cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,573 Documents
 769   770   771   772   773 
PERANAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAJER DALAM MENINGKATKAN TUGAS TATA USAHA DI SMPN 1 SINGKAWANG F22211045, Supatmi; Suib, Masluyah; Sukri, M.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Dalam rangka melakukan peran dan fungsinya sebagai manajer, kepala sekolah memiliki strategi yang tepat untuk memberdayakan tenaga kependidikan melalui kerja sama kooperatif, member kesempatan kepada para tenaga kependidikan untuk meningkatkan profesinya dan mendorong keterlibatan seluruh tenaga kependidikan dalam berbagai kegiatan yang menunjang program sekolah.Tujuan penelitian adalah untuk memperoleh informasi objektif tentang: peranan kepala sekolah sebagai manajer dalam meningkatkan tugas tata usaha, faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan tugas tata usaha di SMP Negeri 1 Singkawang. Kata Kunci : Kepala Sekolah, Manajemen, Tata Usaha Abstract: In order to perform its role and function as managers, principals have the right strategies to empower workers through cooperative education cooperative, the members an opportunity for education personnel to improve the profession and encourage the involvement of all educational personnel in a variety of activities that support the program sekolah.Tujuan research is to obtain information on: the role of the principal as a manager in improving administrative tasks, enabling and inhibiting factors in improving administrative tasks in SMP Negeri 1 Singkawang. Keywords: Head of School, Management, Tata Venture
A STUDY OF HOW STUDENTS UTILIZE WEBLOGS IN DEVELOPING WRITING SKILL Zulfany, Dini Haiti; ., Sudarsono; Y. Sutapa, Y. Gatot
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study sought to find out how the Fourth Semester Students of English Language Education Study Program of FKIP Untan who kept maintaining their weblogs after accomplishing Teaching Learning with ICT course use weblogs in developing writing skill. This research is a case study. Students’ experience in utilizing weblogs was elucidated with critical incident and netnography technique to find out the authenticity of students’ involvement in autonomous learning. The data derived from the questionnaires, individual in-depth interview with 7 voluntary participants, and online observation. Three themes emerged; they are blogging activities leading the students to English language learning, positive attitude toward the use of weblogs, and blogging aspects contributing in writing process approach. The findings revealed that the process of blog writing determined students’ improvement in writing skill. English language teachers are recommended to incorporate weblogs into their course syllabus to engage students in an academic atmosphere of interaction outside the classroom.   Keywords: Weblogs, writing skil, autonomous learning   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menemukan cara mahasiswa semester empat pada program studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Untan yang masih mengaktifkan weblog mereka setelah menyelesaikan mata kuliah Teaching Learning with ICT memanfaatkan weblog untuk mengembangkan keterampilan menulis. Penelitian ini dilakukan dengan metode studi kasus. Pengalaman mahasiswa memanfaatkan weblog diuraikan melalui teknik critical incident dan netnography untuk mengetahui keterlibatan mahasiswa pada pembelajaran mandiri. Data diperoleh dari kuisioner, wawancara secara individu dengan 7 mahasiswa yang bersedia diwawancarai, dan melalui pengamatan online. Empat tema yang muncul dari penelitian ini yaitu aktivitas blogging yang mengarahkan siswa pada pembelajaran Bahasa Inggris, sikap positif terhadap penggunaan weblog, dan aspek-aspek blogging yang berkontribusi dalam proses menulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses ketika menghasilkan tulisan di blog berperan dalam peningkatan keterampilan menulis mahasiswa. Direkomendasikan bagi para pengajar Bahasa Inggris untuk menerapkan penggunaan weblog dalam rangka mengikutsertakan siswa pada interaksi beratmosfer akademis di luar kelas.   Kata kunci: Weblog, keterampilan menulis, pembelajaran mandiri
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR F34210152, Zulvia; AH, Maridjo; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini, yaitu memperbaiki kinerja dalam pembelajaran terutama yang berhubungan dengan aktivitas pembelajaran siswa, yaitu meningkatkan aktivitas siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas V MIS Al-Hasyimi Benua Kayong Ketapang menggunakan media gambar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu: metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan yaitu survei (survey studies). Setting penelitian dilaksanakan di dalam kelas yaitu di kelas V MIS Al-Hasyimi Benua Kayong Penelitian ini dilaksanakan di Kelas V. Adapun hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yaitu: (1) Peningkatan aktivitas fisik siswa dalam pembelajaran sebesar 58,34% dengan kategori cukup tinggi. (2) Peningkatan aktivitas mental siswa sebesar 57,78% dengan kategori cukup tinggi. (3) Peningkatan aktivitas emosional siswa sebesar 46,69% dengan kategori cukup tinggi. (4) Peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran sebesar 54,27% dengan kategori cukup tinggi. Kata Kunci : media gambar, pembelajaran ilmu pengetahuan alam, aktivitas belajar Abstract : The purpose of this study , namely: improving performance in learning, especially related to student learning activities, which increase the activity of students in the Natural Sciences learning in class V MIS Al - Hasyimi Benua Kayong Ketapang using media images. The method used in this study, namely: descriptive methods. Form of research used is a survey studies. Setting the research conducted in a class V MIS Al - Hasyimi Benua Kayong. The results showed an increase in (1) Increased physical activity of students in the learning of 58,34 % with a high enough category. (2) Increased mental activity of students by 57,78 % to a high enough category. (3) Increased emotional activity of 46.69 % of students with a high enough category. (4) Increased activity of students in the learning of 54,27 % with a high enough category. Keywords : images media, science of learning, learning of activities
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DI KELAS V SEKOLAH DASAR Trisnadewi, Vidia; Halidjah, Siti; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractTrisnadewi, Vidia. 2018. Improving Student Speaking Skills by Using Audio Visual Media in Vocational Class of Pontianak City Primary School. Essay. Primary School Teacher Education Study Program. Department of Primary Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Tanjungpura Pontianak. Advisor (I) Dr. Hj. Siti Halidjah, M.Pd., and Supervisor (II) Dra. K.Y. Margiati, M.Si.The common problem of this research, "Is the use of audio-visual media can improve the speaking skills of students in Class VC Elementary School 03 Pontianak City?" This study aims to improve students' speaking skills by using audio visual media at VC students Elementary School 03 ontianak Kota . The research method is descriptive method and the form of research is classroom action research with collaborative nature. The place of this research is at State Elementary School 03 Pontianak City. Subjects of teachers and all students of VC class of 31 people. Data collecting technique used is direct observation and document observation with tool in the form of observation sheet and document observation sheet. This research was conducted in 3 cycles with the final result of research on relevant content aspect, systematic organization, word accuracy and smoothness obtained in cycle I 10,72% in cycle II 67,85% and at cycle III 75%. Based on the data obtained can be concluded there is an increase in each cycle. Keywords: Improved, Speaking Skills, Audio Visual Media. 
KORELASI ANTARA KEMAMPUAN MENYIMAK PEMBACAAN PUISI DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PUISI DI KELAS III Kartika, Yuni; Sabri, Tahmid; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan antara kemampuan menyimak pembacaan puisi dengan kemampuan membaca puisi di kelas III A Sekolah Dasar Negeri 64 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan menyimak pembacaaan puisi sangat berhubungan dengan kemampuan membaca puisi, hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata kemampuan siswa menyimak pembacaan puisi sebesar 64,5 sedangkan nilai rata-rata kemampuan membaca puisi sebesar 65,5. Jika dikorelasikan sebesar 0,50. Dengan melihat r tabel sebesar 0,413 maka  Kesimpulan umum dari penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan menyimak pembacaan puisi dengan melihat rxy < r tabel (0,50>0,413) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Kata kunci: korelasi, kemampuan menyimak pembacaan puisi, kemampuan membaca puisi. Abstrack: this research is aimed to describe the correlation between listening ability in reading poetry with. reading ability of poetry to the third grade students a of SDN 64 Sungai Raya in Kubu Raya regency. the method of research used descriptive method. the result of this research showed that listening ability connect with reading ability of poetry. it showed that the students’ mean score in listening ability was 64.5 while the students’ mean score in reading ability of poetry was 65.5. so, the result of correlation was 0.50. by looking the table of “r” was 0.413 so the general conclusion in this research was the correlation the significant between listening ability in reading poetry and reading ability of poetry by seeing the table of rxy < r table (0.50>0.413) so that, the simbol of Ha was accepted and Ho was refused. Keywords: correlation, listening ability, reading poetry  
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND ROBIN PADA MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPAT DI SMP NEGERI 3 PONTIANAK Muthia, Nabila; Yusmin, Edy; BS., Dian Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe research aimed to determine the effectiveness of the Cooperative Learning model in geometry subject in SMP Negeri 3 Pontianak. The research method used was pre-experimental design with the research design was used one shot study design. The study sample were 30 students from class VII B of SMP Negeri 3 Pontianak. From the results of the study it showed that the implementation learning with the Round Robin was good with an average of 3.4, the percentage of student’s learning activity was classified as very active with an average of 83,05%, the percentage of student’s learning outcome with an average 70% of students achieved minimal passing grade. It can be concluded that learning using the Round Robin Type of Cooperative Learning Model is not effective for class VII geometry subject in SMP Negeri 3 Pontianak. Keywords:  Learning Effectiveness, Quadrangles Subject, Round Robin
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE INQUIRY KELAS V SD PAROKI KATEDRAL SANGGAU Icin, Sisilia; ., Paridjo; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Dengan masalah umum penelitian adalah bagaimanakah peningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran Matematika menggunakan metode inquiry Kelas V Sekolah Dasar Paroki Katedral Sanggau? Tujuan umum penelitian adalah untuk mendeskripsikan peningkatkan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika menggunakan metode inquiry Kelas V Sekolah Dasar Paroki Katedral Sanggau.Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK).Metode penelitian adalah metode deskriftip. Subyek penelitian adalah peserta didik Kelas V Sekolah Dasar dengan rician jumlah peserta didik laki-laki 14 orang dan jumlah peserta didik perempuan 20 orang. Prosedur penelitian dalam setiap siklus mencakup tahapan tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dari observasi siklus 1 untuk menentukan perbaikan pada siklus berikutnya dapat mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil yang dapat dipersentasikan pada setiap siklus dapat di simpulkan bahwa peningkatan aktivitas fisik dari siklus I 50% kesiklus II 91%,aktivitas mental dari siklus I 45% ke siklus II 90%,dan aktivitas emosional dari siklus I 59% ke siklus II 88%, jadi peningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran Matematika menggunakan metode inquiry Kelas V Sekolah Dasar Paroki Katedral Sanggau dari siklus I 51,33% kesiklus II 93,67% meningkat sebesar 43,34%. Guru dapat meningkatkan hasil prestasi belajar peserta didik pada Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Metode Inquiry,Matematika. Abstrack: With research general issue [is] how make-up of activity learn educative participant in study of Mathematics use method of inquiry Class of V Elementary School of Paroki Cathedral of Sanggau? Target of research public is to mendeskripsikan peningkatkan of activity learn educative participant in study of mathematics use method of inquiry Class of V Elementary School of Paroki Cathedral of Sanggau.Bentuk research [is] research of class action ( Research PTK).Metode [is] method of deskriftip. Research Subyek [is] educative [by] participant [of] Class of V Elementary School with rician of[is amount of educative [by] participant [of] men 14 educative [by] participant amount and people [of] woman 20 people. Research procedure in each;every cycle include;cover step step: planning, execution, and observation of refleksi. Of cycle observation 1 to determine to repair [at] next cycle can experience of improvement .Pursuant to result of percentage which can in each cycle earn [in] concluding that make-up of physical activity of cycle of I 50% II kesiklus 91%,activity bouncing from cycle of I 45% to cycle of II 90%,and emotional activity of cycle of I 59% to cycle of II 88%, becoming the make-up of activity learn educative participant in study of Mathematics use method of inquiry Class of V Elementary School of Paroki Cathedral of Sanggau of cycle of I 51,33% II kesiklus 93,67% mounting equal to 43,34%. Teacher can improve result of achievement learn educative [by] participant [at] Semester 1 School Year 2013 / 2014. Key words: Activity study,method of inquiry,mathematics.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MURID DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MENGGUNAKAN MIND MAPPING DI SEKOLAH DASAR Fitriyani, Devi; Halidjah, Siti; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractMind mapping is a creative way for each student to generate ideas, record what they learn, or plan new tasks. This study aims to improve student learning activities using mind mapping model.This research uses descriptive method, with form of action research class (PTK), and is collaborative. The subjects of this study were teachers and students of class V which amounted to 20 students. This research was conducted in odd semester at class V SDN 07 Pontianak Kota. The procedure used there are 4 stages, namely the planning stage, implementation stage, stage of observation, and reflection. Technique used in this research is observation and observation of document by means of data collector is observation sheet and document observation sheet. Data analysis in this research was conducted between researcher and observer collaboration.The result of the research is to increase the students' learning activity using mind mapping model in cycle 1 which is obtained by 35.12%, in cycle 2 it has increased by 18.45% to 53.57%, in cycle 3 has increased by 17.26% to 70 , 83%, and in cycle 4 also increased by 11.91% to 82.74%. With the implementation of mind mapping model on Citizenship Education can improve student learning activities. It can be concluded that the use of mind mapping model can improve student learning activity in learning Citizenship Education in class V Elementary School 07 Pontianak City.Keywords: Improvement, Learning Activity, Mind Mapping
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DISKUSI PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA NEGERI 2 SUNGAI AMBAWANG Suhandi, Dayang Yuliana; Ibrahim,, M. Yusuf; Budjang, Gusti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji Efektivitas Penggunaan Metode Diskusi pada Mata Pelajaran Sosiologi di kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Sungai Ambawang. Dalam pelaksanaan penelitian ini, penulis menggunakan deskriptif, bentuk penelitian yang digunakan adalah survey, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seorang guru mata pelajaran sosiologi SMA Negeri 2 Sungai Ambawang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik komunikasi langsung, teknik observasi langsung, dan teknik studi dokumenter. Penulis menggunakan panduan observasi, panduan wawancara, dan dokumentasi sebagai alat dalam penelitian. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data secara umum dapat disimpulkan adalah Penggunaan metode dikusi ini sudah efektif digunakan oleh guru SMA Negeri 2 Sungai Ambawang di kelas XI IPS 2 pada mata pelajaran sosiologi. Kata kunci: Efektivitas metode diskusi Abstract : The purpose of this research is to investigate The effectiveness of Discussion Method on sociology lesson at XI IPS 2 students of SMA N 2 Sungai Ambawang. In conducting this research, the writer has applied descriptive where the form was survey with the qualitative data. The subject of this research was a sociology teacher of SMA N 2 Sungai Ambawang. The technique used in this research was direct communication, direct observation and documenter. The writer used observation escort, interview escort and documentations as the instruction in this research. Based on the tabulation result and data analysis, the use of this method was effective used by a sociology teacher at XI IPS 2 of SMA N 2 Sungai Ambawang. Key Words: The effectiveness of discussion method
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP Darmawati, .; Tandililing, Edi; Hartoyo, Agung
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis RME yang valid dan efektif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi SPLDV. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan meliputi RPP, LKS dan Tes hasil belajar. Pengembangannya menggunakan model Borg & Gall & Nana Syaodih Sukmadinata dengan tahapan yaitu studi pendahuluan, tahap desain produk, tahap pengembangan dan evaluasi. Berdasarkan analisa data dengan skala 5 (Melati) dihasilkan penilaian perangkat pembelajaran berkriteria baik dengan persentase penilaian RPP dan LKS masing-masing 85,6% dan 89,6% menunjukkan kualitas sangat baik. Sementara tes hasil belajar oleh ahli dan praktisi dinyatakan valid dan layak untuk digunakan dengan reliabelitas 0,71 berkriteria tinggi. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan berkriteria efektif didasarkan pada ketuntasan belajar dengan persentase 90% tuntas, kemampuan guru mengelola pembelajaran 85,26% dengan kriteria sangat baik, aktivitas siswa 84,17% dengan kriteria sangat aktif dan  respon siswa terhadap pembelajaran dengan persentase 94,26% dengan kriteria sangat positif. Kemampuan komunikasi matematis mengalami peningkatan skor tes hasil belajar sebesar 5,61 dengan skor maksimum 29. Kata Kunci: Perangkat Pembelajaran, RME, Komunikasi Matematis Abstract: The aims of this research were to develop teaching media based on valid and effective RME to develop mathematic communicative ability of students on SPLDV materials. Teaching media that designed include: Lesson Plan (RPP), Students’ Activity Sheet (LKS), and Final Test. The type of development applied was Borg & Gall & Nana Syaodih Sukmadinata model with steps as follows: preliminary study, product design, development stage and evaluation. Based on data analysis with scale up to 5 (Melati) therefore the result was the assessment of teaching media with good criteria, with percentage of Lesson Plan (RPP) assessment and Students’ Activity Sheet (LKS) was 85.6% and 89.9% per each, which shows very good quality. Whilst the test of learning results by the experts and practitioners were proclaimed as valid and worth to use with reliability op to 0.71 high criteria. The teaching media which developed was effectively criteria based on learning achievement with 90% of accomplish percentage, the ability of teachers to control teaching learning activity was 85.26% with very well criteria, students’ activity was 84.17% with very active criteria and students’ response toward teaching learning with 94.26% very positive criteria of percentage. The score of learning test result of mathematic communicative ability were increased up to 5.61 with maximum score of 29. Key Word: Teaching Media, RME, Mathematic Communication

Page 771 of 1058 | Total Record : 10573

 769   770   771   772   773 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue