cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 104 Documents
 7   8   9   10   11 
Search results for , issue "Vol 3, No 4 (2014): April 2014" : 104 Documents clear
PENGARUH PERILAKU KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI KERJA KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SMAN Efendi, Samsul; Suib, Masluyah; ,, Aswandi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi objektif pengaruh perilaku kepemimpinan dan motivasi kerja kepala sekolah terhadap peningkatan kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di sub rayon 2 kabupaten Bengkayang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis studi pengaruh atau causal study. Penelitian ini merupakan penelitian populasi dengan jumlah populasi terdiri dari empat SMA Negeri di sub rayon 2 kabupaten Bengkayang dengan jumlah guru sebanyak 65 orang. Instrumen penelitian berupa angket tertutup dengan skala Likert, teknik analisis yang digunakan adalah Regresi Linear Berganda. Hasil penelitian ditemukan bahwa: perilaku kepemimpinan dan motivasi kerja kepala sekolah secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di sub rayon 2 kabupaten Bengkayang. Kata Kunci : Perilaku kepemimpinan, motivasi kerja, dan kompetensi pedagogik Abstract This study aimed to obtain information on the effect of leadership behavior and principals work motivation towards improving the pedagogical competence teachers of the state high schools in the sub-rayon 2 Bengkayang district. This study used a quantitative approach, the type of study the influence or causal study. This study is a population with a population consisting of four state high schools in the sub-rayon 2 Bengkayang district with 65 teachers. The research instrument is a questionnaire with Likert scale, the analysis technique used is multiple linear regression. The results of the study found that: leadership behavior and motivation of the principal work together significant effect on the improvement of teachers' pedagogical state high schools in the sub-rayon 2 Bengkayang district. Keywords: Behavioral Leadership, Work Motivation and Pedagogic Competence
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA MELALUI MEDIACERITA KELAS VI SEKOLAH DASAR Huminata, Yuliana; ., Zainuddin; Yusmin, Edy
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Skripsi ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca lanjut dengan menggunakan media cerita pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas VI Sekolah Dasar Swasta Paroki Katedral Sanggau. Data hasil observasi dideskripsikan, diinterprestasikan, kemudian direfleksikan untuk menentukan tindakan perbaikan pada siklus berikutnya. Sementara itu data hasil tes keterampilan membaca dianalisis dengan cara mendeskripsikan nilai tes antar siklus hingga hasilnya dapat mencapai batas tuntas sesuai dengan indicator kinerjanya, yaitu minimal 75% peserta didik dapat mengikuti pembelajaran dengan baik dan memperoleh nilai di atas 65 atau lebih sebagai batas ketuntasan KKM keterampilan membaca.Penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus diperoleh rerata tes kemampuan membaca lanjut, pada siklus I nilai 54,67 tingkat ketuntasan klasikal 53%. Pada siklus II nilai rerata 78,67, tingkat ketuntasan klasikal 100%. Berdasarkan tindakan yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa penggunaan media cerita pada pembelajaran bahasa Indonesia, guru dapat meningkatkan kemampuan membaca lanjut pada siswa kelas VI Sekolah Dasar Swasta Paroki Katedral Sanggau Semester I tahun Pelajaran 2013/2014. Kata kunci : Keterampilan membaca lanjut, media cerita, Pembelajaran Bahasa Indonesia. Abstrack: This thesis is purposed to increase students reading skill by using story as the media in Bahasa Indonesia lesson for grade VI students of Sekolah Dasar Swasta Paroki Katedral Sanggau. The data of the observation result will be described, interpreted, and reflected to determine the improvement in the next phase. Beside that, the result data of the reading skill test is analyzed by describing the test score inter phase. So, the result will achieve the exhaustiveness limit that appropriate to the ability indicator, that is minimal 75% of the student experience the lesson well and get more than 65 in scoring or just as the limit of the minimal exhaustiveness (KKM) in reading skill. From the action research that had been done in 2 phases had been elicited the test average score of reading skill. The score is 54, 67 in the first phase and 53% for the classical exhaustiveness level. In the second phase, the average score is 78, 67 and the classical exhaustiveness level is 100%.Based on the action that had been done, it can be concluded that the use of story as the media in teaching Bahasa Indonesia can help the teacher to increase the reading skill for the students of grade VI of Sekolah Dasar Swasta Paroki Katedral Sanggau in semester 1 year 2013/2014. Keywords: Reading Skill, Story as the Media, Bahasa Indonesia Lesson.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SDN 18 TANJUNG SARI F.34210317, Sutrisno; Heryana, Nanang; Yani, Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Research on efforts to improve succes learning science using the inquiry method in class V Elementary School 18 Tanjung Sari aims to describe the presence or absence of improving student learning outcomes after using the inquiry method. The method used in this research is descriptive method. Study is a form of action research. The results showed improvement in terms of student learning outcomes. Student learning outcome in the first cycle the average value obtined was 62.50%, the second cycle the average value of student learning outcomes increased to 75.00% while the third cycle increased to 87.50%. Thus, we can conclude inquir appliction of the method in the process of science learning can improve student learning outcomes. Abstrak: Penelitian tentang upaya meningkatkan hasl belajar ilmu pengetahuan alam menggunakan metode inquiri pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 18 Tanjung Sari bertujuan untuk mendeskripsikan ada tidaknya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan metode inquiri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dari segi hasil belajar siswa. hasil belajar siswa pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 62,50%, siklus II nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 75,00% sedangkan pada siklus III meningkat menjadi 87,50%. Dengan demikian, dapat disimpulkan penerapan metode inquiri dalam proses pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa . Kata Kunci: pembelajaran IPA,Metode pembelelajaran inkuiri.
PENGARUH KREATIVITAS GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMA Damuri, Elsauti; ., Yoseph Thomas; ., Maria Ulfah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This thesis entitled The influence of teachers' creativity on learning outcomes of students in the class of economic subjects X in Taman Mulia Kab. Kubu Raya school year 2013-2014. The problem of this study is (1) How creativity on economic subjects teacher class X in SMA Taman Mulia Kab. Kubu Raya? (2) How the learning outcomes of students in a class of economic subjects X in SMA Taman Mulia Kab. Kubu Raya? (3) Is there a teacher's creativity influence on learning outcomes of students in the class of economic subjects X in SMA Taman Mulia Kab. Kubu Raya? Descriptive research methods were used, while the form of research studies the relationship. The sample was students SMA Taman Mulia as much as 34 student. From the research, there is the influence of the independent variables (X) the dependent variable (Y) which is the show in equation Y= 79,283+0,056X and test hypothesis test t count> t table or 4,727>2,037. The magnitude of the effect of the coefficient of determination of test results with SPSS 16 is equal to 25% while the rest is influenced by other factors. Keywords: Influence, Creativity Teachers, Learning Outcomes Abstrak: Skripsi ini berjudul Pengaruh kreativitas guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Taman Mulia Kab. Kubu Raya Tahun ajaran 2013-2014. Masalah penelitian ini adalah (1) Bagaimana kreativitas guru pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Taman Mulia Kab. Kubu Raya? (2) Bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Taman Mulia Kab. Kubu Raya? (3) Apakah terdapat pengaruh kreativitas guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Taman Mulia Kab. Kubu Raya? Metode penelitian yang digunakan Deskriftif, sedangkan bentuk penelitian studi hubungan. Sampel penelitian ini adalah siswa SMA Taman Mulia sebanyak 34 siswa. Dari hasil penelitian terdapat pengaruh antara variabel bebas (X) terhadap variabel terikat (Y) yang mana di tunjukan dalam persamaan Y= 79,283+0,056X dan uji hipotesis uji t hitung>t tabel atau 4,727>2,037. Adapun besarnya pengaruh dari hasil uji koefisien determinasi dengan SPSS 16 adalah sebesar sebesar 25% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. Kata Kunci : Pengaruh, Kreativitas Guru, Hasil Belajar
PENGARUH MOTIVASI BElAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS XII IPS SMAN 6 PONTIANAK Wijayanti, Susti; ., Warneri; Syahrudin, Husni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aimed to determine the effect of learning motivation on learning outcomes entrepreneurial of students class XII IPS SMAN 6 Pontianak. The method used is descriptive quantitative to study the form of association studies. Samples were students of class XII IPS SMAN 6 Pontianak as 43 people. The results of the analysis data shows there are significant learning motivation on learning outcomes entrepreneurial of students class XII IPS SMAN 6 Pontianak. Based on t count of 3,492 indicates that there is influence of the independent variable (X) on the dependent variable (Y). When compared with the t table at significant level of 5% was 2,0211. Then t count is more than t table (3,492>2,0211) so that Ha is accepted. Calculation of simple linear regression equation was obtained: Y=2,331+0.241X. The coefficient of determination in this study shows the contribution variables x on the variable y of 22.9 %. Keywords : Learning motivation, Learning result, Enterpreneurship. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar kewirausahaan siswa kelas XII IPS SMAN 6 pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan bentuk penelitian studi hubungan. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS SMA Negeri 6 Pontianak sebanyak 43 orang. Hasil analisis data menunjukkan terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar kewirausahaan siswa kelas XII IPS SMAN 6 Pontianak. Berdasarkan t hitung sebesar 3,492 menunjukkan bahwa ada pengaruh variabel bebas (X) terhadap variabel terikat (Y). Jika dibandingkan dengan t tabel pada taraf signifikan 5% sebesar 2,0211. Maka t hitung lebih besar dari t tabel (3,492>2,0211) sehingga Ha diterima. Perhitungan regresi linear sederhana diperoleh persamaan Y=2.331+0,241X. Koefisien Determinasi pada penelitian ini menunjukkan kontribusi pengaruh x terhadap variabel y sebesar 22,9%. Kata Kunci : Motivasi belajar, Hasil belajar, Kewirausahaan.
PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPA DI KELAS IV SDN 15 RUNTING F34210310, Jumain; R, Marmawi; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : Research on the Demonstration Method To Improve Student Learning Activities In Learning science in the fourth grade at SDN 15 Runting Melawi bertjuan to describe how the use of demonstration method for improving student learning activities . The method used in this research is descriptive method . Study is a form of action research ( PTK ) is implemented in 2 cycles . That each cycle consisting of planning , implementation , observation and repleksi . The results showed that an increase in terms of activity and learning outcomes siswa.maktifitas students in the learning process in the first cycle with an average value of 43.75 % and the second cycle increased to 88.50 % . While the learning outcomes of students in the first cycle the average value obtained was 57.50 % with a passing grade the student was 30.75 % , and the second cycle the average value of student learning outcomes increased to 85.63 % with a passing grade of 92 , 28 % . Thus , it can be concluded the use of the method in the process of learning science demonstration can enhance student learning activities , be it physical activity , mental or emotional activity Abstrak: Penelitian tentang Penggunaan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA di kelas IV SDN 15 Runting Kabupaten Melawi bertjuan untuk mendeskripsikan bagaimana penggunaan metode Demonstrasi untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas ( PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan repleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan dari segi aktifitas dan hasil belajar siswa.maktifitas siswa dalam proses pembelajaran pada siklus I dengan nilai rata-rata sebesar 43,75% dan pada siklus II meningkat menjadi 88,50%. Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 57,50% dengan ketuntasan belajar siswa sebesar 30,75%, dan pada siklus II nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 85,63% dengan ketuntasan belajar sebesar 92,28%. Dengan demikian, dapat disimpulkan penggunaan metode Demonstrasi dalam proses pembelajaran IPA dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, baik itu aktivitas fisik, mental maupun aktivitas emosional. Kata Kunci: Metode Demonstrasi, Aktivitas belajar siswa dan Hasil belajar
PERANAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAJER DALAM MENINGKATKAN TUGAS TATA USAHA DI SMPN 1 SINGKAWANG F22211045, Supatmi; Suib, Masluyah; Sukri, M.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Dalam rangka melakukan peran dan fungsinya sebagai manajer, kepala sekolah memiliki strategi yang tepat untuk memberdayakan tenaga kependidikan melalui kerja sama kooperatif, member kesempatan kepada para tenaga kependidikan untuk meningkatkan profesinya dan mendorong keterlibatan seluruh tenaga kependidikan dalam berbagai kegiatan yang menunjang program sekolah.Tujuan penelitian adalah untuk memperoleh informasi objektif tentang: peranan kepala sekolah sebagai manajer dalam meningkatkan tugas tata usaha, faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan tugas tata usaha di SMP Negeri 1 Singkawang. Kata Kunci : Kepala Sekolah, Manajemen, Tata Usaha Abstract: In order to perform its role and function as managers, principals have the right strategies to empower workers through cooperative education cooperative, the members an opportunity for education personnel to improve the profession and encourage the involvement of all educational personnel in a variety of activities that support the program sekolah.Tujuan research is to obtain information on: the role of the principal as a manager in improving administrative tasks, enabling and inhibiting factors in improving administrative tasks in SMP Negeri 1 Singkawang. Keywords: Head of School, Management, Tata Venture
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE INQUIRY KELAS V SD PAROKI KATEDRAL SANGGAU Icin, Sisilia; ., Paridjo; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Dengan masalah umum penelitian adalah bagaimanakah peningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran Matematika menggunakan metode inquiry Kelas V Sekolah Dasar Paroki Katedral Sanggau? Tujuan umum penelitian adalah untuk mendeskripsikan peningkatkan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika menggunakan metode inquiry Kelas V Sekolah Dasar Paroki Katedral Sanggau.Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK).Metode penelitian adalah metode deskriftip. Subyek penelitian adalah peserta didik Kelas V Sekolah Dasar dengan rician jumlah peserta didik laki-laki 14 orang dan jumlah peserta didik perempuan 20 orang. Prosedur penelitian dalam setiap siklus mencakup tahapan tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dari observasi siklus 1 untuk menentukan perbaikan pada siklus berikutnya dapat mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil yang dapat dipersentasikan pada setiap siklus dapat di simpulkan bahwa peningkatan aktivitas fisik dari siklus I 50% kesiklus II 91%,aktivitas mental dari siklus I 45% ke siklus II 90%,dan aktivitas emosional dari siklus I 59% ke siklus II 88%, jadi peningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran Matematika menggunakan metode inquiry Kelas V Sekolah Dasar Paroki Katedral Sanggau dari siklus I 51,33% kesiklus II 93,67% meningkat sebesar 43,34%. Guru dapat meningkatkan hasil prestasi belajar peserta didik pada Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Metode Inquiry,Matematika. Abstrack: With research general issue [is] how make-up of activity learn educative participant in study of Mathematics use method of inquiry Class of V Elementary School of Paroki Cathedral of Sanggau? Target of research public is to mendeskripsikan peningkatkan of activity learn educative participant in study of mathematics use method of inquiry Class of V Elementary School of Paroki Cathedral of Sanggau.Bentuk research [is] research of class action ( Research PTK).Metode [is] method of deskriftip. Research Subyek [is] educative [by] participant [of] Class of V Elementary School with rician of[is amount of educative [by] participant [of] men 14 educative [by] participant amount and people [of] woman 20 people. Research procedure in each;every cycle include;cover step step: planning, execution, and observation of refleksi. Of cycle observation 1 to determine to repair [at] next cycle can experience of improvement .Pursuant to result of percentage which can in each cycle earn [in] concluding that make-up of physical activity of cycle of I 50% II kesiklus 91%,activity bouncing from cycle of I 45% to cycle of II 90%,and emotional activity of cycle of I 59% to cycle of II 88%, becoming the make-up of activity learn educative participant in study of Mathematics use method of inquiry Class of V Elementary School of Paroki Cathedral of Sanggau of cycle of I 51,33% II kesiklus 93,67% mounting equal to 43,34%. Teacher can improve result of achievement learn educative [by] participant [at] Semester 1 School Year 2013 / 2014. Key words: Activity study,method of inquiry,mathematics.
PENGARUH PENDEKATAN BERMAIN TERHADAP HASIL SHOOTING BOLA BASKET SISWA XI IPS2 SMAN 1 SUNGAI RAYA Juliansah, Andi; Supriatna, Eka; Yunitaningrum, Wiwik
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The problem in this is how the effect penelititan approach to playingthe basketball shooting results IPS2 XI students of SMAN 1 Sungai Raya. Thepurpose of this study was to determine the effect on the results of the approachplay basketball shooting IPS2 XI students of SMAN 1 Sungai Raya. The methodin this study is the method of experiment with the form of pre-experimentaldesign. The population in this study a class XI student of SMAN 1 Sungai Rayaamounted to 113 people. Engineering samples using purposive sampling with asample size of 30 people. Analysis of data by t-test analysis. The results of theanalysis of data obtained from the t-test value = 6.748 is greater than the value oftable = 2,045, meaning that the hypothesis is accepted and it can be concluded thatthere are significant approach to playing the basketball shooting results IPS2 XIstudents of SMAN 1 Sungai Raya significant.Keywords: Approach play, Basketball Shooting ResultsAbstrak: Permasalahan dalam penelititan ini adalah bagaimana pengaruhpendekatan bermain terhadap hasil shooting bola basket siswa XI IPS2 SMAN 1Sungai Raya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruhpendekatan bermain terhadap hasil shooting bola basket siswa XI IPS2 SMAN 1Sungai Raya. Metode dalam penelitian ini adalah metode eksperiment denganbentuk pre-eksperimental design. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas XISMAN 1 Sungai Raya berjumlah 113 orang. Teknik sampel menggunakansampling purposive dengan jumlah sampel 30 orang. Analisis data dengan analisiuji-t. Hasil analisis data diperoleh nilai dari ttest = 6,748 lebih besar dari nilai ttabel= 2.045, artinya hipotesis diterima dan dapat disimpulkan bahwa terdapatpengaruh pendekatan bermain terhadap hasil shooting bola basket siswa XI IPS2SMAN 1 Sungai Raya yang signifikan.Kata Kunci: Pendekatan bermain, Hasil Shooting Bola Basket
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE INQUIRY KELAS V DI SD Sopiyanto, Herunimus; Asran, Mastar; Ali, Muhammad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan mendeskripsikan Peningkatan motivasi Intrinsik dan motivasi ekstrinsik peserta didik dan kemampuan pendidik melaksankan Metode Inkuiri bagi Peserta didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri No 13,Noyan pembelajaran dengan menggunakan metode Inquiry pada pembelajaran Matematika kelas V SDN 13 Mabit. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan Motivasi pembelajaran Matematika dengan menggunakan metode Inkuiri bagi peserta didik kelas V SDN 13 Mabit Noyan Sanggau. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Berdasarkan analisis data maka diperoleh hasil penelitian yang meliputi Motivasi Intrinsik dan ekstrinsik melalui dua siklus sebagai berikut: Motivasi intrinsik siklus I diperoleh rata-rata sebesar 58%, dan ekstrinsik 60%. Dan pada siklus II motivasi intrinsik meningkat menjadi 94% dan motivasi ekstrinsik menjadi 90%. Peningkatan dari siklus I ke siklus II untuk intrinsik sebesar 31 % dalam kriteria cukup baik. motivasi siklus II meningkat menjadi 30% . di kategorikan dengan kriteria baik. Kata Kunci: Motivasi, Metode Inquiry, PembelajaraMatematika. Abstract:The Objective ofresearch is to Increasing on Motivation Learning on Mathematics with Using Inquiry Method for Student Class V Elementary Schools Country No. 13 Mabit Noyan Sanggau.This Research were purpose describe increasing activity learning on mathematics with using inquiry method for student class V Elementary Schools Country No 13 Mabit Noyan Sanggau. Research method that were use are descriptive method. Based on data analisys there for produse research that Intrinsik and exstrinsik motivation cycle one produce average 58%, intrinsik motivation,60% ekstrinsik motivation. and than at cycle two Intrinsik motivation increased to 89%. Increase from cycle one to cycle two as big as one to cycle two as big as 90% in good criteria. Keyword: Activity, Inquiry Method, Mathematichs.

Page 9 of 11 | Total Record : 104

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue