cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 539   540   541   542   543 
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARA YANGDIMODIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN EEFKTIVITAS BELAJAR DRIBBLE BOLA BASKET SISWA SMP ., Wawan; Simanjuntak, Victor G.; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui  efektivitas penggunaan media pembelajaran yang dimodifikasi terhadap  pembelajaran dribble bola basket siswa kelas VII G SMP Negeri 2 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif, dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Populasi diambil dari rombongan belajar kelas VII, dengan jumlah 276. Sampel yang digunakan dalam penelitian berjumlah 31 siswa.   Instrumen pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi. Data instrumen diperoleh melalui:1).tes unjuk kerja. 2).Observasi digunakan untuk aktivitas siswa dan guru. Berdasarkan hasil analisis data menunjukan bahwa ketuntasan belajar siswa meningkat dari 22,6% pada Pre test menjadi 74,2% pada siklus 1 dan 100 % pada siklus 2 , hal ini menunjukan bahwa penerapan media pembelajaran yang dimodifikasi terhadap ketuntasan belajar tercapai diatas kriteria yang disyaratkan.Sedangkan Motivasi belajar siswa dari 47,2% menjadi 82,84%. Berdasarkan data tersebut Menunjukan bahwa ada peningkatan pembelajaran dribble bola basket melalui penerapan media pembelajaran yang dimodifikasi pada siswa kelas VII G SMP Negeri 2 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya.   Kata Kunci :, Efektivitas Belajar, Dribble bola basket Abstract:.The purpose of this study is to determine the effectivennes of the use of instructional media that modified to dribble a basketball instructional at the juniorhigh   school  student of  the  class VII G at SMP Negeri 2 Sungai Raya. The method used in this study is a descriptive reseach method in form of classroom action research. The  population is taken from  students of grade VII with the total number of 276 students. There are 31 students as the sample of the study. The observation sheet is used as the instrument for collecting data. The data is gathered from 1) Performent test, 2) observation to the see teacher and students activity. Based on the data analysis shows   that  the  mastery  learning  improve  from   22,7%  in  pre  test  to  74,2% in cycle 1, and 100% i cycle 2. Tis result indicates that the application of the modified learning media can achieve the mastery learning above the criteria standart. Meanwhile, students motivation improve from 47,2% to 82,8%. Based on the data, it shows that there is omprovement on student learning of dribblebasketball by the application of the modified learning media at students of SMP Negeri 2 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya   Keywords: Learning effectivennes,dribble basketball
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KONKRIT PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD Juanti, Dara; ., Parijo; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Masalah yang ada dalam penelitian ini adalah tentang aktivitas belajar siswa yang masih rendah dikarnakan penggunaan media yang masih kurang. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah deskriptif, bersifat kolaboratif dengan bentuk penelitian ini adalah tindakan kelas dan subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 27 orang. Prosedur penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data yang akan dikumpulkan tentang aktivitas siswa dalam penelitian ini adalah (a) aktivitas fisik siswa (b) aktivitas mental siswa dan (c) aktivitas emosional siswa dalam pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media konkrit. Dalam penelitian ini tehnik yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah tehnik observasi langsung dan komunikasi langsung serta alat pengumpul data yang digunakan adalah pedoman wawan cara dan lembar observasi untuk siswa. Data yang telah terkumpul dianalisis kembali dengan menggunakan tiga tahapan yaitu menyeleksi dan mengelompokkan, memaparkan atau mendeskripsikan data, dan menyimpulkan. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV SDN 17 Kubu yang berjumlah 27 orang. Dalam penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus dan tindakan ini diamati secara langsung oleh peneliti yang juga kolaborasi rekan sejawat yang dilengkapi dengan instrument pengamatan. Yang akan dilakukan dalam pembelajaran adalah melaksanakan pembelajaran yang telah dirancang sebelumnya dengan mengutamakan penggunaan media konkrit (nyata). Dalam pelaksanaan nya guru membagi siswa menjadi 9 kelompok yang tiap kelompok derdiri dari 3 siswa untuk melakukan pengamatan, guru menginformasikan kegiatan pengamatan yang akan dilakukan siswa dan tidak lupa guru mengecek kesiapan siswa sebelum melakukan pengamatan seperti lembar pengamatan yang akan di gunakan siswa dan permasalahan yang muncul pada kegiatan awal sehingga melatih siswa untuk berfikir. Tidak lupa dalam proses pengamatan guru member bimbingan kepada siswa dan diakhir pengamatan siswa menuliskan hasil pengamatan serta menyimpulkan hasil yang siswa dapat pada saat pengamatan. Setelah diterapkan nya media konkrit dalam kegiatan belajar IPA ternyata aktivitas belajar siswa meningkat. Peningkatan aktivitas belajar siswa dapat dilihat dalam tabel pengamatan siswa di siklus I pertemuan I berjumlah 12,73% siswa yang aktif, pertemuan ke II ada peningkatan yaitu 4,14% siswa yang aktiv. Sedangkan pada siklus ke II pada pertemuan I siswa yang aktiv berjumlah 3,47% dan pertemuan II siswa yang aktiv berjumlah 6,36%. Dengan demikian, penggunakan media konkrit dalam pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas fisik, mental dan emosional siswa. Disetiap siklus terdapat peningkatan aktivitas belajar siswa sehingga dapat meningkatkan hasil belajar, membuat pembelajaran menjadi berkualitas (tidak membosankan) dan bermakna bagi siswa maupun guru. Kata kunci: Dengan menggunakan media konkrit dapat meningkatkan aktivitas beljar siswa INCREASING STUDENTS LEARNED ACTIVITY BY USE OF MEDIA KONKRIT ON IPA'S SUBJECT AT SD Dara Juanti, Parijo and Zainuddin Studi's program Education Learns FKIP Untan's Elementary School Abstractedly: Aught problem in observational it is about student studying activity that stills to contemn dikarnakan media purpose that stills reducing. In this research method which is utilized is descriptive, get collaborative character with shaped observational it is action braze and subjek in observational it is student braze IV. which total 27 person. This observational procedure covers planning, performing, watch, and reflection. Data who will be gathered about student activity in observational it is (a ) students physical activity (b ) student mental activities and (c ) student emotional activities in learning performing by use of media konkrit. In this research is technics one is utilized in gather data is technics direct observation and direct communication and data collector that is utilized is wawan's guidance makes the point and observation sheet for student. Data already collected dianalisis returns by use of three step which is sort and agglomerating, explain or describes data, and concluding. This research is done on student brazes IV. SDN 17 Fortifications that total 27 person. In this research is done as much 2 cycles and this action is observed straightforward by researcher that also colleague collaboration that proveded with by instrument watch. One that will be done in learning is perform learning already being designed previous with accentuate konkrit's media purpose (reality). In its performing learns to divide student as 9 each lot group derdiri of 3 students to do watches, teacher informs watch activity that will do student and not forgets mengecek kesiapan's teacher student before do watch as sheet of watch who will at utilizes student and about problem which emerge on early activity so coaches student for bethinks. Don't forget deep teacher observing process member guidance to student and at students observing final set down to usufruct watch and concludes result that student can at the moment watch. After been applied its konkrit's media in IPA'S learned activity apparently activity studies student increase. Activity step-up studies student can be seen deep students observing table at meet i. cycle i. total 12,73% active student, appointment goes to II. available step-ups which is 4,14% students that aktiv. Meanwhile on cycle goes to II. on students i. appointment which aktiv total 3,47% and meet II. students that aktiv total 6,36%. Thus, penggunakan is konkrit's media in learning can increase physical activity, mental and emotional student. At each cycle exists activity step-up study student so get to increase studying result, making learning as qualified (don't pall) and wherewith for student and also teacher. Key word: By use of media konkrit can increase beljar's activity student
PENINGKATAN AKTIVITAS MURID DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERBANTUAN POWERPOINT DI SDS KANISIUS Agustina, Mely Coretty; Salimi, Asmayani; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Aktivitas belajar murid di kelas III B SD Swasta Kanisius Pontianak Utara terhadap pembelajaran ilmu pengetahuan alam masih sangat kurang.Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas dan bersifat kolaborasi antara peneliti dengan teman sejawat. Setting dan subjek penelitian dilakukan di dalam kelas dengan subjek penelitian adalah guru dan murid yang berjumlah 51 murid dengan komposisi 31 murid laki-laki dan 20 murid perempuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi langsung dan alat pengumpulan data sebagai pedoman observasi untuk murid. Hasil penelitian yang diperoleh dari pengamatan setiap siklus adalah: Murid mengalami peningkatan aktivitas fisik dari  tahap Pra-Tindakan ke siklus III sebesar 39,21% dengan kategori ”rendah”.Murid mengalami peningkatan aktivitas mental terhadap siklus yang telah dilaksanakan dari tahap Pra-Tindakan ke siklus III sebesar 32,63% dengan kategori ”rendah”. Murid mengalami peningkatan aktivitas emosional dari Pra-Tindakan kemudian ke siklus III sebesar 59,19% dengan kategori ”cukup”. Kata kunci : Peningkatan Aktivitas, Media gambar, IPA. Abstract : Learning activities in the class III B North Pontianak SD Private Canisius towards learning science is still very kurang.Metode study is a descriptive method and form of action research is a collaboration between researchers with colleagues . Setting and subjects of research conducted in the classroom with the research subjects were teachers and students numbering 51 pupils with a composition of 31 boys and 20 girls . Each cycle consists of planning , implementation , and direct observation as a data collection tool for student observation . The results obtained from observations of each cycle is : Pupil increased physical activity from pre - action stage to the third cycle of 39.21 % to the category of " low " . Pupil increased mental activity that has been carried out to cycle from pre - action stage to third cycle of 32.63 % with the category of " low " . Pupils have increased emotional activity of the Pre - Actions and then to the third cycle of 59.19 % to the category of "enough" . Keywords : Increased activity , media images , IPA .        
PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN KECERDASAN SOSIAL KEPALA MADRASAH TERHADAP EFEKTIVITAS KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH DI KABUPATEN PONTIANAK F22211028, BUSTONI; ., Wahyudi; Bahari Sindju, Herculanus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This research intends to obtain objective information about theinfluence of the principals achievement motivation and social intelligence towardthe effectiveness of Madrasah Tsanawiyah principals in Pontianak Regency. Thisstudy uses a quantitative approach, the type of causal study (study the influence).This study is a population The amount of population in this research consist ofstate and private Madrasah Tsanawiyah, in the amount of the teachers are 75persons. The research instrument is a questionnaire, analytical techniques used isLinear Regression. The result of analysis shows: (1) Achievement motivationsignificantly influence the effectiveness of the leadership of MadrasahTsanawiyah Principals in Pontianak Regency with sig 0,004, (2) Socialintelligence and significantly influence the effectiveness of the leadership ofMadrasah Tsanawiyah in Pontianak Regency with sig of 0,000, (3) SocialIntelligence and achievement motivation significantly effect on leadershipeffectiveness in of Madrasah Tsanawiyah principals Pontianak Regency in theamount of 0,589 The rest of 0,411 are the influences that come from otherfactors outside of the research.Keywords :Achievement Motivation, Social Intelligence, LeadershipEffectivenessAbstrak : Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi obyektif tentangpengaruh motivasi berprestasi dan kecerdasan sosial kepala madrasah terhadapefektivitas kepemimpinan kepala Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Pontianak.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis causal study.Populasi ini berjumlah 75 orang guru Madrasah Tsanawiyah baik negeri mapunswasta. Instrumen penelitian berupa angket tertutup, teknik analisis yangdigunakan adalah Regresi Linear Berganda. Dari hasil penelitian ditemukanbahwa: (1) Motivasi berprestasi berpengaruh signifikan terhadap efektivitaskepemimpinan Kepala Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Pontianak dengan sigsebesar 0.004 pada taraf kepercayaan 95%. (2) Kecerdasan sosial berpengaruhsignifikan terhadap efektivitas kepemimpinan Kepala Madrasah Tsanawiyah diKabupaten Pontianak dengan sig 0,000 (3) Motivasi berprestasi dan KecerdasanSosial berpengaruh signifikan terhadap efektivitas kepemimpinan kepalaMadrasah Tsanawiyah di Kabupaten Pontianak sebesar 0,589 Sisanya sebesar0,411 merupakan pengaruh yang datang dari faktor lain di luar penelitian.Kata Kunci : Motivasi berprestasi, Kecerdasan sosial, Efektivitas kepemimpinan
TEACHING VOCABULARY IN WRITING A DESCRIPTIVE TEXT BY USING PICTURES (F12410024), Sovia; Arifin, Zainal; Salam, Urai
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is conducted to investigate how well the use of pictures in teaching descriptive text to improve students vocabulary in writing descriptive text at the seventh grade students of SMP N 3 Singkawang. The method used is a Classroom Action Research in which the resercher taught adjective in writing descriptive text through by using pictures. By using pictures students can improve their vocabulary in writing descriptive text .To collect the data in this classroom action research, the writer and collaborator employed observation checklist table to know students progress in learning descriptive text .The result showed that the student scores were getting better at every cycles where the averge scores of the test increase significantly from72,59 in the first , and 79,55 in the second cycle. That proved that the action hypothesis of this research was accepted. The using of pictures are pretty well in improving students vocabulary in which adjective in writing descriptive text. Keyword: vocabulary, pictures Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengeahui seberapa baik penggunaan gambar-gambar dalam pengajaran wacana deskripsi untuk memperbaiki kosa kata siswa dalam menulis wacana deskripsi. Metode yang di gunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dimana peneliti mengajarkan kata sifat dalam mengajarkan wacana deskripsi dengan menggunakan gambar sebagai media.dengan menggunakan gambar-gambar siswa-sisa dapat memperbaiki kosa-kata mereka dalam menuls wacana deskripsi. Untuk mengumpulkan data dalam penelitian tindakan kelas ini, penulis dan rekan sejawat menggunakan tabel observasi untuk mengetahui kemajuan siswa dalam mempelajari wacana deskripsi. Hasilnya menunjukkan bahwa nilai siswa semakin baik pada setiap siklus dimana rata-rata nilai meningkat secara signifikan dari 72,59 pada siklus pertama dan 79,55 pada siklus kedua. Itu membuktikan bahwa hipetesis tindakan penelitian ini di terima. Pengguaan gambar cukup baik dalam meningkatkan kosa-katayakni kata sifat dalam menulis wacana deskripsi. Kata kunci: kosa kata, gambar
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV F 34212079, Junaidi; Asran, Mastar; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Matematika menggunakan metode demonstrasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan selama 2 siklus setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: hasil rata-rata lembar observasi guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran pada siklus I dan siklus II yaitu dengan rata-rata 3,23  termasuk kedalam kategori “Baik”, hasil rata-rata lembar observasi guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I dan siklus II yaitu dengan rata-rata 3,15 termasuk kedalam kategori “Baik”, Nilai rata-rata keseluruhan siswa diperoleh pada siklus I yaitu 72,73 atau di bulatkan menjadi 73 yang terjaring dalam rentang 70-79 masuk kedalam kategori dengan predikat  ”Baik”, sedangkan pada siklus II yaitu 83,18 atau di bulatkan menjadi 83  yang terjaring dalam rentang 80-100 masuk kedalam kategori dengan predikat”Sangat Baik”.   Kata Kunci : hasil belajar, metode demonstrasi, matematika   Abstract: The purpose of this study is to describe the learning outcome of students in the learning of mathematics using demonstration method. This study used a descriptive method of research is the form of action research. This study was conducted during two cycles each cycle consisting of 2 meetings. The results of this study are as follows: the average yield observation sheets teachers in preparing lesson plan in the first cycle and cycle II, with an average of 3.23 included into the category of "Good", the average yield of teachers in implementing the observation sheet learning in the first cycle and cycle II, with an average of 3.15 included into the category of "Good", the overall average value obtained by the students in the first cycle is 72.73 or round it off to 73 were netted in the range of 70-79 into the category with a "Good", while in the second cycle is 83.18 or round it off to 83 are netted in the range of 80-100 into the category of the category of "Very Good".   Keywords: learning outcomes, demonstration method, Mathematics
MENINGKATKAN KEMAMPUAN CHEST PASS BOLA BASKET MELALUI PENERAPAN BERMAIN KUCING-KUCINGAN SMP KRISTEN ABDI WACANA Panggabean, Immanuel; ., Kaswari; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya meningkatkan kemampuan passing chess pass melalui penerapan bermain kucing kucingan  pada siswa kelas VIII SMPK ABDI WACANA Pontianak. Metode penelitian adalah metode deskriftif dengan bentuk penelitian tindakan kelas (PTK) .Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMPK Pontianak yang berjumlah 32 siswa. Teknik analisis data menggunakan persentase pencapaian ketuntasan. Hasil penelitian maka dapat disimpulkan hasil penelitian yang dilakukan adalah deskripsi data penelitian yaitu nilai hasil belajar chess pass siswa kelas VIII SMPK ABDI WACANA Pontianakyang terdiri dari 32 sampel maka diperoleh nilai untuk prasiklus nilai terendah 44.83, nilai tertinggi 72.34, hasil rata-rata 76.04. Untuk siklus 1 nilai terendah 59.26, nilai tertinggi 85.19 hasil rata-rata 69.59 . Untuk siklus 2 nilai terendah 62.96, nilai tertinggi 88.89, hasil rata-rata 83.71. Hasil ketuntasan siswa pada prasiklus adalah 0%, siklus 1 adalah 10.31% dengan 17 siswa dan siklus 2 adalah 20.29% dengan 31 siswa. Kata Kunci: Penerapan Bermain kucing kucingan, Chees pass Bola Basket.   Abstract: The purpose of this study was to determine the effort to improve the passing ability to play chess pass through the adoption of cats catnip in class VIII SMPK ABDI WACANA Pontianak. The research method is descriptive method with the form of classroom action research (PTK) .Subjek research is a class VIII student SMPK Pontianak totaling 32 students. Data were analyzed using the percentage achievement of completeness. The results of the study it can be concluded the results of the research is the description of the research data that is the value of the learning chess pass class VIII student SMPK ABDI WACANA Pontianak consisting of 32 samples of the obtained value for prasiklus lowest value 44.83, the highest value 72.34, the average yield of 76.04. For the first cycle of the lowest value 59.26, the highest value 85.19 average yield of 69.59. For the second cycle of the lowest value 62.96, the highest value of 88.89, an average yield of 83.71. Results of student mastery on prasiklus is 0%, Cycle 1 was 10.31% with 17 students and second cycle was 20.29% with 31 students. Keywords: Implementation Playing cat mouse, Chest pass Basketball.
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI KELAS X SMA KEMALA BHAYANGKARI KABUPATEN KUBU RAYA F03110014, HARYADI; Sutrisno, Leo; Tiur Maria S, Haratua
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research’s purpose was describing the implementation of curriculum 2013 in Physics learning process in grade X Senior High School Kemala Bhayangkari, Kubu Raya Regency period 2013/2014 qualitatively. Teacher’s perception about Curriculum 2013, the lesson plan, the questionnaire result of student and teacher, and the interview result  with the principal also with teacher were analyzed. The analysis showed that the learning process conducted by the tenth grade Physics teacher was suitably good. Based on the interview, it was found that the principal would support the implementation of curriculum 2013. Hopefully, these findings could be used to maximize the implementation of curriculum 2013. Keywords: The Implementation of Curriculum 2013, Physics Learning Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan implementasi Kurikulum 2013 pada pembelajaran Fisika kelas X SMA Kemala Bhayangkari Kabupaten Kubu Raya tahun ajaran 2013/2014 secara kualitatif. Pengetahuan/persepsi guru tentang Kurikulum 2013, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), hasil angket peserta didik dan guru, serta hasil wawancara dengan kepala sekolah dan guru dianalisis. Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran yang dilakukan oleh guru fisika kelas X SMA Kemala Bhayangkari telah sesuai dengan pembelajaran Kurikulum 2013 dengan kriteria baik. Hasil wawancara dengan kepala sekolah menunjukkan ada dukungan kepala sekolah. Diharapkan, hasil dijadikan sarana yang memadai oleh guru dalam menerapkan Kurikulum 2013 menjadi maksimal.   Kata kunci : Implementasi Kurikulum 2013, Pembelajaran Fisika
PEMANFATAN MICROSOFT POWER POINT PADA PEMBELAJARAN LUAS BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V Ardianti, Novia; Margiati, K. Y; T, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Pemanfaatan Microsoft Power Point Pada Pembelajaran Luas Bangun Datar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan Pemanfaatan microsoft power point dalam pembelajaran luas bangun datar untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 03 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan penelitian ini adalah metode deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan adanya peningkatan kemampuan kinerja guru dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) pada siklus I 2,52 dan pada siklus II sebesar 3,12, sehingga terjadi peningkatan sebesar 0,6. Pelaksanaan Pembelajaran pada siklus I 2,54 pada siklus II menjadi 3,04 sehingga terjadi peningkatan sebesar 0,5. Peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I dengan nilai 72,42 , pada siklus II menjadi 93,23 sehingga peningkatan sebesar 20,81 artinya bahwa dengan media power point slide show pada pembelajaran luas bangun datar trapesium dan layang-layang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa kelas V C SDN 03 Pontianak Selatan yang semakin meningkat. Kata Kunci: Microsoft Power point, Luas Bangun Datar, Hasil belajar Abstract : Utilization of Microsoft Power Point In Learning Area Build Flat To Improve Student Results Class V. The purpose of this study is to describe the use of microsoft power point in learning broad flat up to improve student learning outcomes SDN grade 03 South Pontianak . The research method used is descriptive method . Based on the results of this study concluded the increased performance capabilities of teachers in lesson plan ( RPP ) 2.52 in the first cycle and the second cycle was 3.12 , resulting in an increase of 0.6 . Learning Implementation in the first cycle of 2.54 to 3.04 in the second cycle so that an increase of 0.5 . Improving student learning outcomes in the first cycle with a value of 72.42 , with a 93.23 second cycle so that an increase of 20.81 means that the media power point slide show on the learning trapezoidal broad flat wake and kite can affect student learning outcomes classroom VC SDN 03 South Pontianak increasing. Keywords : Microsoft Power Point , Broad Build Datar , learned Results
HUBUNGAN SUPERVISI DAN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DENGAN KOMPETENSI GURU BERSERTIFIKAT PENDIDIK Suib, Masluyah; Bahari Sindju, Herculanus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian hubungan supervisi dan kepemimpinan kepala madrasah dengan kompetensi guru bersertifikat pendidik bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan supervisi, kepemimpinan kepala madrasah, dan kompetensi guru; (2) mengetahui tingkat hubungan antara supervisi dan kepemimpinan kepala madrasah dengan kompetensi guru , baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama. Populasi dalam penelitian ini adalah guru Madrasah Ibtidaiyah kota Pontianak yang telah memiliki sertifikat pendidik sebanyak 137 orang. Sampel penelitian diambil sebanyak 40 orang. Dari hasil penelitian ini ditemukan: (1) supervisi yang dilaksanakan kepala madrasah sudah baik, (2) kepemimpinan kepala madrasah sudah baik, (3) kompetensi guru sudah baik, (4) tingkat hubungan supervisi kepala madrasah dengan kompetensi guru sudah baik, (5) tingkat hubungan kepemimpinan kepala madrasah dengan kompetensi guru sudah baik. Kata Kunci: Hubungan, supervisi, kepemimpinan, kompetensi guru Abstract: The research of the correlation of supervision and principal leadership to competence of certified teacher has some purposes: (1) to describe supervision, principal leadership, and the teachers competence; (2) to know the level of correlation of supervision and principal leadership to the teachers competence both of individual and simultaneous way. The population of the research is 137 certified teachers of Madrasah Ibtidaiyah in Pontianak city. The sample of the research is 40 teachers. From the result of the research it is found that: (1) Supervision that is conducted by the principal has been good, (2) the principal leadership is good, (3) the teacher competence is good, (4) the level of correlation of principal supervision to the teachers competence is good, (5) the level of principal leadership to the teachers competence is good, Key words: Correlation, supervision, leadership, teachers competence

Page 541 of 1059 | Total Record : 10581

 539   540   541   542   543 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue