cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,573 Documents
 770   771   772   773   774 
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN PKn MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Umar, Usman; Margiati, K. Y.; Kresnady, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah pada penelitian ini adalah usaha meningkatkan aktivitas peserta didik melalui metode kerja kelompok pada pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas IV Sekolah Dasar Negeri 28 Sungai Raya Kubu Raya. Metode penelitiannya adalah deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas (PTK), dan bersifat kolaboratif, subyek nya guru dan peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 28 Sungai Raya Kubu Raya yang berjumlah 21 orang. Teknik yang digunakan adalah teknik observasi langsung, teknik dokumenter, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi. Berdasarkan observasi melalui metode kerja kelompok dapat meningkatkan aktivitas peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan penerapan metode kerja kelompokpada pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 28 Sungai Raya Kubu Raya dapat meningkatkan aktivitas peserta didik, diterima. Kata kunci : Aktivitas, Pembelajaran PKn, Metode kerja Kelompok. Abstract: The problem in this research is an attempt to improve the learners' activitiesby using group workmethod in civic education subjects at the fourth grade students in the Elementary School28 Sungai Raya Kubu Raya. This research method is descriptive, in classroom action research, and the nature of this research is qualitative research, the research subjects are teacher and learners elementary school fourth grade students in the Elementary School 28 Sungai Raya Kubu Raya which consisted of21 people in whole. The techniques used in this researchwere the technique of direct observation, documentary technique, and data collection tool were used as observation guidelines. The result based on observation by using group workmethod had improvedlearners' activities. This shows that the hypothesis that stated the applicationgroup workmethod in civic educationlessons at the fourth grade in the Elementary School 28Sungai Raya Kubu Raya can improve learners' activities, accepted. Keywords: Civic Education, Group Work Method.
PENANAMAN SIKAP CINTA TANAH AIR MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (F54210068), Yohana; Syukri, M.; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk menanamkan sikap cinta tanah air melalui metode bercerita. Dari 15 anak hanya 5 anak saja yang dapat memahami ciri khas bangsa Indonesia atau dapat peneliti persentasekan sebanyak 33% saja. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan metode deskriptif, secara umum dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran untuk menanamkan sikap cinta tanah air melalui metode bercerita sudah dapat terlaksana dengan baik. Untuk melaksanakan pembelajaran khususnya dalam sikap cinta Tanah Air pada anak usia 5-6 tahun, hal-hal yang dapat dilakukan antaralain: 1) Dalam perencanan guru dapat mengupayakan media pembelajaran yang dapat memotivasi minat anak dalam belajar seperti menggunakan bahan alam yangterdapat disekitar guna untuk memberikan gambaran .kepada anak dalam mencintai tanah air yang ada dilingkungan sekitar. 2) Dalam pelaksanaan guru dapat mengefesienkan waktu sesuai dengan alokasi yang telah ditentukan guna untuk mencegah kebosanan pada pada anak dalam belajar. 3) Untuk mengoptimalkan anak dalam belajar guru dapat mengupayakan tindakan pendekatan terhadap anak yang masih mengalami kesulitan dalam belajar. Kata Kunci : Cinta Tanah Air, Metode Bercerita Abstract : This research is motivated low unpatriotic attitudes in children aged 5-6 years , the low attitude of patriotism in children include the children can not interpret the meaning of the color of the flag , the children can not tell the back story of the flag that had been heard , the children can not create their own story about the red and white flag . Of the 15 children only 5 children are able to understand the characteristic of Indonesia or to researchers persentasekan much as 33 % only . This research is a form of action research with descriptive methods , in general can be drawn a conclusion that : In order to implement the learning, especially in the country of love attitudes in children aged 5-6 years , things to do antaralain : 1 ) In planning the teacher can seek learning media that can motivate a child's interest in learning such as the use of natural materials in order to provide yangterdapat around the picture . loving to children in the existing ground water environment around . 2 ) In the exercise of the teacher can mengefesienkan time according to a predetermined allocation in order to prevent boredom on the child in learning . 3 ) To optimize the child in learning approaches teachers can pursue action against children who are still experiencing difficulties in learning . Keywords : Love the country, Methods Bererita
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PETUNJUK MELAKUKAN SESUATU MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DENGAN METODE DISKUSI Febriyan, Willy; Hanye, Paternus; Lasmono, Djon
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketuntasan hasil belajar menulis petunjuk melakukan sesuatu menggunakan media gambar dengan metode diskusi pada kelas VIII SMP Negeri 1 Selakau. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan bentuk penelitian kualitatif. Prosedur penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan jumlah sampel sebanyak 33 siswa. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa tujuan dari penelitian ini diperoleh setelah pelaksanaan tindakan pada siklus II. Pada siklus I pelaksanaan perencanaan pembelajaran belum dilaksanakan dengan baik shingga hasil pembelajaran belum sesuai dengan yang diharapkan. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari nilai siswa pada siklus I nilai rata-rata siswa 62,57 menjadi 68,85 pada siklus II. Melalui penerapan media gambar dan metode diskusi selama pelaksanaan pembelajaran mampu membuat siswa menjadi lebih aktif dan responsif. Kata Kunci : Menulis Petunjuk, Media Gambar, Diskusi   Abstract : This research aims to improving skill of writing instruction to do something using of the picture media and discussions method on class VIII SMP Negeri 1 Selakau. Method that used in this research is descriptive research using the qualitative form. Research procedures that used in this research is classroom action research with amounth of sampel 33 students. Based on the analysis of data, it can be concluded that purpose of this research can be reach after action implementation on cycle II. On cycle I learning implementation not running well so results not as expected. This increase can be seen from the student average value 62,57 in the cycle I become 68,85 in the cycle II. Trought the implementation of the picture media and discussion method during the learning implementation can make the student more active and responsive. Keywords : Writing Instructsion, Pictures Media, Discussion
PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 66 PONTIANAK KOTA Bernadetha Bella Korina; Tahmid Sabri; Sugiyono Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v9i3.39731

Abstract

AbstractThis research is a descriptive qualitative research. This study aims to describe the integrative thematic learning planning in class IV 66 Pontianak City Primary School and describe the implementation of integrative learning in class IV Pontianak City Primary School 66. To achieve these objectives, research uses descriptive qualitative research methods. Data collection techniques using observation, interviews and documentation using triangulation techniques to test the validity of the data. Data analysis using the model of Miles and Hubberman, namely data reduction, data display and conclusion drawing. The results of the study show that: (1) integrative thematic learning planning conducted by teachers has been carried out in accordance with the Minister of Education and Culture Regulations  educational process standards Number.22 of 2016 by making syllabus and lesson plans before the learning process (2) the implementation of integrative thematic learning undertaken by teachers ie starting with activities introduction, the core activities using a scientific approach and closing activities have been carried out in accordance with Minister of Education and Culture Regulations  Number.22 of 2016. Keywords: Learning, Integrative Thematic Learning.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK THINK PAIR SHARE DI KELAS V Subandy, Pridic; ., Nurhadi; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to improve civic education activities in grade five public elementary schools 19 Northern Pontianak. The research method used is descriptive. The research subjects were teachers and students,by using the cooperative model of Think- Pair- Share(TPS) technique in grade five public elementary. Of data have been obtained increase physical activity from baseline 27,42% to cycle three 91,13%, with a difference 63,71 % categorized as high. Increase mind activity from baseline 12,90% into 87,10% to cycle three with a difference 74,2% categorized as high. Increased emotional activity from baseline 13,98% into 90, 32% to cycle three with a difference 76,34% categorized as high. Keyword : Increased, activity learning, cooperative model of Think- Pair- Share(TPS) technique Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas V SD Negeri 19 Pontianak Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru dan peserta didik. Dengan menggunakan model kooperatif teknik Think-Pair-Share(TPS) di kelas V SD Negeri 19 Pontianak Utara terbukti mampu meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Dari data yang telah diperoleh peningkatan aktivitas fisik dari baseline 27,42% ke siklus III 91,13% dengan selisih 63,71% dikatagorikan tinggi. Peningkatan aktivitas mental dari baseline 12,90% menjadi 87,10% di siklus III dengan selisih 74,2% dikatagorikan tinggi. Peningkatan aktivitas emosional dari baseline 13,98% menjadi 90,32% di siklus III dengan selisih 76,34%, dikatagorikan tinggi. Kata Kunci: Peningkatan, Aktivitas Pembelajaran, Kooperatif Teknik Think-Pair-Share.
PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA PADA SURAT DINAS DI KANTOR KECAMATAN PEMANGKAT KABUPATEN SAMBAS Yulandari, Tiara; Muzammil, Ahmad Rabi ul; Syahrani, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 9 (2019): September 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Research on the use of language in official letters at the Pemangkat District office in Sambas City focuses on the use of language in letters issued by the government of Pemangkat District. The use of the language in question is the Indonesian Spelling, diction, and effective sentences used in outgoing letters in May, June, and July 2018. The focus is in accordance with the formulation of the problem directly related to the research objectives, namely: (1) Describe the use of Indonesian Spelling on official letters in the pemangkat sub-office, (2) Describing the use of diction on official letters in the pemangkat sub-office, (3) Describing the use of effective sentences in official letters in the Pemangkat sub-district office, and (4) describing plans for implementing research results about official letters and class VII Indonesian language learning based on the 2013 curriculum.This research uses descriptive method and is in the form of qualitative. The data of this study are written on a letter issued by the government of Pemangkat District. The data source of this research is the letter out of Pemangkat District office in May, June, and July 2018. Data collection techniques used in this study are documentation techniques. Keywords: Official Letters, Indonesian Spelling, Dictation, Effective Sentences, Pemangkat District.
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE SOSIODRAMA PADA SISWA SMK NEGERI 1 PONTIANAK Sardanu, .; Wartiningsih, Agus; Sanulita, Henny
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan berbicara menggunakan metode sosiodrama. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan bentuk kualitatif. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik observasi, teknik tes/evaluasi, dan teknik dokumentasi. Data yang dianalisis berupa data penelitian yang terkumpul dari hasil observasi dan perekaman. Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dibuat guru sudah sesuai dengan kegiatan rencana pembelajaran yang disusun berdasarkan strategi pembelajaran (kegiatan awal, inti, dan akhir). Pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara sudah baik karena dalam pelaksanaanya guru bisa menggunakan berbagai metode dalam proses belajar mengajar.Nilai siswa kelas XI Akuntansi II SMK Negeri 1 Pontianak pada siklus I sebesar 76%, kemudian  siklus II meningkat 7% menjadi 83%   Kata kunci: keterampilan berbicara, metode sosiodrama.   Abstract: The purpose of this research is to improve speaking skills using methods sociodramas. The method used is descriptive and qualitative terms. This research data collection using observation, engineering test / evaluation, and technical documentation. Data were analyzed in the form of research data collected from the observation and recording. Based on the analysis of data it can be concluded that the Learning Implementation Plan (RPP), which made the teacher is in conformity with the activities of the lesson plan which is based instructional strategies (initial activities, core, and end). Implementation of learning conversational skills is good because in the implementation, teachers can use a variety of methods in the learning process mengajar. Accounting II class XI student of SMK Negeri 1 Pontianak on the first cycle of 76%, then the second cycle increased by 7% to 83% Keywords: speaking skills, methods sociodramas.  
PERANAN GURU DALAM MENGENALKAN PENDIDIKAN SEKS PADA ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK PERTIWI Oktavianti, Mira; Fadillah, Fadillah; Purwanti, Purwanti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 AbstractThis study aims to describe the role of teachers in introducing sex education to children in TK Pertiwi, West Pontianak. The method used is descriptive method with a qualitative approach. Data collection techniques are in the form of interview techniques, direct observation techniques and documentation techniques. The research subjects were B3 class teachers and children aged 5-6 years in B3 class at TK Pertiwi 1 Pontianak Barat. Data analysis techniques are analysis techniques of data collection, data reduction, data presentation and conclusion drawing. From the data analysis, the researchers found that the teacher had taught and introduced sex education correctly to the children of TK Pertiwi 1 Pontianak Barat. The role of the teacher in planning learning by the way the teacher prepares and makes the RKH in accordance with the level of development of the child, the teacher in carrying out learning by introducing the names of body members, functions of the body members and how to care for the limb The teacher introduces excellent sex education to children.Keywords : Role Teacher, Sex Education, Early Childhood
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA REALISTIS GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 11 TOHO Ataupah, Edison; ., Kartono; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Efektifitas Penggunaan Media Realistis Gambar Untuk Meningkatkan Minat Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 11 Toho. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi dan kejelasan serta kebenaran Efektifitas Penggunaan Media Realistis Gambar Untuk Meningkatkan Minat Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 11 Toho. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriftif dengan bentuk penelitiannya adalah stady survey. Berdasarkan perhitungan statistik pada setiap siklus dari rata- rata persentase baseline sebesar 26.05% dengan kategori cukup, pada siklus 1sebesar 54.81% dengan kategori cukup tinggi, pada siklus 2 sebesar 79.96% dengan kategori tinggi, pada siklus 3 sebesar 89.32% dengan kategori sangat tinggi, berdasarkan perhitungan dari siklus 1 sampai siklus 3 diperoleh sebesar 74.69% dengan kategori tingi. Hal ini berarti pembelajaran dengan Penggunaan Media Realistis Gambar Efektifitasnya tinggi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 11 Toho. Kata Kunci: efektifitas, media realistis gambar, minat belajar Abstract: Effectiveness of Media Realistic Image To Increase Interest In Studying Social Sciences Elementary School Fifth Grade 11 Toho. This study aimed to obtain information and clarity and truth Media Usage Effectiveness Realistic Image To Increase Interest In Studying Social Sciences Fifth Grade Elementary School District 11 Toho. The method used is descriptive method of research is to form stady survey. Based on statistical calculations on each cycle of the average percentage of 26.05% with a baseline category of "pretty", the cycle 1sebesar 54.81% with the category "high enough", in cycle 2 was 79.96% with the "high" category, in cycle 3 for 89.32 % to the category of "very high", based on the calculation of cycle 1 to cycle 3 74.69% was obtained for the category "steeper". This means learning to use Media Effectiveness of high-Realistic Image To Increase Interest In Studying Social Sciences Fifth Grade Elementary School District 11 Toho. Keywords: effectiveness, realistic media images, interest in learning
FUNGSI SOSIALISASI REPRESIF TERHADAP PERILAKU DISIPLIN SISWA DI SMA ISLAM BAWARI PONTIANAK Mulyono, Dafi; Bahari, Yohanes; Zakso, Amrazi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fungsi sosialisasi represif terhadap perilaku disiplin siswa di SMA Islam Bawari Pontianak. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil analisis data menunjukan bahwa penerapan sosialisasi represif kepada siswa yang bersalah, sekolah terlebih dahulu membentuk aturan yang melibatkan seluruh anggota sekolah, setelah disepakati, sekolah mensosialiasikan aturan tersebut kepada siswa. Sedangkan bentuk sosialisasi represif diberikan kepada siswa sesuai dengan jenis pelanggaran dan intensitas pelanggaran yang dilakukan oleh siswa, dengan penggolongan hukuman yang terbagi atas tiga bentuk yaitu, hukuman terhadap pelanggaran bersifat umum, khusus, dan sangat khusus. Selain itu dalam penerapan aturan di SMA Islam bawari memiliki pengawas disiplin sekolah, yang bertugas menjaga ketertiban seluruh anggota sekolah. Fungsi sosialisasi represif di SMA Islam Bawari Pontianak telah cukup baik yaitu dengan berkurangnya jumlah pelanggaran yang dilakukan oleh siswa dan tanggapan-tanggapan siswa yang positif terhadap berlangsungnya sosialisasi represif di sekolah. Kata kunci : disiplin dan Sosialisasi represif This research aim to know the function of behavior repressive socialization students in high school discipline Islam Bawari Pontianak. The approach used in this study is descriptive qualitative approach. Results of finding analysis showed that application of repressive socialization to the guilty students, schools must first establish rules involving all members of the school, after a deal, the socialization school rules to the students. While the form of repressive socialization given to students in accordance with the type of offense and the intensity of offenses committed by students, with the punishment classification, divided into three forms, namely, punishment for violations are general, specific, and very specific. Also in application of Islamic rule in high school had Bawari school discipline supervisors, in charge of policing the entire school. Repressive socialization function in SMA Islam Bawari Pontianak has been enough good, that with a reduced number of violations committed by the students and the students responses are positive towards progress repressive socialization in school. Keywords: discipline and socialization repressive

Page 772 of 1058 | Total Record : 10573

 770   771   772   773   774 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue