cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 699   700   701   702   703 
PENGGUNAAN MEDIA PETA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS V Suseno, Martinus Aang; ., Sugiyono; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan penggunaan media peta sebagai media pembelajaran. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif yang dilakukan dalam dua tahap yaitu siklus 1 dan siklus dua dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Subjek dari peneltian ini merupakan siswa/i kelas V Sekolah Dasar Negeri 12 Entikong sebanyak 20 orang siswa terdiri dari 11 orang siswa laki-laki dan 9 orang siswa perempuan. Penelitian bersifat kolaboratif dan teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi langsung. Alat pengumpul data menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian diperoleh: 1) Kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran pada siklus I rata-rata sebesar 3,69 dan pada siklus II sebesar 3,88 peningkatannya sebesar 0,19. 2) Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran pada siklus I rata-rata 3,83 dan pada siklus II rata-rata 3,98 terjadi peningkatan sebesar 0,15. 3) Hasil belajar siswa pada siklus I adalah 46,50 dan pada siklus II hasil belajar rata-rata 89,50. Nilai hasi belajar siswa ini menunjukkan bahwa penggunaan media peta dapat meningkatkan haisl belajar siswa secara signifikan di kelas V Sekolah Dasar 12 Entikong yaitu dengan skor selisih 43,00. Kata kunci : media peta, hasil belajar, ilmu pengetahuan sosial Abstract : This study aims to determine the improvement of student learning outcomes in the Social Sciences learning with media use maps as a learning media. This research method is descriptive method is performed in two stages, cycle 1 and cycle two to form action research. The subject of this research is the student / i Elementary School fifth grade 12 students Entikong of 20 people consisting of 11 boys and 9 girls. Collaborative research and data collection techniques, namely by direct observation. Means of collecting data using the observation sheet. Results were obtained: 1) The ability of the teacher in the learning plan in the first cycle by an average of 3.69 and 3.88 in the second cycle of increase of 0.19. 2) The ability of teachers to implement the learning in the first cycle an average of 3.83 and the second cycle an average of 3.98 an increase of 0.15. 3) The results of student learning in the first cycle was 46.50 and the second cycle of learning outcomes on average 89.50. This student learning goal should value indicates that the use of media map can improve student learning significantly haisl in fifth grade elementary school Entikong 12 with a score difference of 43.00. Keywords: media map, learning outcomes, social science
PERAN GURU DALAM PEMBENTUKAN PERILAKU SANTUN BERLALU LINTAS PADA SISWA Perdana, Aryo; ., Imran; ., Supriadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana dan apa peran guru dalam pembentukan perilaku santun berlalu lintas siswa SMPN 6 Pontianak serta mengetahui apa saja yang bisa menjadi faktor pendorong dan penghambat proses pembentukan perilaku santun berlalu lintas pada siswa tersebut. Bentuk yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, sedangkan alat pengumpulan data adalah panduan observasi, panduan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam pembentukan perilaku santun siswa dalam berlalu lintas adalah sosialisasi, penanaman nilai-nilai, pengarahan siswa, serta mengawasi di lingkungan sekitar sekolah. Faktor pendukung pembentukan perilaku santun berlalu lintas oleh guru pada siswa adalah teladan guru yang berperilaku santun berlalu lintas serta guru-guru yang mensosialisasikan tentang perilaku santun berlalu lintas pada materi ajarnya. Sedangkan, faktor penghambatnya adalah kesadaran siswa dan orang tua yang masih kurang.   Kata Kunci : Peran Guru, Perilaku, Berlalu Lintas. Abstract : The purpose of this study was to determine and describe how and what the teacher's role in the forming of polite behavior in traffic SMPN 6 Pontianak and to find out what could be a motivating factor and inhibiting the forming of polite behavior of traffic on these students. The form used in this study is qualitative descriptive method. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation, while the data collection tool is a guide observation, interview and documentation. The results showed that the teacher's role in the forming of student polite behavior in traffic is socialization, cultivation of values, briefed the students, as well as keep an eye on the environment around the school. Factors supporting the establishment of polite behavior in traffic on the students is an exemplary teacher who behave politely traffic as well as teachers who socialize on polite behavior in traffic on their lessons. Meanwhile, the inhibiting factor is the awareness of students and parents who are lacking.   Keywords: Role of Teachers, Behavior Courtesy, Traffic, Student
UPAYA MENINGKATKAN PASSING BAWAH PERMAINAN BOLA VOLI DENGAN METODE BERMAIN BOLA KARET SISWA SD Yulianingsih, Dwi; Simanjuntak, Victor; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan metodebermain bola karet dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah permainanbola voli pada siswa kelas VI Sekolah dasar Negeri 11 Sungai Raya KabupatenKubu Raya. Penelitian dilakukan dengan metode diskriftif Metode diskriftifdirancang untuk mengumpulkan informasi tentang keadaan-keadaan nyatasekarang, metode pembelajaran bermain bola karet dan hasil belajar passingbawah bermain bola voli. populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VISekolah dasar Negeri 11 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya Pontianak yangberjumlah 32 siswa, Teknik penelitian ini menggunakan tes dan pengukuran, yaitutes hasil belajar passing bawah. Hasil penelitian ini menunjukan terdapatpenggunaan pengaruh metode bermain bola karet dapat meningkatkan hasilbelajar passing bawah permainan bola voli pada siswa kelas VI Sekolah dasarNegeri 11 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya.Kata Kunci: bermain bola karet, passing bawahAbstrack: The purpose of this study is to investigate the use of a rubber ballplaying method can improve learning outcomes under the passing game ofvolleyball in the sixth grade elementary school students of State 11 RiverKingdom Kubu Raya district. The study was conducted using descriptive methodsdesigned to collect descriptive information about the real circumstances now, playlearning methods and learning outcomes rubber ball passing down to playvolleyball. population in this study is a sixth grade elementary school students ofState 11 River Pontianak Kingdom Kubu Raya district totaling 32 students, thisresearch technique using test and measurement, namely the achievement testpassing below. These results indicate the influence of the method are the use of arubber ball play can improve learning outcomes under the passing game ofvolleyball in the sixth grade elementary school students of State 11 RiverKingdom Kubu Raya district.Keywords: Modification of instructional media, the Service Above Volleyball.
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MTs. AL-MADANI PONTIANAK Wahyuni, Nurfita; Mirza, Ade; Ahmad B, Dian
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research aimed to know the effect of Think-Pair-Share (TPS) type of cooperative learning model on students’ mathematical communication ability in function and relation subject. The research method was pre-experimental and research design was One Shot Case Study. The subject of this research was students of 8th grade of MTs TI Al-Madani Pontianak. The sample of this research was VIII B. The result of data analysis using One Sample T test showed that there was no positive effect on students’ mathematical communication ability that have been given by Think-Pair-Share (TPS) type of cooperative learning model. The conclusion was Think-Pair-Share (TPS) type of cooperative learning model couldn’t be used to increase students’ mathematical communication ability in students of 8th grade of MTs TI Al-Madani Pontianak. This is proved by the average mathematical communication ability score of the students in Think-Pair-Share (TPS) type of cooperative learning model which is 6.94 of the highest score. Keyword: communication, ability, think-pair-share learning, model
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PENOMORAN BERPIKIR BERSAMA DI SEKOLAH DASAR Samson, Sukaji; ., Zainuddin; Yusmin, Edy
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah pada penelitian ini adalah Usaha untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik melalui model pembelajaran kooperatif dengan penomoran berpikir bersama pada pelajaran matematika di kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 04 Tanjung Selong, Kembayan. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas (PTK), dan sifat penelitian adalah kolaboratif. Subjek penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas, IV Sekolah Dasar Negeri 04 Tanjung Selong Kembayan yang berjumlah 24 orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung, teknik dokumenter, dan alat pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman observasi. Hasil penelitian berdasarkan observasi melalui model pembelajaran kooperatif dengan penomeran berpikr bersama dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan penerapan model pembelajaran kooperatif dengan penomeran berpikir bersama pada pelajaran matematika di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Tanjung Selong , Kembayan dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik , diterima. Kata kunci : Aktivtas Pembelajaran, Matematika, Model Pembelajaran Kooperatif dengan Penomeran Berpikir Bersama Abstract : The problem in this research is an attempt to improve the learners learning activities by using cooperative learning strategy of numbering heads together in mathematic subyects at the fourth grade students in the Elementary School 04 Tanjung Selong, Kembayan. This research method is descriptive, in the classroom action research, and the nature of this research is qualitative research, the research subjects are teacher and fourth grade students of the Elementary School 04 Tanjung Selong, Kembayan which consisted of 24 people in whole.The techniques used in this research were the technique of direct observation, documentary technique, and data collection tool were used as observation guidelines. The result based on observation by using cooperative learning model of nobering think together type had improved can learning activity of students. This shows that the hypothesis that stated the application cooperative learning strategy of numbering heads together in mathematic lessons at the fourth grade in the Elementary Scool 04 Tanjung Selong, Kembayan can improve learners learning activities, accepted. Keywords : Learning Activity, Mathematic, Cooperative Learning Strategy of Numbering Heads Together
LEKSIKON BUDAYA DALAM TRADISI ANTAR AJONG PADA MASYARAKAT MELAYU SAMBAS Kurnia, Sri; Saman, Sisilya; Syahran, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe antar ajong tradition found in Sambas Malay society is one among the richness of the Sambas community in a culture. The purpose of cultural lexicon research in inter ajong tradition is to know the form, the lexical meaning, the cultural meaning, and the supplement of the text of Indonesian language learning Curriculum 2013. The method used in this research is descriptive method and using ethnolinguistic approach. Sources of data studied in the form of speech from informants containing cultural lexicon contained in antar ajong tradition in the form of words and phrases. Techniques used in this study, namely interviews, proficient, and record. Data collection tool in the form of recorder, camera, and stationery. Based on the research conducted, the data collected was gathered by 106 cultural lexicons in antar ajong tradition in Sambas Malay society. Cultural lexicon in inter ajong tradition in this research consists of three forms, the word in the form of monomorfemis and polymorphism and phrase. The lingual unit of monomorphism is 80 words. The lingual unit in the form of polymorphism is 7 words. The lingual unit of the phrase is 25 words. The term has a lexical meaning totaling 82 words and which has a cultural meaning amounting to 106, while the cultural meaning in the form of spells is 4, prohibited abstinence is 7, oral literature and cultural lexicon data contained in the tradition of antar ajong total 106.  Keywords: lexicon, antar ajong tradition, Malay Sambas 
PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI INOVATOR DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN KERJA GURU SEKOLAH DASAR Mahyuddin, .; ., Aunurrahman; ., M. Thamrin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Abstrak: Tujuan penelitian adalah untuk mendapatkan kejelasan terhadap peran kepala sekolah sebagai inovator dalam meningkatkan disiplin kerja guru di SD Negeri.01 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitaitf.  Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah, Komite Sekolah, dan Guru SDN 01 Nanga Pinoh . Hasil penelitian menunjukan bahwa: Kepala sekolah telah mampu  mencari dan menemukan gagasan baru serta melaksankannya dalam upaya meningkatkan disiplin guru, dengan menerapkan sistem mitra kerja, keterbukaan, kekeluargaan, pendekatan individual, dan  membuat suasana kerja menyenangkan, serta mampu mengatasi kendala yang timbul dari perubahan-perubahan yang telah dilakukannya Kata Kunci: Peran Kepala Sekolah, Inovator, Disiplin Kerja Abstract: Research target is to get the clarity to headmaser role as inovator in improving disicipline work the teacher of elementary school of 01 Nanga Pinoh of regency Melawi. This research is descriptive study with a qualitative approach. Subject of research is the principal, school committees, and all teachers SDN 01 Nanga Pinoh some twenty two people. The research result showed that: The principals was able to seeking and finding new ideasthen implement to improvement of teachers discipline, using partnership principal, openness system, familiarity, individual approach, and create a pleasant working atmosphere,was able tocope with the constrains that arise of the changes carried out by the Principals.   Keywords : Role of the Principal, Innovators, Work Discipline  
ANALISIS PROSEDUR PENANGANAN KLAIM ASURANSI KECELAKAAN DIRI PADA PT. ASURANSI UMUM BUMIPUTERAMUDA 1967 Ainul Mardiyah, Annis; Asriati, Nuraini; Budi Utomo, Bambang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan asuransi kerugian, syarat-syarat pengajuan klaim, serta hambatan-hambatan dalam pelaksanaan klaim pada PT. Asuransi Umum Bumiputeramuda 1967. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Studi Kasus. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pelaksanaan perjanjian asuransi kerugian khususnya asuransi kecelakaan diri pada PT. Asuransi Umum Bumiputeramuda 1967 telah sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan serta literatur dari berbagai pendapat para ahli. Di dalam perjanjian asuransi harus memenuhi syarat- syarat yang telah berlaku. Maka, perlu dilakukan upaya-upaya yang serius guna menjadikan perusahaan asuransi semakin berkembang dan untuk lebih memasyarakatkan lagi asuransi kerugian demi meningkatnya kesadaran masyarakat akan arti pentingnya asuransi, khususnya asuransi kerugian. Kata kunci : Asuransi Kecelakaan Diri, Prosedur Penanganan Klaim Asuransi Kecelakaan Diri Abstract: This study aims to determine how the implementation of insurance, claims filing requirements, as well as obstacles in the implementation of a claim on the PT. General Insurance Bumiputeramuda 1967. The method used is descriptive qualitative research design used is Case Studies . The results of the data analysis showed that the implementation of the agreement in particular insurance personal accident insurance at General Insurance Bumiputeramuda 1967 in accordance with the provisions of laws and regulations as well as literature from a variety of expert opinions. In the insurance agreement must meet the requirements that have been enacted. Thus , there should be serious efforts to make insurance companies is growing again and to further promote loss insurance for the sake of increasing public awareness of the importance of insurance, especially life insurance . Keywords : Accident Insurance , Claims Handling Procedures Accident Insurance
PENINGKATAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI KELAS IV SDN NO 08 Iriani, Hotma; ., Abdussamad; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS menggunakan media gambar di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri No 08 Mempawah Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Sampel penelitian ini adalah 18 siswa. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada Siklus I sebesar 55,56% dan meningkat sebesar 77,78% pada Siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa menggunakan media gambar memberikan dampak positif dalam meningkatan ketuntasan hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran IPS.   Kata Kunci : Hasil Belajar, Media Gambar, dan Pembelajaran IPS   Abstract : The purpose of this research is describing the increase achievement of student in learning IPS by using media images to the fourth grade students of SDN 08 East Mempawah.  The method of this researcthis descriptive method with research devide is action research. The research samples were eighteen students. Based on the result of data analysis that have gotten, percentage completeness study achievement in cycle I was 55,56% and increased by 77,78% in cycle II. It showed that the study achievement of media images for natural science subject gave positive effect in increasing completeness the achievement of the fourth grade student at learning IPS.   Keywords : Study Achievement, Media Images, and Learning IPS
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DISKUSI DAN SEMINAR DENGAN TGT Sudaryanti, .; Saman, Sisilya; ., Martono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan hasil pembelajaran menyimak diskusi dan seminar dengan Teams Games Tournament pada siswa kelas XI IPS MAS Mujahidin Pontianak tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian tindakan yang dirancang dalam tiga siklus. Alur penelitian meliputi perancanaan (planning), pelaksanaan (acting), pengamatan (observing) dan refleksi (reflekting).  Hasil penelitian menunjukkan bahwa menyimak diskusi dan seminar dengan metode Teams Games Tournament pada siswa kelas XI IPS MAS Mujahidin Pontianak tahun pelajaran 2013/2014 berhasil meningkatkan keterampilan siswa. Hasil penelitian tersebut adalah sebagai berikut; pencapaian daya serap siswa sebelum mendapat tindakan sebesar 68% dengan ketuntasan klasikal 55 %  meningkat menjadi  71%  dengan ketuntasan 68% di siklus I. Pada siklus II daya serap 83% dengan ketuntasan 81% selanjutnya di siklus III daya serap 89 dengan ketuntasan 90%. Dengan demikian metode Teams Games Tournament dapat meningkatkan keterampilan menyimak diskusi dan seminar pada siswa kelas XI IPS MAS Mujahidin Pontianak Kata kunci :  TGT, menyimak diskusi, seminar.  Abstract: This study aims to decribe how the learning plan, implementation and result of discussion and seminar by using  Teams Games Tournament on twelfth graders social 2013/2014 school years. The research used qualitative approach by action research method which designed in three cycles. The study consist of planning, acting, observing, and reflecting. The result  research to listen to discussion and seminar by using  Teams Games Tournament on twelfth graders social 2013/2014 school year succesfully improve the skill of students. The results of the study are the following learning outcomes; absorption student achievement before getting action by 68% with classical completeness 55% increased to 71% with 68% completeness in the first cycle. In the second cycle absorption of 83% with 81% completeness further further in the third cycle absorption of 89% with 90% completeness. Thus the Teams Games Tournament method in improving listening skill discussion and seminar in twelfth grader in MAS Mujahidin Pontianak. Key Word :  TGT, Listening discussion and seminar. 1

Page 701 of 1059 | Total Record : 10581

 699   700   701   702   703 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue