cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 514   515   516   517   518 
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA PITA BILANGAN Sr, Sumarni; Asran, Mastar; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Masalah penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran Matematika dengan menggunakan media pita bilangan di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 46 Sungai Raya? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas pembelajaran menggunakan media pita bilangan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru Matematika dan peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 46 Sungai Raya. Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah APKG I untuk mengamati rancangan pembelajaran, APKG II untuk mengamati pelaksanaan pembelajaran, dan lembar observasi untuk mengamati aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran. Simpulan penelitian ini adalah penerapan pita bilangan memberikan kebermaknaan pembelajaran. Kata kunci : aktivitas pembelajaran, media pita bilangan Abstract : The research problem is how the increased activity of learners in the learning of Mathematics by using ribbon media numbers in the fourth grade Primary School District 46 Sungai Raya? The purpose of this study are to describe the learning activity increased numbers using ribbon media. The method used is descriptive method. The subjects were Mathematics teachers and learners Primary School fourth grade 46 Sungai Raya. The tools used in this study are the first to observe lesson plan, II to observe the implementation of learning, and the observation sheet to observe the activities of learners in the learning process. Conclusion of this research is the application of ribbon numbers give meaningfulness of learning. Keywords: learning activities, ribbon media numbers
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPSSISWA-SISWI MELALUIMEDIAGAMBAR PAHLAWANDI KELAS IV SDN 01PONTIANAK UTARA F34210640, Yulisa; Chiar, M; Nasrun, M
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang ada tidaknya Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa-Siswi Melalui Media Gambar Pahlawan di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Pontianak Utara. terkait denganpeningkatkan aktivitas belajar siswa tentang pahlawan melalui media gambar di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Pontianak Utara. Untuk mengetahui masalah di atas, peneliti bersama teman sejawat menggunakan media gambar pahlawan dalam proses pembelajar IPS. Alasan menggunakan media gambar pahlawan-pahlawan Bangsa adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Pontianak Utara.Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 3 siklus, dengan satu kali pertemuan setiap siklusnya. Setiap pertemuan meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa tentang pahlawan di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01Pontianak Utara,secara khusus bahwa media gambar dapat meningkatan aktivitas visual, aktivitas motorik dan aktivitas emosional tentang materi pahlawan. Kata Kunci : Aktivitas Pembelajaran IPS dan Media Gambar Pahlawan. Abstract : This study entitled Improving the learning activity of social science students through in-class hero image mesia 4 primary schools 01 Pontianak North. Research issues as follows: Is the media uses images to enhance students learning activities in class heroes 4 01 state primary schools Pontianak North. The general objektive of action research is to investigate an increase in activity in the classroom learning about the heroes four public elementary schools 01 Pontianak North. To find out the problems mentioned above, researchers together with colleagues using a media hero image in the learning process of social science. The reason for using the media image of the nation heroes is to improve student learning activities 4 th grade publik elementary schools 01 Pontianak North. This study was conducted as many as 3 cycles with one meeting each cycle. Each meeting includes planning, implementation, observation, reflection.Based on the results of research and discussion, this study concluded that us tool images can enhance students learning activity about heroes in grade 4 elementary schools student state 01 Pontianak North. Keywords : Social Science Learning Activity Through Media Images Of Heroes.
CAMPUR KODE DAN INTERFERENSI BERBAHASA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA IKIP PGRI PONTIANAK Thamimi, Muhammad; Sulissusiawan, Ahadi; Syam, Christanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk campur kode dan bentuk interferensi berbahasa yang digunakan mahasiswa semester IV Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia IKIP PGRI Pontianak. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, serta bentuk penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan sosiolinguistik. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bentuk campur kode yang ditemukan dalam penelitian ini dikategorikan menjadi campur kode intern yaitu penyusupan unsur yang berasal dari bahasa daerah yang berada dalam teritori yang sama dengan bahasa utamanya yaitu Melayu dan Dayak sebagai bahasa daerah, dan campur kode ekstern yaitu adanya penyusupan unsur bahasa asing (bahasa Inggris). Bentuk campur kode ke dalam merupakan bentuk campur kode yang paling banyak ditemukan. Bentuk interferensi yang muncul dari peristiwa tuturan mahasiswa dalam penelitian ini ada komunikasi formal maupun nonformal yang dilakukan oleh mahasiswa yang dikelompokkan ke dalam bentuk interferensi bahasa pada tataran fonologi, tataran morfologi, dan tataran sintaksis. Kata Kunci: Campur Kode, Interferensi.   Abstract: This study aimed to analyze the form of code-mixing and interference form of language used by the fourth semester students of Indonesian Language and Literature Study Program, IKIP PGRI Pontianak. This research method was descriptive qualitative with sociolinguistics approach. The study concluded that the forms of code-mixing found in this study were categorized into internal code-mixing, infiltration elements coming from the region within the territory of the same primary languages, Malay and Dayak, as regional languages, and external code-mixing, infiltration elements of foreign language (English). The code-mixing form was  the most common one.  The interference form  arising from the events of student speech in this study is that there was formal or nonformal communication carried out by students  and grouped into the form of language interference at the phonological, morphological,  and syntactic levels. Kata Kunci: Code Mixing, Interference
ANALISIS KETERSEDIAAN DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN NONPROYEKSI PKN KELAS V SEKOLAH DASAR Mawaddah, Novia; ., Zainuddin; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan ketersediaan dan pemanfaatan media pembelajaran nonproyeksi PKn kelas V Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Pontianak Tenggara. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Temuan penelitian dari ketersediaan media pembelajaran berupa media globe terdapat di seluruh sekolah. Sedangkan media patung tidak terdapat di seluruh sekolah. Untuk media cetak buku paket dan buku penunjang telah tersedia di seluruh sekolah. Media pembelajaran berupa media grafis foto tidak tersedia di seluruh sekolah, tetapi media pembelajaran grafis berupa gambar dan peta telah tersedia di seluruh sekolah. Dalam hal pemanfaatan media pembelajaran nonproyeksi PKn, guru memanfaatkannya sesuai dengan materi yang akan disampaikan dan tergantung dengan media yang tersedia. Kendala dalam memanfaatkan media yaitu, kemampuan siswa memahami pelajaran dan karakter siswa yang berbeda-beda. Kata Kunci : Ketersediaan, Pemanfaatan, Media Pembelajaran Nonproyeksi Abstract : The purposes of this research are describing about the availability and utilization of learning nonproyection Civic Education media Classes Five Elementary School District Pontianak Tenggara. This research used method of descriptive method. The result of this research is availability of media is the globe available in all of school. But the relief not available in all of school. In the form of  printed primer book and secondary book available in all of school. The teaching media of graphics about photos not available in all of school. But the graphics media about picture  and map is available in all of school. The thing of utilization learning media, teachers used conform with the material of civic education but they are use the media dependent with availability of media Social science. The obctacle of use the media is student ability to understand civic education lesson and the differrent student charracter  . Keywords : Availability, Utilization, Nonproyection Teaching Media
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) Sunarsih, Eti; ., Martono; Saman, Sisilya
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi kurang aktifnya siswa dalam proses pembelajaran yang disebabkan adanya kendala dalam keterampilan berbicara. Selanjutnya penelitian ini difokuskan pada materi menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan. Berdasarkan uraian tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana perencanaan, pelaksanaan dan hasil dari pembelajaran berbicara dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT.Metode  penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan 3 siklus terdiri dari 6 jam pelajaran yang dibagi menjadi dua kali pertemuan. Prosedur pelaksanaan penelitian setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi kegiatan pembelajaran.Berdasarkan analisis data, sebelum tindakan nilai rata-rata siswa hanya 62,9%. Setelah adanya tindakan siklus I niai rata-rata mencapai 63,7. Siklus II mencapai 70,1%. Selanjutnya siklus III, terjadi peningkatan dengan nilai rata-rata 76,2%.  Berdasarkan penelitian ini disarankan agar guru memilih dan menerapkan metode yang mampu meningkatan aktivitas siswa, membuat RPP sebelum mengajar. Selain itu, guru juga harus  beradaptasi dan lebih banyak memotivasi siswa dalam proses belajar mengajar. Kata kunci: berbicara, model pembelajaran Numbered Heads Together Abstract: This research was conducted because of student’s less activeness in learning process due to the difficulties in speaking. Next, this research was focused on the materials such as showing agreement, protesting, and rejecting.Based on the description above, the research problems of this research were how is the planning, implementation, and results of learning speaking by using Cooperative Learning Model, NHT.The method of this research was qualitative research formedclassroom action research. This research was done in 3 cycles that consisted of 6 hours of lessons divided into two meeting. The procedure of research implementation was each cycle consisted of planning, action,observation, and reflection of learning activities .Based on data analysis, the student’s mean sore was only 62.9%before action. After an action inthe first cycle, the student’s mean score reached 63.7% . Cycle 2 reached 70.1 % next siklus3 had an increase up to 76.2 %.Based on this research, it is suggested that teacher should select and apply  an appropriate method which is able to increase students activities, make lesson plans before teaching . In addition, teacher also has to adapt and give students more motivations in teaching learning process. Keywords : speaking, learning model Numbered Heads Together
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS IV SD F33111015, Ibrahim; ., Hery; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Judul Penerapan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Hasil Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV SD. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas IV SDN 12 Singkawang Timur dengan menerapkan pendekatan kontekstual. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Subjek penelitian ini adalah 12 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan guru dalam menyusun skenario pembelajaran yang pada siklus 1 sebesar 81% dan siklus 2 sebesar 90% dan peningkatan kemampuan guru mengimplementasikan pendekatan kontekstual yang pada siklus 1 sebesar 73% dan pada siklus 2 sebesar 85%. Sementara itu, hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan, yang sebelumnya (pra siklus) sebesar 41,67% menjadi 66,67% pada siklus 1, dan pada siklus 2 menjadi sebesar 91,67%. Dengan demikian penerapan pendekatan kontekstual pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas IV SDN 12 Singkawang Timur, dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Pendekatan Kontekstual, Hasil Belajar, PKn Abstract: Entitled "Application of Contextual Approach To Improving Student Results Civics Class IV elementary". This study aims to improve learning outcomes Civics fourth grade students of SDN 12 East Singkawang by applying a contextual approach. The method used is descriptive. The subjects were 12 students. Results of data analysis showed that an increase in the ability of the teacher in preparing learning scenarios in cycle 1 cycle of 81% and 2 by 90% and increase the ability of teachers to implement contextual approach in cycle 1 and by 73% in cycle 2 by 85%. Meanwhile, the learning outcomes of students also increased, the earlier (pre-cycle) of 41.67% to 66.67% in cycle 1 and cycle 2 amounted to 91.67%. Thus the application of a contextual approach in teaching Citizenship Education in the Elementary School fourth grade Singkawang 12 East, to improve student learning outcomes. Keywords: Contextual Approach, Results Learning, Citizenship Education
UJI DAYA ANTIBAKTERI DAUN DELIMA TERHADAP Escherichia coli DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBUATAN FILM Yanti, Damai; Yeni, Laili Fitri; Marlina, Reni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui daya antibakteri dan konsentrasi efektif ekstrak daun delima terhadap Escherichia coli, serta mengetahui kelayakan media film pada submateri peranan bakteri di kelas X SMA sebagai media pembelajaran. Penelitian ini terdiri dari dua tahap. Tahap pertama, uji daya antibakteri terhadap E. coli menggunakan metode eksperimen dengan enam perlakuan dan lima kali ulangan yang dianalisis menggunakan ANOVA model RAL. Hasilnya menunjukkan bahwa ekstrak daun delima memiliki daya antibakteri alami terhadap E. coli ditandai dengan terbentuknya zona bening di sekeliling kertas cakram dengan konsentrasi efektif 50%. Tahap kedua, uji kelayakan media film dengan metode deskriptif yang divalidasi oleh lima orang validator dan dianalisis berdasarkan jumlah rata-rata skor seluruh aspek. Hasil analisis validasi media film diperoleh skor rata-rata 3,6 (tergolong valid) dan layak digunakan dalam proses pembelajaran pada submateri peranan bakteri di kelas X SMA. Kata kunci: antibakteri, daun  delima, E. coli, film   Abstract: This study aimed to find out the antibacterial and effective concentration of pomegranate leaf extract toward Escherichia coli and the validity of movie media in learning materials. This research consisted of two phases. First, the examination was conducted using antibacterial power experiment with six treatments and five repetition which were analyzed with ANOVA on RAL models. The findings showed pomegranate leaf extract had natural antibacterial power against E. coli. It was indicated by the formation of a transparent zone around the paper disc and 50% effective concentration. Second, examining of movie media validity using descriptive method which was validated by five validators and analyzed based on the average score for all aspects. The results of movie media validation analysis obtained an average score 3.6 (it classified as valid) and appropriate to be used in learning process on the role of bacterial material for tenth grade students. Keywords: antibacterial, pomegranate leaves, E. coli, movie
汉语声调掌握情况分析 以国立初中10校为例 Kusumawardhani, Anissa Dian; Thamrin, Lily; Khiong, Bun Yan
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

摘要：汉语四声有4个音调，即阴平，阳平，上升和去声。  汉语四声具有不同的特征与难点，如：不同读音具有不同的意义。 每个人学习掌握程度亦有所不同，因此，笔者对坤甸国立初中十的 学生进行了关于汉语四声掌握情况的调查。本文的主要目的是该校 学生的发音难点都有哪些和该校学生对汉语四声的掌握情况如何。 通过研究方法是定性研究与描述方法。研究设计包过：观察法，问卷调查，和测试题。研究后得到的结论是学生有语调发音困难，尤其是第二声。有几个原因导致了学生语调发音困难。第一，母语的影响，第二，专门讲解汉语四声的时间不足；第三，声调相似；第四，学生的学习兴和学习动机；第五，学生没有汉语基础；第六，教师的教学法。 关键词：汉语声调 ，发音难点，汉语四声情况 Abstract: Mandarin  has 4 tones: yin ping, yang ping, shang sheng and qu sheng. Every Mandarin tones has different characteristics and difficulities, such as the different ways to read and every words has different meanings. The level of every persons in mastering Mandarin tones is different, so the writer did a research about mastering mandarin tones at students of SMP N 10 Pontianak. The main purpose is to find out students’ difficulities in mastering mandarin tones and to understand the mastery of mandarin tones on students. The method of this research is qualitative method in form of descriptive method. The study design included: observation, questionnaire, and the test methods. After research what we can get the conclusion is most of the students have the difficulty of speaking the tones, especially at the second tone . Here are some reasons such as: first, students get used to with mother tongue, second Mandarin-studying time is not enough; third , some of tones are similarly; fourth, students learning motivation and interest; fifth, background of learning mandarin;  and last, the teaching methods. Keywords: mandarin tones, difficulties of mastering tones , condition                       of mastering tones
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN METODE DRILL KELAS III Satria, Adri Okto; Kaswari, Kaswari; Sugiyono, Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 12 (2017): Desember
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakThe research problem is whether there is an increase in sprite writing skills using the drill method in class III State Elementary School 05 Pontianak Utara A study that improves the skills of writing poetry using the method of drill (drill).The method used in this research is descriptive method. Data technique used is direct observation technique and measurement with data collecting tool that is Student Worksheet. Setting research with subject Teachers / Researchers and students class III reinforcement students 25.The results of the three cycles that are rising are: 1) Cycle I with a value of 3.33 with good category, Cycle II has increased 0.29 to 3.62 which belongs to either category. While Cycle III has increased by 0.18 to 3.80 and entered in very good category. 2) Cycle I begins with a value of 3.26 with good category, Cycle II has increased 0.34 to 3.60 into the good category. While in Cycle III also increased 0.31 to 3.91 and entered very good category. 3) The skill of writing poetry student using the method of training cycle I the percentage of student learning outcomes of 66.36 increased 5.76 in the second cycle to 72.12 and on the third cycle increased 7.28 to 79.40 in good category. Keyword: using drill method in learning Indonesian can improve poetry writing skill. 
PENGARUH MODEL MAKE A MATCH TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SMAN 1 SEMPARUK Rubianto, Eko; Sahputra, Rachmat; Hadi, Lukman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) perbedaan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model make a match dengan siswa yang diajar menggunakan metode ceramah pada materi koloid, 2) pengaruh model make a match terhadap hasil belajar siswa pada materi koloid, 3) motivasi siswa terhadap model make a match pada materi koloid. Bentuk penelitian adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian nonequivalent control group pretest-posttest design. Sampel penelitian ini adalah kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol. Alat pengumpul data yang berupa tes hasil belajar dan angket motivasi siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model make a match dengan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan metode ceramah pada materi koloid. Nilai Effect size yang diperoleh adalah 0,53 dengan kategori sedang. Rata-rata motivasi siswa terhadap model make a match sebesar 79,92% tergolong sangat kuat. Kata kunci : make a match, motivasi, hasil belajar Abstract: The aims of this research was to determine: 1) differences in learning outcomes between students who were taught using make a match model and lecture method in colloid subject, 2) the effect of make a match model toward student learning outcomes in colloid subject, 3) the students motivation toward make a match model in colloid subject. The form of research was a quasi-experimental with nonequivalent control group pretest-posttest design. The sample of this research were XI IPA 2 as experiment class and XI IPA 1 as control class. The data collection tools were the learning outcomes test and motivation questionnaire. The result of data analysis showed that there was difference in learning outcomes between students who were taught using make a match model and students who were taught using the lecture method in colloid subject. Effect size value earned was 0,53 with moderate category. The average of students motivation toward make a match model was 79,92% which categorized as strong level. Keywords: make a match, motivation, learning outcomes

Page 516 of 1059 | Total Record : 10581

 514   515   516   517   518 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue