cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Edi Suhardi Rahman
Contact Email
edisuhardi@unm.ac.id
Phone
+6281355296513
Journal Mail Official
progresif@unm.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Teknik Elektro, Gedung EG 201, Kampus UNM Parangtambung, Jalan. Daeng Tata Raya, Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 28094794     EISSN : 28094492     DOI : https://doi.org/10.59562/progresif
Core Subject : Education,
Education Other
urnal Pendidikan dan Profesi Keguruan menerbitkan naskah hasil penelitian dan review literatur dalam bidang ilmu pendidikan, profesi keguruan, dan pembelajaran teknologi dan vokasi/kejuruan
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 128 Documents
 9   10   11   12   13 
PEMAHAMAN TERHADAP PENGARUH PSIKOLOGI ISLAM DALAM DINAMIKA KEHARMONISAN KELUARGA Sajati, Sugeng; Zentyan, Dinda; Novarianti, Nia Zazqiah; Angelina, Rabbani
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.72015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh psikologi Islam terhadap dinamika keharmonisan keluarga. Psikologi Islam merupakan cabang psikologi yang dikembangkan berdasarkan nilai-nilai dan prinsip-prinsip ajaran Islam, yang mengedepankan keseimbangan antara dimensi lahiriah dan batiniah manusia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan fenomenologi, yang memungkinkan peneliti untuk menggali pemahaman masyarakat mengenai penerapan prinsip-prinsip psikologi Islam dalam konteks keluarga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi positif, keseimbangan emosional, dan penerapan prinsip-prinsip spiritual seperti kesabaran dan ketenangan (sakinah) berperan penting dalam menciptakan keharmonisan keluarga. Keluarga yang mempraktikkan komunikasi yang penuh kasih sayang dan saling menghargai, serta yang mengelola emosi dengan bijaksana, lebih cenderung memiliki hubungan yang harmonis dan minim konflik. Selain itu, pemahaman tentang konsep fitrah dalam Islam yang melibatkan keseimbangan antara kebutuhan jasmani dan rohani juga terbukti memperkuat hubungan antar anggota keluarga. Oleh karena itu, penerapan prinsip-prinsip psikologi Islam, seperti kasih sayang, saling menghormati, dan kesabaran, memiliki pengaruh besar dalam menciptakan lingkungan keluarga yang stabil dan harmonis.
PENERAPAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS EKSPLANASI MELALUI MODEL QUANTUM LEARNING (QL) SISWA KELAS VIII SMP 33 KAUR Duita, Santika Tyara; Ansyah, Edi; Andra, Vebbi
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.72952

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Quantum Learning (QL) terhadap kemampuan membaca teks eksplanasi pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 33 Kaur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Quantum Learning yang melibatkan langkah-langkah seperti AMBAK (Apa Manfaatnya Bagiku), penataan lingkungan, pemupukan sikap juara, kebebasan gaya belajar, dan pembiasaan mencatat mampu menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Selain itu, model ini efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap struktur dan isi teks eksplanasi. Faktor pendukung keberhasilan model ini adalah lingkungan belajar yang kondusif, penggunaan media pembelajaran yang variatif, dan keterlibatan aktif siswa. Namun, terdapat pula hambatan seperti keterbatasan sarana prasarana, perbedaan gaya belajar siswa, dan keterbatasan waktu. Dengan demikian, model Quantum Learning dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa secara efektif.
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA KOMENTAR DI MEDIA SOSIAL TIKTOK: KAJIAN PSIKOLINGUISTIK Amalia M, Reski Nining; Nurfausya, Tasya; Rikram, Iqra Faturrahman; Dewi, Anita Candra
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.72717

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana individu atau kelompok menggunakan bahasa yang tidak sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia, serta mendorong kesadaran masyarakat agar tidak terus mengulang kesalahan yang sama. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, karena memungkinkan peneliti mengembangkan konsep dan menggambarkan fenomena secara mendalam berdasarkan data. Data diambil dari komentar pengguna di media sosial TikTok, berupa satuan kebahasaan seperti kata, frasa, klausa, dan kalimat. Dalam bidang fonologi, ditemukan 15 kesalahan yang berkaitan dengan penggunaan huruf kapital, fonem, dan ejaan. Di bidang morfologi, terdapat 10 kesalahan yang mencakup pemakaian kata ulang dan afiksasi. Sementara itu, pada bidang sosiolinguistik ditemukan 5 kesalahan yang berkaitan dengan konteks sosial penggunaan bahasa. Kesalahan-kesalahan ini umumnya disebabkan oleh faktor psikolinguistik, seperti kebiasaan komunikasi lisan, penggunaan bahasa informal, dan kurangnya pemahaman terhadap aturan bahasa Indonesia yang benar.
KEPEMIMPINAN ADAPTIF DALAM MEMBANGUN EKOSISTEM KEWIRAUSAHAAN DI PERGURUAN TINGGI: STUDI TERHADAP HUBUNGAN DENGAN DUDI Mardiana, Mardiana; Nur, Hasanah
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.74075

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran kepemimpinan adaptif dalam membangun ekosistem kewirausahaan di perguruan tinggi, dengan fokus pada hubungan strategis dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI). Metode yang digunakan adalah kajian literatur yang mengkaji jurnal terakreditasi Sinta dan jurnal internasional bereputasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan adaptif mampu meningkatkan kolaborasi lintas sektor dengan mengintegrasikan kebutuhan DUDI dalam program kewirausahaan di perguruan tinggi. Faktor seperti dukungan sosial, internal locus of control, dan pelatihan berbasis praktik memainkan peran penting dalam menciptakan mahasiswa yang adaptif dan berorientasi pada wirausaha. Artikel ini merekomendasikan pendekatan holistik yang melibatkan pengembangan kapasitas pemimpin, kolaborasi intensif dengan DUDI, serta penguatan ekosistem kewirausahaan berbasis inovasi dan kebutuhan pasar.
KETERAMPILAN GURU SKI DALAM MENGADAKAN VARIASI MENGAJAR DI MI HUMAIRA’ KOTA BENGKULU Sari, Pilita; Oktavia, Maya Marisa; Maresta, Ewi Egus; Anggara, Pebi Jali; Satrisno, Hengki; Irawan, Bambang
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.72533

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi keterampilan variasi mengajar guru Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MI Humaira’ Kota Bengkulu. Pembelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah penting untuk menanamkan nilai keteladanan dan karakter peserta didik, yang bergantung pada kemampuan guru dalam menerapkan variasi mengajar secara efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, serta data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru SKI, kepala madrasah, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variasi mengajar meliputi lima dimensi: metode, media, interaksi, pengelolaan kelas, dan gaya mengajar. Meskipun terdapat upaya penggunaan metode dan media beragam, implementasinya terkendala oleh dominasi ceramah dan keterbatasan teknologi. Temuan ini merekomendasikan peningkatan pelatihan, penyediaan media yang memadai, dan penguatan kreativitas guru untuk menciptakan pembelajaran SKI yang interaktif dan bermakna.
KURIKULUM PAI INKLUSIF BAGI SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH UMUM Hidayattullah, Aldes; Purnamacahyani, Annisa; Sormin, Faisal; Krisnanda, Danang; Wistira, Wistira; Apriani, Anisa
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.73341

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali implementasi kurikulum inklusif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah umum, dengan fokus pada tantangan yang dihadapi oleh guru dalam mengelola kelas inklusif dan strategi yang digunakan untuk mendukung siswa berkebutuhan khusus (SBK). Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan guru PAI, wali kelas, kepala sekolah, serta siswa SBK di tiga sekolah dasar dan menengah pertama di Kota Bengkulu. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun perencanaan kurikulum PAI umumnya mengacu pada Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013, penyesuaian untuk siswa berkebutuhan khusus masih terbatas. Guru cenderung mengadaptasi materi pembelajaran secara mandiri, namun kurangnya pedoman yang jelas menjadi hambatan. Dalam pelaksanaan pembelajaran, guru menggunakan pendekatan diferensiasi dan pendekatan emosional untuk mengakomodasi keberagaman kebutuhan siswa. Evaluasi pembelajaran lebih menekankan pada proses dan keterlibatan siswa daripada hasil akhir. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan inklusif dalam PAI memerlukan perencanaan yang lebih terstruktur dan dukungan kebijakan yang jelas agar dapat berjalan lebih efektif.
PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGAJARKAN NILAI-NILAI TOLERANSI BERAGAMA DI DESA JAYAKARTA KECAMATAN TALANG EMPAT KABUPATEN BENGKULU TENGAH Saputri, Bulan Agustin; Aristha, Nicken; Sherliana, Zhahwa; Hartati, Yunia; Sukmaningrum, Lutfiana
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.72380

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menanamkan nilai toleransi beragama di Desa Jayakarta, Kecamatan Talang Empat, Kabupaten Bengkulu Tengah. Mengingat keberagaman agama dan budaya yang ada di desa ini, PAI diharapkan dapat membentuk karakter siswa yang toleran dan menghargai perbedaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memainkan peran kunci dalam mengajarkan nilai-nilai toleransi, baik di kelas maupun dalam kegiatan masyarakat. Dialog antar agama dan kegiatan sosial inklusif menjadi sarana penting dalam memperkuat toleransi antar umat beragama. Meskipun demikian, masih ada tantangan dalam penerapan metode pengajaran yang lebih partisipatif dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Penanaman nilai toleransi melalui PAI dapat berkontribusi signifikan dalam menciptakan masyarakat yang harmonis di tengah perbedaan.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODUL AJAR PADA KURIKULUM MERDEKA DALAM MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI KELAS V MIS AL-ISLAM KOTA BENGKULU Soleha, Anisa Putri; Wiwinda, Wiwinda; Jelita, Dian
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.73238

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan modul ajar Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas V MIS Al-Islam Kota Bengkulu. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif melalui penyebaran angket kepada 40 siswa sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa memberikan tanggapan positif terhadap modul ajar, yang dinilai membantu dalam memahami materi secara lebih mudah, menarik, dan sistematis. Modul ajar yang dirancang dengan pendekatan student-centered learning terbukti meningkatkan pemahaman siswa dalam aspek keimanan, akhlak, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Selain itu, ditemukan adanya korelasi kuat antara efektivitas modul dan pemahaman siswa. Meskipun demikian, terdapat tantangan dalam implementasinya, seperti kesiapan guru, keterbatasan akses teknologi, dan minat belajar yang bervariasi. Secara keseluruhan, penggunaan modul ajar Kurikulum Merdeka relevan dengan pencapaian tujuan pendidikan nasional, khususnya dalam membentuk karakter siswa yang religius, mandiri, dan bertanggung jawab.

Page 13 of 13 | Total Record : 128

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 3, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 3, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 2, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 2, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 1, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan