cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 517   518   519   520   521 
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPIT AL-MUMTAZ PONTIANAK Arpiansyah, .; ., Rustiyarso; Syahrudin, Husni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIII SMPIT Al-Mumtaz Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi hubungan. Hasil penelitian menunjukan bahwa disiplin belajar memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIII SMPIT Al-Mumtaz Pontianak ditunjukkan dengan formulasi Y = 46,545+0,540X dan diperoleh t hitung > t tabel yaitu 3,499 > 2,0518. Oleh karena t hitung > t tabel maka Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh positif disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu di kelas VIII SMPIT Al-Mumtaz Pontianak. Besar kontribusinya R2 = 0,312, menyatakan bahwa disiplin belajar dapat meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 31,2%, sisanya oleh variabel lain dan diperlukan penelitian lebih lanjut. Kata Kunci : Disiplin Belajar, Hasil Belajar Abstract: This study aims to determine how much influence the learning discipline in results of study subjects to the social sciences integrated students in class VIII SMPIT Al-Mumtaz Pontianak. The method used is descriptive method with the form of research studies the relationship. The results showed that the learning discipline have an influence on the outcomes social sciences integrated SMPIT Al-Mumtaz Pontianak shown by formula Y = 46,545+0,540X and obtained t count> t table is 3,499 > 2,0518. Hence t> t table then Ha Ho accepted and rejected, which means there is positive learning discipline to interest in learning outcomes social sciences integrated students in class VIII SMPIT Al-Mumtaz Pontianak. Great contribution to R2 = 0,312, stated that the learning discipline can increase results of learning student interest to 31.2%,the rest is influenced by other variables and further research is needed. P Keywords: Learning Discipline , Learning Outcomes.
ANALISIS PEMBELAJARAN PENGENALAN HURUF DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ALFABET PADA ANAK USIA 5-6 F54008018, YOSA; -, Purwanti; -, Indri Astuti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsian pembelajaran pengenalan huruf dengan menggunakan media alfabet pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-kanak Primanda Untan Pontianak tahun pelajaran 2011/2012. Metode yang digunakan adalah deskriptif, berbentuk kualitatif. Sumber data diperoleh dari guru Taman Kanak-kanak Primanda Untan. Teknik pengumpulan data menggunakan komunikasi langsung, komunikasi tak langsung, observasi, dan dokumentasi, alat pengumpul data yang digunakan adalah kamera foto, lembar observasi, dan pedoman wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis terhadap data hasil dokumenter, data hasil observasi, dan data hasil wawancara. Berdasarkan analisis data, penelitian ini menghasilkan suatu kesimpulan sebagai berikut. (1) Perencanaan yang dilakukan oleh guru sudah baik yaitu memenuhi persyaratan di dalam membuat Rencana Kegiatan Harian (RKH). (2) Pelaksanaan pembelajaran dilakukan oleh guru dengan baik dan memenuhi peraturan menteri pendidikan nasional nomor 41 tahun 2007. (3) Evaluasi yang dilakukan oleh guru sudah baik, meskipun tidak adanya tindak lanjut dari pembelajaran pengenalan huruf dengan menggunakan media alfabet. (4) Kesulitan dalam pembelajaran pengenalan huruf dengan menggunakan media alfabet untuk menilai hasil pembelajaran anak. (5) Cara mengatasi kesulitan pembelajaran mengenalkan huruf guru mencoba berpedoman pada penilaian abstrak yaitu pemahaman anak secara lisan dinilai dari pola tingkah laku anak di dalam kelas serta keberhasilan anak dalam melaksanakan kegiatan belajar yang diberikan guru.Saran dalam penelitian ini antara lain : Guru hendaknya memperhatikan standar kompetisi dan kompetisi dasar agar dicantumkan dalam pembuatan Rencana Kegiatan Harian (RKH) yang berpedoman dari Rencana Kegiatan Mingguan (RKM). Guru dapat menstimulasi kemampuan berpikir anak melalui permainan yang dapat merangsang pikiran anak, dan membuat alat main sebanyak tiga kali jumlah anak. Guru hendaknya membuat penilaian secara tertulis tidak hanya evaluasi secara abstrak dan guru juga harus melaksanakan tindak lanjutan setelah dilakukannya evaluasi. Kata kunci: Pembelajaran Media Alfabet
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DITINJAU DARI ASPEK EXPLANATION DALAM PENYELESAIAN MASALAH PERBANDINGAN DI SMP Feridia, .
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research aims to find out and explain the students’ critical thinking ability observed from explanation aspect in solving proportion problems of junior high school students in academic year 2016/2017. Method used in this research was descriptive in survey form. Subject in this research was the seventh grade of SMP Santa Monika Kubu Raya with a number of 26 students. Data collection technique used was test and interview. The test results of students’ critical thinking ability observed from explanation were varied; some were high while the others were medium. The test results also showed that there was still a problem in the stating result and justifying procedure indicators. The problem was proven when the students faced the difficulties in writing the necessary information and the reason of a problem solution even though most of them knew the correct solution. The stating result indicator reaches 58.97% with medium categorized; the justifying procedure indicator reaches 66.67% with high categorized; and the presenting argument indicator reaches 41.35% with medium categorized.Keywords: Critical thinking Ability, Explanation, Proportion 
PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM SURAT KELUAR DI KANTOR KECAMATAN PENGKADAN KAPUAS HULU TAHUN 2011/2012 Suryani, Neneng; Sulissusiawan, Ahadi; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian adalah penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam surat keluar di Kantor Kecamatan Pengkadan Kabupaten Kapuas Hulu Tahun 2011/2012 menggunakan ejaan, diksi, kalimat efektif dan paragraf dalam suatu surat. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan penggunaan Bahasa Indonesia dalam surat keluar di kantor Kecamatan Pengkadan Kapuas Hulu. Metode yang digunakan metode deskriptif. Teknik pengumpul data adalah teknik langsung dan teknik tidak langsung. Berdasarkan analisis data, disimpulkan bahwa penggunaan bahasa Indonesia dalam surat keluar di kantor kecamatan pengkadan Kapuas Hulu tahun 2011/2012 terdapat 25 kesalahan penggunaan huruf kapital, 1 kesalahan huruf miring, 1 kesalahan gabungan kata, 5 kesalahan penggunaan kata depan, 8 kesalahan penggunaan tanda titik, 4 kesalahan penggunaan tanda titik dua, 4 kesalahan ketepatan diksi, 5 kesalahan kebenaran diksi, 10 kesalahan kesesuaian diksi, 8 kesalahan penggunaan kalimat, 11 kesalahan penggunaan paragraf. Kata Kunci: Bahasa Indonesia, Surat Keluar Abstract: The problem in the study is the use of Indonesian is good and right in the outgoing mail at the District Office Pengkadan Kapuas Hulu Year 2011/2012 using the spelling, diction, effective sentences and paragraphs in a letter. The purpose of research is to describe the use of Indonesian in outgoing mail in Kapuas Hulu district office Pengkadan. The method used descriptive method. Data collection technique is the technique of direct and indirect techniques. Based on data analysis, it was concluded that the use of Indonesian in outgoing mail in Kapuas Hulu district office pengkadan year 2011/2012 there were 25 errors using capital letters, italics 1 errors, 1 error combination of the words, 5 a preposition misuse, misapplication 8 dot , 4 errors use a colon, diction accuracy of 4 errors, 5 truth diction errors, 10 errors appropriateness of diction, sentence 8 misuse, misapplication 11 paragraphs. Key word: Bahasa Indonesia, Mail Out
PENINGKATAN KEMAMPUAN PERILAKU PROSOSIAL MELALUI MEDIA FILM ANIMASI UPIN DAN IPIN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Maryani, .; ., M. Syukri; Miranda, Dian
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) perencanaan pembelajaran prilaku prososial pada anak usia 5-6  menggunakan media film animasi Upin dan Ipin di RA. Dharma Wanita Balai Karangan Kabupaten Sanggau, 2) pelaksanaan pembelajaran perilaku prososial pada anak usia 5-6  menggunakan media film Upin dan Ipin di RA. Dharma Wanita Balai Karangan Kabupaten Sanggau? Dan 3) penggunaan media film animasi Upin dan Ipin dapat meningkatkan kemampuan perilaku prososial pada anak usia 5-6 tahun RA. Dharma Wanita Kabupaten Sanggau?. Peneliti menggunakan metode deskriptif. Adapun bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Analisis data yang digunakan berupa observasi, IPKG I, IPKG 2 dan wawancara. Langkah-langkah penelitian ini adalah sebagai berikut: 1). Perencanaan, 2). Pelaksanaan, 3). Pengamatan atau Observasi dan 4). Refleksi. Teknik analisis data yang digunakan adalah observasi/pengamatan dan wawancara/percakapan, sesuai dengan teknik pengumpul data yang digunakakan, maka alat pengumpulnya adalah format observasi dan panduan wawancara. Hasil peneltian menunjukkan: Terdapat peningkatan kemampuan perilaku prososial melalui media film animasi Upin dan Ipin pada anak usia 5-6 tahun di RA. Dharma Wanita Balai Karangan Kabupaten Sanggau sebesar 26,25%. Hal diperoleh dari kemampuan anak Berkembang Sangat Baik (BSB) pada siklus I di peroleh rata-rata 22,5%, dan pada silkus II diperoleh rata-rata sebesar 48,75%. Hasil akhir rata-rata siklus II dikurangi hasil akhir rata-rata siklus I.   Kata Kunci: Perilaku Prososial, Media Film Animasi, Upin dan Ipin.   Abstract: The aim of this study was to determine: 1) the learning plan prosocial behavior in children aged 5-6 using the medium of film animation Upin and Ipin in RA. Dharma Wanita Hall Authorship the district, 2) the implementation of learning prosocial behavior in children aged 5-6 using the medium of film Upin and Ipin in RA. Dharma Wanita Hall Authorship Sanggau? And 3) the use of the medium of film animation Upin and Ipin can improve prosocial behavior in children aged 5-6 years of RA. Dharma Wanita Sanggau ?. Researchers used descriptive method. The form of this research is a class act. Analysis of the data used in the form of observation, IPKG I, IPKG 2 and interviews. The steps of this study are as follows: 1). Planning, 2). Implementation, 3). Observations or observation and 4). Reflection. The data analysis technique used is the observation / observation and interview / conversation, according to the techniques of data collection be adopted, then the tool is a format pengumpulnya observation and interview guides. Research findings show: There is an increased ability prosocial behavior through the media animated film Upin and Ipin in children aged 5-6 years in RA. Dharma Wanita Hall Authorship Sanggau 26.25%. It was obtained from the child's ability Evolving Very Good (BSB) in the first cycle at an average gain of 22.5%, and the silkus II gained an average of 48.75%. The final result the average cycle II reduced the final result on average cycle I. Keywords: Prosocial Behavior, Media Animation, Upin and Ipin.
KONFLIK TOKOH DALAM NOVEL CHARLIE SI JENIUS DUNGU KARYA DANIEL KEYES Oktaviandari, Nova; Sulissusiawan, Ahadi; Wartiningsih, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan konflik internal dan   eksternal yang terdapat di dalam novel Charlie Si Jenius Dungu karya Daniel Keyes. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif berbentuk kualitatif dengan pendekatan psikologi behavioristik stimulus respon. Sumber data dalam penelitian ini adalah Novel Charlie Si Jenius Dungu karya Daniel Keyes. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik studi dokumenter dan alat pengumpulan data adalah peneliti sendiri (sebagai instrumen kunci) dibantu dengan kartu pencatat untuk mengklasifikasi masalah yang diteliti. Berdasarkan hasil analisis data terhadap novel Charlie Si Jenius Dungu karya Daniel Keyes, dapat disimpulkan bahwa terdapat konflik-konflik yang meliputi konflik internal dan konflik eksternal.   Kata kunci: konflik, tokoh, stimulus respon.     Abstract: This research airned to describe the culture of conflict the internal and external that was found in a novel. This research using a method of descriptive shaped qualitative with the approach of behavioristic psychology stimulus response. The source of the data in this study is novel Charlie Si Jenius Dungu by Daniel Keyes. A technique used in this research is a technique the study of documentary and tools collecting data is researchers own (as a key instrument) help with card note taker for classifying the problems examined. Based on the results of data analysis of the novel Charlie Si Jenius Dungu by Daniel Keyes, it can be concluded that there are conflicts which include internal conflict and external conflict.   Keywords: conflict, character, stimulus response.      
ANALYSIS ON THE RELATIONSHIP OF EXTROVERT – INTROVERT PERSONALITY AND STUDENTS’ SPEAKING PERFORMANCE Lestari, Arie; Sada, Clarry; Suhartono, Luwandi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study is an attempt to investigate the probable roles of extrovert-introvert personality towards speaking performance of the 2013 academic year students of English Education Study Program in FKIP UNTAN. To achieve such a purpose, 33 students were selected on the basis of availability sampling procedure and their personality type was determined by using Mark Parkinson Personality Questionnaire. Then the writer summarized and analyzed students’ midterm speaking scores. The personality and the students score were correlated by using Pearson Product Moment. The result of t-test revealed that there is statistically significant difference between the personality types of the participants’ speaking performance. There is also a different learning style between the introvert and extrovert students, introvert students prefer to study alone while the extroverts prefer to participate and study in group. Hopefully this research can be useful for achieving more effective English teaching and learning process.   Keywords: extrovert, introvert, speaking, performance Abstrak: Penelitian ini merupakan upaya untuk menyelidiki kemungkinan peranan kepribadian ekstrovert introvert terhadap kemampuan berbicara mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris tahun akademik 2013 di FKIP UNTAN. Untuk mencapai tujuan tersebut, 33 siswa dipilih berdasarkan prosedur ketersediaan sampling dan tipe kepribadian mereka ditentukan dengan menggunakan Kuesioner Kepribadian Mark Parkinson. Kemudian penulis menyimpulkan dan menganalisa hasil ujian tengah semester berbicara mahasiswa. Hasil kuisoner kepribadian dan skor siswa dalam berbicara dikorelasikan dengan menggunakan Pearson Product Moment. Hasil uji t menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara tipe kepribadian peserta dalam penelitian dan kemampuan berbicara mereka. Terdapat pula perbedaan gaya belajar antara siswa  introvert dan ekstrovert, siswa introvert lebih suka belajar sendiri sementara siswa ekstrovert lebih memilih untuk berpartisipasi dan belajar dalam kelompok. Semoga penelitian ini dapat bermanfaat untuk mencapai proses pengajaran dan pembelajaran  bahasa Inggris yang lebih efektif. Kata kunci: ektrovert, introvert, berbicara, prestasi  
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL JANGAN MIRINGKAN SAJADAHMU KARYA MUHAMMAD B. ANGGORO ., Muniri; ., Martono; Seli, Sesilia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai pendidikan religius dan nilai pendidikan sosial  dalam novelJangan Miringkan Sajadahmu. Penelitian ini bermanfaat untuk pengetahuan penulis, sebagai bahan ajar bagi guru Bahasa Indonesia dalam mengajarkan apresiasi sastra, dan bagi penulis lainnya sebagai bahan perbandingan.Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan penelitian berupa penelitian kualitatif. Pendekatan yang digunakan, yaitu pendekatan sosiologi sastra.Sumber datanya yang digunakan adalah novel Jangan Miringkan Sajadahmu karya Muhammad B. Anggoro.yang diterbitkan oleh Diva Press. Data dalam primer berupa kutipan-kutipan (kata, frasa dan kalimat) yang berkaitan dengan nilai pendidikan religius dan nilai pendidikan sosial yang terdapat dalam novel Jangan Miringkan Sajadahmu karya Muhammad B. Anggoro disesuaikan dengan rumusan permasalahan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik studi dokumenter. Instrumen penelitiannya adalah  penulis sendiri sebagai instrumen utama. Teknik pemeriksaan data diamati dengan a) Kecukupan referensi b) Pemeriksaan dengan teman sejawat c) Triangulasi d) Dosen pembimbing   Kata kunci: nilai pendidikan, novel Abstract: This study aimed to describe the value of religious education and social education value in the novel do not tilt your mat. This research is usefull for the knowledge of researcher, as teaching materials for teachers in teaching Indonesia literature appreciation, and for other comparison. The method of research is  descriptive method of research is a qualitative research The approach used , namely the approach of literary sociology . Source of data used is novel Don’t Tilt Sajadahmu by Muhammad B. Anggoro .published by Diva Press . The data in this research are all quotations that illustrate the " values​​of education " contained in the novel Don’t Tilt Sajadahmu by Muhammad B. Anggoro adapted to the formulation problems . Data collection techniques using documentary studies . Instruments are the author 's own research as the main instrument . Examination techniques of data observed by a) Adequacy of reference b ) Examination with peers c ) Triangulation d ) Supervisor   Key words: values education, novel
DASAR PENAMAAN BAHASA MASYARAKAT BUGIS DI TELUK PAKEDAI ; Saman, Sisilya; Amir, Amriani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dasar penamaan tiruan bunyi, ciri atau sifat yang menonjol, penemu dan pembuat, tempat asal, bahan, keserupaan, penamaan baru, dan singkatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dalam bentuk penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah kata-kata yang sudah diketahui dasar-dasar pembentukannya dalam bahasa Bugis di Teluk Pakedai yang diwakili oleh empat orang. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan pencatatan. Dasar penamaan bahasa Masyarakat Bugis di Teluk Pakedai ini terdiri dari delapan pengelompokan, yaitu tiruan bunyi, ciri atau sifat yang menonjol, penemu dan pembuat, tempat asal, bahan, keserupaan, penamaan baru, dan singkatan. Kata Kunci: Dasar Penamaan, Bahasa Bugis Abstract: This study aims to describe the basic naming artificial sounds, traits or characteristics that stand out, inventor and manufacturer, place of origin, material, likeness, a new naming and abbreviation. The method used in this research is descriptive in the form of qualitative research. The data in this study are the words that are already known to the basics of the language of the Bugis formation in the Gulf Pakedai represented by four people. The technique of collecting data using interviews and recording. Basic language naming Bugis society in the Gulf Pakedai consists of eight groupings, namely artificial sounds, traits or characteristics that stand out, inventor and manufacturer, place of origin, material, likeness, a new naming and abbreviation. Keywords: Naming Artificial, Bugis Language
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN PKN DI SD Zalukhu, Funiman; ., Zainuddin; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak, penelitian bertujuan untuk memperbaiki hasil belajar peserta didik menggunakan media gambar dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) kelas I SD Negeri 01 Rawak Hulu. Penelitian ini menggunakan metode Dekriptif, pendekatan kualitatif, dengan bentuk PTK. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas 1 SDN 01 Rawak Hulu yang berjumlah 31 peserta didik. Teknik pengumpulan data yaitu teknik observasi langsung, alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi IPKG 1 dan IPKG II. Tes hasil belajar yang diberikan dalam pelaksanaan tindakan. Data tersebut dianalisis dan direfleksikan. Pada hasil pengamatan peningkatan hasil belajar dinyatakan meningkat. Pada siklus 1 nilai rata-rata peserta didik 65 (dibawah KKM) dengan presentase ketuntasan 51,61 % sedangkan pada siklus II nilai rata-rata peserta didik 80,65 (diatas KKM) dengan presentase ketuntasan 93,55 %. Kata kunci: Hasil belajar, Media gambar, PKn. Abstract. The  study  aimed  to  edify learning of  learners  result  using  media picture  in  civic  education  class I   Rawak  Upper  course  SDN 01. This  study uses  descriptive, qualitative, and  quantitative  approaches to the  TOD  from.  The research  subject  is  the  one  grade  students  of  SDN 01 Rawak  upper  course totaling  thirty  one  students  learning. Data  collection  techniques, namely  direct observation  techniques, data  collection  tool  used  is the  observation  sheet  IPKG 1 and 2. Test  learning  result which give in action execution.  The  data were analiyzed and reflected. In observations  revealed  an increase in learning result. In the first cycle grade on the whole students learning  65 ( in under  standard  of  minimum  completenees ) with percent action  51, 61%  whereas in the two cycle grade on the whole student learning to reach  80,65 (on  standard of minimum completeness) with  percent  completeness  93,55%. Key Words  : Student the learning result, Picture  media, civic  education  with  students  learning.

Page 519 of 1059 | Total Record : 10581

 517   518   519   520   521 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue