cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 529   530   531   532   533 
KOSAKATA ALAT TRADISIONAL MENANGKAP IKAN MASYARAKAT KECAMATAN GALING KABUPATEN SAMBAS Wardi, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Alat tradisional menangkap ikan dapat dikategorikan sebagai kekayaan budaya Melayu, terutama masyarakat yang bertempat tinggal di sekitar aliran sungai. Masyarakat Melayu Kabupaten Sambas khususnya  di Kecamatan Galing masih melakukan aktivitas menangkap ikan secara tradisional. Penelitian ini bertujuan untuk pendeskripsian tentang kosakata Bahasa Melayu Dialek Sambas berkaitan dengan kosakata alat tradisional menangkap ikan masyarakat Melayu Kecamatan Galing Kabupaten Sambas. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan bentuk kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah kosakata yang terdapat pada alat-alat tradisional menangkap ikan disungai. Teknik pengumpulan data yaitu dengan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini terdapat 55 leksem berkaitan dengan alat tradisional menangkap ikan. 8 leksem alat tradisional menangkap ikan yang menggunakan jaring, 31 leksem alat yang tradisional menangkap ikan menggunakan tali pancing, dan 18 alat tradisional menangkap ikan yang bukan menggunakan tali atau jaring. Semua leksem dikategorikan sebagai nomina. Terdapat 47 makna leksikal, dan 13 makna gramatikal. Kata Kunci: Kosakata, Alat Tradisional, Semantik. Abstract: Traditional fishing tools can be categorized as malay cultural treasure. Malay communities of Sambas district, especially districts Galing still do traditional fishing activities. The purpose of this research was to description about vocabulary. This research aims to description about Malay language vocabulary  dialect Sambas, be related with vocabulary of traditional fishing tools at Malay communities of Sambas district, especially districts Galing. Research method used this study in descriptive method with qualitative form. Data source is malay Sambas native speaker and the data is Sambas malay vocabulary in traditional fishing tools in river. The data collections technique with interviews and documentation. The results of this study as follows: there are 55 lexemes related with traditional fishing tools. 31 lexemes using fishing lines, 8 lexemes using nets, 18 lexemes not using nets or fishing lines.  All lexemes categorized as noun. There are 47 lexical meanings, and 13 grammatical meanings. Keywords: Vocabulary, traditional tools, semantic
PENGARUH LATIHAN MEDIA BOLA GANTUNG TERHADAP TEKNIK DASAR SMASH BOLA VOLI SISWA EKSTRAKULIKULER SMKN 03 Aprianto, Trio; Triansyah, Andika; Yunitaningningrum, Wiwik
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan teknik dasar smash bola voli melalui latihan media bola gantung.          Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian true exsperimental design dan rancangan menggunakan pretest-postest control group design. Populasi menggunakan seluruh siswa laki-laki yang mengikuti ekstrakurikuler bola voli yang berjumlah 20 orang. Sampel penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling dengan 10 siswa sebagai kelas kontrol dan 10 siswa kelas eksperimen yang mengikuti ekstrakurikuler bola voli. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji-t.Hasil penelitian yang didapatkan rata-rata hasil smash siswa ekstrakurikuler pada tes awal kelas kontrol 12.00 dan rata-rata tes akhir 16.10 dengan selisih atau jumlah peningkatan sebesar 4.1 sedangkan kelas eksperimen tes awal 11.90 dan rata-rata tes akhir 19.00 dengan selisih atau jumlah peningkatan sebesar 7.1. Nilai dari posttest kelas eksperimen dan kelas control dengan nilai signifikan 0.026< 0.05 sehingga hipotesis alternatif diterima yaitu terdapat pengaruh latihan dengan menggunakan media bola gantung pada teknik dasar smash. Adapun persentase peningkatan teknik dasar smash pada siswa ekstrakulikuler SMKN 3 Pontianak adalah sebesar 59,66 %.   Kata Kunci:  latihan Bola Gantung, Smash Bola Voli, ekstrakurikuler  Bola  Voli   Abstract: This study aims to determine the increase in the basic techniques of a volleyball smash through exercises using a hanging ball media. The method used in this study is quantitative with a true experimental design research type and pretest-posttest control group design. The population used were all male students who participate in extracurricular volleyball consisting of 20 people. The research sampling used simple random sampling technique with 10 students as a control group and 10 students who participate in extracurricular volleyball as the experimental class. Data analysis was performed using t-tests. Results of the study were obtained with an average result of extracurricular students’ smash in the control group during the early test was 12.00 and the average final test 16.10 with a difference or an amount increase of 4.1 whereas the experimental group early test was 11.90 and the average final test 19.00 with a difference or an amount increase of 7.1. The value of the posttest experimental group and control group was significant 0.026 < 0.05 so the alternative hypothesis is accepted that there are effects of exercises using a hanging ball media on the basic smash techniques. The percentage increase in the basic smash techniques on extracurricular students of SMK 3 Pontianak was 59.66%. Keyword: hanging ball exercise, volley ball smash, volleyball extracurricular
IMPROVING READING COMPREHENSION ON NARRATIVE TEXT THROUGH RECIPROCAL TEACHING TECHNIQUE F42108064, Widyati; Wijaya, Bambang; Rosnija, Eni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa baik teknik Reiprocal Teaching meningkatkan komperehensi membaca (arti kata, referensi, dan informasi) pada teks naratif bagi siswa kelas XI SMA Negeri 5 Pontianak. Metide teknik ini adalah Penelitian Tindakan Kelasyang dilaksanakan dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaa, penerapan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui ceklis observasi, dan catatan lapangan dari activitas siswa dalam proses belajar pembelajaran, dan lembar jawaban siswa dari tes pilihan ganda. Subyek penelitian ini adalah 34 siswa. Hasil dari analisa data menunjukkan bahwa komperehensi membaca siswa pada teks naratifmeningkat memlalui teknik Reciprocal Teaching. Kata kunci: Reciprocal Teaching, Komperehensi Membaca, Naratif Abstract The purposes of this research is to know how well Reciprocal Teaching technique improve reading comprehension (word meaning, reference and information) on narrative text to the students grade XI of SMA Negeri 5 Pontianak. The method of this research is Classroom Action Research. The research was conducted in three cycles. Each of cycle consists of four stages that is planning, acting, observing, and reflecting stage. The data was collected through observation checklist and field note from the students activity in the teaching learning process, and the students answer sheets from the test of multiple choice. The subject of this research is 34 students. The result of the data analysis showed that the students reading comprehension on narrative text improved through Reciprocal Teaching technique in 3 cycles. Keywords: Reciprocal Teaching, Reading Comprehension, Narrative
PENINGKATAN KREATIVITAS DALAM MENGEKSPLORASI POLA LANTAI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE MODELLING THE WAY Bahyudin, .; ., Ismunandar; Istiandini, Winda
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan kreativitas dalam mengeksplorasi pola lantai dengan model pembelajaran kooperatif Tipe Modelling The Way di kelas VII MTs Al-Huda Mubung. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif, dengan menggambarkan peningkatan kreativitas siswa dengan model pembelajaran kooperatif dalam pembelajaran seni tari. Hasil penelitian yang diperoleh sudah tercapai yaitu prasiklus kreativitas belajar siswa  yang belum melewati KKM yang ditetapkan sebesar 70, setelah dilakukan tindakan kreativitas siswa meningkat sebesar 70,5 pada siklus I, kemudian meningkat lagi menjadi 85,75 pada siklus II. Kata kunci: Model Kooperatif, Modelling The Way, kreativitas   Abstract : Bahyudin. 2014. Research described aims to improve creativity in exploring sensorial floor with a model of learning cooperative type modeling the way in class VII MTs Al-Huda Mubung. The method used was descriptive, research by describing an increase in creativity student learning cooperative model in learning art. The result obtained prasiklus creativity is already achieved in students learning over 70 KKM set by having performet the act of creativity students 70,5 in cycles increased by 1 then become inflated agai 85,75 in two cycles. Keywords: Model cooperative, Modelling The Way, Ctivities
PENGARUH PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP PEMEROLEHAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR Septiani, Erma; ., Marzuki; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendekatan pembelajaran kontekstual terhadap pemerolehan belajar Ilmu Pengetahuan Sosial peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 18 Pontianak Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas IV B yang berjumlah 32 orang dan kelas IV C yang berjumlah 34 orang. Hasil analisis data, diperoleh rata–rata posttest pada kelas ekperimen diperoleh sebesar 82,94 sedangkan kelas kontrol sebesar 68,91. Hasil perhitungan effect size data pemerolehan belajar peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh sebesar  diklasifikasikan dalam kategori tinggi, yang berarti bahwa penggunaan pendekatan pembelajaran kontekstual memberikan pengaruh yang tinggi terhadap pemerolehan belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 18 Pontianak Barat. Kata kunci: Pembelajaran Kontekstual, pemerolehan belajar Abstract: This research aimed to analyze the influence of contextual learning approach towards the learning acquisition of fourth grade students in Social Sciences subject of elementary school number 18 West Pontianak. The method of research used was quasi experimental with non equivalent control group design. The samples of this research were fourth grade students in the class B that consist of 32 students and class C that consist of 34 students. The results of data analysis showed that the mean of posttest in experimental class was 82,94 while in control of class was 68,91. Moreover, the effect size of the achievements of students  in experimental class and control class was 1.31 which was classified as high category. This meant that the use of contextual learning approach provides a high influence towards  the achiemevents of fourth grade students in Social Science subjects of elementary school number 18 West Pontianak. Keywords: Contextual Learning, learning acquisition
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS IV Fitrianti, Melvika; Asran, Mastar; ., Nurhadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 37 Pontianak Tenggara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk quasy experimental design. Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata nilai post-test siswa kelas eksperimen sebesar 80,52 dan kelas kontrol sebesar 76,64 diperoleh thitung sebesar 2,03 dan ttabel (α = 5% dengan dk = 55) sebesar 2,01. Hal ini berarti thitung > ttabel (2,03 > 2,01), sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini berarti terdapat pangaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 37 Pontianak Tenggara. Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, Hasil Belajar   Abstract: This study aimed to obtain information about the effects of problem-based learning model to the learning outcomes of students in the learning of Social Sciences at the State Primary School fourth grade 37 Southeast Pontianak. The method used was experimental method to form quasy experimental design. Based on statistical calculations of the average value of the post-test experimental class students of 80.52 and 76.64 for the control class obtained t of 2.03 and ttabel (α = 5% by dk = 55) of 2.01. This means thitung> ttable (2.03> 2.01), so that Ha Ho accepted and rejected. This means there pangaruh problem based learning model to the learning outcomes of students in the learning of Social Sciences at the State Primary School fourth grade 37 Southeast Pontianak.   Keywords: Problem based learning, Learning outcomes
KEMAMPUAN TRANSLASI REPRESENTASI MATEMATIS SISWA MATERI HIMPUNAN DI SMP Monika, Ayu; Hartoyo, Agung; Suratman, Dede
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan translasi representasi siswa materi himpunan kelas VII MTs. Negeri 1 Pontianak. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan bentuk penelitian studi kasus. Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah kelas VIII D MTs. Negeri 1 Pontianak dan objek penelitiannya adalah kemampuan translasi siswa materi himpunan. Penelitian ini menggunakan tes tertulis dan wawancara untuk melihat kemampuan translasi siswa. Berdasarkan analisis data hasil tes, diketahui bahwa kemampuan translasi siswa termasuk dalam kategori kurang sekali. Umumnya siswa lebih dominan dapat melakukan translasi dari bentuk simbol ke bentuk verbal.   Kata kunci: Kemampuan Translasi, Representasi, Himpunan Abstract: The purpose of this research is to to know the ability translation of students representation on the sets material in grade VII MTs. Negeri 1 Pontianak. The method  is used qualitative with case study form of research. The subject of research is grade VIII D MTs. Negeri 1 Pontianak and the object of the research is the translation ability of students for sets material. In this research used written test and interview the students to know ability of the students. Based on the result in the data analysis, it can be concluded that students translation ability categorized poor. Mostly students do the translation from the symbol to the verbal. Keywords: Translation Ability, Representation, Sets
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MEDIA REALISTIK PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR (F34210608), Marlinda; ., Marzuki; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Faktor penyebab peserta didik kurang menguasaidan menerima materi pelajaran matematika di kelas II SDN 32 Pontianak Tenggara karena penjelasan guru bersifat abstrak. penjelasan guru terlalu cepat dan tidak memperhatikan kemampuan peserta didik. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendapatkan kejelasan penggunaan media realistik untuk peningkatan aktivitas pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Dari hasil penelitian memperlihatkan Perencanaan penggunaan media realistik dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran Matematika dengan menggunakan media realistik pada peserta didik kelas II SDN 32 Pontianak Tenggara, yaitu skor yang diperoleh pada tiap-tiap aspek mengalami peningkatan dan Siklus I dengan skor rata-rata sebesar 60,29%, dan meningkat pada Siklus II menjadi 92,63%. Kata Kunci: Peningkatan, Aktivitas Pembelajaran, Matematika, Media Realistik Abstract: The factor which causing the student less mastering and acceptingmathematic lesson at class II SDN 32 South East Pontianak because of the teachers explanation is abstrac, teachers explanation is too fast and does not give ettention to students alility. The purpose of this reaserch is for knowing and getting the clarity of realistic media to increase learning activity. The research which is used is desciptive method in the form of Classoom Action Research. From the research result shows the use of realistic media plan is able to increase mathematic learning activity by using realistic media to class II student SDN 32 South East Pontianak, that is, the score which is acquired in each aspect in each aspect increase and Cycle I wich the average score 60,29%, and increase in Cycle II Into 92,63%. Keywords: Increasing, Learning Activity, Mathematic Realistic
KETERAMPILAN SISWA MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI Endah, Revina; Wartiningsih, Agus; Sanulita, Henny
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 AbstractThe research entitled Argument Writing Student Skills aims to train students to convey their ideas or opinions on a matter that is equipped with facts. The formulation of the problem in this study includes the suitability of the content of the argument with the topic, the completeness of the content expressed in the essay of argumentation, the accuracy of the facts used, and the purpose of convincing the reader. Sources of data in this study were students of class XII AP 1 of SMK 1 Pontianak Academic Year 2015/2016 which amounted to 26 students, men amounted to 2 people and women amounted to 24 people. The data in this study are the results of essay arguments in the form of compatibility with the characteristics of the argumentation. Data collection techniques used in this study are indirect communication techniques. The data collection tool in this study is a question sheet. The validity of the data carried out by the author is persistence of observation, peer examination through discussion, and triangulation of investigators.  The results of the research and data analysis can be concluded as follows first the suitability of the content of the argument with the topic there are 19 students who have written arguments according to the topic. Second, on the part of completing the content of the argumentation there are 3 students describing the contents of the argument completely. Third, in the section on the accuracy of the facts there are 2 students including facts. Fourth, in the purpose of convincing the reader there are 2 students describing arguments that are very convincing to the reader.Keywords: Writing, Argument Essay
DESKRIPSI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI KOLOID KELAS XI IPA 1 SMAN 9 PONTIANAK Suwarno, Fajar; ., Masriani; Rasmawan, Rahmat
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI IPA 1 SMAN 9 Pontianak pada materi koloid. Penelitian ini berbentuk penelitian deskriptif kualitatif. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 SMAN 9 Pontianak yang berjumlah 32 siswa. Keterampilan berpikir kritis siswa diukur menggunakan tes tertulis berbentuk essai, lembar observasi, dan wawancara. Instrument penelitian divalidasi menggunakan matriks uji Gregory dan dinyatakan valid. Hasil penelitian diperoleh bahwa keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI IPA 1 SMAN 9 Pontianak masih rendah. Hal ini ditunjukkan dengan rendahnya persentase rata-rata keterampilan berpikir kritis siswa sebesar 36,54% dan termasuk kategori kurang. Hal ini membuktikan hanya sedikit siswa yang memiliki keterampilan berpikir kritis pada materi koloid. Kata kunci : keterampilan, berpikir kritis, koloid Abstract: The purpose of this study is to describe the critical thinking skills of students in class XI IPA 1 SMAN 9 Pontianak on colloidal material. This research is a qualitative descriptive study. The samples were students of class XI IPA 1 SMAN 9 Pontianak included 32 students. Critical thinking skills of students are measured using the written essay test, observation sheets, and interviews. Instrument validation study was using a Gregory matrix test and the result is valid. The research result obtained that the critical thinking skills of students in class XI IPA 1 SMAN 9 Pontianak still low with a percentage of 36,54%. The result showed that the critical thinking skills of students in grade XI IPA 1 SMAN 9 Pontianak still low. This is reflected by the low average percentage of students' critical thinking skills by 36.54% and less category. It evidenced that only a few students who have critical thinking skills on colloidal material.   Keywords: skills, critical thinking, colloidal material

Page 531 of 1059 | Total Record : 10581

 529   530   531   532   533 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue