cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 627   628   629   630   631 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN MENGGUNAKAN METODE SAS SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR Lisa, .; ., Kartono; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah penelitian siswa mengalami kesulitan dalam membaca dan menulis. Maka dalam hal ini sebagai guru kelas I SD dalam proses pembelajaran atau kegiatan belajar mengajar harus memilih dan menggunakan metode pembelajaran yang dianggap berhasil. Metode yang cocok dan dianggap berhasil untuk siswa kelas I SD dalam pembelajaran MMP adalah Metode SAS. Metode yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Alasan digunakannya metode ini adalah karena seluruh hasil yang ditemu selama proses penelitian akan dipaparkan secara deskriptif. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata yang diperoleh dari 10 orang siswa adalah 560 dengan persentase 56%. Kemudian meningkat dengan cukup siknifikan pada siklus II menjadi 10 orang siswa yang mendapat nilai di atas 60 yaitu nilai 710 dengan persentase 71%. pada siklus II ini menjadi nilai akhir dari rangkaian kegiatan penelitian yang nampak adanya peningkatan pada tiap siklus. Kata Kunci : Kemampuan Membaca, Menulis, Metode SAS.   Abstract: The research problem is students have difficulty in reading and writing. So in this case as the first grade elementary school teacher in the process of learning or learning activities to choose and use teaching methods that are considered successful. The method considered suitable and successful for students class I alementary schoolin the learning method MMP is SAS. The method used in this research is descriptive method. The reason this method is used because the entire result ditemu during the research process will be presented descriptively. This research was conducted in two cycles. Student learning outcomes in the first cycle the average obtained from 10 students was 560 with a percentage of 56%. Then increased quite significant in the second cycle to 10 students who scored in the top 60 value is 710 with a percentage of 71%. on the second cycle this be the final value of a series of research activities which appear to have an increase in each cycle. Keywords: Reading ability, Writing, Method SAS  
RESPONS SISWA TERHADAP PRAKTIKUM PEMBUATAN CAKE PEPAYA PADA SUBMATERI PERAN TUMBUHAN DI BIDANG EKONOMI Qamariah, Widya; Daningsih, Entin; Yokheb, Yokheb
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 12 (2017): Desember
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis aim of this study was to know the students response to making papaya cake laboratory work on subchapter role of plant in economy class X high school. This research used descriptive methods. Cake making laboratory work to show subchapter role of plant in economy material and than to process papaya become cake. Stop motion animation was used on papaya cake making laboratory work of grade X students MIPA 4 MAN 2 Pontianak. This Laboratory work used questionnaire to know students responses. Questionnaire responses consisted of 12 statements, 8 positive statements and 4 negative statements. The results of questionnaires response was analyzed using likert scale. The results of questionnaires response was very high category with a percentage of 87.01%. In addition, the results of the laboratory work reached 100% completeness with minimum completeness criteria 78 and the average grade cognitive value of 88.03, affective of 92.92 and psychomotor of 90.17.Keyword: Laboratory work, Respons, Questionnaire
PERUBAHAN WUJUD DAN MAKNA BELIS DALAM PERKAWINAN ADAT BAJAWA BOBA Maria Elfrida Deke; Yohanes Bahari; Izhar Salim
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v9i7.41411

Abstract

Abstract This study aims to describe changes in form, changes in meaning, and the causes of changes Belis in Bajawa Boba traditional marriages in Banda Sari Village, Air Upas District. The method used is a qualitative method with a phenomenological approach. The results showed that the form of Belis in the Bajawa Boba traditional marriage has changed in payment from the livestock become to money. But, the meaning of Belis itself in the Bajawa Boba traditional marriage has not changed even though the payment was replaced to money form. Belis is still seen as a sign of gratitude to the parents of the girl, an attorney moving or increasing the name of the fam (family) from man to woman, the media to strengthen friendly relations, and respect for woman's families by maintaining attitudes and behavior. The Factors causing of change form on Belis in Bajawa Boba traditional marriages are internal and external factors. The Internal factors include increase population and opposition in society. While external factors include the physical environment and other people's culture. The orientation in the future for the better, indirectly persuade a factor in changing on Belis payments. Keywords: Change in Form and Meaning of Belis, Bajawa Boba Traditional Marriage
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MEDIA REALIA PADA KELAS IV SDS USABA GERAI KETAPANG F34210067, Lusia; ., Abdussamad; Margiyati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Peningkatan Hasil Belajar Ipa Menggunakan Media Realia Pada Kelas IV SDS Usaba Gerai Ketapang. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan media realia pada materi struktur batang tumbuhan di Kelas IV Sekolah Dasar Usaba Gerai Ketapang. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif, sedangkan bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat kolaboratif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran dengan skor rata-rata 2,95 pada siklus I, pada siklus 2 dengan rata-rata skor 3,83 baik. Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran dengan skor ratarata 2,63 pada siklus I menjadi 3,75 pada siklus II. Hasil belajar siswa pada materi struktur batang tumbuhan dengan media realia dengan rata-rata nilai pada siklus I sebesar 58,95 dan pada siklus 2 sebesar 70,53. Kata Kunci : hasil belajar, IPA, media realia Abstract. Improved Learning Outcomes Media scince Using realia In Class IV Stand SDS usaba Ketapang. The purpose of this study is to describe the application of the material realia medium plant stem structure in Class IV Stand usaba Ketapang Elementary School. Methods This study uses descriptive method, while the shape of this research is Classroom Action Research (CAR), which is collaborative. The results show there is an increase in the ability of teachers to plan lessons with an average score of 2.95 in the first cycle, the second cycle with an average score of 3.83 either. The ability of teachers to implement the learning with an average score of 2.63 in the first cycle to 3.75 in the second cycle. Student learning outcomes in the material structure of the stem of the plant with the media realia with an average score of 58.95 in the first cycle and the second cycle was 70.53. Keywords: learning, science, media realia
Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Dasar Negeri Afriyanti, Isma; ., Fadillah; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas I Sekolah Dasar Negeri 39 Sungai Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan fakta yang objektif mengenai Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Mengenal Anggota Tubuh Dan Kegunaannya Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 1 Sekolah Dasar Negeri 39 Sungai Raya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan penelitian tindakan kelas. Sedangkan teknik dan alat pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dengan alat pengumpulan data berupa lembar observasi bagi guru dan siswa serta tes akhir sebagai evaluasi bagi siswa. Berdasarkan hasil perhitungan statistik menggunakan mean maka di dapat hasil aktivitas sebelum penggunaan media hanya sebesar 58,94%, hasil meningkat pada siklus I dan II setelah menggunakan media masing-masing 72,72 % dan 88,47%. Selanjutnya hasil belajar sebelum 50,94 %, hasil meningkat pada siklus I dan II setelah menggunakan media masing-masing 60,21% dan 74,21%. Kata Kunci : Media gambar, aktivitas belajar, hasil belajar Abstract: Using Images To Enhance Media And The Student Activity Lesson In Class 1 Natural Science Elementary School 39 Sungai Raya. This study aims to gain an objective fact about the use of Media Images to Improve Student Learning Activities And Results In A Know Your Body And The Usefulness of Natural Science Subjects Grade 1 Elementary School 39 Sungai Raya. The method used in this research is descriptive method of classroom action research approach. While the data collection techniques and tools used are observation techniques with a data collection form observation sheets for teachers and students as well as evaluation of the final test for students. Based on calculations using the statistical mean of the prior activity can result in media use only by 58.94%, the increase in cycle I and II after using media respectively 72.72% and 88.47%. The results of study before 50.94%, yield increases in cycle I and II after using media respectively 60.21% and 74.21%. Key words: Media images, learning activities, learning outcomes
ANALISIS PEMBUATAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN IPS TERPADU DI SMPN SEKECAMATAN SUNGAI KUNYIT Hidayah, Nurul; H. Matsum, Junaidi; Budjang, Gusti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembuatan perencanaan pembelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri Sekecamatan Sungai Kunyit Kabupaten Mempawah. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif berbentuk deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi langsung dan teknik studi dokumenter, sedangkan alat pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini disajikan secara deskripif kualitatif dengan menggunakan informan sebanyak 5 orang yang mengajar IPS Terpadu. Hasil penelitian diperoleh bahwa guru yang mengajar pembelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri Sekecamatan Sungai Kunyit Kabupaten Mempawah banyak yang tidak membuat perencanaan pembelajaran IPS Terpadu  karena tidak memahami cara membuatnya dan sibuk serta tidak rutin mengikuti kegiatan MGMP. Sehingga tidak tahu lebih dalam cara membuat perencanaan pembelajaran IPS Terpadu.   Kata kunci : perencanaan, Pembelajaran Terpadu Abstract: This research aims to know how to make lesson plan for Integrated Social on SMP Negeri Sekecamatan Sungai Kunyit Kabupaten Mempawah. In this research, the method that used is qualitative approach in descriptive form. Data collection technique that used is direct communication and documentary study technique, while, the instrument for data collection are observation, interview, and documentation. The analyses in this research are arranged in qualitative descriptive that used informant for about 5 people who teach Integrated Social. The result of this research stated that the teacher who teaches Integrated Social subject on SMP Negeri Sekecamatan Sungai Kunyit Kabupaten Mempawah does not make Integrated Social lesson plan because of does not understand how to make it and busy and also rarely to participate MGMP activity. So, does not know the way how to make lesson plan for Integrated Social. Keywords: planning, Integrated Learning
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN 7 SINGKAWANG SELATAN ., Sajiman; Simanjuntak, Victor; Purnomo, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan ingin mengetahui pengaruh penggunaan alatmedia audio visual dapat meningkatkan hasil belajar pasing bawah bola voli padaSiswa Kelas IV di SDN 7 Singkawang Selatan. Metode yang digunakan yaitumetode diskriptif. Teknik yang digunakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitianini dilaksanakan di SDN 7 Singkawang Selatan. subjek penelitian ini berjumlah19 Siswa. Instrumen pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasipengamatan kepada siswa melalui: 1).Tes: dipergunakan untuk mendapatkan datatentang hasil praktek pasing bawah bola voli yang dilakukan siswa. 2).Observasi:dipergunakan sebagai teknik untuk mengumpulkan data tentang sikap siswaselama kegiatan belajar mengajar saat penerapan pembelajaran menggunakanmedia audio visual. Hasil penelitian menunjukan peningkatan. Hal ini dapatdibuktikan dari penghitungan hasil belajar siswa meningkat dari data awal yaitu52.63% ketuntasan “kurang”, siklus I meningkat menjadi 63.16 % kriteriaketuntasan “baik”, pada siklus II menjadi 78.95 % dengan kriteria ketuntasan“baik”, dan pada siklus III menjadi 89.47 % dengan kriteria ketuntasan baik.Kata Kunci : Hasil Belajar, Passing Bawah Bola Voli, Media Belajar AudioVisualAbstract: The aim of this study wanted to determine the effect of the use ofaudio-visual media tools can improve learning outcomes under the pasingvolleyball in Class IV at 7 Singkawang SDN South. The method used isdescriptive method. Techniques used Classroom Action Research. This study wasconducted in South Singkawang SDN 7. subject of this research were 19 students.Instrument of data collection using observation sheet observation to studentsthrough: 1) .Tes: used to obtain data on the results of pasing under volleyballpractice of the student. 2) .Observasi: used as a technique to collect data onstudents' attitudes for teaching and learning activities while learning applicationusing audio-visual media. The results showed an increase. This is evident from thecalculation of student learning outcomes is increased from 52.63% initial datacompleteness "less", the first cycle increased to 63.16% completeness criteria of"good", in the second cycle to be 78.95% completeness criteria of "good", and thethird cycle be 89.47% with a good mastery criterion.Keywords: Learning Outcomes, Passing Down Volleyball, Learning MediaAudio Visual
THE USE OF JIGSAW II TO TEACH SPEAKING TO STMIK STUDENTS Susanti, .
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 9 (2017): September 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract                                                           The purposes of this research are to encourage the students at STMIK Pontianak to                    actively            engage in the classroom discussion and to help the students overcome their speaking problems in reporting the result of discussion. A Classroom Action Research is applied to overcome problems arise in the classroom.Jigsaw II is one type of cooperative learning which is implemented in this study.The technique focuses on students’ interaction in groups, then it may give better achievement of their speaking skill. The observation, documentary study, recording, interview, and field notes become the data collecting technique used.This action research found out that Jigsaw II is effective and useful to teach speaking to the second semester students of STMIK Pontianak, Technique Informatics Program, through improvement of teaching process in the classroom.Keywords : Jigsaw II, Cooperative Learning, Speaking 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DI KELAS V SEKOLAH DASAR Nur, Rahmiatan; Sabri, Tahmid; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan keterampilan menyimak cerita rakyat dengan menggunakan media audio visual pada siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 12 Sandai? Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang peningkatan keterampilan menyimak cerita rakyat siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 12 Sandai Ketapang dengan menggunakan media audio visual.Metode yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah metode deskriptif dengan sifat kolaboratif antara peneliti dengan teman sejawat. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 12 Sandai yang berjumlah 15 orang dan guru.Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menyimak cerita rakyat pada base line 27,6%, kemudian meningkat pada tiap siklus menjadi 32,4 pada siklus I, 54,3 pada siklus II, dan meningkat lagi menjadi 74,3 pada siklus III. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan menyimak cerita rakyat siswa dalam pelajaran bahasa Indonesia. Kata kunci: Peningkatan,keterampilan menyimak, media audio visual. Abstract: The problem inthis study is how the in crease infol klorelistening skills by using audio-visual mediain class Vin 12 Sandai Elementary School? This study aimstogain an idea of ??the in crease instudents'listening skills folklore Elementary Schoolfifth grade1 2 Sandai Ketapang using audio-visual media. The method used in this class room action research is descriptive method with the collaborative nature of the research with colleagues. The study was conductedin twocycles. The subjects werestudents of class VE lementary School 12 Sandai whic hamounted to 15 people and teachers. The results showed that listening skills folk loreat baseline27.6%, the nincreased ineachcycleto 32.4in the first cycle, 54.3on the second cycle, and incre as edagainto 74.3in thethird cycle. It can be concluded that theuse of audio-visual media canen han celistening skills folk lore Indonesian studentsin the lesson. Keywords: Improvement, listening skills, audio-visual media.
PENANAMAN NILAI KESOPANAN, KEJUJURAN DAN TANGGUNG JAWAB MENGGUNAKAN MODEL TADZKIRAHDISEKOLAH DASAR KOTA PONTIANAK Ariska, Syf.Fatimah; Rosnita, Marzuki; Rosnita, Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe purpose of the study is describe the model of planting as well as obstacles in cultivating the value of politeness, honesty and responsibility using the model Tadzkirah. This research used qualitative approach with descriptive research type. Research subjects are SD Islam Terpadu Al Mumtaz dan SD Islam Al-Azhar 21 Pontianak. The data source in this research is 2 class teachers and 55 students of class III. Collection techniques used are: observation, interview and documentation. Data analysis is collecting data, reducing data, displaying data and drawing conclusions. Triangulation used source triangulation and method triangulation. The results show that the cultivation of courtesy, honesty, and responsibility values used Tadzkirah model by give exemplary to the learners in all respects, guidance of behaving morally, motivating, getting to say hello and telling the truth, repeating prayers and good habits such as proper prayer time, organizing a sense of patience, and to touch the hearts of learners by providing genuine affection. Obstacles in the value of parental support to participate in habituating the sense of responsibility of learners need to be improved, given that most families of learners are upper economic. The conclusion of this research is that the cultivation of courtesy, honesty, and responsibility values in both schools is well-run and directed. Key words: decency, honesty, responsibility, Tadzkirah model.

Page 629 of 1059 | Total Record : 10581

 627   628   629   630   631 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue