cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 697   698   699   700   701 
PERSEPSI ANGGOTA TERHADAP KEBERADAAN KOPERASI JASA KEUANGAN SYARIAH BMT UGT SIDOGIRI DESA KUALA DUA Suharni, .; BU, Bambang; ., Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi anggota terhadap keberadaan Koperasi Jasa Keuangan Syariah BMT UGT Sidogiri Desa Kuala Dua. Bentuk penelitian yang digunakan adalah studi survei. Dengan Ketua cabang Koperasi Jasa Keuangan Syariah BMT UGT Sidogiri Desa Kuala Dua sebagai narasumber dan 57 anggota  sebagai responden. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan tujuan untuk memaparkan secara objektif mengenai persepsi anggota terhadap keberadaan Koperasi Jasa Keuangan Syariah BMT UGT Sidogiri Desa Kuala Dua. Menggunakan alat pengumpul data yaitu adalah teknik komunikasi langsung, teknik komunikasi tidak langsung, teknik studi documenter, wawancara, kuisioner/angket, dan lembar catatan. Sedangkan pengolahan datanya adalah melakukan analisis angket. Hasil tersebut menyatakan  bahwa persepsi anggota terhadap keberadaan Koperasi Jasa Keuangan Syariah BMT UGT Sidogiri adalah positif artinya keberadaan koperasi tersebut diakui dan memberikan kontribusi positif terhadap anggota serta memiliki tata letak yang strategis.   Kata Kunci :Keberadaan koperasi, Persepsi Anggota Abstract: This study aims to determine the perceptions of members of the existence of Islamic Financial Services Cooperative BMT UGT Sidogiri Desa Kuala Dua. Form of research is the study survey. With the Chairman of the Cooperative branch of Islamic Financial Services BMT UGT Sidogiri Desa Kuala Dua as resource and 57 members as respondents. The method used is descriptive method with the aim to describe objectively about the perception of the existence of members of the Cooperative Financial Services Sharia BMT UGT Sidogiri Desa  Kuala Dua. Using a data collection tool that is direct communication technique, the technique of indirect communication, techniques of documentary studies, interviews, questionnaires/questionnaire, and a notepad. While processing the data is to analyze the questionnaire. The results stated that the perception of the existence of members of the Cooperative Financial Services Sharia BMT UGT Sidogiri is positive it means the existence of cooperatives is recognized and make a positive contribution to the members and has a strategic layout.   Keywords : Cooperative Presence, Member Perception  
RELASI SEMANTIK KATA DALAM BAHASA DAYAK SUHAID DIALEK SEJIRAM Agnes, Maksima; Hanye, Paternus; Simanjuntak, Hotma
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Judul penelitian adalah Relasi Semantik Kata Dalam Bahasa Dayak Suhaid Dialek Sejiram. Penelitian ini secara umum bertujuan untuk pendeskripsian Masalah umum Relasi Semantik Kata dalam BDSDS. Penelitian ini menggunakan metode desktriptif, berbentuk kualitatif. Sumber data yaitu cerita rakyat Bahasa Dayak Suhaid yang telah dituturkan oleh informan ditranskripsikan kedalam bentuk tertulis. Penelitian ini menggunakan teknik pengamatan langsung, yaitu teknik pancing, wawancara dan studi dokumenter. Alat pengumpul data yaitu daftar pertanyaan, instrumen gambar, cerita rakyat dan catatan khusus. Adapun kesimpulan penelitian sebagai berikut. 1) pertalian Relasi antara bentuk dan makna melibatkan: (a) Sinonim (Lebih dari satu bentuk bertalian dengan satu makna). (b) Polisemi (Bentuk yang sama memiliki lebih dari satu makna). 2) pertalian relasi antara dua makna melibatkan: (a) Hiponim (cakupan makna dalam sebuah makna yang lain). (b) Antonim (posisi sebuah makna di luar sebuah makna yang lain). 3) pertalian relasi antara satu bentuk mengacu kepada dua referen yang berlainan; Kata kunci: Relasi semantik, Makna dan Bentuk. Abstract: The title of this research is Relasi Semantik Kata Dalam BDSDS. This research is aimed to describe general problem of word semantic relation in Dayak Suhaid Language, Sejiram Dialect. This research conducted by using descriptive method, meanwhile qualitative. The data was collected from Dayak Suhaid folklore which was told by the informant and then transcribed into written format. This research uses direct observation, fishing technique, interview, and documentary study. The researcher is using questions list, picture instrument, folklore, and certain notes as the research instrument. As conclusions of this research are follows: 1) Relation connection between form and meaning involves: a) synonym (has more than one bond form in one meaning) b) polysemi (the same form with more than one meaning) 2) Relation connection between two meanings which. a) Hyponym (meaning scopes in other meanings) b) antonym (position of a meaning beyond another meaning). 3) Relation connection between one a form which refers two different references. Keywords: Semantic relation, meaning and form
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION PADA MATERI TARI SERAMPANG 12 TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP (F06108017), Fatimah; Wartiningsih, Agus; Istiandini, Winda
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis serta menguji pengaruh penerapan model pembelajaran Explicit Instruction terhadap hasil belajar siswa pada materi tari Serampang 12 kelas VII SMPN 11 Pontianak.Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan bentuk penelitian kuantitatif dan pendekatan penelitian adalah  eksperimen semu (Quasi Ekperimen Design), sedangkan prosedur penelitiannya adalah pretest posttest control group design. Penelitan dilaksanakan pada kelas VII B dan C SMP Negeri 11 Pontianak, yang berlamat di jalan Ahmad Marzuki Pontianak Selatan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini: (1) teknik pengukuran, (2) teknik dokumentasi.Hasil penelitian: terdapat perbedaan hasil belajar siswa yaitu KK=70,31 KE=78,44. Simpulan dari hasil penelitian ini secara umum menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Explicit Instruction memberikan pengaruh lebih baik dalam meningkatkan hasil belajar khususnya pada materi tari Serampang 12 di kelas VII SMP Negeri 11 Pontianak. Kata kunci: Explicit Instruction, Tari Serampang 12 Abstract: The purposeof this studyis to analyseandtest the application effect of Explicit Instruction learning models to student  in 7 grade  at SMPN 11 Pontianak.Thisstudyused an experimental method withquantitativeresearch form and research approachis uasi experimental (quasi experiment design), while theresearchapproachis pretest posttest control group design. The researchconducted in SMPN 11 Pontianak in 7 B dan C grade, located at Ahmad Marzuki street in south Pontianak. The populationthis study are all students in 7 grade. Data collection techniquesused in this study (1) measurement techniquewitha datacollection tool the form ofa writtentest. (2) documentation technique.Research results: there are differences instudentsthat is KK=70,31 KE= 78,44.Conclusionsofthis studyare generally showedthat the application of Explicit Instruction learning model goodeffectin improving learning outcomesespecially insubjectson the serampang 12dan cematerial in 7 grade at SMPN 11 Pontianak. Key Word: Explicit Instruction, Serampang 12 Dance
PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN SISWA DENGAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR F34211332, Marlina; Margiati, K.Y; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian Tindakan kelas ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode eksperimen, sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai. Pemecahan masalah tersebut diatas dilakukan dengan cara melaksanakan perbaikan strategi pembelajaran dikelas dengan metode eksperimen, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Setiap siklus terdiri dari kegiatan sebagai berikut, rencana tindakan, membuat skenario pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen, pelaksanaan tindakan, melaksanakan pembelajaran sesuai dengan skenario yang telah direncanakan, observasi, pelaksanaan tindakan dengan menggunakan lembar observasi yang telah dibuat, refleksi, data hasil observasi dianalisis secara berkolaborasi untuk mengetahui perubahan-perubahan dan sebagai acuan untuk merencanakan kembali kegiatan siklus berikutnya. Hasil penelitian tindakan kelas setelah dilaksanakan pada siklus I dan siklus II mampu meningkatkan hasil belajar siswa dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Hal ini terbukti dari hasil belajar siswa kelas V dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tes akhir siklus I dengan nilai rata-rata kelas 6,70 dan meningkat pada siklus II menjadi 7,75. Dengan ketuntasan belajar 80% pada siklus I dan pada siklus II 100%. Kata kunci : Hasil belajar, metode Eksperimen, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam.   Abstract: This classroom action research aims to improve and enhance the student learning outcomes through experimental methods, so that objectives can be achieved. Solving the problem above is done by implementing improvement strategies in class learning with experimental methods, so that learning objectives can be achieved. Each cycle consists of the following activities, plan of action, making the learning scenario by using the experimental method, action, implementing the learning in accordance with the planned scenario, observations, implementation of the action by using the observation sheet that has been made, reflection, observation results of the data analyzed collaborate to determine changes and as a reference for planning a return next cycle activities. The results of research conducted on the class action after the first cycle and second cycle can improve student learning outcomes in Natural Science Education. This is evident from the class V studen t learning outcomes in learning Natural Sciences final test first cycle with an average value of 6.70 and a grade increase to 7.75 in the second cycle. Mastery learning with 80 % in the first cycle and the second cycle of 100 %. Keywords: learning outcomes, methods of experiment, the Natural Sciences Learning.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA DAN SASTRA INDONESIA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DI KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 39 KELEMPU TAYAN HILIR SANGGAU Bibiana, Ira; ., Rosnita; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Judul penelitian ini adalah Peningkatan Kemampuan Berbahasa dan Sastra Indonesia dengan Pendekatan kontekstual kelas III SDN 39 Kelempu. Penelitian bertujuan meningkatkan kemampuan Berbahasa dan Sastra Indonesia dengan Pendekatan Kontekstual di kelas III SDN 39 Kelempu Tayan Hilir Sanggau. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif, bentuk penelitian, survei, sifat penelitian kualitatif dan jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah 7 orang siswa kelas III SDN 39 Kelempu yang kurang kemampuan Berbahasa dan Sastra Indonesia. Hasil analisis data menunjukkan bahwa setelah digunakannya pendekatan kontekstual, setiap subjek penelitian mengalami peningkatan Kemampuan Berbahasa dan Sastra Indonesia dan berdampak pada hasil belajar di atas standar KKM ( > 60 ). Kata kunci : Peningkatan, Kemampuan Berbahasa, Pendekatan Kontekstual. Top of Form Abstract: The title of this research is the "increase Capability and Literature Indonesia with contextual approach class III SDN 39 Kelempu. "The research aims to improve the ability of speaking and Literature Indonesia with Contextual Approach in class III SDN 39 Kelempu Tayan Hilir Sanggau. The research method used is descriptive research forms, surveys, qualitative research the nature and type of research is a classroom action research. Subjects were 7 people third grade students of SDN 39 Kelempu less ability to Speak and Literature Indonesia. The results of data analysis showed that after the use of a contextual approach, each subject research and the increasing ability Speak Indonesian Literature and the impact on learning outcomes above standard KKM (>60). Keywords: Improvement, Ability Net, Contextual Approach.
ANALISIS PARTISIPASI WANITA DALAM PELESTARIAN TENUN IKAT SUKU DAYAK DESA DI RUMAH BETANG ENSAID PANJANG SINTANG Clara Octaviany; Yohanes Bahari; Amrazi Zakso
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v9i7.41357

Abstract

AbstractThe title of this thesis is Analysis of Women's Participation in the Preservation of Dayak Village Bonds in the Betang Ensaid Panjang House of Sintang District. The general problem in this study is "how do women participate in the conservation of the Dayak Desa ikat weaving in the betel house of Ensaid Panjang Sintang District" with the following sub-problems: 1) women's participation in the preservation of the village Dayak tribal weaving in the Ensaid Panjang District betang house Sintang; 2) the young population does not participate in the conservation of the village Dayak tribal weaving in the Betang Ensaid Panjang home of Sintang Regency; 3) Dayak ikat weaving craft is only done by women who have basic education in the preservation of village dayak ikat weaving in the betel house of Ensaid Panjang, Sintang Regency; 4) the efforts made by the ikat weaving craftsmen and village apparatus in the conservation of the village dayak ikat weaving in the betel house of Ensaid Panjang, Sintang Regency. This research uses a qualitative research method with an ethnographic approach. Data collection tools use by observation guides, interview guides and documentation. The results showed: 1) only women can work on the Dayak Desa ikat weaving and may not be done by men; 2) teenage girls have not been moved to weave and are still busy with their personal affairs; 3) the demands of work and different educational backgrounds make it impossible for women in the betang house to all work on woven weaving; 4) there are training activities for ikat weaving craftsmen, cultural performances and cultural exhibitions that are always held by the Office of culture and tourism.Keywords: Women's Participation, Preservation, Dayak Ikat Weaving
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER PADA PESERTA DIDIK KELAS VI Lestari, Desi Puji; ., Kaswari; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan aktivitas pembelajaran matematika dengan menggunakan model kooperatif tipe Number Head Together pada peserta didik kelas VI. Fokus penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan aktivitas pembelajaran matematika dengan menggunakan model kooperatif tipe Number Head Together pada peserta didik kelas VI Sekolah Dasar Perintis Kubu Raya?. Tujuan penelitian ini yaitu untuk dapat mendeskripsikan tentang peningkatan aktivitas pembelajaran matematika dengan menggunakan model kooperatif tipe Number Head Together pada peserta didik kelas VI Sekolah Dasar Perintis Kubu Raya. Metode penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan 2 siklus hasil penelitian yang diperoleh yaitu aktivitas fisik 96,87%, aktivitas mental 90%, aktivitas emosional 95%, sedangkan persentase peningkatan atau selisih dari base line ke siklus II ialah aktivitas fisik 68,75%, aktivitas mental 65%, aktivitas emosional 65%. Dari data yang diperoleh menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik pada pembelajaran matematika. Kata Kunci: Model kooperatif, aktivitas pembelajaran,pembelajaran matematika. Abstract: The increase in activity of learning mathematics to use the model of cooperative type number head together in students class VI. The focus of the research is how the math learning activities increased by using cooperative model type Number Head Together at the students of class VI elementary school Perintis Kubu Raya?. The purpose of this research is to be able to describe about learning math activity increased by using cooperative model type Number Head Together on learners class VI elementary school Perintis Kubu Raya. Research methods used in this research is descriptive method. This form of research is research action class. This research was done 2 cycles of the research results obtained are physical activity 98,87%, mental activity 90%, emotional activity 95%, whereas the percentage of improvement or difference from the base line to the cycle II is physical activity 68,75%, mental activity 65%, emotional activity of 65%. From the data obtained showed that the use of cooperative learning model type Number Head Together can increase the activity of learning to the learners in the learning of mathematics. Keywords: Cooperative model, learning activities, learning mathematics.
PENGARUH KETERAMPILAN PROSES BERBASIS LABORATORIUM IPA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI USAHA DI SMP Dewi, Lazaro Kumala; Tandililing, Edy; Mursyid, Syukran
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

                         AbstractThis study aimed to determine the effect of skill process of science laboratory based approach towards the student’s learning outcomes in Usaha (Work) material in SMP Negeri 11 Pontianak.this research was conducted through a pre-experimental design with one pretest and posttest group. The sample of this study was the students of class VIII F (N = 34) who were selected with intac group technique. In collecting the data, the researcher used measurement and observation technique. The instrument for collecting data were measurement test and observation checklist. The analysis shows that the average score of students is increased into 79,91 with the percentage of completeness is 85,3% after applying the skill process of science laboratory based approach. The data analysis was obtained by simple linear regression test that shows tcount 5,987 > ttable 2,037. Based on calculation, it shows that the effect size of this study was 2.9 which is classified as high criteria. This research is expected to be carried out to improve students learning outcomes. Keywords:   Skill Process Approach, Utillization of Science Laboratory, Learning Outcomes, Effect Size.                                                                                                                                                                                                                      
PERBEDAAN PENGARUH PEMBERIAN APERSEPSI TERHADAP KESIAPAN BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII A F01109039, Ningsih; Mastuti, Sri Endang; ., Aminuyati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study was aimed to determine the differences in the effect of giving apperception on students readiness in social subject of class VII A MTs Darul Ulum students Kubu Raya, West Kalimantan. The method of research of this study was a quasi experimental research design with The Static Group Comparison. The population of this study were 32 students, in which 16 students were in the comparison group and 16 students were in the experimental group. The results of data analysis showed that there were differences in the effect of giving apperception on students readiness, with an average post test score in the comparison group was 64.06, while the average value of the post test experimental group was 78.44. Thus it can be concluded that giving apperception in teaching and learning process has a positive effect on students' learning readiness and scores. Keywords: Giving Apperception, Learning Readiness. Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh pemberian apersepsi terhadap kesiapan belajar siswa mata pelajaran IPS kelas VII A MTs Darul Ulum Sungai Raya Kab. Kubu Raya Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison. Jumlah populasi penelitian sebanyak 32 siswa, dengan 16 siswa pada kelompok pembanding dan 16 siswa pada kelompok eksperimen. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh pemberian apersepsi terhadap kesiapan belajar siswa, dengan rata-rata nilai post test pada kelompok pembanding sebesar 64,06, sedangkan rata-rata nilai post test kelompok eksperimen sebesar 78,44. Jadi dapat disimpulkan bahwa pemberian apersepsi dalam proses belajar mengajar berpengaruh positif terhadap kesiapan belajar dan nilai siswa. Kata Kunci: Pemberian Apersepsi, Kesiapan Belajar. P roses belajar mengajar adalah kegiatan utama dalam dunia pendidikan di sekolah. Penentuan keberhasilan proses belajar mengajar di sekolah banyak melibatkan beberapa faktor atau komponen yang mendukung. Keberhasilan tersebut dapat diukur melalui kegiatan evaluasi belajar yang merupakan salah satu faktor penentu prestasi belajar siswa. Belajar juga merupakan suatu proses penting bagi perubahan tingkah laku manusia mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan sehingga terbentuk pengalaman dan peningkatan kemampuan (kompetensi) serta kematangan pribadi.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI UNSUR INTRINSIK CUPLIKAN NOVEL REMAJA MELALUI MEDIA FILM PENDEK Muryati, .; ., Martono; Priyadi, A. Totok
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah meningkatkan pemahaman siswa terhadap unsur intrinsik cuplikan novel remaja yang dibaca dengan menggunakan media film pendek pada siswa kelas VIIIA MTs. Al-Ihsan Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, bentuk penelitian adalah kualitatif , dan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan mengacu pada model Kemmis dan Mc. Taggart. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media film pendek dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap unsur-unsur intrinsik cuplikan novel remaja siswa kelas VIIIA MTs. Al-Ihsan Pontianak. Ditemukan: a. hasil belajar siswa meningkat, hal ini terlihat pada nilai rata-rata tiap siklusnya. Siklus I nilai rata-rata kelas 64,82 dengan persentase ketuntasan 24,99%, pada siklus II meningkat menjadi 80,10 dengan persentase ketuntasan 89,28%. Terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 15,28 dan persentase ketuntasan 64,29%. Kata kunci: unsur  intrinsik, cuplikan novel remaja. Abstract: The purpose of this action research is to improve students understanding of the intrinsic elements of teen novels by using short film media VIIIA grade students of MTs. Al-Ihsan Pontianak. The method used is descriptive, qualitative forms of research is and what kind of research is a classroom action research (PTK) with reference to the model Kemmis and Mc. Taggart. The results showed that learning by using short film media can enhance students understanding of the intrinsic novel element teen novel excerpts VIIIA grade students of MTs. Al Ihsan Pontianak. It was found that: a. Increased student learning outcomes, it is seen in the average value of each cycle. The first cycle of the average value of the percentage of completeness class 64,82. In the second cycle increased to 80,10 with the percentage of 89,28% completeness. An increase in the average value of 15, 28 and 64,29% percentage of completeness. Keywords: intrinsic element, footage of teen novels.

Page 699 of 1059 | Total Record : 10581

 697   698   699   700   701 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue