cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zuhar Ricky
Contact Email
de_journal@undhari.ac.id
Phone
+6285363064647
Journal Mail Official
de_journal@undhari.ac.id
Editorial Address
Jalan Lintas Sumatra KM 18 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya Provinsi Sumatra Barat 27681
Location
Kab. dharmasraya,
Sumatera barat
INDONESIA
Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Published by Universitas Dharmas Indonesia
ISSN : 27467732     EISSN : 27227839     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other
DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal) merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia, dan sebagai sarana publikasi hasil penelitian serta berbagi perkembangan ilmu tentang pendidikan. Jurnal ini memuat artikel yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya yang berupa artikel hasil penelitian ataupun penelitian terapan, artikel telaah yang berkaitan dengan perkembangan ilmu pendidikan. Jurnal ini terbit 2 kali dalam setahun yaitu bulan Juni dan Desember. DE_JOURNAL merupakan jurnal ilmiah yang berisi tentang hasil penelitian, kajian mendalam, gagasan atau inovasi pada bidang ilmu pendidikan. Gagasan yang berasal dari para peneliti yang berada pada sektor pendidikan diharapkan dapat memberikan kontribusi positif pada dunia pendidikan. Fokus utama dari jurnal ini ialah : Pendidikan Karakter Gagasan dalam Pendidikan Pendidikan Berkebutuhan Khusus Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Multikultural Pendidikan Anak Usia Dini Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Pendidikan Matematika Pendidikan Bahasa Indonesia Psikologi Pendidikan Belajar dan Mengajar Evaluasi dalam Pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 583 Documents
 51   52   53   54   55 
HUBUNGAN INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP INTERAKSI SOSIAL PADA USIA DEWASA AWAL DI KOTA MEDAN Batee, Nur Iman; Aritonang, Nancy Naomi
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Gambaran Hubungan Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Interaksi Sosial Pada Usia Dewasa Awaldi Kota Medan. Populasi yang diambil adalah Dewasa Awal di kota Medan dengan rentang usia 19-40 Tahun. Populasi penelitian ini berjumlah 816.260 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan skala psikologi, dimana responden diminta untuk memilih salah satu jawaban sesuai dengan karakteristik dirinya dengan cara memberi tanda silang (x).. Hasil penelitian ini menunjukkan analisis korelasi data terdapat hubungan negatif yang signifikan antara Intensitas Penggunaan Media Sosial terhadap Interaksi Sosial pada Usia Dewasa Awal di Kota Medan. Berdasarkan hasil uji korelasi Pearson Product Moment antara variabel yang satu dengan variabel kedua diperoleh sebesar r = -0.503 dengan p = 0,000 (< 0,05) yang berarti hipotesis penelitian diterima. Artinya, semakin tinggi Intensitas Penggunaan Media Sosial maka semakin rendah Interaksi Sosial pada Usia Dewasa Awal di Kota Medan. Sebaliknya semakin rendah Intensitas Penggunaan Media Sosial maka semakin tinggi Interaksi Sosial yang dilakukan. Berdasarkan hasil kategorisasi subjek penelitian, dapat diketahui bahwa sebagian besar Usia Dewasa Awal di Kota berada dalam kategori tinggi yaitu sebanyak 330 orang (94,8%) dan Interaksi Sosial sebanyak 205 orang (58,9%). Pada variabel Intensitas Penggunaan Media Sosial paling banyak pada kategori sedang adalah aspek Durasi yaitu sebanyak 316 orang (90,8%). Berdasarkan kategorisasi aspek-aspek Interaksi Sosial, didapatkan paling banyak berada pada kategori sedang yaitu aspek Kontak Sosial yaitu sebanyak 292 orang (83,9%)
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ASSEMBLR EDU TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PUISI SISWA KELAS X SMA MARKUS MEDAN TAHUN Sitanggang, Pitri Yani; Gusar, Martua Reynhat Sitanggang; Simaremare, Juni Agus
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 3 No 1 (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v3i1.1015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Assamblr Edu terhadap Keterampilan Menulis Teks Puisi Siswa Kelas X SMA Markus Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif quasi eksperimen dengan desain penelitian One grup pretest dan posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Markus Medan Tahun pembelaran 2024/2025 berjumlah 96 orang yang terbagi tiga kelas dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah  kelas X-1 sebanyak 32 siswa yang ditentukan dengan teknik Samping insidental. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji F, uji homogenitas dan uji hipotesis. Setelah dilakukan penelitian untuk pretest dan posttest Penggunaan Media Pembelajaran Assamblr Edu, diperoleh nilai rata-rata pretest yaitu 53,21 dengan simpangan baku 11,3 dan nilai rata-rata pada posttest yaitu 78,01 dengan simpangan baku 8,63. Dari hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan uji “t” pada taraf signifikan ⍺ =0,05, diperoleh thitung > ttabel (10.49 > 1.99), dengan demikian bahawa H0 ditolak, dan Ha diterima. Hasil uji prasyarat data pretest dan posttest menyatakan sampel terdistribusi normal dan homogen.Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Assamblr Edu terhadap Keterampilan Menulis Teks Puisi Siswa Kelas X SMA Markus Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025.
THE USE OF PAUSES, OVERLAPS, AND BACKCHANNELS IN POLITICAL CONVERSATIONS ON NAJWA SHIHAB'S YOUTUBE CHANNEL: PRAGMATICS ANALYSIS Waruwu, Nurwian; Manurung, Lastri Wahyuni; Sidabutar, Usman
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 1 (2021): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v2i1.1032

Abstract

This study aims to analyze the use of pauses, overlaps, and backchanneling in political conversations on Najwa Shihab’s YouTube channel, specifically between Najwa and Ahok, using Yule’s (1996) Pragmatics theory. The research method is a descriptive qualitative method with a conversation analysis approach. Data were collected through conversation transcripts and analyzed using conversation analysis theory. The results show that pauses are divided into short and long pauses. Short pauses occurred 6 times, typically happening when a speaker is thinking or formulating the next words, while long pauses occurred 9 times, providing space for the interlocutor to think and respond. Overlaps occurred 26 times and were categorized into three types: difficulty in conversation with an unfamiliar person occurring once, expressions of closeness and solidarity occurring twice, and interruptions occurring 23 times. These overlaps often happened when both speakers spoke simultaneously, arising from awkwardness, enthusiasm, or interruptions to present a different argument or defend a point of view. Additionally, vocal backchannels, such as “mmm,” “yes,” and “okay,” occurred 11 times, while non-vocal backchanneling, such as nodding, occurred once. Backchannels serve as short responses from the listener to indicate attention, agreement, or understanding. This study concludes that these elements play a crucial role in enriching the dynamics of political conversations on social media, enhancing interaction between speakers.
UPAYA GURU PPKN DALAM MENANAMKAN NILAI MORAL PADA PEMBELAJARAN PPKN TERHADAP SISWA KELAS VII Nadapdap, Delfi Eprida; Pardede, Lukman; Pasaribu, Kondios Meidarlin
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v2i2.1085

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan gagasan dan peran guru dalam menanamkan nilai moral pada pembelajaran PPKn Mendeskripsikan materi dan hambatan peran guru dalam menanamkan nilai moral pada pembelajaran PPKn  terhadap siswa kelas VII SMP Swasta Parulian 2 Medan. Penelitian ini perlu dilakukan untuk memberikan deskripsi Upaya guru PPKn dalam menanamkan nilai moral pada terhadap siswa kelas VII SMP Swasta Parulian 2 Medan. desain penelitian ini adalah kualitatif deskriptif yang teknik pengambilan datanya melalui observasi dan wawancara yaitu 2 orang guru PPKn sebagai informan kunci dan 2 orang siswa kelas VII sebagai informan pendukung di SMP Swasta Parulian 2 Medan. Dengan teknik analisis keabsahan data melalui triangngulasi dan teknik analisis data yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dengan hasil penelitian peran guru dalam menanamkan nilai moral pada pembelajaran PPKn adalah enyampaian Materi yang Relevan, Diskusi dan Refleksi, Pemberian Contoh Teladan, Pemberian Motivasi dan Penguatan Positif, dan Kolaborasi dengan Orang Tua dan Lingkungan Sekolah. Sedangkan materi ajar dalam menanamkan nilai moral adalah Pengetahuan Tentang nilai Moral, Perasaan tentang nilai Moral, dan contoh Perbuatan nilai Moral dan hambatan yang dirasakan guru PPKn dalam menanamkan nilai moral di SMP Swasta Parulian 2 Medan yaitu masalah kebiasaan siswa dan metode mengajar guru yang masih konfensional atau ceramah.
PENGARUH GREEN ACCOUNTING TERHADAP KINERJA KEUANGAN Telaumbanua, Billy Anugerah Sosaraya; Lumban Gaol, Manatap Berliana; Dolok Saribu, Ardin
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 1 No 2 (2020): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v1i2.1226

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris Pengaruh Green Accounting Terhadap Kinerja Keuangan. Populasi dalam penelitian ini adalah perusahaan-perusahaan manufaktur subsektor pertambangan yang terdaftar di BEI tahun 2021-2023 sebanyak 91 perusahaan dari situs www.idx.co.id. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa laporan keuangan pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) periode 2021 sampai dengan 2023 dan perusahaan yang mendaftar PROPER periode 2021 sampai dengan 2023 yang telah didokumentasikan. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi. Teknik dokumentasi dipilih untuk memperoleh data yang lebih objektif dari sumber awalnya. Berdasarkan hasil pengujian dan analisis yang telah dilakukan mengenai pengaruh green accounting terhadap kinerja keuangan perusahaan, maka dapat diambil kesimpulan yakni, penelitian ini menunjukkan bahwa green accounting secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja keuangan pada perusahaan manufaktur subsektor pertambangan yang terdaftar di Bursa Saham Indonesia (BEI) tahun 2021-2023.
Google Classroom based project learning on Science Literacy Kusuma Dayu, Dian Permatasari; Aprilia, Septi; Hakim, Pratiwi Rahmah; Kurniawati, Rissa Prima; Rulviana, Vivi
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 6 No 1 (2025): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v6i1.1327

Abstract

During this COVID-19 period, all activities, especially education, are carried out at home. Using online learning media, such as Google Classroom, has led to online learning (in the network). This study aims to generate and determine the effectiveness of online learning using Google Classroom based on project-based learning on scientific literacy. This research method uses the type of research and development with the ADDIE development model. The stages in the ADDIE model consist of 5 stages, namely the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. Data collection techniques used are test and non-test. The subjects in this study were elementary school students. From the research results obtained from the validation results of learning materials and media, the results of the assessment of Google Clasroom learning media based on project learning on scientific literacy obtained a percentage of 95% with the category "Very Valid" and the results of the validation of learning media obtained a percentage of 92%. So based on these results, this Google Clasroom based on project learning media product is suitable for use during the learning process at school.The result of the development of this learning media is a project-based learning media based on Google Classroom. It can be concluded that Google Classroom learning media based on project-based learning is suitable for use in online learning and improving students' scientific literacy.
GAMBARAN PENERIMAAN DIRI PASANGAN SUKU BATAK TOBA YANG TIDAK MEMILIKI ANAK LAKI-LAKI Hutauruk, Sartika; Ambarita, Togi Fitriani
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i3.1489

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Gambaran Penerimaan Diri Pasangan Suku Batak Toba Yang Tidak Memiliki Anak Laki-Laki. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode yang digunakan yaitu fenomenologi deskriptif. Subjek yang diambil merupakan pasangan Suku Batak Toba dengan usia pernikahan diatas 5 tahun karena hal tersebut dapat menunjukkan persistensi pasangan suku Batak Toba yang telah menikah dalam usaha untuk mendapatkan anak laki-laki. Lokasi pelaksanaan penelitian ini adalah di Desa Hariara Pintu Dusun I Bong-bong Kecamatan.Harian Kabupaten.Samosir Sumatera Utara. Dasar pertimbangan penentuan lokasi penelitian karena masih banyak ditemukan pasangan suku Batak Toba yang tidak mempunyai anak laki-laki. Tahap analisis data dan Menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan di lapangan dan dokumentasi dengan cara mengorganisasikan ke dalam kategori, Menyusun kedalam pola, memilih mana yang penting dan yang akan di pelajari, dan membuat kesimpulan sehingga mudah dipahami oleh diri sendiri maupun orang lain pandangan. Berdasarkan hasil wawancara pada pasangan I yaitu subjek I dan subjek II mengatakan bahwa mereka sering mendengar komentar negatif secara tidak langsung dari lingkungan sosial, tetapi subjek I dan subjek II tidak menghiraukan hal tersebut dan menerima keadaan mereka. Pada pasangan kedua yaitu subjek III dan IV mengalami permasalahan dalam menanggapi komentar-komentar negatif dari lingkungan sosialnya karena tidak memiliki keturunan anak laki-laki, subjek IV juga mengalami konflik dengan keluarga dari subjek III karena tidak memiliki anak laki-laki.
Upaya Meningkatkan Rasa Percaya Diri Melalui Kegiatan Bermain Peran Anak Usia 4-5 Tahun Khotimah, Kholisfatul; Sandra Barata, Mahendra Aswit; Kharismawati, Indah
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 6 No 1 (2025): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v6i1.1598

Abstract

This study aims to enhance the self-confidence of early childhood students through the implementation of role-playing methods at RA Miftahul Hidayah, Panti District, Jember Regency. The research method used is Classroom Action Research (CAR), conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection phases. The research subjects were 20 children aged 4-5 years. Results in Cycle I indicated that 55% of the children showed increased self-confidence, but this result did not meet the target of 75% success. In Cycle II, improvements were made through individualized guidance and more varied role-playing scenarios. As a result, 75% of the children showed significant self-confidence enhancement. Thus, role-playing methods have proven effective in supporting the socio-emotional development of children and can be widely implemented in early childhood education settings.  
Pengembangan Media Pembelajaran Sifocus (Scrabble Integrated Flashcard Focus) Berbasis Etnosains Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 4 SD Materi Wujud Zat Benda Amalia, Elvira Risva Firda; Zakia, Febriana Ibnul; Astuti, Wiji; Thohir, M. Anas
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 6 No 1 (2025): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v6i1.1601

Abstract

Materi IPA tentang wujud zat benda seringkali memiliki tujuan untuk mengajarkan siswa tentang jenis-jenis zat, perubahan wujud, dan lain-lain. Namun, mencapai tujuan-tujuan tersebut bisa menjadi sulit jika guru masih menggunakan metode ceramah konvensional. Salah satu solusi yang dapat diterapkan oleh guru adalah mengadopsi media pembelajaran yang lebih sesuai, sehingga siswa dapat dengan lebih mudah mencapai tujuan pembelajaran tersebut. Media pembelajaran scramble berbasis flashcard merupakan metode yang menuntut siswa dapat bekerjasama dengan baik dalam memecahkan sebuah persoalan, sehingga siswa dibuat agar dapat lebih berpartisipasi aktif selama pembelajaran. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan model ADDIE. Instrumen pada penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon motivasi belajar siswa. Hasil penelitian ini bahwa skala kelayakan media pembelajaran SIFOCUS dari validasi materi memperoleh skor 90,41% dan ahli media memperoleh skor 90,54%, sehingga penilaian mendapatkan kategori “Sangat Layak”. Penilaian terhadap jawaban angket motivasi belajar siswa memperoleh kategori “Sedang”, dengan dengan nilai 0,44 Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran SIFOCUS layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN DALAM MENGEMBANGKAN PROFESIONALISME GURU DI SMP NEGERI 2 KEDUNGWUNI KABUPATEN PEKALONGAN Afiah, Dian Nur; Kholifah, Nur; Nurkolis, Nurkolis
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i2.1653

Abstract

The purpose of this study was to further study and investigate the use of long-term professional development in fostering teacher professionalism. The strategy, implementation, and results of the use of PKB as a component of teacher development are the main areas of concern. This study is descriptive and qualitative, and collects data through observation, interviews, and documentation studies. The findings of this study indicate that teacher development must be actively supported and implemented, especially when PKB is used. The principal, vice principal of the curriculum, and the PKB coordinator team meet to coordinate PKB planning. Meanwhile, teacher self-development and inventive work are more realized than the scientific publication component in an effort to improve teacher quality through the implementation of PKB. As part of teacher development management, instructors, students, and the school itself can all feel the impact of Teacher PKB.”

Page 53 of 59 | Total Record : 583

 51   52   53   54   55 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2026): DE_Journal Vol 6 No 2 (2025): DE_Journal Vol 6 No 1 (2025): DE_Journal Vol 5 No 1 (2025): DE_Journal Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal Vol 4 No 3 (2024): Special Issue Vol 4 No 3 (2024): DE_Journal Vol 4 No 2 (2023): DE_Journal Vol 4 No 1 (2023): Juni Vol 3 No 2 (2022): Desember Vol 3 No 1 (2022): Juni Vol 2 No 2 (2021): Desember Vol 2 No 1 (2021): Juni Vol 1 No 2 (2020): Desember Vol 1 No 1 (2020): Juni More Issue