cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 528   529   530   531   532 
MEMPERBAIKI PENGETAHUAN DAN KEMAMPUAN PROSEDURAL SISWA MELALUI METODE PENUGASAN BERBASIS KESALAHAN haryanti, desi; -, Bistari; -, Hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan utama penelitian ini adalah untuk memperbaiki pengetahuan dan kemampuan prosedural siswa pada soal-soal try out UN matematika melalui metode penugasan berbasis kesalahan. Metode penugasan berbasis kesalahan digunakan untuk memperbaiki pengetahuan dan kemampuan prosedural siswa tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi tindak lanjut. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Kartika V Pontianak sebanyak 5 dari 27 siswa yang berpartisipasi dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini adalah pengetahuan prosedural siswa pada soal-soal try out yang diberikan semakin membaik dan kemampuan prosedural siswa mengalami peningkatan yang dilihat dari hasil persentase dari try out ke-1, try out ke-2, dan try out ke-3. Kata Kunci: pengetahuan prosedural, kemampuan prosedural Abstract: The main objective of this research is to improve students knowledge and skills in procedural matters try out UN mathematics through fault-based assignment method. Fault-based assignment method is used to improve the knowledge and skills students are procedural. The research method used is descriptive method to shape the research study follow-up. The subjects were students of class VI SD Kartika V Pontianak as many as 5 of the 27 students who participated in this study. The results of this study are students of procedural knowledge questions given try out getting better and procedural skills of students has increased the percentage seen from the results of the first try out, try out the two, and try out the 3. Keywords: procedural knowledge, procedural skills
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENIS MEJA DENGAN MODIFIKASI BET SISWA KELAS IV 7 SINGKAWANG TENGAH ., Bahtiar; ., Kaswari; Supriatna, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah penelitian bertujuaan apakah memodifikasi bet dari papantriplek dapat meningkatkan hasil belajar tenis meja pada siswa kelas IV SekolahDasar Negeri 7 Singkawang Tengah. Penelitian bertujuan mengetahui apakahmemodifikasi bet dari papan triplek dapat meningkatkan hasil belajar tenis meja.Metode penelitian menggunakan Penelitan Tindakan Kelas. Hasil penelitian prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II, selanjutnya dari siklus II ke siklusIII. Pembelajaran pada pra siklus bersifat monoton sehingga belajar permainantenis meja tidak efektip. Peningkatan terjadi pada siklus I diperoleh dari 25 siswa12 siswa tidak tuntas dengan persentase 48% dan 13 siswa tuntas denganpersentase 52%. Siklus II persentase meningkat dari 25 siswa 7 siswa tidak tuntasdengan persentase 28% sedangkan 18 siswa tuntas dengan persentase 72% dansiklus III tingkat persentase makin meningkat dari 25 siswa 2 siswa tidak tuntasdengan persentase 8% dan 23 siswa tuntas dengan persentase 92%. Disimpulkanbahwa modifikasi bet dengan menggunakan papan dapat meningkatkan keefektifitas belajar siswa di SDN 7 Singkawang Tengah khususnya kelas IV.Kata kunci : Meningkatkan, Hasil belajar tenis meja, Modifikasi.Abstract: The research problem is whether modifying bet of plywood boards canimprove learning outcomes table tennis in grade IV Elementary School MiddleSingkawang 7. The study aims to determine whether to modify the bet of plywoodboards can improve learning outcomes table tennis. Research Methods ClassAction research use. The results of the study pre-cycle to the first cycle and fromcycle I to cycle II, then from the second cycle to cycle III. Learning on premonotonous cycle so learn the game of table tennis ineffective. The increaseoccurred in the first cycle was obtained from 25 students 12 students are notfinished with the percentage of 48% and 13 students completed the percentage of52%. Cycle II, the percentage increased from 25 students 7 students are notfinished with the percentage of 28% while the percentage of 18 studentscompleted the third cycle of 72% and increased the percentage rate of 25 students2 students did not complete the percentage of 8% and 23 students completed thepercentage of 92%. Concluded that modifications can bet using the board toincrease the effectiveness of student learning in SDN 7 Middle Singkawangparticular class IV.Keywords: Improve, Table tennis learning outcomes, Modifications.
PENGGUNAAN MODIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN BOLA KARET DALAM SERVIS ATAS BOLA VOLI PADA SISWI SMA Nugraha, Erick; Purnomo, Edi; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adapun tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh modifikasi media pembelajaran terhadap keterampilan servis atas pada permainan bola voli. Metode penelitian ini adalah eksperimental. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA khatulistiwa Taruna Putri Bumi, sebesar 25 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel random dengan menggunakan random sampling. Kemudian dilakukan pengujian awal, perlakuan, dan tes akhir, yang melayani lebih dari voli. Hasil ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test dan post-test 69,39 77,16 atau meningkat. Nilai t-test (4,536)> t tabel (1,711). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pengaruh dari modifikasi jasa media pembelajaran melalui keterampilan voli.Kata kunci: Modifikasi media pembelajaran, Service atas bolavoli.  ABSTRACT: The problem in this study is "What are the effect of the use of instructional media modified rubber ball against the learning outcomes of the service over the volleyball game? The purpose of this study was to determine the effect of modifications to the learning media service skills over the volleyball game. This research method is experimental. The population of the study was the students of class X SMA Taruna daughter Earth's equator, amounting to 25 people. The technique of sampling using random samples by using random sampling. Then do the initial testing, treatment, and final tests, which serve over volleyball. These results indicate that the average value of the pre-test and post-test 69.39 77.16 or increased. T-test value (4.536)> t table (1.711). The conclusion of this research is the influence of the modification of instructional media services over volleyball skills. Keywords: Modification of instructional media, the Service Above Volleyball.
KESINONIMAN FLORA DAN FAUNA DALAM BAHASA MELAYU DIALEK SAMBAS Alfhini, Yasha; Saman, Sesilya; Amir, Amriani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan leksem, substitusi leksem, dan fungsi semantis leksem kesinoniman flora dan fauna dalam bahasa Melayu dialek Sambas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Hasil analisis data berdasarkan deskripsi, substitusi, dan fungsi semantis leksem kesinoniman flora dan fauna dalam BMDS terdapat 18 pasang leksem yang bersinonim. Data tersebut terdiri dari 11 pasang leksem flora dan 7 pasang leksem fauna. hasil analisis data berdasarkan deskripsi leksem yang mengacu pada flora terdiri atas 11 pasangan leksem. Hasil analisis data berdasarkan deskripsi leksem yang mengacu pada fauna terdiri atas 7 pasangan leksem. Hasil analisis data berdasarkan peran semantis terdiri atas keterangan sumber, pelaku, sasaran, keterangan alat, dan atribut. Kata Kunci: kesinoniman, flora dan fauna, dialek sambas Abstract: This study aim to describe the lexemes, substitution lexeme, and function leksem semantically of the synonymy flora and fauna in malay dialect Sambas. The method used in this research is descriptive method with qualitative forms of research. Results of data analysis based on the description, substitution, and the semantic function leksem synonymy flora and fauna in the BMDS, there are 18 pairs of synonymous lexemes. The data consists lexemes flora is 11 pairs and 7 pairs of lexemes fauna. Results of data analysis based on the description that refers to the flora lexeme consists is 11 couples lexeme. Results of data analysis based on the description that refers leksem fauna consists is 7 pair lexeme. The results of data analysis based on semantic role consists is information sources, actors, goals, information appliance, and attributes. Key Word: synonymy, flora and fauna, dialects Sambas
METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SDN 04 MENTEBAH Markorini, Wenny; ., Abdussamad; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Improve student learning outcomes in a material change in the form of learning objects in the Natural Sciences in Public Elementary School fourth grade 04 Mentebah. The purpose of this study to improve student learning outcomes of the changes of state of objects in the Natural Sciences learning in class IV SDN 04 Mentebah Kapuas Hulu. The method used is descriptive method with qualitative nature and type of research is classroom action research (CAR), which assisted the researcher in his research observator good teachers in planning phase, implementation, observation and reflection. The research was conducted by 2 cycles and the subject of this study, there are 18 people consisting of teachers as well as researchers, 10 students and 7 girls. Techniques and data collection tool used in this research is a direct observation techniques and tools observation sheet. In the first cycle, the average student learning outcomes by using the method of demonstration at 55.88 and 70.14 on the second cycle. Based on the results of this study concluded that with the implementation of demonstration method can improve student learning outcomes in the Natural Sciences learning material changes to the form object class IV Mentebah Kapuas Hulu. Keywords: Demonstrations, science, student learning outcomes Abstrak : Meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi perubahan wujud benda pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Mentebah. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang perubahan wujud benda dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas IV SDN 04 Mentebah Kapuas Hulu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriftif dengan sifat kualitatif dan jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas ( PTK ) yang dalam penelitiannya peneliti dibantu guru observator baik dalam tahap perencaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus dan subyek penelitian ini ada 18 orang terdiri dari guru yang juga sebagai peneliti , 10 orang siswa dan 7 orang siswi. Tehnik dan alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini berupa tehnik observasi langsung dan alat lembar observasi. Pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan metode demonstrasi sebesar 55.88 dan pada siklus II 70.14. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi perubahan wujud benda dikelas IV Mentebah Kapuas Hulu. Kata Kunci : Demonstrasi, IPA, Hasil belajar siswa
MINAT PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK NUMBERED HEAD TOGETHER F34210523, Muliana; ., Zainuddin; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Minat Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Kooperatif Teknik Numbered Head Together di Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 25 Mianas. Tujuan penelitian ini adalah untuk Untuk mendeskripsikan peningkatan minat belajar peserta didik menggunakan model Kooperatif teknik Numbered Head Together pada pembelajaran matematika Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 25 Mianas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. bentuk Penelitian survei dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpul data adalah teknik observasi langsung dan pemberian soal, Alat pengumpul data yaitu lembar observasi, dan soal-soal tes tentang minat belajar peserta didik. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus dengan hasil akhir penelitian yang diperoleh yaitu perhatian 56,25% pada siklus I dengan katagori cukup, siklus II 87,49% dengan katagori sangat tinggi, ketertarikan pada siklus I 66,66% dengan katagori tinggi, dan siklus II 91,66% dengan katagori sangat tinggi, sedangkan kemauan yaitu 53,33% siklus I dengan katagori cukup, dan 79,99% pada siklus II dengan katagori tinggi. Dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan minat peserta didik dari siklus I hingga siklus II. Kata Kunci: Minat, Matematika, Teknik NHT. Abstract : Increasing student interest in mathematics learning techniques using cooperative model numbered heads together in Sixth Grade Elementary School 25 Mianas . The purpose of this study was to describe the improving learning for students using the model Numbered Head Together Cooperative techniques in learning mathematics Sixth Grade Elementary School 25 Mianas . This study used a descriptive method . Research survey form with the type of classroom action research . Data collection technique is direct observation techniques and about administration , data collection tool that observation sheets , and test questions about the interests of learners . This research was conducted in two cycles with the final results obtained by the research attention 56.25 % in the first cycle with the category of " enough " , cycles II 87.49 % in the category " very high " , interest 66.66 % in the first cycle by category " high " , and the second cycle of 91.66 % in the category " very high " , which is 53.33 % while the willingness of the first cycle with the category of " pretty " , and 79.99 % in the second cycle to the category of " high " . It can be concluded that there is an increasing interest in the students of the first cycle to the second cycle Keywords : Interests , Mathematics , Engineering NHT.
PEMBERDAYAAN PERPUSTAKAAN BANK INDONESIA PROVINSI KALIMANTAN BARAT yarso, Chairiyah; Latifa Hanum, Atiqa Nur
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractEmpowerment is an important part of library management because libraries have a role as a means of education, research, preservation, information, and recreation. This study aims to discuss the implementation of library empowerment activities and obstacles encountered. This is a descriptive research using qualitative methods. The data were collected from five informants using interviews, observation, and documentation techniques. The findings showed that the Bank Indonesia Library of Kalimantan Barat has conducted six of seven library empowerment criteria such as improvement of the quality and professionalism of managers, library infrastructure, library collections, library promotion, collaboration between libraries, and budget making. Along with the activities, several obstacles found were the slow response to the questionnaire for the needs of library material analysis, the tight schedule of employees, library materials that were not by the educational background of all the internship students, and the absence of additional service variations. Therefore, as one effort of library empowerment, libraries can use marketing strategies in the form of information package services in the form of concise packaging of information. Keywords: Library empowerment, Specific library, Bank Indonesia
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK DI KELAS 1 SD F34212076, Karmawati; Asran, Mastar; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Aktivitas belajar siswa dalam membaca permulaan di kelas 1 Sekolah Dasar Negeri 7 mata-mata Kabupaten Kayong Utara Provinsi Kalimantan Barat. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode Deskriptif. Sampel penelitian ini adalah 30 siswa. Hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa metode Struktural Analitik Sintetik terbukti dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Kemampuan guru menyusun RPP meningkat sebesar 0,61. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran meningkat sebesar 0,48. Aktivitas belajar siswa terjadi peningkatan dengan persentase 7%. Berdasarkan kesimpulan  maka metode SAS dapat dijadikan alternatif dalam usaha meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam membaca permulaan.   Kata Kunci : Metode Struktural Analitik Sintetik, Membaca Abstract: This study aims to improve student learning activities in reading beginning in grade 1 State Elementary School 7 spy Kayong District North West Kalimantan Province. The research method used is descriptive method. The sample was 30 students. The results of this study, it was concluded that the method of Structural Analytical Synthetic proven to improve students' learning activities. The ability of teachers prepare lesson plans increased by 0.61. The ability of teachers in implementing the learning increased by 0.48. Student learning activity increased with the percentage of 7%. Based on the conclusions of SAS can be used as an alternative method in an effort to improve student learning activities in reading the beginning..   Keywords: Structural Analytical Synthetic Methods, Reading
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DI KELAS V F 34210617, Rahasinah; ., Kartono; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Aktivitas Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika Menggunakan Strategi Ekspositori Di Sekolah Dasar Negeri Nasional Fajar Harapan Pontianak Utara. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas belajar peserta didik pada pembelajaran matematika menggunakan Strategi Pembelajaran Ekspositori di kelas V SDS Nasional Fajar Harapan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa dengan strategi pembelajaran ekspositori pada pembelajaran matematika di Kelas V SDS Nasional Fajar Harapan yaitu aktivitas fisik rata-rata sebesar 33,33% sebelum pelaksanaan tindakan 70,37% pada siklus I dan naik menjadi 87,40% pada siklus II. Aktivitas mental rata-rata sebesar 10,37% sebelum pelaksanaan tindakan 60% pada siklus I dan 69,89% pada siklus II. Aktivitas emosional sebesar 37,78% sebelum pelaksanaan tindakan 58,51% pada siklus I dan 89,62% pada siklus II. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Strategi Pembelajaran Ekspositori, Pembelajaran Matematika Abstract: Improved Learning Activities Students in Mathematics Learning Using Learning Strategies in Expository Elementary School Fifth Grade Dawn of Hope National North Pontianak. The purpose of this research is to improve students' learning activities in the learning of mathematics using Expository Learning Strategies in class V Dawn of Hope National SDS. The method used in this research is descriptive qualitative approach. Based on the results of this study concluded an increase in students' learning activities with expository learning strategies in learning mathematics in Class V National SDS Dawn Hope that physical activity an average of 33.33% 70.37% prior to the implementation of the action in the first cycle and increased to 87, 40% in the second cycle. Mental activity an average of 10.37% prior to the implementation of the action in the first cycle 60% ??and 69.89% in the second cycle. Emotional activity by 37.78% 58.51% prior to the implementation of the action in the first cycle and 89.62% in the second cycle. Keywords: Activity Learning, Expository Learning Strategy, Learning Mathematics
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU Prawati, Melinda; ., Chiar; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan mengetahui pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan iklim organisasi terhadap Kepuasan Kerja Guru di SMA Swasta pada Sub Rayon III SMA Kota Pontianak. Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan menggunakan teknik korelasional dan di analisis menggunakan teknik regresi berganda. Hasil dari analisi korelasi dan regresi ganda ditemukan bahwa: (1) terdapat pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru dengan nilai 25 %; (2) terdapat pengaruh iklim organisasi terhadap kepuasan kerja guru dengan nilai 53%; dan (3) terdapat pengaruh antara kepemimpinan kepala sekolah dan iklim organisasi terhadap kepuasan kerja guru dengan nilai 55%.   Kata kunci: Kepemimpinan , Iklim Organisasi, Kepuasan Kerja.   Abstract: The purpose of this research is to describe and knowing an influence pricipal leadership through teacher’s job satisfaction and organizational climate through teacher’s job satisfaction in Private Senior High School on 3rd Sub District Senior High School at Pontianak. Method of research used to quantitative method by using correlational technique and analyzed by regression technique. The result from this correlational analyzed and regression technique found that: (1) there was an influenece from Principal Leadership through Teacher’s Job Satisfaction with value 25 percent; (2) there was an influence from Organizational Climate through Teacher’s Job Satisfaction with value 53 percent; and (3) there was an influence from Principal Leadership and Organizational Climate through Teacher’s Job Satisfaction with value 55 percent.   Keywords: Leadership, Organizational Climate,  Job Satisfaction.  

Page 530 of 1059 | Total Record : 10581

 528   529   530   531   532 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue