cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 619   620   621   622   623 
STRUKTUR DAN FUNGSI PANTUN PULANG-MEMULANGKAN PADA UPACARA PERKAWINAN MASYARAKAT MELAYU SAMBAS (F11409050), Hambali; Effendy, Chairil; Sulissusiawan, Ahadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Struktur dan Fungsi Pantun Pulang-Memulangkan pada Upacara Perkawinan Masyarakat Melayu Sambas. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan struktur dan fungsi pantun. Menggunakan metode deskriptif dan penelitiannya kualitatif dengan pendekatan struktural. Berdasarkan hasil analisis data, maka dihasilkan simpulan berikut: 1) Suntingan teks pada lima upacara perkawinan 2) Terjemahan teks dengan penerjemahan bebas pada lima upacara perkawinan. 3) Rima yang terdapat adalah rima sempurna, tak sempurna, mutlak, terbuka, tertutup, aliterasi, asonansi, disonansi, awal, tengah, akhir, tegak, sejajar, bersilang, rangkai dan patah. 4) Pantun berdasarkan isinya berupa pantun bersukacita, berkasih-kasihan, jenaka, adat, agama dan nasihat. 5) Makna isi pantun mengarah pada nasihat berumah tangga. 6) Fungsi pantun berupa fungsi didaktif, estetis, moralitas, rekreatif dan relegius. 7) Pembelajaran pantun sesuai dengan bahan dan implementasi pembelajaran pantun. Kata kunci: struktur, fungsi, pantun. Abstract: Structure and Function Round-repatriate Poem on the Marriage Ceremony Sambas Malay Society. This study aims to describe the structure and function of the poem. Using qualitative research methods with descriptive and structural approach. Based on the analysis of data, it generated the following conclusions: 1) Edits text in five marriage ceremony 2) Translate the text with five free translation marriage ceremony. 3) accept that there is a perfect rhyme, not perfect, absolute, open, closed, alliteration, assonance, dissonance, beginning, middle, end, upright, parallel, crossed, and the chain broke. 4) based on the contents of the poem rhymes rejoice, courtship, witty, customs, religion and advice. 5) The meaning of the contents of the poem leads to marriage advice. 6) the function of rhyme form didaktif function, aesthetics, morality, recreation and relegius. 7) Learning rhymes in accordance with the learning materials and implementation rhymes. Key words: structure, function, rhyme.
PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF DALAM PEMPELAJARAN PENAFSIRAN DAN PEMBULATAN BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV M, Fatimah; Asran, Mastar; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract :The background of this research study mathematics problems that have not been implemented optimally , the pattern is still learning transmissive media manipulative therefore necessary to explain the concepts and procedures of mathematics at the fourth grade Elementary School 14 Engkerengas Kapuas Hulu . The purpose of this study was to describe the improvement of learning outcomes of students with manipulative media . This study used a descriptive method , the form of classroom action research . Subjects were teachers and learners . The research data in the form of scores of teachers preparing lesson plans capability , implementing learning and learning outcomes . The results of this study can concluded : the use of manipulative media in learning can improve student learning outcomes , outcome measures average score of the ability of teachers preparing lesson plans first cycle of 2.76 and 3.83 second cycle . The ability of teachers to implement the learning cycle I average score 3.96 2.91 second cycle . The average value of the first cycle of learning outcomes 59.28 , 75.35 second cycle . Data obtained from the first cycle to the second cycle increased by an average of 16.07. Keywords: Learning Mathematics, Manipulative Media, Learning Outcomes PenelitianinidilatarbelakangiadanyamasalahpembelajaranMatematika yang belumdilaksanakansecara optimal, polapembelajaranmasihbersifattransmisifkarenaituperlumedia manipulatif di kelasIV Sekolah Dasar Negeri 14 Engkerengas Kapuas Hulu. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik dengan media manipulatif. Penelitianinimenggunakanmetodedeskriptif, bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik. Data penelitian berupa skor kemampuan guru menyusun RPP, melaksanakan pembelajaran dan hasil belajar. Hasilpenelitianinidapatdisimpukan: penggunaanmedia manipulatif dalampembelajarandapatmeningkatkanhasilbelajarpesertadidik, hasiltindakan rata-rata skor kemampuan guru menyusun RPP siklusI 2,76 dan siklusII 3,8, terjadi peningkatan sebesar 1,07, Kemampuan guru melaksanakan pembelajaransiklus I rata-rata skor 2,91 siklus II 3,96, terjadi peningkatan sebesar 1,05. Rata-rata nilai hasil belajar siklus I 59,28, siklus II 75,35. Data yang diperolehdarisiklus I kesiklus II terjadipeningkatan rata-rata sebesar 16,07. Kata Kunci:Pembelajaran Matematika, Media Manipulatif, HasilBelajar
KESALAHAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL CERITA KPK DAN FPB BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN Ruslan, Ruslan; Yani, Ahmad; Hamdani, Hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aims to determine type of student errors in solving word problem of LCM and HCF based on Newman's procedures. Subjects in this study were students of class VII MTS Darul Amin Pontianak, totaling 17 people. The method used in this research is descriptive method with a case study approach. Data collection techniques used in this study were written tests. The results showed students made mistakes answering questions on each Newman procedure. In first question, 3 students make comprehension errors (2 students understood the LCM  problem as a HCF problem, 1 student can't continue the answer), 9 students make transformation errors (8 students solve LCM problems only takes the same prime factor from both numbers that have the highest rank., 1 students solve LCM with multiplying same smallest multiple from both numbers), 1 students make encoding errors (didn’t write the final answer according to the question request). In the second question, 2 students make comprehension errors (solve HCF problem by taking all the prime factors with the highest rank.), 1 students make process skills errors (can’t do multiplication operations correctly), 4 students make encoding errors (student didn’t write the final answer according to the question request) Keywords: HCF, LCM, Newman’s Procedure, Word Problem
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASISSTED INDIVIDUALIZATION TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA SISWA KELAS VIII SMP Zulfriansyah, Argo; Mering, Aloysius; Sanulita, Henny
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research has purpose to know the influence of Project Cooperative Learning Model of Team Asissted Individualization (TAI) to the Cognitive Learning Outcomes of Music Art. The subject of research are eight grade students of SMPN 03 Sungai Raya. This research uses experimental method with Pre-Experimental Design and Quantitative approach. The design used in this research is One-group Pretest-Posttest Design. The sample in this study is class VIII C which amounts to 24 students, determined by simple way (simple random sampling). Technique used in data collection is the measurement. The data collection tool used is a written test of objective form. Based on data analysis, the result of the average of pre-test of student equal to 58,75 and average result of student's post-test equal to 74,75. After t test, tcount is obtained 12,451, ttable with dk = 24-1 = 23, and 5% significant level is 1,694, thus tcount ≥ ttable or 12,451 ≥ 1,694 which means there is significant influence on applying cooperative learning model team asiisted individualization. Based on t test result, it can be concluded that there is influence of team assisted individualization model to cognitive learning result of music art of class VIII C students at SMP N 03 Sungai Raya.Keywords: cooperative learning model of team assisted individualization, cognitive learning outcomes.
PENINGKATAN PERKEMBANGAN SOSIAL MELALUI GOBAK SODOR USIA 5-6 TAHUN DI TK ANUGRAH SUNGAI AMBAWANG Maisaroh, Maisaroh; Syukri, Syukri; Halida, Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractIn general, the purpose of this study is to determine the success of teachers improve the quality of learning process using gobak sodor game method to improve the social development in children aged 5-6 years in kindergarten Anugrah in the Ambawang river district. This research using Class Action Research, which is one of the problem solving strategy utilizing real action and capacity building process in detecting and solving problems. Based on the result of data analysis and research question in general can be concluded that learning using gobak sodor game method can improve the social development in children aged 5-6 years in kindergarten Anugrah in the Ambawang river district. It is based on the result of learning planning made by teachers to improve the social development of children's manners reached the category of 'Good' with a score of 3.67. Implementation of learning conducted by teachers in improving the social development of children's through the method of gobak sodor game reached the category of "Good" with a score of 3.76. The gobak sodor game method applied by teachers in learning can improve the behavior of children's manners this is shown by 97% children develop as expected. Keywords: Social Skill, Method of Gobak Sodor game 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TENTANG PERCAKAPAN DENGAN MEDIA PENGALAMAN LANGSUNG DI KELAS III SEKOLAH DASAR Kusnawati, Dewi; Tampubolon, Budiman; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak, Masalah dalam penelitian ini adalah; Apakah dengan menggunakan media pengalaman langsung dalam pembelajaran percakapan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III sekolah dasar? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran percakapan langsung dengan media pengalaman langsung di kelas III SDN 05 Tawang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakann kelas yang bersifat kolaboratif. Subjek penelitian ini adalah guru selaku peneliti dan siswa kelas III SD yang berjumlah 19 orang. Hasil penelitian diperoleh hasil kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran, pada siklus I skor rata-rata 2,29 dan pada siklus II skor rata-rata sebesar 3,55 Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I diperoleh skor rata-rata 3,07 dan pada siklus II diperoleh skor rata-rata 3,61 Dari analisis hasil belajar siswa diperoleh nilai rata-rata pada siklus I sebesar 41,05 dan pada siklus II nilai rata-rata 84,21 Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat peningkatan kemampuan guru merencanakan pembelajaran sebesar 1,26 pelaksanaan pembelajaran meningkat sebesar 0,54 dan hasil belajar siswa meningkat rata-rata sebesar 43,16. Kata Kunci: Pembelajaran percakapan, media pengalaman langsung, hasil belajar. Abstract, The problem in this study is; What media using direct experience in learning conversations can improve student learning outcomes, the third-grade school? The purpose of this study is to describe improving student learning outcomes in a direct conversation with the media learning experience directly in class III SDN 05 Tawang. The research method used is descriptive method to study the form of a collaborative classroom tindakann. The subject of this study is that teachers as researchers and students class III SD of 19 people. The research results gained from the teacher's ability in the learning plan, the cycle I average score 2,29 and in cycle II score average of 3,55. Ability of teachers and students in the learning cycle I obtained an average score 3,07 in cycle II and earned an average score 3,61 From the analysis of student learning outcomes obtained average value in cycle I 41,05 to cycle II 84,21 size and average values ??can be summed up thus there is an increasing teachers'1,26 skills learning plan size, increased by the implementation of 0,54 earning and learning outcomes of students increased an average of 43,16. Keywords: Learning conversations, media direct experience, the resu
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN METODE EKSPERIMEN DI KELAS IV SD F34210605, Maemunah; Margiati, K. Y; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar peserta didik pada pembelajaran IPA kelas IV SD Kartika V - 8 Pontianak kota. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif. Sedangkan bentuk penelitian pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Sampel penelitian ini adalah 35 orang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa peningkatan aktivitas fisik peserta didik pada pembelajaran IPA dengan menggunakan metode eksperimen sebesar 20,95%, aktivitas mental sebesar 18,10% dan aktivitas emosional sebesar 19,68%. Hal ini menunjukkan bahwa metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di kelas IV Sekolah Dasar Kartika V - 8 Pontianak Kota. Kata kunci : Aktivitas belajar, metode Eksperimen Abstract: This research aims to enhancement of learning activities of learners in learning science in grade IV SD Kartika V 8 Pontianak Kota. The research method that used in this research is a descriptive method. Whereas the form of research in this research is a action research. The study sample is 35 students. The research of data analysis showed that the enhancement of physical activity of learners in learning science with experimental method by 20,95%, mental activity by 18,10% and emotional activity by 19,68%. This suggests that experimental method can enhancement of learning activities of learners in learning science in grade IV SD Kartika V 8 Pontianak Kota. Keywords: Learning activity, experimental methods
HUBUNGAN ANTARA KELINCAHAN DAN KECEPATAN TERHADAP HASIL MENGGIRING BOLA Iman, Indra; Atiq, Ahmad; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This research was aimed to find out the correlation of agility and speed with the result of dribbling a ball of seventh grade male students of SMP Swasta Kapuas Pontianak. The problem of this research was How are agility and speed correlated with the result of dribbling a ball of seventh grade male students of SMP Swasta Kapuas Pontianak? The writer used correlation study method. The writer did agility, speed and dribbling a ball tests. Based on the calculation and statistical analysis, there was a significant correlation of agility and speed with the result of dribbling a ball of seventh grade male students of SMP Swasta Kapuas Pontianak. This was the result of double correlation calculation which was 0.710. Key words: Agility, Speed, Dribbling a Ball Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kelincahan dan kecepatan terhadap hasil menggiring bola pada siswa putra kelas VII SMP Swasta Kapuas Pontianak. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu Bagaimanakah hubungan antara kelincahan dan kecepatan terhadap hasil menggiring bola pada siswa putra kelas VII SMP Swasta Kapuas Pontianak 2012? Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode dengan bentuk penelitian studi korelasi. Penulis melakukan tes kecepatan, kelincahan dan menggiring bola. Berdasarkan hasil perhitungan dan analisis data statistik, terdapat hubungan yang signifikan antara kelincahan dan kecepatan terhadap hasil menggiring bola pada siswa putra SMP Swasta Kapuas Pontianak. Hal ini diperoleh dari hasil perhitungan korelasi ganda dengan hasil 0,710. Kata kunci: Kelincahan, Kecepatan, Menggiring Bola
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 03 SUNGAI PINYUH F34211407, Sukatsiah; ., Suryani; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalahdalam penelitian ini adalah apakah Implementasi Pembelajaran Matematika Realistik dapat meningkatkan aktivitas belajar pesertaa didik Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Sungai Pinyuh. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi PMR pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Sungai Pinyuh. Metode yang di gunakan adalah diskriptif, dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Kemampuanpeneliti merencanakan pembelajaran sudah baik,dan sesuai KTSP, Silabus, dan Permendiknas No. 41 tahun 2007. Berdasarkan IPKG 1 kemampuan dalam merencanakan pembelajaran meningkat dari 2,8 pada siklus 1 menjadi 3,8 pada siklus 2.Kemampuan melaksanakan pembelajaran sudah baik, dan mengacu pada RPP dan Permen No. 41 tahun 2007.Berdasarkan IPKG 2, kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran meningkat dari 2,97 pada siklus 1 menjadi 4 pada siklus 2.Aktivitas belajar peserta didik mengalami peningkatan, yaitu pada pengamatan awal sebesar 30,14% menjadi 52,37% pada siklus 1, dan menjadi 86,9% pada siklus 2. Hasil belajar siklus 1 skor rata-rata sebesar 56,07 dan siklus 2 dengan skor rata-rata sebesar 80, sehingga terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik sebesar 23,93.Dengan demikian pembelajaran matematika realistik dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik pada pembelajaran matematika di kelas IV SD Negeri 03 Sungai Pinyuh. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Pembelajaran Matematika Realistik. Abstrack:The problem in this research is whether the implementation of Realistic Mathematics Learning can improve students' learning activities studentclass IV SDN 03 Sungai Pinyuh. The purpose of this research is to describe the implementation of PMR in the IV SDN 03 Sungai Pinyuh. The method used is descriptive, with the form of action research. The ability of researchers to plan learning are good, and the corresponding SBC, Syllabus, and No game. 41 in 2007. Based on 1 IPKG learning ability in planning increased from 2.8 to 3.8 in cycle 1 cycle 2. Implement the learning ability is good, and refers to the RPP and Regulation No. 41 in 2007. Based IPKG 2, the ability of teachers to implement learning increased from 2.97 in cycle 1 to 4 in cycle 2. Learners' learning activities have increased, on early observations by 30.14% to 52.37% in cycle 1, and to 86.9% in cycle 2. 1 cycle of learning outcomes scores by an average of 56.07 and a 2 cycle with an average score of 80, so there is an increase in student learning outcomes at 23.93. Thus realistic mathematics learning can enhance learners' learning activities in the learning of mathematics in IV SDN 03 Sungai Pinyuh. Key words: learning activities, realistic mathematics learning
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VCD PEMBELAJARAN SISTEM PERNAPASAN MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP Kurniawan, Rachmat; Putri Panjaitan, Ruqiah Ganda; Yeni, Laili Fitri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui pengaruh penggunaan media VCD (Video Compact Disc) pembelajaran pada sistem pernapasan manusia terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Ketapang. Bentuk penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan pola pre-test – post-test group design. Sampel penelitian adalah dua kelas yang dipilih berdasarkan teknik intact group dari rata-rata hasil pre-test dan standar deviasi terpilih kelas VIIIA sebagai kelas kontrol dan kelas VIIIB sebagai kelas eksperimen. Alat pengumpul data yang digunakan adalah tes hasil belajar. Hasil uji hipotesis menggunakan uji U-Mann Whitney diperoleh Zhitung sebesar -3,10 < Ztabel -1,96. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan media VCD pembelajaran dengan tidak mengunakan media VCD pembelajaran. Pembelajaran menggunakan media VCD pembelajaran memberikan pengaruh yang tinggi dengan harga effect size sebesar 0,96. Kata Kunci: VCD Pembelajaran, Sistem Pernapasan Manusia  Abstract: This research is aimed to determine the effect of the VCD (Video Compact Disc) media used in teaching human  respiratory system towards students’ achievement of the eighth year of SMP Negeri 6 Ketapang. Pre-experimental in the term of pre-test – post-test group design was used as the method of research. The sampel was taken from two chosen classes based on intact group technique by the pre-test average score and deviation standard which VIIIA class as the control class and VIIIB as the experimental class. Students’ learning achievement would be regarded as the tools of data collecting. Hypothesis was measured by using U-Mann Whitney test whereas Zcount was -3,10 < Ztable -1,96. This shown that there was significant difference between students’ achievement with VCD media and without VCD media. The learning by using VCD media has give enhancing improvement with the effect size as 0,96. Keywords: VCD Learning, Human Respiratory System

Page 621 of 1059 | Total Record : 10581

 619   620   621   622   623 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue