cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 683   684   685   686   687 
PENGARUH PENGGUNAAN SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SMA NEGERI 6 PONTIANAK Lestari, Bunga Indah; ., Aminuyati; ., Parijo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sumber belajar terhadap hasil belajar Siswa pada mata pelajaran ekonomi Kelas X IIS 1 SMA Negeri 6 Pontianak. Masalah ini adalah apakah sumber belajar berpengaruh terhadap hasil belajar Siswa pada mata pelajaran ekonomi. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi hubungan. Populasinya berjumlah 32 Siswa. Data diambil dengan teknik komunikasi langsung, teknik komunikasi tidak langsung/angket serta studi dokumenter. Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sumber belajar memiliki pengaruh terhadap hasil belajar Siswa ditunjukan dengan formulasi Y = 1,785 + 1,298X. Berdasarkan perhitungan menggunakan program komputer Statistical Product and Service Solution (SPSS 16.0), dihasilkan bahwa t hitung > t tabel yaitu 3,784 >2,0423. Oleh karena t hitung> t tabel maka Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh sumber belajar terhadap hasil belajar Siswa pada mata pelajaran ekonomi mempunyai pengaruh sebesar 32,3%.   Kata Kunci: Sumber Belajar, Hasil Belajar Abstract: This study aims to determine the effect of learning resources on student learning outcomes on economic subjects IIS 1 Class X SMAN 6 Pontianak. The issue is whether the learning resource effect on student learning outcomes on economic subjects. The method used is descriptive method with the form of research studies the relationship. A population of 32 students. Data taken with the technique of direct communication, indirect communication techniques / questionnaire and documentary study. Data were analyzed using simple linear regression. The results showed that the learning resources have an impact on student learning outcomes shown with formulations of Y = 1,785 + 1,298X. Based on calculations using computer program Statistical Product and Service Solution (SPSS 16.0), resulting  t count> t table is 3.784> 2.0423. because t count> t table then Ha accepted and Ho rejected, which means there are significant learning resources to the learning outcomes on economic subjects Students have the effect of 32.3%. Keywords: Learning Resources, Learning Outcomes
KORELASI KETERAMPILAN GURU MENGELOLA KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Mauludin, Eko; ., Syamsiati; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aimed to describe the correlation between teachers' skills in managing classroom learning outcomes Fourth grade students in learning Indonesian at Elementary School 34 Pontianak City. The method used in this research is descriptive method. The results showed that teachers' skills in managing classroom manage quite well in the amount of 77.65%. While the learning outcomes of students obtained an average value of 78.48. There is a strong relationship between teachers' skills in managing the classroom for student learning outcomes. This was proved by calculating the correlation coefficient of 0.749. This value is then compared with the r table at the level of 5% for the db N = 78 is 0.331. Thus the count r> r of the table or 0.749> 0.331, which means that there is a correlation between teachers' skills in managing classroom learning outcomes Fourth grade students in learning Indonesian at Elementary School 34 Pontianak City. Keywords: Managing Classroom, Learning Outcomes Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan korelasi antara keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap hasil belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Kota. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan guru dalam mengelola mengelola kelas tergolong baik yaitu sebesar 77,65 %. Sedangkan hasil belajar siswa diperoleh nilai rata-rata 78,48. Terdapat hubungan yang kuat antara keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap hasil belajar siswa. Hal ini terbukti dengan perhitungan koefisien korelasi sebesar 0,749. Nilai tersebut selanjutnya dibandingkan dengan r tabel pada taraf 5 % untuk db N=78 adalah 0,331. Dengan demikian r hitung > dari r tabel atau 0,749 > 0,331, yang berarti terdapat korelasi antara keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap hasil belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Kota. Kata kunci: Mengelola Kelas, Hasil Belajar
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI METODE DISKUSI DALAM PEMBELAJARAN IPS - SD Nadeak, Nerpiani; Margiati, K.Y.; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Judul Penelitian ini adalah Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS Menggunakan Metode Diskusi pada Siswa SD. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan menggunakan metode diskusi di kelas IV SDN 07 Sei Bungkang Kabupaten Sanggau. Metode yang digunakan dalam penelitian ini deskriptif. Subjek Penelitian adalah siswa kelas IV SDN 07 Sei Bungkang Kabupaten Sanggau. Hasil Analisis data peningkatan aktivitas belajar siswa adalah : aktifitas fisik adalah mengalami peningkatan 38,91%, aktivitas mental mengalami peningkatan 39,61, aktivitas emosional mengalmi peningkatan 39,61, Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode diskusi aktivitas belajar siswa dapat meningkat. Kata kunci: aktivitas belajar, IPS, metode diskusi. Abstraction : this Title Research is "improvement Of Activity Learn Student In Study Of Ips Use Method Discussion At Student of SD. Research aim to to obtain;get information and data about student activity in study of Social Science by using discussion method in class of IV SDN07 Sei Bungkang Sub-Province of Sanggau. Method which is used in this descriptive penenlitian qualitative. Subjek Research is class student of IV SDN 07 Sei Bungkang Sub-Province of Sanggau. Result of Analysis data of is make-up of activity learn student as research physical berikut:Aktifitas is to experience of improvement 38,91. Activity bounce to experience of improvement 39,61. Emotional activity of improvement mengalmi 39,61. Inferential that by using activity discussion method learn student mount signifikan. Keyword: learning activity, IPS, discussion method.
MEDAN MAKNA VERBA MEMUKUL DALAM BAHASA MELAYU SAMBAS Darlisanto, Majinur; Susilo, Firman; Amir, Amriani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini difokuskan pada bidang semantik, dengan tujuan untuk mendeskripsikan medan makna verba memukul Bahasa Melayu Sambas (BMS). Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah kata-kata dan kalimat yang mengandung medan makna verba memukul dalam BMS. Sumber data dalam penelitian ini adalah BMS yang dituturkan oleh informan di desa Dalam Kaum, Kecamatan Sambas, Kabupaten Sambas. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pancing, teknik cakap simak, teknik rekam dan teknik catat. Prosedur dan teknik analisis data berupa transkripsi, penerjemahan, klasifikasi data, analisis data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data ditemukan 39 leksem verba memukul dalam BMS yang memiliki medan makna, komponen makna, jenis makna, dan fungsi semantis. Kata kunci: Medan Makna, Verba, Memukul. Abstract. This research focused on the field of semantics, in order to describe the hit verb meaning field in Malay Sambas language (MSL). The method used in this research are the words that contain verb hit in MSL field. Source of data in this research is MSL spoken by the informant in Dalam Kaum village of Sambas subdistrict, subdistrict of Sambas, in Sambas Regency. Data collection techniques using fishing techniques, techniques ably see, technical and engineering records note. Prosedures and techniques of data analysis are transcription, translation, data classification, data analysis, are transcription, translation, data classification, data analysis, and conclusion. Based on data analysis, it was found 39 leksem verb hit in MSL which has a field of meaning, is the components of meaning, meaning types, and function semantic. Key word: Field Meaning, Verb, Hit.
PENGARUH METODE KOOPERATIF TEKNIK NHT TERHADAP HASIL BELAJAR DAN RESPON SISWA PADA MATERI KONSEP MOL Sarpianto, Sarpianto; Enawaty, Eny; Sarti, Rody Putra
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aims to determine whether there is a difference between the learning outcomes of students who are given cooperative learning techniques Numbered Heads Together (NHT) with students given conventional learning on mole concept materials, the influence of cooperative learning techniques NHT in improving learning outcomes and student responses to learning cooperative NHT technique on mole concept material. The form of research used is quasi experimental design with "Nonequivalen Control Group Design" research design. Sampling using purposive sampling technique, and selected student class XC as expriment class while XA as control class. Data collection tool used in this study is the test of learning outcome and student response questionnaire. Hypothesis test results using T test with α of 5%, t count> ttable is 8.06> 1.68. This means that there is a difference between the learning outcomes of the control class students who were taught using conventional methods with the expression classes that were taught using the cooperative model of NHT model. Calculation of Effect Size value of 1.4 shows that cooperative learning techniques NHT gives 41.92% influence in improving student learning outcomes class X SMA 2 Mandor. Student response to cooperative learning technique NHT gave positive response with approval level of 85,04%. Keywords: Co-operative, NHT, learning outcomes, response
PENGARUH LABA PER LEMBAR SAHAM TERHADAP HARGA SAHAM DI PERUSAHAAN MAKANAN DAN MINUMAN YANG TERDAFTAR DI BEI PERIODE 2012 Else Sasmita, Utin; Buwono, Sri; Ulfah, Maria
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This paper aims to determine how the earnings per share of the stock price on the food and beverage company listed on the Indonesia Stock Exchange 2012 period. Form used is a form of quantitative research. With a total population of 16 food and beverage companies and the total sample of 14 food and beverage companies by using purposive sampling technique to sample fixing certain considerations. Data collection techniques used are engineering documentation with data collection tool that records of the company in the form of financial statistical reports issued by the Indonesia Stock Exchange. Analysis of the data using a simple regression analysis consisting of one independent variable and one dependent variable. Based on the analysis of the data there are significant earnings per share impact on stock prices, the magnitude of the effect of 97.5%. Keywords: Earnings Per Share, Price Shares, Indonesia Stock Exchange Abstrak : Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana laba per lembar saham terhadap harga saham pada perusahaan makanan dan minuman yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2012 . Bentuk penelitian yang digunakan adalah bentuk penelitian kuantitatif . Dengan jumlah populasi sebanyak 16 perusahaan makanan dan minuman dan jumlah sampel sebanyak 14 perusahaan makanan dan minuman dengan menggunakan teknik purposive sampling yaitu teknik penetapan sampel dengan pertimbangan tertentu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi dengan alat pengumpulan data yaitu catatan perusahaan berupa laporan statistik keuangan yang dikeluarkan oleh Bursa Efek Indonesia . Analisis data menggunakan analisis regresi sederhana yang terdiri dari satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Berdasarkan analisis data terdapat pengaruh pengaruh laba per lembar saham terhadap harga saham, besarnya pengaruh tersebut sebesar 97,5 %. Kata Kunci : Laba Per Lembar Saham, Harga Saham, Bursa Efek Indonesia
SURVEY SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KECAMATAN BENGKAYANG TAHUN 2013 Dewi, Kristina; Simanjuntak, Victor; Supriatna, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK: Masalah dalam peneliti bagaimana Sarana Dan Prasarana PendidikanJasmani Tingkat Sekolah Menengah Pertama di Kecamatam Bengkayang Tahun 2013.Ada pun tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan kondisi sarana danprasarana dalam pembelajaran pendidikan jasmani di Sekolah Menengah Pertama Di -Kecamatan Bengkayang Tahun 2013. Metode yang digunakan adalah metode surveimenggunakan deskriptif prosentase dan teknik pengumpulan data menggunakanobservasi,dan dokumentasi. Adapun populasi adalah Sekolah Menengah Pertama Di-Kecamatan Bengkayang yang berjumlah 8 sekolah yang terdiri 3 negeri dan 5 swasta.Teknik pengambilan sampel yaitu total sampling yaitu diambil semua populasi.Adapunpengolahan data yang diperoleh kemudian diperiksa kembali, diklasifikasikan menurutgolongannya. Berdasarkan analisis data maka diperoleh hasil sebagai berikut : 1) saranadan prasarana Atletik yang berada dalam kategori baik 0.00%, cukup 25%, kurang75%. 2) Sarana dan prasarana Permainan yang berada dalam kategori baik 0.00%,cukup 0.00%, kurang 100%. 3). Sarana dan prasarana Senam pendidikan jasmaniyang berada dalam kategori baik 0.00%, cukup 37.50 %, kurang 62.5% . 4) Totalkeseluruhan berada dalam kategori baik 0.00%, cukup 20. 83%, kurang 79.16 %.Dengan demikian sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SMP se-KecamatanBengkayang termaksud dalam kategori kurang.Kata kunci : Sarana dan Prasarana pendidikan jasmaniABSTRACT : The researcher how education facility and infrastructure corporealsecondary school levels first in kecamatam bengkayang 2013.Can also researchpurposes is to expresses a condition facility in learning education corporeal in highschool first in -kecamatan bengkayang 2013.Methods used method of surveying is usingdescriptive prosentase and technical data use observation, and documentation.Thepopulation is junior high school di-kecamatan bengkayang which totaled 8 schoolconsisting 3 land and 5 private sector.Technique the sample collection is total samplingis taken all populasi.adapun data processing obtained then examined back, classifiedaccording to golongannya.Based on analysis of data and obtained the result as follows:1) Athletic facilities and infrastructure that were in the category of good 0.00%, just25%, less than 75%. 2) facilities and infrastructure in the category of games that aregood enough, 0.00% 0.00%, less than 100%. 3). infrastructure Gymnastics of physicaleducation that were in the category of good 0.00%, quite a 37.50%, 62.5% less. 4) Totaloverall are in good category 0.00%, just 20. 83%, less 79.16%. Thus, physical educationfacilities and infrastructure in junior high se-Sub Bengkayang stated purpose within thecategory less.Keywords : the physical education facilities powered
TINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM NOVEL KITAB CINTA YUSUF ZULAIKHA KARYA TAUFIQURRAHMAN AL-AZIZY Mahmuda, Rifaatul; Salem, Laurensius; Syahrani, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe title of this research is Directive Speech Acts in the Novel Cinta Yusuf Zulaikha by Taufiqurrahman Al - Azizy. The problem in this study is What is the form of the requestive directive speech,directive quentions,requirement’s directive say,directive speech acts of prohibitive,permissive directive speech acts and directive speech acts of advisories in the Novel Cinta Yusuf Zulaikha? The purpose of this study is Describing the form of the requestive directive speech acts,directive quentions,directive speech acts,directive prohibitive speech acts,directive speech acts permissive,directive advisories in Yusuf Zulaikha’s Book of Love? The research method used is a descriptive research method, with the form of research being qualitative. Subject of Research: Novel Cinta Yusuf Zulaikha by Taufiqurrahman Al - Azizy.Data collection techniques in this study used a Documentary Study, while the data collection tools used were researchers as a key instrument Data analysis techniques used descriptive qualitative techniques. Based on the results of the research data processing, it can be concluded that The directive requestives’ The most dominant act of speech requestives used is asking, which consists of eighteen discourses. quentions of speech act, The author uses the most questions asked consisting of forty-five discourses. requirements The author uses a lot of requirements that consist of three discourses. prohibitives The author presents a bit of forbidding discourse consisting of only two contexts. permissives’ speech acts, The most common discourse used is the context of agreeing sentences.advisiories. The most widely used context is the sentence suggested.Suggestion Researchers hope that the results of this study can be used as inspiration for language or literary researchers.Keywords: Pragmatics, Imperatives, Outdoor Media
PENERAPAN GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV Ulfaini, Isri; Marli, Suhardi; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah Apakah penerapan model cooperative learning tipe group Investigation dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV MIN Sungai Bakau Besar Laut pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial? Tujuan penelitian adalah medeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan penerapan Model Cooperative Learning tipe Group Investigation siswa kelas IV MIN Sungai Bakau Besar Laut pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas, sifat penelitian kolaboratif. Penelitian ini dilakukan sebanyak 3 siklus. Hasil penelitian yang diperoleh aktivitas siswa dari siklus 1 yaitu 67,33%, siklus 2 yaitu 78,66 %, dan siklus 3 yaitu 88%. Hasil belajar siswa dari siklus 1 yaitu 70,4, siklus 2 yaitu 81,6, dan siklus 3 yaitu 86. Dengan dilaksanakannya cooperative learning tipe group investigation terlihat aktivitas siswa dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Kata kunci : Aktivitas, Hasil Belajar, Grup Investigasi Abstract: The research problem is what is the implementation by using group investigation can be increasing of students’ activity in learning and result student achievement social science material in the fourth grade of MIN Sungai Bakau Besar Laut? The research purpose is to describe the implementation by using group investigation can be increasing of students’ activity in learning and result student achievement social science material in the fourth grade of MIN Sungai Bakau Besar Laut. Method of this research is descriptive, by using classroom action research, collaborative. This research is alone three circles. Research result is students’ activity of the first is 67,33%, the second circle is 78,66% and the three circles is 88%. Student achievement of the first circle is 71,4, the second circle is 81,6 and the three circles is 88. By conducting cooperative learning group investigation type, it seems that students’ activity and Student achievement increased. Keywords: Activity, Student Achievement, Group Investigation
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI KELAS IV F34210391, Roliyanti; Syukri, M; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam  pembelajaran matematika menggunakan metode demonstrasi.Aktivitas belajar merupakan hal yang sangat penting dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkanaktivitasbelajar peserta didik dalam pembelajaran matematikamenggunakanmetode demonstrasi kelas IV Sekolah Dasar Negeri 15 Matan Hilir Utara Ketapang. Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini yaitu penelitian deskriptif  dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian peneliti dan peserta didik.Langkah-langkah penelitian dilaksanakan dalam empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian sebagai berikut : Aktivitas fisik mengalami peningkatan sebesar 21,2%. Pada aktivitas mental mengalami peningkatan sebesar 33%. Pada aktivitas emosional mengalami peningkatan sebesar 35,8%. Disimpulkan terdapat peningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika baik dari aspek aktivitas fisik, mental, emosional pada peserta didik Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 15Matan Hilir Utara Ketapang melalui metode demonstrasi di kategorikan baik.   Kata Kunci : aktivitas belajar,pembelajaran matematika,metode demonstrasi. Abstrak :Increased activity of learners in mathematics learning method demonstration.learning activity ia very important in learning.The purpose of this research is to improve students’learning activities in mathematics learning method demonstration elementary school fourth grade 15 Matan Hilir Utara Ketapang.The research method used in this research is a descriptive research  in the form of classroom action research.The study subjects researchers and learners.Step-step study conducted in phases:planning,implementation, observation,and reflection. The results of the study as follows : Physical activity increased by 21.2%.In mental activity increased by 33%.In an emotional activity increased by 35.8%.Concluded there is increased activity of learners in mathematics learning both from the aspect of physical activity,mental,emotional learner elememtary schoolfourth 15 Matan Hilir Utara Ketapang through demonstration methods  in both categories.   Keywords: learning activities, mathematics learning,method  demonstration.

Page 685 of 1059 | Total Record : 10581

 683   684   685   686   687 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue