cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 515   516   517   518   519 
PENGGUNAAN METODE KERJA KELOMPOK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II Noperita, Anita; Margiyati, K.Y; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak :Penggunaan Metode Kerja Kelompok dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 32 Sebetuk Kecamatan Ngabang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan metode kerja kelompok dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IISekolah Dasar Negeri 32 Sebetuk.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode desriptif.Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan hasil belajar siswa pada siklus I yakni 60,00 ( 41,67% ), dilanjutkan pada siklus II menjadi 65,00 ( 50% ), kemudian padasiklus III menjadi 86,67(100% ), artinya bahwa dengan penggunaan metode kerja kelompok pada pembelajaran matematika tentang bangun datar dapat mempengaruhi hasil belajar siswa kelas IISekolah Dasar Negeri 32 Sebetuk yang semakin meningkat. Kata Kunci: Metode Kerja Kelompok, Pembelajaran Matematika, Hasil Belajar. Abstract:Method ofGroup WorkinMathematics LearningToImproveStudent ResultsClass IIElementary SchoolDistrict ofNgabangSebetuk32. The purposeof this studywas to describethe use ofgroup workmethodsin mathematics learningtoimprove learning outcomesof studentsmathclass IIElementary School32Sebetuk. The method usedin this studyis themethoddesriptif. Based onthe results ofthe studyconcludedstudent learning outcomes inthefirst cycle of60.00(41.67%), followedin the second cyclebecomes65.00(50%), thenon the third cycleinto86.67(100%), meaningthatthethe use ofgroup workmethodsinmathematicslearningona flatwakecanaffectstudent learning outcomesElementary Schoolsecond grade32Sebetukincreasing. Keywords:Group WorkMethods, Mathematics Learning, Learning Outcomes.
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN MULTIMEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA MTS Yulianti, Fitri; Enawaty, Eny; Melati, Husna Amalya
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan multimedia terhadap hasil belajar siswa pada materi bahan kimia rumah tangga di kelas VIII MTs Negeri Siantan. Bentuk penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian nonequivalent control group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling dengan kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol. Alat pengumpul data yang digunakan adalah tes hasil belajar berbentuk esai. Berdasarkan analisis data menggunakan uji U-Mann Whitney menunjukkan terdapatnya perbedaan hasil belajar antara siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol yang diberi pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe TGT berbantuan multimedia dengan siswa yang diajar dengan pembelajaran konvensional, memberikan pengaruh sedang terhadap hasil belajar siswa dengan harga effect size sebesar 0,73 dan persentase peningkatan hasil belajar siswa karena pengaruh model kooperatif tipe TGT berbantuan multimedia sebesar 26,73%. Kata Kunci : multimedia, model kooperatif TGT, hasil belajar, IPA   Abstract: This research was aimed to investigate the influence of Teams Games Tournament (TGT) cooperative model assisted with mutimedia toward students’ study achievement on household chemistry material in VIII class of MTs Negeri Siantan. Research form was quasi-experimental research with non-equivalent control group design. Samples of the research were selected by random sampling technique with VIII A as experiment class and VIII C as control class. Data collection tools used study achievement test in essay form. The result of data analysis using U-Mann Whitney test showed the differences of learning outcome between students of students of experimental class and control class that were taught by using Teams Games Tournament (TGT) cooperative model assisted with multimedia and students who learned with conventional model, gave moderate influence toward students’ study achievement with the effect size of 0.73 and the percentage of students’ study achievement improvement from Teams Games Tournament (TGT) cooperative model assisted with multimedia by the amount of 26.73%. Keywords : multimedia, cooperative model TGT, study achievement, IPA
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MODEL INKUIRI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 13 NYAYUM F34211097, Helmizan; ., Warneri; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Improved Learning Of Students Activities On The Subject Of Social Sciences Using The Inquiry Learning Model In In Fourth Grade Public School 13 Nyayum Of The Landak District. This study aims to determine whether the inquiry learning model on social science subjects can improve student learning activities. This research uses inquiry learning model with classroom action research. method in action research using descriptive methods, The data collected with is a direct observation technique and measurement technique. while the data collection tool use the observation sheets and test. learning activities of the students prior to the implementation of the action an average of only 23.80%. After the implementation of the first cycle of action the average being 54.76% and on the implementation of the second cycle the average increased to 71.40%. With the acquisition of the results of the implementation of the action, then the researchers can conclude that the use of inquiry learning model can improve students learning activities and learning outcomes of students in teaching Social Sciences in fourth grade public school 13 nyayum of the landak district on academic year 2012/2013. Keywords: learners' learning activities, Inquiry Learning Model, and social science. Abstrak: Peningkatan Aktivitas Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Di Kelas IV SDN 13 Nyayum Kabupaten Landak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Penelittian ini menggunakan model pembelajaran Inkuiri dengan jenis Penelitian Tinadakan Kelas. Metode dalam penelitian tindakan kelas ini menggunakan metode deskriptif, dengan teknik pengumpulan datanya adalah teknik observasi langsung dan teknik pengukuran, sedangkan alat pengumpulan datanya mempergunakan lembar observasi dan tes. Aktivitas belajar peserta didik sebelum pelaksanaan tindakan rata-rata hanya 23,80 %. Setelah pelaksanaan tindakan siklus I rata-ratanya menjadi 54,76 % dan pada pelaksanaan tindakan siklus II rata-ratanya meningkat lagi menjadi 71,40 %. Dengan perolehan hasil pelaksanaan tindakan tersebut, maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dan perolehan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV SD Negeri 13 Nyayum Kabupaten Landak Tahun pelajaran 2012/2013. Kata Kunci : Aktivitas Belajar Peserta didik, Model Pembelajaran Inkuiri, dan Pelajaran IPS.
IMPROVING STUDENTS’ VOCABULARY THROUGH SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, AND INTELLECTUAL APPROACH Nabila, Zulfa; Rufinus, Albert; ., Wardah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study intended to improve students’ vocabulary through Somatic, Auditory, Visual, and Intellectual (SAVI) Approach to the fourth grade students of SDIT Al-Mumtaz Pontianak in academic year 2014/2015. This study was conducted through Classroom Action Research (CAR) which consisted of three cycles. The subject of this research was the fourth grade students which consisted of 31 students. The data was collected by using observation checklist table and field notes. To measure the students’ improvement on vocabulary, the writer administered the evaluation test. The research finding showed that SAVI Approach improved students’ vocabulary. In the somatic phase the students could catch up the vocabulary that they would learn. In the auditory phase students knew how to spell and to pronounce the vocabulary. In the visual phase students knew the meaning of the vocabulary and in the intellectual phase students wrote a simple sentence with the word that they learned. Students showed their improvement in every cycle. Based on the result mention above, it is concluded that teaching vocabulary by using SAVI Approach was successfully improving students’ vocabulary. Key words: Vocabulary, SAVI Approach Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kosa kata siswa melalui pendekatan Somatic, Auditori, Visual, dan Intelektual (SAVI) pada siswa kelas empat di SDIT Al-Mumtaz Pontianak pada tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas 4 yang terdiri dari 31 siswa. Data dikumpulkan menggunakan tabel daftar observasi dan catatan lapangan. Untuk menghitung peningkatan pada kosa kata, penulis membuat tes evaluasi. Penemuan penelitian menunjukkan bahwa pendekatan SAVI meningkatkan kosa kata siswa. Pada tahap somatic siswa dapat menangkap kosa kata yang akan dipelajari. Pada tahap auditori siswa mengetahui bagaimana mengeja dan mengucapkan kosa kata. Pada tahap visual siswa mengetahu arti dari kosa kata dan pada tahap intelektual siswa mampu menulis sebuah kalimat sederhana dengan kosa kata yang telah mereka pelajari. Siswa menunjukkan peningkatannya pada setiap siklus. Berdasarkan hasil yang telah disebutkan diatas, dapat disimpulkan bahwa mengajar kosa kata dengan menggunakan pendekatan SAVI telah berhasil meningkatkan kosa kata siswa. Kata kunci: Kosa kata, Pendekatan SAVI
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI Yanti, Fransiska; nita, Ros; yarso, Rusti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Judul penelitian ini adalah Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Metode Diskusi Kelompok pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran Matematika agar aktivitas belajar siswa meningkat dan memberikan informasi yang jelas dan nyata mengenai penggunaan metode diskusi kelompok. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif, dengan sifat kualitatif dan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah sebanyak 13 orang siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 17 Nanga BunganKapuas Hulu. Hasil analisis data menunjukkan bahwa setelah digunakan metode diskusi kelompok pada subjek penelitian, terdapat peningkatan aktivitas dalam pembelajaran Matematika, baik dalam aktivitas fisik, mental, maupun emosional. Kata kunci: aktivitas pembelajaran, metode diskusi kelompok, Matematika Abstract: The title of this research is The Enhancement of Learning Activity in Mathematics with Group Discussion Method on Students of Class V 17 Nanga BunganKapuas Hulu. The aim of this research is to improve Mathematics learning process otherwise the students learning activities increase and give the accurate information about the using of group discussion methods. The research method used was descriptive research in the form of Class Action Research. Subjects were 13 students of SDN 17 Nanga BunganKapuas Hulu. The result of data analysis shows that there was an activities enhancement in learning after the using of group discussion method on research subjects. The enhancement were including in physics, mental, and emotional activities. Key words: learning activity, group discussion, Mathematics.
ANALISIS FUNGSI TARI ADAT DAYAK PESAGUAN DALAM UPACARA PERNIKAHAN DI KABUPATEN KETAPANG Saputri, Astianti Andika; ., Ismunandar; Fretisari, Imma
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya tanggung jawab terhadap aturan dan syarat dalam tradisi upacara pernikahan yang merupakan ritual warisan turun temurun dari nenek moyang, dan perlu adanya upaya untuk melestarikan dan mengetahui fungsi tari tradisi yang ada didaerah setempat adalah Tari Adat Dayak Pesaguan di Kabupaten Ketapang. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) pendeskripsian proses Upacara Pernikahan Adat Dayak Pesaguan Di Kabupaten Ketapang. 2) Pendeskripsian Fungsi Tari Adat Dayak Pesaguan Di Kabupaten Ketapang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode etnografi dengan bentuk penelitian analisis deskriptif dan menggunakan pendekatan etnokoreologi. Data yang terdapat pada penelitian ini merupakan fakta mengenai proses upacara pernikahan dan Fungsi Tari Adat Dayak Pesaguan Di Kabupaten Ketapang. Data dianalisis secara kualitatif, Tari Adat Dayak Pesaguan merupakan tari yang termasuk dalam Ritual Upacara Pernikahan Adat Dayak Pesaguan. Fungsi Tari Adat Dayak Pesaguan dalam upacara pernikahan yaitu berfungsi sebagai upacara. Tari Adat Dayak Pesaguan memiliki waktu, tempat, penari, sesajian yang telah ditentukan leluhur.   Kata kunci: analisis. upacara pernikahan. fungsi. Tari Adat Dayak Pesaguan   Abstract: The background of this research is the lack of responsibility to the rules and requirements in the tradition of wedding ceremony is a ritual legacy handed down from the ancestors, and the need for efforts to preserve the traditions of dance and determine the function of existing local area are Dayak Dance Pesaguan in Ketapang. The purpose of this study were: 1) the description of the Wedding Ceremony Dayak Pesaguan In Ketapang. 2) Descriptions of functions Dayak Dance Pesaguan In Ketapang. The method used in this research is the method of ethnography with the form of descriptive analysis and use etnokoreologi approach. Data contained in this research is the fact the wedding ceremony process and function of Indigenous Dayak Dance Pesaguan In Ketapang. Data were analyzed qualitatively, Based on data analysis can be summarized as follows. Pesaguan Dayak dance is a dance that is included in the Wedding Ceremony Dayak Ritual Pesaguan. Dayak Dance Pesaguan function in the wedding ceremony that serves as a ceremony. Dayak dance Pesaguan have the time, place, dancer, predetermined ancestral offerings.   Keywords: analysis. wedding ceremony. function. Dance. Pesaguan Dayak.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS (RESITASI) BERBANTUAN MEDIA VISUAL F01108065, Verynus .; ., Sulistyarini; ., Achmadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Verynus, this Thesis title is Improving Student Learning Outcomes Economy Class XII IPS 2 SMA Negeri 10 Pontianak Through Giving task Method (recitation) Assisted Visual Media. This study aims to improve student learning outcomes, using the method of administration tasks (recitation) aided visual media in class XII IPS 2 on economic subjects SMA Negeri 10 Pontianak. This research forms a Classroom Action Research (CAR) with the research subjects are teachers and students of class XII IPS 2 SMA Negeri 10 pontianak school year 2012/2013. The results showed an increase in stages in which student learning outcomes of the first cycle of 69.44% rise in the second cycle of 86.11%. Besides an increase of student activity 11.11%, and the activity of the teacher is also an increase of 19.23%. It can be concluded that the use of the method of administration tasks (recitation) aided visual media can boost student learning outcomes economy class XII IPS 2 SMA Negeri 10 Pontianak. Keywords: Method of Providing Duty (recitation), Visual Media, Learning Outcomes. Abstrak: Verynus, Judul Skripsi ini adalah Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XII IPS 2 SMA Negeri 10 Pontianak Melalui Metode Pemberian Tugas (Resitasi) Berbantuan Media Visual. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, dengan menggunakan metode pemberian tugas (resitasi) berbantuan media visual di kelas XII IPS 2 pada mata pelajaran ekonomi SMA Negeri 10 Pontianak. Bentuk penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas XII IPS 2 SMA Negeri 10 pontianak tahun ajaran 2012/2013. Hasil penelitian menunjukan terjadi peningkatan secara bertahap dimana hasil belajar siswa dari siklus I sebesar 69,44% meningkat pada siklus II sebesar 86,11%. Selain itu aktivitas siswa terjadi peningkatan sebesar 11,11%, dan aktivitas guru juga terjadi peningkatan sebesar 19,23%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pemberian tugas (resitasi) berbantuan media visual dapat meingkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas XII IPS 2 SMA Negeri 10 Pontianak. Kata Kunci: Metode Pemberian Tugas (Resitasi), Media Visual, Hasil Belajar.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA SISWA PADA PRAKTIKUM LAJU REAKSI DI SMAN KABUPATEN MEMPAWAH Romiyah Romiyah; Rachmat Sahputra; Ira Lestari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v8i3.32118

Abstract

AbstractThis study aimed to determine the level of feasibility and response of chemistry teachers to the performance appraisal instrument of the reaction rate practicum at Mempawah Senior High School. This research took the form of research and development (R & D) which adopted the development model of Borg & Gall. The subject of this study was the student performance appraisal instrument assessed by chemistry teachers at Mempawah Senior High School. The data collection instruments used was the feasibility questionnaire and the chemistry teacher response questionnaire. The results of data processing showed that the student performance appraisal instrument on the reaction rate practicum developed was very feasible (93.33%). The results of the initial trial of the chemistry teacher's response to the product were obtained with a total score of 79.54% with interpretation classified as good. While the main field tests, the teacher's response to the student performance appraisal instrument was obtained with a total score of 81.22% with interpretations classified as very good.Keywords:  Chemistry Teacher Response,  Feasibility, Reaction Rate, Performance Appraisal,
NILAI BUDAYA JAWA DALAM NOVEL TRILOGI RONGGENG DUKUH PARUK KARYA AHMAD TOHARI (F11109043), Nurpaisah; Martono, Martono; Seli, Sesilia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi keinginan peneliti untuk menemukan nilai budaya Jawa dalam novel Trilogi Ronggeng Dukuh Paruk Karya Ahmad Tohari. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif, bentuk kualitatif dan pendekatan sosiologi karya sastra. Hasil penelitian yaitu: 1) nilai budaya ditinjau dari hubungan manusia dengan manusia yakni tanggung jawab, kasih sayang, gotong royong, 2) manusia dengan alam yakni manusia tunduk kepada alam, manusia menjaga keselarasan alam, dan manusia yang berhasrat menguasai alam, 3) manusia dengan Tuhan yakni manusia patuh terhadap Tuhan dan manusia yang ingkar terhadap Tuhan. Saran untuk pembaca dapat mengambil manfaat dari nilai budaya yang ditemukan dalam penelitian ini dan guru juga dapat menggunakan novel Trilogi Ronggeng Dukuh Parukkarya Ahmad Tohari sebagai bahan ajar.Kata kunci: nilai budaya Jawa, novel. Abstract: This research is backgrounded by the writers longings to find out Javanese culture in Trilogy Ronggeng Dukuh Paruk novel by Ahmad Tohari. The method of this research is descriptive method in form of qualitative. The approach of this research is bellesletter sociology. The result of research are : 1) culture value of relationship among human namely responsibility, affection, and corporation, 2) human and nature are namely human beings obey the nature, human beings keep balance of the nature and human beings intend to conquer the nature. 3) human and the God are namely human obey to the God and human that disobey to the God. It is suggestion to reades to take any benefits from culture values that exist in this research and the teacher many use Ronggeng Dukuh Paruk novel by Ahmad Tohari as teaching materil.Key Word: Javanese culture value, novel
IMPROVING STUDENTS’ PRONUNCIATION BY USING TONGUE TWISTER TECHNIQUE Putri, Yara Amanda; Sada, Clarry; Riyanti, Dwi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe research aimed to know how tongue twister can improve students’ pronunciation skill at the 7th grade students in Class 7B of SMPN 19 Pontianak in academic year 2017/2018. The research conducted through Classroom Action Research in three cycles. The subjects of this research were the 34 students in class 7B. The problems that students faced werethe students’ lack of confidence and the students’lack of ability to pronounce English words appropriately. The researcher used observation checklists, field notes, and a pronunciation test as tools to collect the data. The result showed that tongue twistertechnique could improve students’ pronunciation. Moreover, tongue twister sentences could improve the ability to use correct word stress, the ability in using correct intonation, and improve students’ ability to decrease the pauses and hesitation to pronounce the English word. The result indicate the students’ pronunciation improve of each cycle by using tongue twister technique. In the first cycle, the students’ mean score was 67%, 77,5%in the second cycle, and 89% in the third cycle. Therefore, the tongue twister technique improved students’ pronunciation skill. Keywords:Tongue Twister, Word Stress, Intonation, Pronunciation.

Page 517 of 1059 | Total Record : 10581

 515   516   517   518   519 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue