cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lukmanulhakim
Contact Email
ukmanulhakim@fkip.untan.ac.id
Phone
+6281345635378
Journal Mail Official
jurnalvisi@untan.ac.id
Editorial Address
FKIP Universitas Tanjungpura Jl. Prof. Dr. Hadari Nawawi, Pontianak 78124 Telp: (0561) 740144 Kotak Post 1049
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : 20859848     EISSN : 2579552X     DOI : http://dx.doi.org/10.26418/jvip.vi.id
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan published manuscripts on research in education, particularly related to teaching and learning, theory and practice in education, education policy, curriculum and materials development, education on culture and characters of nation, teacher education, and other relevant activities. The journal welcomes submissions from around the world Focus and Scope: 1. Research in education, 2. Teaching and learning, 3. Theory and practice in education, 4. Education policy, 5. Curriculum and materials development, 6. Education on culture and characters of nation, 7. Teacher education,
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 374 Documents
 34   35   36   37   38 
PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL DAN PEDAGOGIK GURU PENGGERAK TERHADAP MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DI KOTA PONTIANAK Herlina, Lenny
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i3.84940

Abstract

AbstractThis research is to find the influence of professional competence and pedagogical competence of Guru Penggerak on the quality of elementary school education in Pontianak City. Descriptive quantitative research using as subjects all elementary school Guru Penggerak in Pontianak City.   Data collection was carried out through questionnaires given to all elementary school driving teachers in Pontianak City.   Questionnaire data was analyzed using the SPSS program including validity, reliability, classical assumptions, hypothesis testing, determination, partial and simultaneous tests. The results of the research show that the professional competence and pedagogical competence of Guru Penggerak have a significant (positive) effect on the quality of education in elementary schools in Pontianak City, West Kalimantan.   Professional and pedagogical competence has an influence of 31.1% on the quality of education in elementary schools in Pontianak City.  Keywords: pedagogic competence, professional competence, quality of educationAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional dan kompetensi pedagogik Guru Penggerak terhadap mutu pendidikan sekolah dasar di Kota Pontianak. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif dengan subjek seluruh guru penggerak sekolah dasar di Kota Pontianak. Pengumpulan data dilakukan melalui angket yang diberikan kepada seluruh guru penggerak sekolah dasar di Kota Pontianak. Data angket dianalisis menggunakan program SPSS meliputi uji validitas, reliabilitas, asumsi klasik, uji hipotesis, determinasi, uji parsial dan simultan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional dan kompetensi pedagogik Guru Penggerak berpengaruh signifikan (positif) terhadap mutu pendidikan di sekolah dasar di Kota Pontianak, Kalimantan Barat. Kompetensi profesional dan kompetensi pedagogik memiliki pengaruh sebesar 31,1% terhadap mutu pendidikan di sekolah dasar di Kota Pontianak.  Kata kunci: kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, mutu pendidikan  
CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS IN THE ANTHOLOGY PERJAMUAN KHONG GUAN BY JOKO PINURBO Faiz, Alfidiya; Seli, Sesilia; Saman, Sisilya
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i3.99737

Abstract

This study aims to examine critical discourse analysis in Joko Pinurbo"™s anthology Perjamuan Khong Guan by employing Teun A. van Dijk"™s critical discourse analysis model. The research is grounded in a qualitative approach with a descriptive method, focusing on three dimensions of analysis: text, context, and social cognition. Research data were collected through note-taking, literature review, observation, interviews, and documentation of eight poems from the "Kaleng Satu" section of the anthology. The findings reveal that all data sources consistently represent Van Dijk"™s three dimensions of analysis. Pinurbo"™s poems depict social realities and the complexities of society through linguistic symbols that embody the poet"™s thoughts, emotions, and perspectives. The results affirm that poetry functions not only as an aesthetic expression but also as a medium of social critique erving a dual role as an artistic space and as a critical discourse that mirrors writing and lived realities. Furthermore, the study highlights the applicability of poetry in language and literature teaching, particularly in fostering students"™ contextual critical literacy and their understanding of literary texts as reflections of socio-cultural life.
KEPEMIMPINAN AFILIATIF KEPALA SEKOLAH PADA PENGELOLAAN PENDIDIK DI SMA NEGERI 1 SANDAI Wati, Erna; Asrori, M; Radiana, Usman
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i3.90679

Abstract

AbstractThis research aims to describe the affiliative leadership of the principal in the management of teaching staff at SMA Negeri 1 Sandai. The form of research used is qualitative research with a case study approach. The participants in this study consist of 7 individuals: 4 males aged between 38 - 49 years, and 3 females aged between 47 - 58 years. All subjects are principals, vice principals in charge of curriculum, and educators. Data collection methods use observation, interviews and documentation The data validity checking technique uses triangulation.The main findings in this research indicate that: (1) the school principal's affiliative leadership builds strong interpersonal relationships among the teaching staff. 2) the school principal's affiliative leadership empathizes with the teaching staff. (3) the school principal's affiliative leadership communicates effectively with the teaching staff.. The conclusions in this research are: (1) in improving affiliative leadership, a leadership approach that emphasizes building strong interpersonal relationships between leaders and team member. (2) the first implementation is to show empathy, understanding and sincere concern for the welfare of team members, who are part of the team making contributions from teaching staff, which is an advantage in carrying out affiliative leadership activities (3) interpersonal communication in affiliative leadership. The implication is that by applying affiliative leadership, the principal of SMA Negeri 1 Sandai can enhance teachers' motivation and performance, create a harmonious work culture, encourage innovation in teaching, strengthen collaboration among educators, and increase teachers' loyalty to the school. This will foster a conducive work environment and positively impact the quality of education at the school.Key Word: Leadership, Affiliate, Educator
PENGARUH DONGENG BERTEMA ADAB DAN AKHLAK ANAK MUSLIM TERHADAP SIKAP EMPATI ANAK USIA 5-6 TAHUN Andini, Enjelin Okta; Ichsan, Ichsan
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i3.100220

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dongeng Islami bertema adab dan akhlak terhadap peningkatan sikap empati anak usia 5"“6 tahun di TK Al Fadlilah. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebelum perlakuan tidak terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok (p = 0,305 > 0,05). Setelah diberikan perlakuan berupa kegiatan mendongeng Islami selama tiga kali pertemuan, diperoleh perbedaan signifikan pada hasil posttest (U = 63,5; p = 0,026 < 0,05). Nilai effect size sebesar 0,65 menunjukkan pengaruh sedang namun bermakna secara praktis. Dengan demikian, kegiatan mendongeng Islami bertema adab dan akhlak terbukti efektif dalam meningkatkan empati anak usia dini serta dapat dijadikan strategi pembelajaran karakter berbasis nilai Islam di pendidikan anak usia dini.
FINTECH DAN JUDI ONLINE: DAMPAK PERKEMBANGAN TEKNOLOGI FINANSIAL TERHADAP AKSES DAN PRAKTIK JUDI ONLINE Irfan, Muhammad Rifai; Basri, Muhammad; Asriarti, Nuraini
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i3.100749

Abstract

Perkembangan pesat teknologi finansial (fintech) telah mentransformasi lanskap transaksi di Indonesia, namun kemudahan yang ditawarkan juga berimplikasi pada meningkatnya praktik judi online, khususnya di kalangan remaja. Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis dampak perkembangan fintech terhadap kemudahan akses dan maraknya praktik judi online di Indonesia. Dengan menggunakan metode studi literatur, paper ini mengkaji berbagai sumber untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menghubungkan kedua fenomena tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa fintech, melalui layanan seperti dompet digital dan kemudahan transaksi non-tunai, secara signifikan mempermudah alur deposit ke situs-situs perjudian. Lebih lanjut, ditemukan korelasi kuat antara kecanduan judi online dengan penggunaan pinjaman online untuk menutupi kerugian, yang menciptakan lingkaran setan utang yang diperparah oleh rendahnya tingkat literasi keuangan masyarakat. Upaya penanggulangan menghadapi kendala seperti sifat kejahatan yang lintas batas dan ketiadaan regulasi spesifik. Studi ini menyimpulkan bahwa penanganan judi online memerlukan pendekatan holistik yang tidak hanya mencakup penegakan hukum, tetapi juga esensial untuk mengintegrasikan edukasi literasi keuangan sebagai langkah preventif fundamental.
KESENIAN TUNDANG SEBAGAI SUMBER BELAJAR SASTRA LISAN DI SDN 05 PONTIANAK SELATAN Djarot, Muchammad; Jayanti, Fitri
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i3.88288

Abstract

Artikel ini mengkaji potensi kesenian Tundang, salah satu bentuk sastra lisan berupa pantun berdendang khas Kalimantan Barat, sebagai sumber pembelajaran sastra lisan di SDN 05 Pontianak Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi metode penerapan Tundang dalam pembelajaran, manfaat yang diperoleh siswa, serta tantangan yang dihadapi selama proses pelaksanaan. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini menganalisis bagaimana Tundang digunakan sebagai sumber belajar sastra lisan untuk meningkatkan keterampilan literasi siswa, memperkenalkan budaya lokal, dan menanamkan nilai moral. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tundang mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif, melatih kemampuan berbicara, menulis, dan memahami sastra. Selain itu, Tundang memberikan dampak positif terhadap pengembangan karakter siswa, seperti rasa percaya diri dan apresiasi terhadap budaya lokal. Namun, beberapa tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan keterampilan guru dalam membawakan Tundang masih perlu diatasi. Artikel ini menyarankan adanya pelatihan guru, dokumentasi tradisi Tundang, dan kolaborasi antar pihak terkait untuk memastikan pelestarian seni tradisional ini.
PENCIPTAAN IKLIM SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN GURU BERPRESTASI Achmad, Zseilla Nur Intania
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i3.85444

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Penciptaan Iklim Sekolah Dalam Meningkatkan Guru Berprestasi (Studi Kasus di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Ikhwah Pontianak), yaitu 1) Mendeskripsikan iklim sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Ikhwah Pontianak, 2) Mendeskripsikan prestasi guru di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Ikhwah Pontianak, 3) Mendeskripsikan Upaya penciptaan iklim sekolah dalam meningkatkan guru berprestasi di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Ikhwah Pontianak. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah (1 orang), 8 orang dewan guru (terdiri dari 4 guru laki-laki dan 4 guru perempuan), serta 4 orang siswa (yaitu siswa-siswi berprestasi). Pengumpulan data menggunakan metode wawancara mendalam, observasi serta dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Temuan utama yaitu peningkatan prestasi guru yang kurang merata. Kesimpulan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah serta seluruh dewan guru berperan penting dalam mengupayakan penciptaan iklim sekolah. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh terciptanya iklim sekolah yang baik dapat meningkatkan guru berprestasi, yang mana peningkatan tersebut akan memberikan dampak yang positif bagi sekolah, seperti; tercapainya tujuan pembelajaran, peningkatan siswa yang berprestasi serta akreditas sekolah. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan kontribusi untuk keilmuan dan studi khususnya tentang penciptaan iklim sekolah dalam meningkatkan guru berprestasi.Kata Kunci : Iklim Sekolah, Guru Berprestasi.
PENERAPAN NILAI PANCASILA MELALUI SENI: MUSIK, TARI, DAN DRAMA DALAM SOKOLA RIMBA UNTUK SISWA SD Listiarini, Yuni; Hertati, Elvani
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i3.98484

Abstract

Penelitian ini mengkaji penggunaan seni, seperti musik, tari, dan drama dalam film Sokola Rimba sebagai media pembelajaran nilai-nilai Pancasila di Sekolah Dasar. Film ini menggambarkan perjuangan masyarakat adat Suku Rimba di Jambi dalam mendapatkan akses pendidikan, serta mencerminkan nilai-nilai Pancasila seperti Persatuan Indonesia, Keadilan Sosial, dan Kemanusiaan yang Adil dan Beradab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media berbasis seni dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dan membantu mereka menginternalisasi nilai-nilai Pancasila secara emosional dan mudah dipahami. Selain itu, penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam kurikulum merdeka terbukti efektif dalam memperkuat pembentukan karakter siswa dengan nilai-nilai seperti gotong royong, mandiri, dan kreatif. Pendekatan berbasis seni dapat membuat pembelajaran Pancasila lebih menarik dan relevan bagi siswa, serta memperkuat identitas nasional mereka. Disarankan agar pendekatan ini semakin diperluas dalam pembelajaran Pancasila di sekolah dasar, serta memperkuat implementasi P5 untuk meningkatkan karakter positif siswa.
CHALLENGES AND IMPACTS OF DIFFERENTIATED INSTRUCTION IMPLEMENTATION FOR SIXTH-GRADE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS Barkat, Patimah; Supartinah, Supartinah
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i3.99149

Abstract

This study aims to analyze the implementation of differentiated learning at SD Negeri 09 Trans Sangat Molo, Bengkayang Regency. Differentiated learning is an approach tailored to students' learning styles, abilities, and interests to improve their motivation, engagement, and learning outcomes. This study used a qualitative approach with a case study method, collecting data through interviews, observations, and documentation studies. The focus of this study was to explore the challenges faced by teachers in implementing differentiated learning and its impact on students. The results showed that differentiated learning successfully increased student motivation and engagement, especially by adapting materials, methods, and assessments to their learning styles. However, the implementation of differentiated learning faced challenges such as limited time, resources, and teacher training. Limited technological devices, limited internet access, and a lack of adequate training for teachers were obstacles to optimal learning implementation. The implementation of differentiated learning is expected to optimize student learning outcomes if supported by adequate resources and more structured teaching strategies. Thus, this study provides important recommendations to overcome the challenges in implementing differentiated learning in schools with diverse students.
PENGEMBANGAN VIRTUAL REALITY SITUS SEJARAH KOTA SINGKAWANG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL Chalimi, Ika Rahmatika
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i3.87688

Abstract

The development of Virtual Reality (VR) as an educational media for local history in Singkawang City aims to enhance history teaching and learning. This study addresses challenges in history education, such as limited resources and lack of interactivity in traditional methods. Virtual reality provides an innovative solution by allowing students to explore historical sites in Singkawang virtually, enriching their understanding through immersive experiences. This method increases student interest and engagement while helping them appreciate Singkawang's historical and cultural heritage. Using the ADDIE model, the research highlights the design and initial evaluation of virtual reality content focused on historical sites in Singkawang City. Early responses from students and educators show a positive impact on learning outcomes, highlighting virtual reality"™s potential as a media in local history learning.

Page 37 of 38 | Total Record : 374

 34   35   36   37   38 

Filter by Year

2009 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 17, No 3 (2025): Oktober 2025 Vol 17, No 2 (2025): Mei 2025 Vol 17, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 16, No 3 (2024): Oktober 2024 Vol 16, No 2 (2024): Mei 2024 Vol 16, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 15, No 2 (2023): Juli 2023 Vol 15, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 14, No 2 (2022): Juli 2022 Vol 14, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 13, No 2 (2021): Juli 2021 Vol 13, No 1 (2021): Januari 2021 Vol 12, No 2 (2020): Juli 2020 Vol 12, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 11, No 2 (2019): JULI 2019 Vol 11, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 10, No 2 (2018): JULI 2018 Vol 10, No 1 (2018): Januari 2018 Vol 9, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 8, No 2 (2012): Volume 8 Nomor 2 Edisi Mei 2012 Vol 8, No 2 (2016): APRIL 2016 Vol 8, No 1 (2016): Januari 2016 Vol 7, No 2 (2015): April 2015 Vol 6, No 3 (2014): Oktober 2014 Vol 12, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 7, No 3 (2015): Agustus 2015 Vol 7, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 10, No 1 (2013): Volume 10 Nomor 1 Edisi Januari 2013 Vol 11, No 2 (2013): Edisi April 2013 Vol 9, No 3 (2012): Volume 9 Nomor 3 Edisi Agustus 2012 Vol 7, No 1 (2012): Volume 7 Nomor 1 Edisi Januari 2012 Vol 6, No 3 (2011): Volume 6 Nomor 3 Edisi Agustus 2011 Vol 5, No 2 (2011): Volume 5 Nomor 2 Edisi April 2011 Vol 4, No 1 (2011): Volume 4 Nomor 1 Edisi Januari 2011 Vol 2, No 1 (2010): Volume 2 Nomor 1 Edisi Januari 2010 Vol 3, No 2 (2010): Volume 3 Nomor 2 Edisi Agustus 2010 Vol 1, No 2 (2009): Volume 1 No. 2 Edisi Agustus 2009 Vol 1, No 1 (2009): Volume 1 Nomor 1 Edisi Januari 2009 More Issue