cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 516   517   518   519   520 
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPS DENGAN METODE TEKA TEKI SILANG DI SDN 05 BERUAK SANGGAU Pasunsungan, Oktaviani; Utami, Sri; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : judul penelitian ini adalah peningkatan aktivitas belajar ilmu pengetahuan sosial dengan menggunakan metode teka teki silang di SD. Penelitian ini bertujuan memperbaiki kinerja peneliti sebagai seorang guru dan mendeskripsikan peningkatan aktivitas pembelajaran peserta didik melalui metode teka-teki silang pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas V SD 05 Beruak. Metode penelitian yang di gunakan adalah metode deskriftip dengan pendekatan kualitatif dalam bentuk penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitiannya adalah 11 orang peserta didik kelas V. Hasil penelitian setelah di analisis ternyata mengalami peningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Aktivitas fisik semula pada siklus I 67,26 di siklus II menjadi 89,08, aktivitas mental 47, 72di siklus ke II menjadi 77,26, aktivitas emosional 52,72 di siklus II menjadi 81,81. Kata kunci : aktivitas belajar , metode Teka-Teki Silang, pembelajaran IPS. Abstrac : The title of this research is growth learn activities of social science use method the cross word in primary school. The research to build the researment as a teacher and to descript growth learn activities the student with the method the cross word on the five class of primary school number 05 Beruak. The method used is descriptif method with the kualitatif of the action research class (PTK). The subjec research is 11 student of five class. The result research be analysed that be growth to learn activities of student. The first cycle physical aktivities is 67,26, growth to be 89,08 in the second cycle. The first cycle menthal activities is 47,72, growth to be 77,26 in the second cycle. The first emosioal activities is 52,72, growth to be 81,81 in the second cycle. Key words : learen activites, method the cross word, social science
PENGEMBANGAN ADOBE FLASH UNTUK PEROLEHAN KECAKAPAN PEMECAHAN MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS XI SMK NEGERI 1 SINTANG Hartatik, Sri; Umar, Syahwani; Yani T, Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak :SMKN 1 Sintang merupakan sekolah yang selalu berinovasi dalam Pembelajaran, dibuktikan sekolah dilengkapi dengan Laboratorium, Multimedia, Laboratorium Teknik koputer Jaringan, dan Radio Penyiaran Pendidikan, serta beberapa ruang teori di lengkapi dengan Infocus dengan tujuan pembelajaran dapat menggunakan Multimedia, dengan tujuan dapat meningkatkan perolehan belajar.Masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana tampilan media yang relefan untuk perolehan kecakapan pemecahan masalah dalam pelajaran Matematika kelas XI SMKN 1 Sintang”.Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan tujuan menemukan model yang media yang sesuai guna perolehan kecakapan pemecahan masalah dalam matematika kelas XI SMKN 1 Sintang. Hasil penelitian ini adalah 1). Pola dasar dirancang sesuai pola  membantu siswa belajar sesuai SK dan KD. 2). Prototype dirancang untuk menyampaikan pesan dari sumber pesan keperima pesan untuk perolehan hasil belajar dalam kecakapan pemecahan masalah. 3). Profil storyboard dibuat sesuai alur prototype sehingga profil storyboard sudah dibuat secara lengkap, sesuai dengan kebutuhan standar kompotensi dan kompetensi dasar.4) Hasil validasi ahli materi diperoleh rata-rata kriteria sangat baik Kata Kunci :Pengembangan Adobe Flash, Perolehan Kecakapan Pemecahan Masalah   Abstract: SMK N 1 Sintang always has it’s innovation on learning, proved by the existence of Multimedia and Computer Network laboratory, and Educational Broadcast Radio. There are also some theory rooms completed with In Focus which aimed for learning process that it can increase learning acquisition. The problem on this research is “How does the appearance of media which relevant with the problem solving skill acquisition on Mathematic subject for the Second Year Students of SMK N 1 Sintang”. It belongs to Research and Development (R & D) with its purpose is to find out the appropriate model of media for problem solving skill acquisition on Mathematic subject for the Second Year Students of SMK N 1 Sintang. The results of this research are as follow: 1). Basic pattern was designed for assisting students to learn the subject based on Standard Competence and Basic Competence. 2). Prototype was designed for conveying message from message source to receiver for problem solving acquisition. 3). The storyboard profile was made based on its context so it’s profile has been made up completely and appropriate with Standard Competence and Basic Competence. 4). On the material expert validation result got a very good criteria Key words: The Development of Adobe Flash, Problem Solving Skill Acquisition.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPA F.34211314, Katharina,; Halidjah, Siti; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Toho. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rencana pelaksanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan aktivitas belajar peserta didik di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Toho. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan. Berdasarkan hasil analisis rencana pelaksanaan pembelajaran telah dirancang sesuai dengan dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan Permendiknas No. 41 2007. Pelaksanaan pembelajaran siklus I sebesar 68,47% dan meningkat pada siklus II sebesar 82,60%, sehingga peningkatan pelaksanaan pembelajaran sebesar 14,13%. Dan aktivitas belajar mengalami peningkatan sebesar 22,93%. Hal ini berarti penerapan pembelajaran kooperatif tipe group investigation dapat meningkatkan aktivitas belajar IPA di kelas IV SDN 1 Toho.Kata kunci: Aktivitas Belajar, Pembelajaran IPA, Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation.Abstract: The assembling of cooperative learning model Group Investigation to increase activities of learning science in four grade SDN 1 Toho. The purpose of this research is to describe the plan and step of learning implementation, and the activities of students? learning in four grade SDN 1 Toho. The method of this research is descriptive and the research type is action research. Based on result of analysis, the plan of learning implementation is designed by Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan and Permendiknas no. 41 2007. The learning implementation in the first cycle is 68, 47% and in the second cycle increase become 82,60%, so the increasing of learning implementation as big as 14,13%. And activities of learning increase as big as 22,93%. It means that the assembling of cooperative learning model Group Investigation can increase the activities of learning science in four grade SDN 1 Toho.Keyword: learning activities, learning science, cooperative learning model group investigation
PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOMETRI DAN PENGUKURAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR Asmarani, Ria; ., Kaswari; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penggunaan Media Manipulatif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Geometri dan Pengukuran Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika materi geometri dan pengukuran menghitung luas segitiga sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas, bersifat kolaboratif. Tempat penelitian SDN 20 Teluk Pakedai Kabupaten Kubu Raya. Subjek penelitian adalah kelas IV dengan 10 orang siswa. Hasil penelitian, kemampuan guru dalam membuat rencana pembelajaran dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebasar 0,68. Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 0,83. Serta hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II sebasar 40,5. Hal ini menunjukan bahwa dengan penggunaan media manipulatif pada pembelajaran matematika materi geomatri dan pengukuran mengitung luas segitiga dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 20 Teluk Pakedai Kabupaten Kubu Raya.   Kata kunci : Media Manipulatif, Geometri dan Pengukuran, Hasil Belajar Abstract: The use of manipulatives Media To Improve Learning Outcomes Learning Geometry and Measurement of Primary School Mathematics. This study aims to improve student learning outcomes in mathematics teaching material and measurement geometry calculate the area of a triangle elementary school. This study used a descriptive method, a form of research that action research, collaborative. Place SDN 20 Gulf research Pakedai Kubu Raya. Subjects were grade IV with 10 students. The results of the study, the ability of teachers to create lesson plans from the first cycle to the second cycle increased by 0.68. The ability of teachers to implement the learning has increased from the first cycle to the second cycle of 0.83. And learning outcomes of students has increased from the first cycle to the second cycle of 40.5. This shows that the use of manipulative media in mathematics teaching material geomatri and counting measurement area of the triangle can improve learning outcomes of fourth grade students of SDN 20 Pakedai Gulf of Kubu Raya. Keywords: Media manipulatives, Mathematics Geometry and Measurement, Learning Outcomes
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN MEDIA DONGENG DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI KELAS 1 SD F34210557, Alsanudin; ., Rustiyarso; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Peningkatan Kemampuan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Dengan Menggunakan Media Dongeng Pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar Negeri No. 2 Nanga Tebidah Sintang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbicara siswa. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan bentuk penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ), yang pada dalam pelaksanaan terjadi kolaborasi antara peneliti dengan guru kelas.Nilai rata-rata siswa sebelum digunakan media dongeng adalah 33.3%, dan meningkat menjadi 51,1% pada siklus I,dan menjadi 72,% pada siklus II. Dari hasil penelitian ternyata pembelajaran dengan menggunakan media dongeng dapat meningkatkan kemampuan berbicara dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar Negeri No. 2 Nanga Tebidah Sintang. Kata Kunci : Peningkatan Kemampuan Berbicara Menggunakan Media Dongeng Abstract The Improvement of Speaking Ability in Learning Indonesia Language and Literature by Using Fairy Tale Medium on the Grade Students Sekolah Dasar Negeri No. 02 ( Statet Elementary School ) Nanga Tebidah, Sintang. The purpose of this research is to find out the improment of the Student speaking ability. The method used in this research is qualitative method in whict the form of the research is Class Action Research (PTK), in which there is a collaboration between the researcher and the class teacher in its implementation. The student average scores before using fairy tale medium are 33,3%, and get the increase to 51,1% in cycle I, and become 72% in cycle II. From the research finding, the learning by using fairy tale medium apparently can impropeve the speaking ability in learning Indonesia Language and literature on the 1 grade student Sekolah Dasar Negeri No.02 ( state elementary school ) Nanga Tebidah Sintang.
PERISTILAHAN DALAM “MUAR WANYEK” (TRADISI MENGAMBIL MADU) MASYARAKAT MELAYU SAMBAS Mursidin, .; Hanye, Paternus; Syahrani, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian terhadap tradisi masyarakat merupakan sebuah tindakan yang baik sebagai upaya menggali potensi lokal terhadap pemerkayaan bahasa daerah dan bahasa Indonesia, juga sebagai upaya pelestarian dan penginventarisasian peristilahan tradisi muar wanyek di Kabupaten Sambas, khususnya di Kecamatan Tangaran dan Teluk Keramat. Peneliti menggunakan metode deskriptif, bentuk penelitian kualitatif, dan menggunakan pendekatan etnolinguistik yang memandang hubungan bahasa dengan unsur budaya dalam masyarakat. Analisis yang dilakukan peneliti terhadap data yang dikumpulkan mencakup istilah alat, proses, dan mantra adalah analisis bentuk istilah, yaitu monomorfemis, polimorfemis, dan frasa. Peneliti juga melakukan analisis makna dalam tradisi muar wanyek secara leksikal dan kultural. Penelitian ini berhasil menghimpun 66 istilah sebagai data penelitian Hasil analisis keseluruhan data tersebut berupa 28 istilah berupa monomorfemis, 21 istilah berupa polimorfemis yang terdiri dari 9 afiksasi dan 12  komposisi, serta 17 istilah berupa frasa. Istilah-istilah tersebut secara keseluruhan memiliki makna leksikal dan makna kultural.   Kata Kunci: Muar Wanyek, etnolinguistik, Melayu Sambas Abstract: Research to society tradition is a great action  as effort to dig a local potency for enrichment of local language and Indonesian Language, and also this research as presevartion effort and inventory the muar wanyek terminology in Sambas, especially in Tangaran and Teluk Keramat sub-district. Researcher using descriptive method, qualitative research method, and using ethnolinguistics approach which seeing the relation from language element and culture in society. Analysis conducted by researcher towards the collected data is the terms of tools, process, and spells is analyisis the shape of term, namely monomorphemic, polymorphemic, and phrase. Researcher also analyzing terms of meaning of the muar wanyek tradition in lexical and cultural. This research succed collecting 66 terms as research data. The result of whole data is 28 terms such as monomorphemic, 21 terms such as polymorphemic that consists of 9 affixation and 12 composition, and 17 such as phrase. That terminology in whole has lexical and cultural term. Keywords: Muar wanyek, ethnolinguistic, Sambas Malay
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRILAKU MAHASISWA STIE INDONESIA PONTIANAK Kurniawan, Sidiq; ,, Mashudi; ,, Herkulana
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh  antara lingkungan belajar dan status sosial ekonomi orang tua terhadap prilaku konsumsi mahasiswa STI E ‘Indonesia Pontianak. Metode pendekatan  yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode  pendekatan kuantatif. Bentuk penelitian nya adalah studi hubungan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi tidak langsung dan documenter dengan alat penelitiaan berupa soal angket, soal test dan dokumen pendukung. Dalam penelitian ini menunjukan adanya pengaruh antara lingkungan belajar dan prilaku konsumsi mahasiswa sebesar 0,413 atau 4,13% Jika dibandingkan dengan r tabel pada taraf signifikan 95% sebesar 0,220 maka r hitung lebih besar dari pada r tabel atau 0,413 > 0,220, terdapat pengaruh antara status sosial ekonomi orang tua terhadap prilaku konsumsi mahasiswa sebesar 0,561 atau 5,16%. Jika dibandingkan dengan r tabel pada taraf signifikan 95% sebesar 0,220 maka r hitung lebih besar dari pada r tabel atau 0,561 > 0,220 sedangkan terdapat pengaruh keduanya antara lingkungan belajar dan status sosial ekonomi orang tua terhadap prilaku konsumsi mahasiswa STIE ‘Indonesia sebesar sebesar 0,629 dengan kategori kuat. Jika dibandingkan dengan r tabel pada taraf signifikan 95% sebesar 0,220 maka r hitung lebih besar dari pada r tabel atau 0,629 > 0,220 Abstrak : This study aims to determine whether there is influence between the learning environment and socio-economic status of parents of student consumption behavior STI E ' Indonesia Pontianak . The method of approach used in this study is the quantitative approach . Her research is a form of association studies . Data collection techniques used are indirect communication techniques and the tools penelitiaan a documentary about the questionnaire , test questions and supporting documents . In the present study shows the influence of the learning environment and student consumption behavior by 0.413 or 4.13 % if compared with the r table at the 95 % significance level of 0.220 the count r greater than r table or 0.413 > 0.220 , there is influence between status socioeconomic consumption behaviors of parents of students at 0.561 or 5.16 % . When compared with the r table at the 95% significance level of 0.220 the count r greater than r table or 0.561 > 0.220 , while there is the influence of both the learning environment and socio-economic status of parents of students STIE consumption behavior ' Indonesia was at 0.629 with category strong . When compared with the r table at the 95% significance level of 0.220 the count r greater than r table or 0.629 > 0.220 Kata Kunci : Lingkungan belajar, status sosial ekonomi, prilaku konsumsi
PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD Septiyani, Dwi; Tampubolon, Budiman; T, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penggunaan Media Manipulatif pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 14 Toho. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran pengurangan bilangan bulat siswa kelas V SDN 14 Toho. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V yang berjumlah 12 siswa. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian adalah 1) Kemampuan guru merencanakan pembelajaran pengurangan bilangan bulat pada siklus I sebesar 3,35 dan siklus II sebesar 3,88 dengan peningkatan 0,53. 2) Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran pengurangan bilangan bulat pada siklus I sebesar 3,37 dan siklus II sebesar 3,87 dengan peningkatan 0,50. 3) Dengan menggunakan media manipulatif ternyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 14 Toho yaitu siklus I sebesar 70,83 pada siklus II sebesar 91,67 dengan peningkatan sebesar 20,84. Kata Kunci: Media Manipulatif, Hasil Belajar Abstract: The use of Manipulative Media for the learning of Mathematic to improve the achievement of the fifth grade students of SDN 14 Toho. The purpose of this research is to describe about the improvement of the students achievement in learning integer reduction to the fifth grade students of SDN 14 Toho. The method of this research is descriptive method and the research form is classroom action research. The research subjects were a teacher and the fifth grade students that consisted of twelve students. This research was conducted into two cycles. The result of the research are : 1) The ability of teacher to plan the lesson of integer reduction in cycle 1 was 3.35 and in cycle II was 3.88, that mean the improvement of research was 0.53. 2) The ability of teacher to conduct the teaching learning of integer reduction in cycle 1 was 3.37 and in cycle II was 3.87, that mean the improvement of research was 0.50. 3) The use of Manipulative Media could improve the achievement of the fifth grade students of SDN 14 Toho that was 70.83 in cycle 1 and 91.67 in cycle II, the improvement of students achievement was 20.84. Keyword: Manipulative Media, study achievement
KORELASI ANTARA MOTIVASI ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR PADA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR Sagita, Linda; ., Nurhadi; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi antara motivasi orang tua dengan hasil belajar siswa pada PKn kelas V Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Sampel yang digunakan adalah 36 orang tua siswa dan 36 siswa. Hasil dari analisis data yang dilakukan menunjukkan bahwa motivasi orang tua mencapai 85, 37% yang termasuk kategori baik. Untuk rata-rata hasil belajar siswa mencapai 84,63 yang termasuk kategori sangat baik. Dari perhitungan statistik yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa antara variabel X (motivasi orang tua) dan variabel Y (hasil belajar) bertanda positif dengan memperhatikan besarnya  yang diperoleh sebesar 0,63, maka korelasi tersebut termasuk kategori kuat. Keputusannya adalah Hipotesis alternatif (Ha) diterima dan Hipotesis nol (Ho) ditolak, yang berarti terdapat korelasi yang signifikan antara Motivasi Orang Tua dengan Hasil Belajar Siswa pada Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V Sekolah Dasar Negeri 17 Pontianak Kota. Kata Kunci : Motivasi Orang Tua, Hasil Belajar Abstract: The purpose of this study was to determine the correlation between parental motivation to the learning outcomes of students in fifth grade Civics Elementary School 17 Pontianak City. The method used is descriptive method. The samples used were 36 parents and 36 students. The results of the data analysis showed that parental motivation to reach 85, 37% were categorized as good. For the average student learning outcomes reached 84.63 which includes the excellent category. Of statistical calculations that have been done can be seen that the variable X (motivated parents) and Y variables (learning outcomes) is positive with regard to the r_xy obtained by 0.63, then the correlation is strong category. His decision is the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected, which means that there is a significant correlation between motivation Parents with Student Results on Citizenship Education Elementary School Fifth Grade 17 Pontianak City. Keywords: Motivation of Parents, Learning Outcomes
PENINGKATAN SIKAP ILMIAH SISWA MELALUI METODE PRAKTIKUM DENGAN PENDEKATAN INKUIRI PADA MATERI TERMOKIMIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 3 SANGGAU Bekti Pertiwi, Dyah Ayu; Enawaty, Eny; Melati, Husna Amalya
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The fondamental of chemistry is the process and product, in chemistry learning students were not only given by fact and concept, but also were trained to find fact and concept to develop chemical product through the scientific process and attitude. Scientific skill and attitude hold important role in finding the concept of science. This research was purposed to increase students attitude towards thermochemistry subject using inquiry approach experiment learning method. The experiment in this research was the exothermic and endothermic reactions where students must be able to differentiate those two reactions. The second experiment was calorimetry. In this experiment, students were asked to determine an enthalpy reaction. The form of this research was classroom action research. The subject of the research was eleventh grade science students of SMAN 3 Sanggau, as many as 35 students participated in this research. Observation sheets, questionnaires, lesson plan, and students works sheet were used to observe development of students scientific attitude. The instruments were validated by three validators. The validation result stated that the research instruments were decent to be used in this research. This classroom action research consists of two cycles, each cycle consists of action planning, action, observation, and reflection. The increasing of scientific attitudes that want to be seen are curiosity, critical thinking, and cooperative where each attitude has three assessment indicators. The indicators success of this research were seen from the increasing of students scientific attitude as much as 50% of all students in each cycle. Scientific attitude percentages that were earned from each cycle are 57% in firs cycle and 74.3% in second cycle. The result of classroom action research showed the increasing of students scientific attitude. We recommended there for teacher can increase the students scientific attitude so it can give advantages towards learning outcome and concept of science understanding. Keywords : scientific attitude, experiment method, inquiry approach, thermochemistry, classroom action researchAbstrak: Hakikat ilmu kimia adalah sebagai proses dan produk, dalam pembelajaran kimia siswa tidak hanya diberika fakta dan konsep, tetapi siswa juga dilatih untuk menemukan fakta dan konsep untuk mengembangkan produk kimia melalui proses dan sikap ilmiah. Keterampilan ilmiah dan sikap ilmiah memiliki peran yang penting dalam menemukan konsep sains Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap ilmiah siswa pada materi termokimia dengan pembelajaran menggunakan metode praktikum pendekatan inkuiri. Praktikum termokimia dalam penelitian ini adalah reaksi eksoterm dan endoterm dimana siswa harus bisa membedakan kedua reaksi tersebut, praktikum berikutnya adalah kalorimeter, dalam praktikum ini siswa diminta untuk menentukan entalpi reaksi. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Sebanyak 35 orang siswa XI IPA SMAN 3 Sanggau berpartispasi dalam peneletian ini. Lembar observasi,angket, RPP dan LKS digunakan sebagai instrumen untuk melihat peningkatan sikap ilmiah siswa. Instrument penelitian tersebut divalidasi oleh tiga orang validator. Hasil validasi menyatakan bahwa instrument penelitian tersebut layak digunakan untuk penelitian. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Adapun peningkatan sikap ilmiah yang ingin dilihat adalah sikap ingin tahu, sikap berfikir kritis, dan sikap kerjasama dimana masing-masing sikap ilmiah memiliki tiga indikator penilaian. Indikator keberhasilan dilihat dari peningkatan peningkatan sikap ilmiah siswa sebesar 50% dari seluruh siswa pada masing-masing siklus. Persentase sikap ilmiah yang diperoleh dari setiap siklus adalah (57%) pada siklus I dan (74,3%) pada siklus II. Hasil penelitian tindakan kelas menunjukkan adanya peningkatan sikap ilmiah siswa. Melalui penelitian ini guru dapat meningkatkan sikap ilmiah siswa dalam pembelajaran sehingga dapat memberikan dampak positif terhadap hasil belajar dan pemahaman konsep sains. Kata kunci: sikap ilmiah, metode praktikum, pendekatan inkuiri, termokimia, penelitian tindakan kelas

Page 518 of 1059 | Total Record : 10581

 516   517   518   519   520 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue