cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Edi Suhardi Rahman
Contact Email
edisuhardi@unm.ac.id
Phone
+6281355296513
Journal Mail Official
progresif@unm.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Teknik Elektro, Gedung EG 201, Kampus UNM Parangtambung, Jalan. Daeng Tata Raya, Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 28094794     EISSN : 28094492     DOI : https://doi.org/10.59562/progresif
Core Subject : Education,
Education Other
urnal Pendidikan dan Profesi Keguruan menerbitkan naskah hasil penelitian dan review literatur dalam bidang ilmu pendidikan, profesi keguruan, dan pembelajaran teknologi dan vokasi/kejuruan
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 128 Documents
 9   10   11   12   13 
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN MICROSOFT TEAMS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMP NEGERI 1 SINJAI Firdaus, Firdaus; Firanti, Firda Ayu; Mustamin, Mustamin; Triantini, Dewi
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.68614

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas hasil belajar siswa dengan memanfaatkan media pembelajaran Microsoft Teams terhadap hasil belajar TIK materi berpikir komputasional. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan sampel penelitian adalah 19 siswa kelas VII 4 di SMP Negeri 1 Sinjai Tahun Ajaran 2022/2023. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data mengenai perbandingan nilai statistik, perbandingan kategori hasil belajar, dan perbandingan tingkat ketuntasan telah membuktikan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa yang dapat dilihat melalui analisis statistik deskriptif. Rata-rata nilai siswa masih di bawah nilai Kriteria Ketuntusan Minimal sebelum menggunakan media Microsoft Teams yaitu 61.1, sedangkan setelah menggunakan media Microsoft Teams terjadinya peningkatan menjadi 83.64. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan setelah diterapkannya media pembelajaran Microsoft Teams, sehingga penggunaan media pembelajaran microsoft teams dalam pembelajaran pada mata pelajaran TIK VII 4 SMP Negeri 1 Sinjai dinilai berhasil atau efektif.
KONTRIBUSI HASIL BELAJAR MATA KULIAH FISIKA TEKNIK TERHADAP PENGETAHUAN TEKNOLOGI PENGECATAN MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF Halim, Muh. Bhilal; Yusuf, Andi Zulfikar
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.72135

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara hasil belajar mata  kuliah fisika teknik dengan tingkat pengetahuan  mahasiswa pada teknologi pengecatan mahasiswa jurusan pendidikan teknik otomotif , kontribusi hasil belajar mata kuliah fisika teknik terhadap tingkat pengetahuan  mahasiswa pada teknologi pengecatan mahasiswa jurusan pendidikan teknik otomotif .  Metode  yang digunakan dalam penelitian ini tergolong penelitian korelasi yang dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif diolah menggunakan aplikasi SPSS 24, yang mana mau melihat kekuatan hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat. Selanjutnya dilihat besarnya  kontribusi variabel bebas terhadap variabel terikat, data dikumpulkan melalui instrumen dokumentasi, dan tes. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan analisis statistik inferensial parametrik yaitu  Regresi Linier Sederhana. Regresi Linier Sederhana digunakan untuk menguji hipotesis.  Pengujian hipotesis statistik menggunakan tingkat kesalahan 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan dengan kekuatan sedang  antara mata kuliah fisika dengan pengetahuan pengecatan dan Kontribusi mata kuliah fisika terhadap pengetahuan pengecatan pada jurusan Pendidikan Teknik otmotif sebesar  31,8 %. Hal ini dapat dilihat dari R square sebesar  0,318.
ANALISIS UNSUR INTRINSIK DAN NILAI MORAL DALAM NOVEL “PULANG NAK, UMMI RINDU” KARYA DEVITA ARRASYID TAHUN 2024 Tari, Irma Wulan; Yumarni, Asmara; Friantary, Heny
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.72337

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji unsur intrinsik dan nilai moral dalam novel Pulang Nak, Ummi Rindu karya Devita Arrasyid. Novel ini menggambarkan kisah menyentuh tentang perjuangan seorang ibu tunggal dalam membesarkan ketiga anaknya yang kemudian tumbuh menjauh darinya karena luka batin dan kesalahpahaman. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif dan metode studi pustaka, penelitian ini menganalisis elemen pembentuk cerita seperti tema, alur, tokoh, latar, sudut pandang, gaya bahasa, dan amanat, serta pesan moral yang terkandung di dalamnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa unsur intrinsik novel ini dibangun dengan kuat untuk menggarisbawahi tema besar tentang kerinduan, pengorbanan, dan penyesalan. Nilai moral seperti cinta tanpa syarat, pentingnya komunikasi dalam keluarga, penghargaan terhadap orang tua, serta kesadaran dan pengampunan menjadi pesan utama yang disampaikan. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memperkuat kajian sastra kontemporer Indonesia serta menegaskan peran sastra sebagai media pendidikan karakter.
INTERNALISASI NILAI TOLERANSI MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MULTIKULTURAL Seftika, Tiara; Aziza, Rara; Cahyati, Syndi; Lestari, Yensi
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.73259

Abstract

Indonesia sebagai negara multikultural menghadapi tantangan besar dalam menjaga harmoni sosial di tengah keberagaman etnis, agama, dan budaya. Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter siswa yang toleran, terutama di lingkungan sekolah yang majemuk. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi internalisasi nilai toleransi melalui pembelajaran PAI di sekolah multikultural di Bengkulu. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI mengintegrasikan pendekatan kontekstual, dialogis, dan keteladanan dalam mengajarkan nilai toleransi. Tantangan utama yang dihadapi meliputi perbedaan latar belakang siswa, resistensi terhadap perubahan metode pembelajaran, dan kurangnya pelatihan guru dalam pendekatan multikultural. Namun, strategi yang diterapkan mampu meningkatkan empati, sikap inklusif, dan kesadaran sosial siswa. Penelitian ini menekankan pentingnya reformasi kurikulum PAI yang berbasis nilai pluralisme serta peningkatan kompetensi guru sebagai agen perubahan. Kesimpulan dari studi ini menunjukkan bahwa internalisasi nilai toleransi melalui PAI memerlukan pendekatan reflektif dan partisipatif untuk membentuk karakter siswa yang moderat dan berakhlak mulia.
PERKEMBANGAN PEMEROLEHAN BAHASA ANAK USIA 3 TAHUN: ANALISIS BERDASARKAN LITERATUR PSIKOLINGUSTIK Syahri, Misba Wana; Irmayanti, Irmayanti; Rahmawati, Laely; Ramadhani, Suci; Dewi, Anita Candra
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.72819

Abstract

Penelitian ini menganalisis perkembangan pemerolehan bahasa pada anak usia 3 tahun berdasarkan kajian pustaka dengan pendekatan psikolinguistik. Anak usia 3 tahun berada pada fase kritis perkembangan bahasa, ditandai dengan peningkatan signifikan dalam fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, dan pragmatik. Studi literatur menunjukkan bahwa pemerolehan bahasa dipengaruhi oleh interaksi antara faktor biologis (potensi bawaan), kognitif (kemampuan berpikir), dan lingkungan (stimulasi verbal, interaksi sosial, dan konteks sosiokultural). Anak usia 3 tahun mulai beralih dari fase dua kata ke kalimat awal, menunjukkan pemahaman struktur gramatikal dasar. Namun, perkembangan bahasa juga dipengaruhi oleh faktor emosional; anak dengan riwayat perilaku emosional ekstrem menunjukkan perkembangan kosakata yang lebih lambat. Penelitian menyimpulkan bahwa pemerolehan bahasa pada usia 3 tahun merupakan proses multidimensi yang kompleks, dan stimulasi yang tepat dari lingkungan sangat penting untuk mendukung perkembangan bahasa yang optimal. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan implikasi bagi pendidik, orang tua, dan profesional dalam memberikan stimulasi dan intervensi dini jika diperlukan.
POLA ASUH KELUARGA DAN DAMPAKNYA TERHADAP SIBLING RIVALRY REMAJA: TINJAUAN DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN KARAKTER DAN KESIAPAN BELAJAR Natsir, Nasrah
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.74288

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh orang tua dan tingkat sibling rivalry anak remaja serta ada tidaknya pengaruh pola asuh orang tua terhadap tindakan sibling rivalry anak remaja dengan tinjauan dalam perspektif pendidikan karakter dan kesiapan belajar siswa di Desa Kuajang, Kecamatan Binuang, Kabupaten Polman. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pola asuh orang tua dan variabel terikat adalah tindaan sibling rivalry. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 55 orang yang merupakan orang tua di Desa Kuajang. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen penelitian berupa pemberian kuesioner dan pengambilan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji prasyarat serta uji hipotesis yang berupa uji regresi dan analisis statistik deskriptif frequensi. Hasil penelitian penelitian dipaparkan berikut: Pertama, sebagian besar orang tua di Desa Kuajang, Kecamatan Binuang, Kabupaten Polman menerapkan pola asuh demokratis terhadap anak remajanya; Kedua, Tingkat tindakan sibing rivalry yang terjadi pada anak remaja di Desa Kuajang, Kecamatan Binuang, Kabupaten Polman, sebagian besar berada pada kategori sedang; Ketiga, terdapat pengaruh yang signifikan pada pola asuh orangtua terhadap tindakan sibling rivalry anak remaja di Desa Kuajang, Kecamatan Binuang, Kabupaten Polewali Mandar.
PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENCEGAH PERUNDUNGAN (BULLYING) DI LINGKUNGAN SMP NEGERI 5 KOTA BENGKULU Natalia, Desti Fitriani; Putra, Edon Sholeh; Melati, Rima; Zakirah, Fadilah Nur; Suryani, Bella
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.72398

Abstract

Perundungan (bullying) merupakan salah satu permasalahan sosial yang berdampak serius terhadap perkembangan psikologis dan sosial peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan agama Islam dalam mencegah perundungan di lingkungan SMP Negeri 5 Kota Bengkulu. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai moral seperti kasih sayang, toleransi, empati, dan tanggung jawab sosial kepada siswa. Nilai-nilai tersebut terbukti mampu mengurangi perilaku perundungan di sekolah. Selain itu, keterlibatan guru, orang tua, dan lingkungan sekolah dalam memperkuat pendidikan karakter berbasis agama juga menjadi faktor pendukung dalam menciptakan atmosfer belajar yang aman dan harmonis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan agama Islam tidak hanya berperan sebagai pengajaran ibadah, tetapi juga sebagai fondasi penting dalam membangun karakter siswa yang berakhlak mulia dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan.
ANALISIS PEMEROLEHAN BAHASA ANAK USIA DINI BERDASARKAN TAHAPAN PERKEMBANGAN PSIKOLINGUISTIK Nurhasana, Nurhasana; Rasyid, Rahayu Tri Artanti; Arisda, Nur; Dewi, Anita Candra
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.73360

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tahapan pemerolehan bahasa anak usia dini berdasarkan pendekatan psikolinguistik. Pemerolehan bahasa merupakan proses kompleks yang melibatkan aspek kognitif, neurologis, dan lingkungan sosial anak. Melalui kajian pustaka, artikel ini mengkaji lima tahapan utama perkembangan bahasa anak: tahap pra-linguistik, tahap holofrastik, tahap dua kata, tahap struktur sederhana, dan tahap kalimat kompleks. Setiap tahap menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan anak memahami dan menghasilkan bahasa, mulai dari isyarat non-verbal hingga kalimat majemuk yang utuh. Hasil analisis menunjukkan bahwa perkembangan bahasa tidak hanya dipengaruhi oleh kematangan biologis, tetapi juga oleh interaksi sosial yang bermakna dan stimulasi linguistik yang tepat. Kajian ini menekankan pentingnya peran orang tua dan pendidik dalam memberikan lingkungan bahasa yang kaya dan responsif untuk mengoptimalkan pemerolehan bahasa anak sejak usia dini.
ANALISIS KATA DAN KELAS KATA DALAM BAHASA SERAWAI SELUMA Sahda Ilahi, Indra Dewa; Yumarni, Asmara; Friantary, Heny; Andra, Vebbi
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.71835

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui dan mendeskripsikan jenis-jenis kata atau kelas kata yang terdapat dalam bahasa Seluma. Penelitian ini merupakan upaya untuk memahami klasifikasi kata dalam bahasa Seluma. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan menyajikan contoh-contoh kosakata atau kelas kata yang digunakan dalam bahasa tersebut. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposif. Adapun teknik pengumpulan data mencakup pengiriman pesan teks dan suara melalui WhatsApp, kegiatan menyimak, serta pencatatan data. Validitas data diperoleh melalui teknik triangulasi sumber. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang terdiri dari empat tahapan: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa dalam bahasa Seluma terdapat 10 kelas kata, yakni: nomina (kata benda) sebanyak 50 kata, verba (kata kerja) 30 kata, pronomina (kata ganti) 20 kata, numeralia (kata bilangan) 20 kata, adverbia (kata keterangan) 7 kata, adjektiva (kata sifat) 20 kata, konjungsi (kata sambung) 5 kata, preposisi (kata depan) 5 kata, artikula (kata sandang) 1 kata, dan interjeksi (kata seru) 1 kata. Melalui analisis ini juga dapat dipahami bagaimana bentuk kata dalam bahasa Seluma ketika digunakan dalam kalimat, yang pada akhirnya dapat memperjelas makna dari kalimat tersebut. Secara keseluruhan, terdapat 169 kata dari 10 kelas kata yang telah diklasifikasikan
DIALEK DIGITAL: BAGAIMANA MEDIA SOSIAL MEMBENTUK ULANG BAHASA DAN KOGNISI KITA Ramadani, Safitrah; Wiyatun, Fatasya; Nirmala, Nirmala; Dewi, Anita Candra
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.72951

Abstract

Penelitian ini membahas fenomena "Dialek Digital," yakni bentuk evolusi bahasa dan cara berpikir yang dipicu oleh masifnya penggunaan media sosial. Tujuan utama studi ini adalah untuk memahami bagaimana media sosial tidak hanya mengubah pola komunikasi, tetapi juga memengaruhi secara mendasar struktur bahasa dan proses kognitif penggunanya. Dalam ranah linguistik, penelitian ini menyoroti kemunculan kosakata baru, penggunaan akronim, pergeseran makna kata, gaya berbahasa yang ringkas dan terfragmentasi, serta intensifikasi penggunaan emotikon, emoji, GIF, dan praktik campur kode yang semakin meluas. Dari sisi kognitif, kajian ini mengevaluasi pengaruh media sosial terhadap rentang perhatian, kemampuan memahami konteks dan makna tersirat, pola berpikir kritis, pembentukan identitas bahasa, serta kecenderungan berpikir secara ringkas atau "thinking in soundbites." Dengan pendekatan kualitatif melalui analisis konten dan telaah pustaka terhadap jurnal-jurnal ilmiah berbahasa Indonesia yang kredibel, penelitian ini mengidentifikasi pola-pola utama dan dampaknya. Temuan menunjukkan bahwa media sosial berperan sebagai agen perubahan yang signifikan dalam perkembangan bahasa dan kognisi, sekaligus menimbulkan berbagai tantangan dan peluang di tengah transformasi masyarakat digital saat ini.

Page 11 of 13 | Total Record : 128

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 3, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 3, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 2, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 2, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 1, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan