cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 625   626   627   628   629 
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN INQUIRY PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM TENTANG GERAK BENDA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 13 MEMPAWAH TIMUR KABUPATEN PONTIANAK Hasan, Rosnah; ., Fauziah; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penggunaan pendekatan inquiry diharapkan dapat meningkatkan motivasi siswa dalam proses belajar mengajar sehingga motivasi itu tidak terjadi kejenuhan, dengan demikian siswa akan terlibat secara fisik, emosional dan intelektual yang pada gilirannya diharapkan konsep perubahan pada pembelajaran yang diajarkan oleh guru dapat dipahami oleh siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuaitatif dengan rancangan penelitian ini akan dilakukan sebanyak dua putaran. Rancangan penelitian meliputi studi pendahuluan, perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Studi pendahuluan dilakukan observasi awal di kelas III SDN 13 Mempawah Timur untuk memperoleh refleksi awal. Tahap perencanaan dilaksanakan dengan merancang prosedur tindakan, dan menentukan bentuk pengamatan tindakan. Tahap pelaksanaan dilakukan kolaboratif antara peneliti dan guru. Refleksi dilakukan pada setiap akhir pembelajaran dan pertemuan pada setiap siklus. Kata Kunci : Motivasi, Pendekatan Inquiry, IPA. Abstract: The use of inquiry approach is expected to enhance students' motivation in the learning process so that the motivation was not the case of saturation, thus students will be involved physically, emotionally and intellectually, which in turn is expected to change the learning concepts taught by teachers can be understood by students. This study uses kuaitatif approach to the design of this study will be conducted by two rounds. The study design includes preliminary studies, planning, action, observation and reflection. Preliminary studies conducted preliminary observations in class III Mempawah SDN 13 East to obtain early reflections. Planning stage measures implemented by designing procedures, and determine the form of action observation. Implementation phase is done collaboratively between researchers and teachers. Reflection is done at the end of each lesson and meeting at each cycle. Keywords: Motivation, Inquiry Approach, IPA.
ANALISIS PERANAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN PERILAKU BERTANGGUNG JAWAB PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (F54009028), Shulhani; ., Purwanti; ., Sutarmanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan guru dalam mengembangkan perilaku bertanggung jawab pada anak usia 5-6 tahun di Paud Anugerah Indah Sungai Pinyuh. Penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif dan menggunakan pendekatan kualitatif. Data yang diperoleh berupa kata-kata dan gambar. Sampel penelitian ini adalah 2 orang guru dan 16 anak yang terdapat dikelas B. Hasil analisis menunjukkan dalam pembuatan perencanaan pembelajaran menggunakan PERMEN No.58 Tahun 2009 sebagai acuan dan disesuaikan dengan kurikulum yang dibuat sekolah. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan dimulai dengan bercakap-cakap dan tanya jawab. Media yang digunakan menggunakan APE yang ada disekolah. Metode yang digunakan pembiasaan dan bercerita. Cara mengevaluasi anak yang bertanggung jawab menggunakan buku catatan perkembangan anak. Kendala yang dihadapi secara internal anak tidak bisa fokus terhadap suatu kegiatan yang dilakukan dan secara eksternal media yang tersedia sangat terbatas dan jumlah murid yang cukup banyak dengan jumlah guru cuma satu orang. Kata kunci : Peranan Guru, Perilaku Bertanggung Jawab, Anak Usia Dini Abstrack: This research aims to determine the role of teacherin developing responsible behavior of children aged 5-6 years in PAUD Anugerah Indah Sungai Pinyuh. The research was conducted using descriptive and qualitative approach. The data obtained in the from of words and images. The analiysis showed the making of lesson plans using PERMEN No.58 years 2009 as a reference and adapted curriculum create by school. Learning steps are performed starting with a conversation and question and answer. Media use the existing APE school. The method used habituation and storytelling. How to evalute children responsible use notebooks child development. Constraints faced by internally child can not focus on an activity that is carried out externally and media available is limitedand the number of pupils who pretty muchthe number of teachers is only one person. Keyword : Role of teacher, Responsible Behavior, Early Childhood
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE INQUIRY DI KELAS VI Ngomok, I; ., Sugiyono; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kata kunci: Hasil belajar, pembelajaran inquiry, perpangkatan akar tiga Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan metode inquiry dalam meningkatkan aktivitas belajar peserta didik kelas VI Sekolah Dasar Negeri 24 Topan, Kabupaten Sintang. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI sekolah Dasar Negeri 24 Topan yang berjumlah 12 orang. Teknik pengumpulan data adalah observasi langsung dan pengukuran. Sedangkan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktifitas fisik dari baseline ke siklus II sebesar 74,44%. Peningkatan aktivitas mental dari baseline ke siklus II sebesar 31,73%. Peningkatan akivitas emosional dari baseline ke siklus II sebesar 47,92%. Dengan demikian, penelitian dengan menggunakan metode inquiry pada peserta didik kelas VI Sekolah Dasar Negeri 24 Topan dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran Matematika. Key words: Results of learning, inquiry learning, the three powers of the roots The purpose of this study was to describe the use of methods of inquiry in improving learners' learning activities Elementary School sixth grade 24 Topan, Sintang. The method in this research is descriptive method, this type of research is action research. Subjects in this study were students of class VI Public Elementary School 24 Topan which totaled 12 people. The data collection technique is direct observation and measurement. While the data collection tool used is the observation sheet. The results showed an increase in physical activity from baseline to the second cycle of 74.44%. Increased mental activity from baseline to the second cycle of 31.73%. The increase in activity of emotionally from baseline to the second cycle of 47.92% ". Thus, studies using the method of inquiry in the sixth grade students Elementary School 24 Topan can increase the activity of learning Mathematics.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMPN 5 TEBELIAN F10212026, Ali Surahman; ,, Herkulana; ,, Aminiuyati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan multimedia pembelajaran dan  gaya belajar terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPS Ekonomi SMP Negeri 5 Sungai Tebelian Kabupaten Sintang Tahun Pelajaran 2013/2014. Metode Penelitian yang digunakan adalah ekperimental dengan rancangan kuasi eksperimental. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VII SMP Negeri 5 Sungai Tebelian. Jumlah sampel pada penelitian ini 44 siswa. Terdiri dari kelas eksperimen 22 siswa dan kelas kontrol 22 siswa. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar pada mata pelajaran IPS ekonomi di SMP Negeri 5 Sungai Tebelian Kelas VII menggunakan multimedia pembelajaran dan tidak menggunakan media pembelajaran ( konvensional ). Tingkat sig sebesar 0,025 < 0,05. Rerata kelas eksperimen yang menggunakan multimedia lebih besar ( 75,45 ) dibandingkan dengan kelas kontrol ( tanpa Media ) rerata kelasnya sebesar ( 71,59 ), gaya belajar kenestetik ( 61,66 ). Kata Kunci : Efektivitas, Multimedia Pembelajaran, Gaya Belajar, Hasil Belajar.   ABSTRACT This study aims to determine: Know the effectiveness of the use of multimedia and learning styles of students to the learning outcomes of students in IPS Class VII SMP N 5 Tebelian  year 2013 / 2014. The method used was an experimental study with a quasi-experimental design. The sample in this study SMP is a seventh SMP Negeri 5 Sungai Tebelian. The number of samples in this study 44 students. Class consists of 22 students experiment and the control class 22 students. Results of this research are: There are differences in learning outcomes in social studies economics at SMP Negeri 5 Sungai Tebelian Class VII using multimedia learning and not using instructional media (conventional). Level sig 0.025 <0.05. Average class experiments using larger multimedia (75.45) compared with the control class (without Media) class average of (71.59), learning styles kenestetik (61.66). Keywords: Effectiveness, Multimedia Learning, Learning Style, Learning Outcomes.
IMPROVING STUDENTS PRONUNCIATION BY USING READING ALOUD IN JUNIOR HIGH SCHOOL Ariyani, Dyna; Marbun, Rismaya; Riyanti, Dwi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam pengucapan bahasa Inggris dalam bentuk teks pendek dengan menggunakan tekhnik membaca nyaring. Penelitian ini adalah sebuah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek dari penelitian ini adalah kelas VIII SMP Pelita Ngabang Kab.Landak Provinsi Kalimantan Barat, yang terdiri dari 25 siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui ceklis observasi, catatan lapangan, dan tes. Data tersebut dianalisa dengan mendiskripsikan ceklis observasi dan catatan lapangan, dan menggunakan rumus mencari nilai rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan siswa dalam pengucapan meningkat dari tiap siklusnyamelalui tekhnik membaca nyaring dengan skor rata-rata pada siklus ke tiga yaitu 76,6 dan masuk dalam kategori cukup bagus. Kata kunci: Pengucapan, Teknik Membaca Nyaring, Teks Pendek Abstract: This research is held to improve the students pronunciation especially English words in the form short text used readin aloud. It is a Classroom Action Research which is conducted in three cycles. The subject of this research is grade VIII, which is consists 25 students. The data is collected by using observation checklist, fieldnote, and test. The data is analyzed by describing the observation checklist and filed note, and by using formula of mean score. The result indicate the students pronunciation in short text improve of each cycle by using reading aloud,it can be seen from the mean score on the third cycle was 76.6, it was categorized as good. Key words: Pronunciation, Reading Aloud, Short Text
PENGARUH LONCAT KATAK TERHADAP HASIL LOMPAT JAUH SISWA PUTRA SMA NEGERI 4 SINGKAWANG Apriendy, Elfry; Atiq, Ahmad; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT: The purpose of this study was to determine whether there was an effect on the results of the frog jump long jump by boys SMAN 4 Singkawang. The population in this study consisted of 113 people, consisting of 65 boys and 48 girls of class X SMAN 4 Singkawang. Sampling technique uses cluster sampling to select the experimental class and the control class as many as 34 students. The results of the study, namely the t-test showed that the long jump significantly increased the t count> t table (3.563> 2.210) with the pre-test results of 3.60 and 3.74 for the post-test. Thus there is an influence on the results frog jump long jump by boys SMAN 4 Singkawang. To improve the results of the long jump penjasorkes teacher can make an effort to provide training to students frog jump. Key word: Long jump, Frog jump, Learning outcomes of the long jump ABSTRAK: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh loncat katak terhadap hasil lompat jauh siswa putra SMA Negeri 4 Singkawang. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 113 orang, yang terdiri dari 65 putra dan 48 putri kelas X SMA Negeri 4 Singkawang. Teknik Pengambilan sampel menggunakan cluster sampling untuk memilih kelas eksperimen dan kelas kontrol sebanyak 34 siswa. Hasil dari penelitian yaitu uji-t menunjukkan bahwa lompat jauh mengalami peningkatan yang signifikan yaitu t hitung t tabel (3,5632,210) dengan hasil pre-test sebesar 3,60 dan pos- test sebesar 3,74. Dengan demikian ada pengaruh loncat katak terhadap hasil lompat jauh siswa putra SMA Negeri 4 Singkawang. Untuk meningkatkan hasil lompat jauh guru penjasorkes dapat melakukan upaya dengan memberikan latihan loncat katak kepada siswa. Kata kunci: Lompat Jauh, Loncat katak, Hasil belajar lompat jauh.
DEVELOPING HOT POTATOES-BASED MATERIALS FOR ENGLISH TEACHING AND LEARNING AT SMK Safer, Fran; Salam, Urai; ., Ikhsanudin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The aim of this study was to develop mulimedia-based materials for teaching and learning English at SMK Negeri 1 Balai. The development of Hot potatoes-based materials adopted research and development study. This study applied ADDIE steps as follows. Firstly, need analysis. The need analysis found that there was a need of multimedia-based materials for teaching and leaning English at SMK Negeri 1 Balai. Secondly, design, the design of the materials was based on need analysis and english subject curriculum. The blue print or lay out of the materials were created in this stage. Thirdly, development. The development involves some author wares, such as hot potatoes application,adobe reader, picture editors and web page maker. The pilot product was created in this stage. fourthly was implementation of the materials. There were 30 students of SMK Negeri 1 Balai were involved in this stage. Based on thier responses, there is norevision on the materials. The last step was evaluation. This stage involved two media-materials experts and a language expert. They evaluated and responded that the materials are useable for teaching and learning English.   Keywords: ADDIE steps, Multimedia-based materials Abstrak: Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis multimedia untuk pembelajaran bahasa Inggris di SMK Negeri 1 Balai. Pengembangan bahan ajar ini menggunakan metode penelitian riset dan pengembangan. Penelitian ini menggunakan langkah-langkah ADDIE. Langkah pertama yaitu analisis kebutuhan. Pada tahap ini ditemukan bahwa adanya kebutuhan akan bahan ajar berbasiskan multimedia untuk proses pembelajaran pada SMK Negeri 1 Balai. Tahap kedua, Desain bahan ajar ini berdasarkan pada hasil dari analisis kebutuhan dan kurikulum bahasa inggris. layout dari bahan ajar dibuat pada tahap ini. Tahap ketiga yaitu pengembangan. Tahap ini menggunakan beberapa software pendukung, seperti aplikasi hot potatoes, picture editors, dan web page maker. Tahap ini menghasilkan bahan ajar percobaan. Tahap keempat adalah implementasi dari bahan ajar. Tahap ini melibatkan 30 orang siswa SMK Negeri 1 Balai. Berdasarkan respons mereka, bahan ajar ini tidak membutuhkan revisi.  Langkah terakhir adalah evaluasi. Tahap ini melibatkan dua ahli bahan ajar multimedia dan seorang ahli bahasa. Mereka mengevaluasi dan merespon bahwa bahan ajar ini dapat digunakan didalam proses pembelajaran.   Kata kunci: langkah-langkah ADDIE, Bahan ajar berbasis multimedia
PEMANFAATAN MATHEMATICS MOBILE LEARNING APPLICATION SMARTPHONE OS. ANDROID UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS BELAJAR SPLDV DI SMP Hendri, Muhammad; Hudiono, Bambang; Suratman, Dede
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivan pembelajaran pemanfaatan Mathematics  Mobile  Learning Application (MMLA)- Smartphone OS. Android pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) di SMP Negeri 10 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan, yaitu deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pengukuran, teknik observasi langsung dan teknik komunikasi tidak langsung. Data penelitian dianalisis secara deskriptif dan diperoleh bahwa ketuntasan hasil belajar secara klasikal tidak tercapai, aktivitas siswa termasuk dalam kategori cukup aktif, siswa memberikan respon yang positif. Pembelajaran pemanfaatan MMLA-Smartphone OS. Android pada materi SPLDV tidak efektif, dikarenakan hanya respon siswa yang positif dipenuhi.   Kata Kunci: Efektivitas Belajar, MMLA   Abstract: The aim of this research is to know the learning effectiveness of using Mathematics  Mobile  Learning Application (MMLA) - Smartphone OS. Android in two variable linier similarity system (SPLDV) at SMP Negeri 10 Pontianak. The method of this research is descriptive with case study research. The subject of this research are 35 students. The data collecting technique is measuring, observation, and indirectly communication. The data of this research was analyzed descriptively and the result was that completeness of studying classically result was not reached, student activity's included in active quite category, students gave positive response. The learning using MMLA-Smartphone OS. Android in SPLDV was not effective because only students response was reached. Key Word: Learning Effectiveness, MMLA
STUDI LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN UNTUK PENGEMBANGAN BAKAT SISWA SMA NEGERI 1 SUNGAI AMBAWANG Sya ban, Gusti; Wicaksono, Luhur; Yusuf, Abas
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe research aims to gain help devalopment of talent student SMA Negeri 1 Sungai Ambawang of service placement and distribution. The method of this research is descriptive with research survey. The population in this research are 224 student and the sample are 54 student. The data collecting techniques of this research are direct comunication, indirect communication. The data instrument of this research interview guide, questionnaires. The conclusionof this research is that the activity of service placement and distribution to devalopment talent student SMA Negeri 1 Sungai Ambawang is 60% categorized moderate that is you say service placement and distribution already do it so increase again.Keywords:  Service Placement and Distribution, Devalopment of Talent
ISTILAH HUKUM ADAT PADA MASYARAKAT DAYAK KANAYATN AHE Irianti, April; Patriantoro, Patriantoro; Syahran, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractCustomary law is a law that regulates human behavior in relation to one another, both as a whole and a habit that truly lives in indigenous peoples because it is adhered to and maintained by community members, as well as all regulations concerning sanctions for violations and what is stipulated in the decisions of the adat officials. Customary law in this research is divided into terms of customary law, terms of actors, terms of cultural objects and terms of sanctions.The problem in this study is how the form of lingual units in customary law, the meaning of the terms in customary law, the form of supplementary class VII Indonesian learning texts in the 2013 curriculum are based on the terms in customary law. The purpose of this study is the description of all the terms of customary law. The method used in this study is descriptive and forms of qualitative research. the approach in this study uses a semantic approach. Sources of data in this study are informants. The technique used in this study is interview technique while data collection tools are recording devices and stationery. Based on the results of data analysis found 52 data on customary law terms divided into the first two forms of lingual units in the form of words (1) customary law, there are 7 data, (2) actors have 5 data, (3) cultural objects there are 6 data, ( 4) sanctions have 10 data. While the unit form in the form of phrase (5) customary law there are 12 data, (6) cultural objects there are 10 data, (7) sanctions there are 2 data. Keywords: Terms, Customary Law, Regulatsions, Supplements. 

Page 627 of 1059 | Total Record : 10581

 625   626   627   628   629 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue