cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
sendi fauzi giwangsa
Contact Email
sendifauzigiwangsa@upi.edu
Phone
+6285220161967
Journal Mail Official
ppd_pendas@upi.edu
Editorial Address
https://ejournal.upi.edu/index.php/jppd/about/editorialTeam
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : 23374543     EISSN : 27762467     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
Jurnal Pedagogik Pendidikan dasar merupakan media berkala ilmiah yang diterbitkan oleh Departemen Pedagogik Prodi PGSD bekerjasama dengan Asosiasi Pendidikan Profesi Guru. Jurnal Pedagogik Pendidikan dasar mempublikasikan hasil penelitian dan telaah pendidikan pada bidang kependidikan dasaran, baik ditinjau dari aspek kebijakan, pedagogi, sains, matematika, sosial, bahasa, kewarganegaraan, agama, seni, budaya, pendidikan jasmani dan olah raga, psikologi, strategi, teknologi, media serta evaluasi pembelajaran. Periode terbitan pada jurnal ini satu tahun dua kali pada bulan Juni dan November
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 84 Documents
 5   6   7   8   9 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik Digital pada Materi Peninggalan Sejarah Kelas IV SD Syilviana, Ingrid Shelly; Qurrotani, Lativa
JURNAL PEDAGOGIK PENDIDIKAN DASAR Vol 11, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppd.v11i1.68987

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media berupa komik digital yang memuat materi dan contoh peninggalan sejarah untuk membantu siswa memahami materi dan menambah pengetahuan siswa tentang peninggalan sejarah. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, pemberian angket, dan pemberian instrumen kepada ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa untuk mengetahui kesesuaian media yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RD) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Penelitian pengembangan ini menghasilkan terciptanya media pembelajaran berbasis komik digital fokus pada materi peninggalan sejarah yang dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE. Hasil uji kelayakan menunjukkan tingkat persetujuan yang tinggi: 91% dari ahli media, 92% dari ahli materi, dan 81% dari ahli bahasa. Respon siswa juga baik, dengan skor 84 dari kelompok kecil dan 96 dari kelompok besar. Berdasarkan analisis data, media pembelajaran berbasis komik digital sangat efektif digunakan dalam pendidikan IPS
Learning Evaluation Analysis at SDN 101768 Jalan Besar Tembung, Hutan, Percut Sei Tuan Subdistrict simanjuntak, roriana mirnawati
JURNAL PEDAGOGIK PENDIDIKAN DASAR Vol 11, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppd.v11i1.68654

Abstract

Evaluation is one of the most crucial things to do in learning. Learning evaluation is a continuous and systematic process for assessing student learning progress. Evaluation helps teachers to find out the extent to which learning success improves the quality of learning as expected and provides feedback between teachers and students when the learning proses is underway. There are several kinds of evaluation methods that can be given and carried out by teachers, namely tests, observations, projects and portfolios. The evaluation process also to take into account the uniqueness and needs of each individual. Apart from that, evaluation also aims to collect student information regarding student progress, development and achievements in the learning process. This research was carried out at SDN 101768 Jalan Besar Tembung, Hutan, Percut Sei Tuan District. The purpose of thi research is to find out the evaluatiom carried out by teachers on students during the learning process. In line with the objectives, this research used a qualitative approach with interview and observation methods. Researchers interviewed several teachers to obtain information in the field. 
Keefektifan Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Matematika di SD Negeri Arjowinangun Sofyani, Nila; Liviana, Sandy; Ma'rifah, Ulil; Rokhmaniyah, R
JURNAL PEDAGOGIK PENDIDIKAN DASAR Vol 11, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppd.v11i1.65820

Abstract

Penerapan pembelajaran matematika di SD sangat erat kaitannya dengan kehidupan sehari- hari merupakan landasan yang dimiliki setiap anak untuk mengetahui, memahami dan menerapkan konsep materi sesuai dengan kebutuhan anak. Saat ini sedang belajar berpusat pada guru, penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat, masih digunakan model pembelajaran yang aktif, kreatif dan inovatif sehingga belum semua siswa berpartisipasi langsung dalam proses belajar mengajar, kurangnya perhatian siswa tentang materi pelajaran, siswa tidak berani bertanya tentang materi pelajaran tidak jelas apa yang menyebabkan kurangnya hasil belajar siswa. Rendahnya minat peserta didik terhadap pelajaran matematika dikarenakan peserta didik kurang mengetahui bagaimana cara memecahkan masalah atau persoalan matematika sehingga malas mengerjakan tugas yang diberikan guru dan prestasi belajarnya rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui keefektifan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan model One Group Pretest. Penelitian ini menggunakan alat penelitian berupa tes. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahsan, terdapat keefektifan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di SD N Arjowinangun. Pada saat proses pembelajaran siswa aktif dan dapat meningkatkan hasil belajar, selain itu juga siswa dapat menemukan ide dan pengetahuan baik konsep maupun prinsip baru.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SD Pitaloka, Lola
JURNAL PEDAGOGIK PENDIDIKAN DASAR Vol 11, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppd.v11i1.68981

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini dilatar belakangi oleh penggunaan model pembelajaran yang masih kurang variatif dan keterampilan berpikir kreatif siswa yang masih rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran dicovery learning terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa kelas V pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SDN Ciater 01. Metode yang digunakan menggunakan metode kuantitatif quasi eksperimen. Penelitian ini dilakukan di SDN Ciater 01 pada siswa kelas V A sebagai kelas kontrol dan V B sebagai kelas eksperimen. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Ciater 01 dengan jumlah populasi 64 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan menyebarkan pre test dan post test berupa soal uraian. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji paired sample T test. Dari hasil analisis data diketahui bahwa keterampilan berpikir kreatif pada siswa setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning terdapat pengaruh dengan nilai signifikan 0.00 0.05 Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning memberikan pengaruh sebesar 78% terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa kelas V pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam.
Analisis Upaya Sekolah Dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Pada Peserta Didik Melalui Program Adiwiyata Agustina, Hardini Wiri; Halimah, Lilim; Miranti, Nabila Isri Amalia
JURNAL PEDAGOGIK PENDIDIKAN DASAR Vol 11, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppd.v11i1.66285

Abstract

Adiwiyata adalah salah satu program Kementerian Lingkungan Hidup dalam rangka mendorong terciptanya pengetahuan dan kesadaran warga sekolah dalam upaya pelestarian lingkungan hidup. Kesadaran terhadap lingkungan bisa dimulai dengan mengintegrasikan materi lingkungan ke dalam materi pembelajaran atau bisa disebut juga pendidikan lingkungan hidup. Penelitian ini bertujuan untuk melihat upaya sekolah dalam membentuk karakter peduli lingkungan peserta didik SD X melalui program adiwiyata yang telah digalakkan oleh pemerintah. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan metode fenomenologi. Subjek dalam penelitian ini adalah salah satu penanggung jawab program adiwiyata di SD X. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan observasi. Hasil menunjukkan bahwa karakter peduli lingkungan pada diri peserta didik terus meningkat seiring berjalannya waktu. Hal tersebut tidak lepas dari upaya sekolah dalam menerapkan program adiwiyata  yang dilakukan secara optimal melalui beberapa kegiatan dari mulai sosialisasi program, menciptakan lingkungan yang bersih dan hijau, sampai mendaur ulang sampah menjadi barang yang bermanfaat, kemudian adanya faktor pendukung menjadi kunci dari keberhasilan program adiwiyata yang berlangsung di SD X.
Peningkatan Pemahaman Sampah Melalui Pengelolaan Bank Sampah Rusydi, Fahmi Muafa; Masruroh, Nisaul
JURNAL PEDAGOGIK PENDIDIKAN DASAR Vol 11, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppd.v11i1.65747

Abstract

Pengelolaan sampah menjadi perhatian khusus bagi seluruh masyarakat dengan berbagai cara, mulai dari program 3R hingga program bank sampah. Bank sampah sudah ada di banyak desa, termasuk di Desa Arjowinangun, Kecamatan Bulus Pesantren, Kabupaten Kebumen, dan dikelola dengan baik. Pengelolaan bank sampah memerlukan kerja sama banyak pihak untuk mengoptimalkan bank sampah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendampingan dalam proses pemberdayaan masyarakat dalam pengelolaan sampah yang dilakukan oleh pengelola Bank Sampah. Bantuan ini melibatkan warga desa di Desa Arjowinangun. Hasil dari bantuan tersebut antara lain manfaat sampah yang masih bisa dimanfaatkan kembali menjadi barang bermanfaat dan pemahaman warga mengenai bank sampah. Pertama, adanya bank sampah di desa meningkatkan pemahaman warga mengenai bank sampah, khususnya mengenai pemahaman pengetahuan tentang sampah, pemahaman pengetahuan tentang bank sampah, dan pengelolaan bank sampah. Berdasarkan hasil tersebut, pendampingan masyarakat berdampak pada pemahaman warga mengenai bank sampah.
Membangun Guru Literat Digital: Analisis Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa PGSD Br Ginting, Lea Christina; Magistra, Ari Arasy
JURNAL PEDAGOGIK PENDIDIKAN DASAR Vol 11, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppd.v11i1.70425

Abstract

The era of society 5.0 demands that everyone needs digital literacy skills. This study aims to find out how students' digital literacy skills are. The research method used is descriptive quantitative. The study population was all students in semester 2 of the Elementary School Teacher Education Study Program, Faculty of Education, Indonesian University of Education for the 2023/2024 academic year, totaling 210 people. The research sample was 74  people obtained by using simple random sampling technique. Data was collected using a digital literacy skills questionnaire. Data analysis techniques using descriptive statistics. The results of the study showed that score respondents were 89,2% on functional skills and beyond, 40,2% students were difficult to find and select information and were good on the other six aspects of digital literacy. Based on the results of data analysis, it was concluded that the digital literacy abilities of students of the Elementary School Teacher Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Indonesian University of Education were in the "Good" category.
Dampak Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Rahma, Forina Anisa; Rachmayani, Ika; Buahana, Baiq Nada
JURNAL PEDAGOGIK PENDIDIKAN DASAR Vol 12, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppd.v12i1.86364

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tentang bagaimana pola asuh orang tua terhadap kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di sekolah lingkungan kamasan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian guru dan peserta didik di sekolah lingkungan kamasan. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah model interaktif Miles dan Huberman yaitu melalui pengumpulan data (data collection ), data condesation (kondensasi data), data display (penyajian data), dan verifikatif/kesimpulan (verifikasi/penarikan kesimpulan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua otoritatif, yang menggabungkan sikap tegas dengan kehangatan dan komunikasi dua arah, mempunyai pengaruh paling positif terhadap perkembangan anak, terutama dalam hal kemampuan berkomunikasi secara efektif. Sementara itu, campuran pola asuh menghasilkan dampak yang bervariasi tergantung pada proporsi elemen pola asuh yang dominan. Dan hasil kemampuan berbicara anak cenderung memiliki kemampuan berbicara yang lebih optimal, karena orang tua memberikan kebebasan yang terarah, komunikasi dua arah, serta dihargai terhadap pendapat anak. Pola asuh campuran menunjukkan hasil yang bervariasi tergantung pada dominasi unsur pola asuh yang diterapkan. 
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbentuk Booklet Pada Pembelajaran IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar Defriwanti, Wita; Erita, Yeni; Engreini, Syofianti; Hamimah, Hamimah
JURNAL PEDAGOGIK PENDIDIKAN DASAR Vol 12, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppd.v12i1.83762

Abstract

This study aims to develop booklet-style Student Worksheets (LKPD) that are valid, practical, and effective for teaching science to fourth-grade elementary students. It addresses the lack of engaging LKPDs that encourage active student participation in learner-centered environments. Using the Research and Development (RD) method with the ADDIE model, the study was conducted in three elementary schools. Data were collected through observation, interviews, expert validation, questionnaires for teachers and students, and pretest-posttest assessments. The LKPD showed a validity score of 96.53%, practicality scores of 97.5% from teachers and 93.3% from students, and effectiveness with N-Gain values between 79.35% and 83.25%. This LKPD assists teachers in organizing materials and evaluations while promoting students’ active learning, critical thinking, and scientific skills. Therefore, the booklet LKPD is suitable and effective for elementary science education.
Implementasi Manajemen Stratejik dalam Meningkatkan Literasi Dan Numerasi Siswa Di SD Negeri Balibunga Kota Tidore Kepulauan Nur, Nahrudin M; Apriyani, Apriyani; Ramli, Nurdela; Batidas, Theresia
JURNAL PEDAGOGIK PENDIDIKAN DASAR Vol 12, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppd.v12i2.89502

Abstract

The study entitled the implementation of strategic management toimprove literacy and numeracy at the elementary school level aimsto determine whether elementary schools (SD) have implementedactivity programs to improve literacy and numeracy in elementaryschools, this study uses a qualitative approach with a descriptiveapproach in order to dig deeper into issues related to theimplementation of strategic management in decision making inelementary schools, the purpose of this study is to see theimplementation of strategic management used by schoolprincipals in improving literacy and numeracy, interviews,documentation and also observation results are methods used todig research data, in addition, literature studies are also used in theform of studies of several previous research journals to see gaps inresearch, books and mass media, research related to literacy andnumeracy needs to be and continues to be encouraged in easternIndonesia considering the educational gap with western Indonesiais too far

Page 8 of 9 | Total Record : 84

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2025) Vol 12, No 1 (2025) Vol 11, No 1 (2024) Vol 10, No 2 (2023) Vol 10, No 1 (2023) Vol 9, No 2 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol 8, No 2 (2021) Vol 8, No 1 (2021) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 1 (2019) Vol 4, No 1 (2016) Vol 1, No 1 (2013): JPPD UPI More Issue