cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yoni Sunaryo
Contact Email
yonisunaryo@unigal.ac.id
Phone
+6282317426278
Journal Mail Official
sunaryoyoni@gmail.com
Editorial Address
Jl. R.E. Martadinata No. 150 Ciamis
Location
Kab. ciamis,
Jawa barat
INDONESIA
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Published by Universitas Galuh
ISSN : -     EISSN : 27226069     DOI : http://dx.doi.org/10.25157/j-kip.v1i2
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) merupakan jurnal untuk mempublikasikan hasil penelitian dalam bidang Pendidikan. Terbit secara berkala satu tahun tiga kali yakni pada bulan Februari, Juni dan Oktober. J-KIP dikelola oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Galuh dan mempublikasikan kajian teori ataupun penelitian dalam bidang Pendidikan baik itu dari Peneliti, Mahasiswa, Guru, Dosen, dan Praktisi Pendidikan. Ruang lingkup artikel ilmiah yang dapat diterbitkan dalam J-KIP meliputi: Kurikulum dalam Pengajaran Kemampuan Berpikir Model Pembelajaran Media dan Multimedia Pembelajaran Penilaian (Assesment) dan Evaluasi dalam Pengajaran Pengembangan Profesional Guru Konsep Materi Pelajaran DDR
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 677 Documents
 64   65   66   67   68 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN ARTIFICAL INTELLIGENCE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATERI TEORI ASAM BASA Ahmad Bintang; Army Auliah; Sugiarti Sugiarti
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 3 (2026): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i3.24343

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penerapan model pembelajarn Discovery Learning yang belum terlaksana secara optimal, serta penggunaan Artificial Intelligence dalam pembelajaran yang masih bersifat umum, belum terarah, dan belum dimanfaatkan secara inovatif sebagai pendukung proses belajar peserta didik. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep kimia yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Discovery Learning berbantuan Artificial Intelligence terhadap hasil belajar peserta didik pada materi teori asam basa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental design dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian terdiri atas 35 peserta didik kelas X.E di SMK SMAK Makassar yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji prasyarat yakni uji normalitas, dilanjutkan uji hipotesis nonparametric yakni Wilcoxon Signed Rank Test, dan analisis N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning berbantuan Artificial Intelligence memberikan pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik. Nilai N-gain berada pada kategori tinggi sehingga model pembelajaran tersebut efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi teori asam basa. 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) Dede Elin Septianti; Rita Patonah; Yuyun Susanti
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 3 (2026): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i3.21812

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh prestasi akademik peserta didik kelas X di SMA Negeri 1 Banjarsari, di mana sebagian besar nilai peserta didik di bawah rata-rata. Masalah ini sebagian besar disebabkan oleh pembelajarannyang masih menggunakan metode konvensional dan memprioritaskan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Untuk mengatasi masalah ini, penelitian ini menggunakan teknik pembelajaran kooperatif Student Teams Achievement Division (STAD) dalam kelompok eksperimen dan membandingkannya dengan kelompok kontrol. Kelas kontrol menggunakan metode pengajaran yang lebih konvensional yang banyak digunakan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membandingkan hasil belajar peserta didik pada kelas ekperimen dengan pembelajaran menggunakan kooperatif STAD dengan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan teknik eksperimen yang menggunakan desain kelompok kontrol yang tidak setara. Pendekatan statistik uji-t digunakan untuk melakukan analisis data. Berdasarkan penelitian, peserta didik dalam kelompok eksperimen menunjukkan hasil belajar yang ketika mereka menggunakan strategi pembelajaran kooperatif. Sedangkan pada kelompok kontrol yang menggunakan pendekatan pengajaran konvensional menunjukkan perubahan dalam hasil belajar mereka antara pretest dan posttest namun perubahannya tidak signifikan. Pada evaluasi terakhir, hasil belajar peserta didik yang diajar menggunakan pendekatan kooperatif berdasarkan evaluasi pertama dan terakhir dibandingkan dengan peserta didik menggunakan pembelajaran konvensional.
Makna Filosofis Batik Madura: Kajian Linguistik Antropologis Ari Wulandari; Rika Novita Kusumaningrum; Tri Ratna Herawati; Chacha Batita Ramadhani
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 3 (2026): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i3.21003

Abstract

Batik Madura merupakan salah satu warisan budaya Indonesia yang memiliki keunikan motif, kekayaan warna, dan keberanian visual yang berbeda dari batik-batik dari daerah Indonesia lainnya. Batik Madura tidak hanya kaya secara estetis, tetapi juga sarat dengan makna filosofis dan simbolik. Kajian ini bertujuan untuk mengungkap makna filosofis di balik motif dan warna batik Madura melalui pendekatan linguistik antropologis yang memadukan unsur bahasa dan budaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi, melalui observasi, wawancara mendalam dengan perajin batik, tokoh budaya lokal, dan studi pustaka terhadap referensi terkait. Temuan penelitian menunjukkan bahwa batik Madura merefleksikan pandangan dunia, sistem kepercayaan, nilai-nilai spiritual, serta struktur sosial masyarakat etnis Madura. Setiap garis, bentuk, dan warna dalam batik Madura tidak dibuat secara sembarangan, melainkan memuat simbol-simbol yang merepresentasikan kehidupan sehari-hari, hubungan manusia dengan alam, serta prinsip-prinsip moral dan religius. Batik Madura tidak hanya dipandang sebagai produk seni atau komoditas ekonomi, tetapi juga sebagai media komunikasi budaya dan ekspresi identitas kolektif yang diwariskan lintas generasi. Kajian ini diharapkan dapat memperkaya pemahaman terhadap batik sebagai representasi bahasa budaya.
KEBERADAAN KERATON SELAGANGGA CIAMIS SEBAGAI WARISAN SEJARAH DARI ABAD XIX-XXI Habib Badrusalam; Yeni Wijayanti; Egi Nurholis
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 3 (2026): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i3.25842

Abstract

Keraton Selagangga yang terletak di Kabupaten Ciamis merupakan salah satu peninggalan sejarah yang mencerminkan dinamika politik, sosial, dan budaya masyarakat Jawa Barat dari abad XIX hingga abad XXI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode sejarah. Teknik pengumpulan data meliputi studi pustaka, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data mengacu pada model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Keraton Selagangga didirikan pada tahun 1859 oleh Raden Adipati Aria Kusumadiningrat dan berfungsi sebagai simbol kekuasaan lokal serta pusat pelestarian nilai tradisi dan identitas kultural masyarakat. Seiring perkembangan zaman, keraton ini mengalami transformasi fungsi dan menghadapi berbagai tantangan fisik serta struktural; (2) Keraton Selagangga menyimpan ragam koleksi benda bersejarah yang kaya, meliputi senjata pusaka (keris, kujang, pedang, tumbak), artefak megalitikum/klasik (arca, batu pemujaan, prasasti), wadah tembaga, alat musik tradisional (gamelan), serta naskah kuno dan dokumen silsilah; (3) Upaya pelestarian keraton dilaksanakan melalui konservasi preventif, konservasi kuratif, revitalisasi fungsi museum, renovasi fisik bangunan secara berkelanjutan, dan edukasi sejarah kepada masyarakat
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BERBANTU MEDIA DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Dina Hidayanti; Nur Rizqi Arifin; Firman Ayansyah
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 3 (2026): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i3.21642

Abstract

Student learning outcomes in Economics at SMAN 1 Cisayong remain relatively low, as indicated by a lack of activeness, motivation, and interest during the learning process. This conditionrequiser the implementation of more effective instructionalstrategies. This study aims to analyze the effectiveness of the Problem based learning (PBL) model assisted by digital media compared to conventional learning. The research employed a Quasi-Experimwntal Design with a Nonequivalent Control Group and data analysis using the t-test. The subjects consisted of two classes, namely the wexperimental class applying PBL assisted by digital media and the control class applying conventional learning. The findings revealed that teh experimental class experienced a significant improvement with an average N-Gain of 0,64, while the control class achieved an average an-again of 0,47. The t-test results indicated a significant difference between the two classes in the final measurement (posttest). Therefore, it can be concluded that the implementation of PBL assisted by digital media is more effective in improving student learning outcomes compared to conventional learning.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GOOGLE SITES DENGAN KUIS INTERAKTIF MENGGUNAKAN GIMKIT PADA PEMBELAJARAN INFORMATIKA SMP NEGERI 48 SAMARINDA Annisa Damayanti; Gaih Yudha Saputra
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 3 (2026): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i3.24471

Abstract

This study aims to develop a Google Sites-based learning media integrated with interactive quizzes using Gimkit in Informatics learning for seventh-grade students at SMP Negeri 48 Samarinda. This research used a Research and Development (R&D) method with the 4D model consisting of Define, Design, Develop, and Disseminate stages. Data were collected through observation, interviews, validation sheets, and questionnaires. The results showed that the developed media was categorized as very feasible based on expert validation, with a score of 73 from material experts and 68 from media experts. Student responses also indicated a very positive category with an average score of 64.74. The integration of Google Sites and Gimkit successfully increased student engagement and understanding in learning Informatics. Therefore, the developed learning media is suitable for use in classroom learning.
PENGARUH MODEL PBL TERHADAP KREATIVITAS PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VI PADA MATERI “BUMI KITA TERANCAM BAHAYA” Dzihan Azkiya; Enjang Yusup Ali; Nurdinah Hanifah
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 3 (2026): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i3.24236

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan keterlaksanaan model Problem-Based Learning (PBL), mengetahui tingkat kreativitas pemecahan masalah siswa sebelum dan sesudah penerapan PBL, serta menganalisis pengaruh penerapan PBL terhadap kreativitas pemecahan masalah siswa kelas VI pada materi "Bumi Kita Terancam Bahaya" di SD Negeri Margajaya. Pendekatan menggunakan kuantitatif metode pra-eksperimen desain one-group pretest-posttest. Sampel berjumlah 30 siswa yang dipilih melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui tes uraian terbuka berdasarkan indikator fluency, flexibility, originality, dan elaboration, serta lembar observasi terstruktur. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, paired-sample t-test, dan N-Gain. Hasil penelitian memperlihatkan keterlaksanaan PBL meningkat dari 92,5% menjadi 100% pada kinerja guru, dan dari 90% menjadi 100% pada aktivitas siswa. Rata-rata skor kreativitas meningkat dari 7,20 pada pretest menjadi 12,63 pada posttest. Hasil paired-sample t-test menunjukkan signifikansi 0,000 (<0,05), sedangkan nilai N-Gain sebesar 0,64 (64,26%) berada pada kategori sedang dan dinilai cukup efektif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model PBL berpengaruh signifikan terhadap kreativitas pemecahan masalah siswa kelas VI dalam pembelajaran IPS pada materi "Bumi Kita Terancam Bahaya" di sekolah dasar.

Page 68 of 68 | Total Record : 677

 64   65   66   67   68 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 3 (2026): OKTOBER Vol 7, No 2 (2026): JUNI Vol 7, No 1 (2026): FEBRUARI Vol 6, No 3 (2025): OKTOBER Vol 6, No 2 (2025): JUNI Vol 6, No 1 (2025): FEBRUARI Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER Vol 5, No 2 (2024): JUNI Vol 5, No 1 (2024): FEBRUARI Vol 4, No 3 (2023): OKTOBER Vol 4, No 2 (2023): JUNI Vol 4, No 1 (2023): FEBRUARI Vol 3, No 3 (2022): OKTOBER Vol 3, No 2 (2022): JUNI Vol 3, No 1 (2022): FEBRUARI Vol 2, No 2 (2021): JUNI 2021 Vol 2, No 3 (2021): OKTOBER Vol 2, No 1 (2021): FEBRUARI Vol 1, No 2 (2020): OKTOBER Vol 1, No 1 (2020): JUNI More Issue