode pengajaran yang inovatif agar ajaran agama dapat diterima dan dipahami dengan baik oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen kelas unggulan sebagai strategi untuk mempersiapkan calon guru yang kompeten. Melalui pendekatan inovatif, seperti presentasi diskusi dan sistem gugur ranking satu, siswa diharapkan dapat terlibat secara aktif dan meningkatkan keterampilan pedagogis mereka. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus di Madrasah Diniyyah Al-Amiriyyah, melibatkan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen inovatif dalam kelas unggulan tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi ajar, tetapi juga membekali mereka dengan keterampilan yang diperlukan untuk menjadi guru yang berkualitas. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan memberikan wawasan dan rekomendasi bagi pengembangan manajemen pendidikan di lembaga Islam, terutama dalam menghadapi tantangan zaman modern, sambil tetap mengedepankan nilai-nilai tradisional dalam pendidikan Islam.
Kebijakan Pendidikan Multikultural: Memahami Pluralisme dalam Konteks Belajar di SMK Erlangga Naila Rahma Salsabila; Gunawan, Reski; Vera Astuti3; Windi Widianti; Junaidah; Abdurahman
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/akademika.v6i2.2972

Abstract

Pendidikan multikultural sangat penting di masyarakat yang semakin beragam karena memungkinkan pemahaman yang lebih baik tentang pluralitas dan penghargaan terhadap perbedaan.  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendukung penerapan kebijakan pendidikan multikultural untuk meningkatkan pemahaman tentang pluralisme di lingkungan belajar. Pendekatan partisipatif digunakan dalam meningkatkan keterampilan dan pengetahuan tentang prinsip-prinsip multikulturalisme dalam pendidikan. Program ini melibatkan kegiatan lokakarya, diskusi kelompok terarah, dan penyuluhan dengan partisipasi aktif dari guru, siswa, dan perwakilan komunitas sekolah. Subjek dalam kegiatan ini mencakup guru sebagai fasilitator, siswa sebagai peserta utama, serta komunitas sekolah sebagai pendukung lingkungan belajar multikultural. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta lebih memahami prinsip pluralisme dan sekolah lebih siap untuk mengadopsi kebijakan yang mendukung keberagaman. Mereka yang berpartisipasi menunjukkan tanggapan positif terhadap pendekatan yang menghargai perbedaan dan mendorong inklusi. Interaksi antarbudaya yang lebih baik di lingkungan sekolah tercermin dari hal ini. Hasil ini menegaskan bahwa kebijakan pendidikan yang responsif terhadap pluralitas adalah langkah penting menuju masyarakat yang inklusif dan berkeadilan.
Komunikasi Persuasif dalam Konsep Promosi dan Citra Sekolah Terhadap Daya Pilih SMK Sunan Kalijogo Jabung Lu’luul Ikhrimah; Gatut Setiadi
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/akademika.v6i2.2977

Abstract

Komuniasi persuasif memberikan pengaruh besar pada daya pilih sekolah. Hal ini disebabkan karena keputusan masyarakat tentang sekolah dipengaruhi oleh masalah promosi dan citra. Konsep tentang pengaruh komunikasi persuasif dalam promosi dan reputasi sekolah perlu dikaji karena dapat mempengaruhi keputusan dalam pemilihan sekolah. 114 responden yang mengisi kuesioner dan semua siswa SMK Sunan Kalijogo Jabung memberikan data untuk penelitian ini. Data penelitian kemudian dievaluasi secara kuantitatif dan deskriptif di SMK Sunan Kalijogo Jabung untuk mengetahui gambaran promosi, citra sekolah, dan keputusan memilih sekolah serta dampak promosi dan citra sekolah terhadap keputusan tersebut. Sedangkan analisis kuantitatif dilakukan dengan SPSS, analisis deskriptif dilakukan dengan melihat nilai rata-rata dari setiap indikasi variabel penelitian. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa di Sunan Kalijogo Jabung, variabel promosi berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan memilih sekolah. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa H1 disetujui sedangkan H0 ditolak.Nilai t hitung 3,030 > t tabel (1,981) dan nilai signifikansi 0,003 <0,05 mendukung hal tersebut. 2. Di SMK Sunan Kalijogo Jabung, variabel citra sekolah berpengaruh baik dan cukup besar terhadap keputusan orang tua untuk menyekolahkan anaknya. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa H2 disetujui sedangkan H0 ditolak. Hal ini ditunjukkan dengan nilai t hitung sebesar 7,311 > ttabel (1,981) dan nilai signifikansi 0,000< 0,05. 3. Variabel promosi dan citra sekolah berdampak pada pengambilan keputusan secara bersamaan. Nilai signifikansi 0,000 < 0,05 mendukung hal ini. Berdasarkan hipotesis di atas, pengaruh promosi dan citra sekolah terhadap pengambilan keputusan memiliki koefisien determinasi sebesar 0,711 atau persentase sebesar 71,1%. .
Peran Kompetensi Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Pemahaman Mendalam Santri Terhadap Al-Qur’an dan Hadits M. Hadi Sutiyo
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/akademika.v6i2.3088

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran kompetensi bahasa Arab dalam meningkatkan pemahaman santri terhadap Al-Qur’an dan Hadits di lembaga pendidikan pesantren. Bahasa Arab sebagai bahasa utama dalam teks-teks Al-Qur’an dan Hadits dianggap memiliki peran penting dalam memperdalam pemahaman keislaman santri, terutama terkait dengan kandungan makna, nilai, dan hukum Islam. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi di beberapa pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi bahasa Arab yang baik membantu santri dalam memahami konteks, makna tersirat, dan interpretasi dari teks-teks suci secara lebih mendalam dan akurat. Selain itu, penguasaan bahasa Arab juga memperkaya pemahaman santri terhadap kaidah tafsir dan syarah Hadits, yang menjadi dasar utama dalam menggali hukum dan nilai-nilai Islam. Penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran bahasa Arab secara intensif di pesantren bukan hanya memperkuat kemampuan berbahasa, tetapi juga menjadi kunci penting dalam mendalami ajaran Islam. Hal ini menyoroti urgensi peningkatan metode pengajaran bahasa Arab dalam kurikulum pesantren untuk menciptakan generasi santri yang mampu memahami dan menginterpretasi Al-Qur’an dan Hadits dengan lebih baik.
Manajemen Pendidikan Islam Melalui Integrasi Nilai Spiritual dalam Kinerja Akademik Mahasiswa di Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang Tyasmaning, Endang
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/akademika.v6i2.3146

Abstract

Spiritualitas menjadi bagian penting dalam pembentukan karakter dan kinerja akademik mahasiswa. Penerapan Integrasi nilai spiritualitas mahasiswa perlu diketahui agar dapat menjadi bahan evaluasi dan perbaikan bagi sumber daya lulusan dari Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang. Penelitian ini mengkaji tentang bentuk integrasi nilai-nilai spiritual dalam kinerja akademik mahasiswa di Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang yang telah terbentuk melalui kegiatan-kegiatan akademik yang telah dilaksanakan mahasiswa di dalam proses perkuliahannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan field research dengan metode kualitatif untuk mengeksplorasi bagaimana manajemen pendidikan Islam diterapkan dalam meningkatkan kesadaran spiritual serta mendorong prestasi akademik mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai spiritual dalam kegiatan akademik, baik melalui kurikulum, budaya kampus, maupun aktivitas ekstrakurikuler, memiliki dampak positif terhadap motivasi belajar dan pencapaian akademik mahasiswa.

Page 9 of 11 | Total Record : 102

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2023): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2023): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2022): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2022): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2021): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2021): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2020): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2020): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edisi Juni) Vol. 1 No. 2 (2019): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edisi Desember) Vol. 1 No. 1 (2019): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edisi Juni) More Issue