cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Damianus D. Samo
Contact Email
damianus.damo@staf.undana.ac.id
Phone
+6285239272877
Journal Mail Official
editorial.haumeni@undana.ac.id
Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusa Cendana Jl. Adisucipto Penfui Kupang, NTT
Location
Kota kupang,
Nusa tenggara timur
INDONESIA
Haumeni Journal of Education
Published by Universitas Nusa Cendana
ISSN : -     EISSN : 27981991     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Haumeni Journal of Education adalah jurnal ilmiah dalam bidang pendidikan yang dikelola dan diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Nusa Cendana, Kupang, NTT. Ruang lingkup jurnal ini adalah penelitian pendidikan yakni inovasi pembelajaran, pengembangan kurikulum, evaluasi pembelajaran, pengembangan profesionalisme guru, studi kasus, studi teoritik, review artikel bidang pendidikan serta topik pendidikan lainnya dari berbagai jenis penelitian seperti survei, penelitian dan pengembangan, penelitian eksperimen, penelitian tindakan kelas, penelitian kualitatif dll. Haumeni Journal of Education akan terbit dua kali setahun pada bulan Juni dan Desember.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 187 Documents
 14   15   16   17   18 
Pemanfaatan Analisis Kompleks Berbasis Software Matematis bagi Mahasiswa Pendidikan Matematika Kofifatun Amila; Indah Lestari; Meylani Vita Lestari; Nurul Husnah Mustika Sari
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.26841

Abstract

Analisis kompleks merupakan mata kuliah yang memiliki tingkat abstraksi tinggi sehingga sering menimbulkan kesulitan pemahaman konsep bagi mahasiswa pendidikan matematika. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan memanfaatkan perangkat lunak matematis dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi penggunaan software matematis dalam pembelajaran analisis kompleks, menganalisis pengaruhnya terhadap pemahaman konsep mahasiswa, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan kendala dalam penerapannya. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek mahasiswa Pendidikan Matematika yang menempuh mata kuliah Analisis Kompleks. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket persepsi mahasiswa. Analisis data dilakukan dengan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan software matematis, seperti GeoGebra dan MATLAB, memberikan kontribusi positif terhadap pemahaman konsep mahasiswa, terutama dalam visualisasi pemetaan fungsi kompleks. Mahasiswa menilai software membantu mengaitkan konsep abstrak dengan representasi visual. Namun demikian, masih ditemukan kendala teknis dan kecenderungan ketergantungan pada visualisasi tanpa verifikasi analitis. Oleh karena itu, diperlukan pendampingan dosen dan perencanaan pembelajaran yang terintegrasi agar pemanfaatan software matematis lebih optimal.
Strategi Guru dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini di TK Islam Al-Azhar Cairo Banda Aceh Fiza Tursina; Siti Nayla Fauzia; Rosmiati Rosmiati
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.27157

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam mengembangkan nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi terhadap dua guru kelas B di TK Islam Al-Azhar Cairo Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam mengembangkan nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini meliputi pengenalan agama melalui metode tanya jawab, nyanyian, penggunaan media gambar, serta praktik langsung dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu, guru juga menerapkan pembiasaan ibadah melalui kegiatan shalat, hafalan surat-surat pendek, doa, dan hadis sebagai upaya menanamkan nilai keimanan sejak dini. Penanaman akhlak dilakukan melalui keteladanan guru, pembiasaan perilaku positif, pemberian motivasi, serta penyampaian kisah-kisah teladan Rasulullah SAW. Di samping itu, guru membiasakan perilaku hidup bersih sebagai bagian dari pembentukan karakter dan nilai religius anak dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan secara konsisten dan terintegrasi efektif dalam mengembangkan nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini.
Strategi Guru dalam Penerapan Nilai Disiplin pada Anak Usia Dini di TK Kartika XIV-11 Banda Aceh Jauza Jilan Tuffahati; Yuhasriati Yuhasriati; Siti Naila Fauzia
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.27159

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam penerapan nilai disiplin pada anak usia dini di TK Kartika XIV-11 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Observasi dilakukan secara langsung terhadap proses pembelajaran dan kegiatan pembiasaan yang diterapkan guru di kelas, sedangkan wawancara dilakukan kepada kepala sekolah serta dua orang guru kelas, yaitu guru kelas A dan guru kelas B. Sampel penelitian berjumlah tiga orang, sedangkan objek penelitian adalah strategi guru dalam penerapan nilai disiplin pada anak usia dini di TK Kartika XIV-11 Banda Aceh. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi guru yang diterapkan melalui tiga indikator utama yaitu nilai disiplin belajar, disiplin sikap, dan disiplin waktu pada anak usia dini. Penerapan strategi tersebut tidak hanya berdampak pada keteraturan selama kegiatan belajar di sekolah, tetapi juga membentuk kebiasaan disiplin anak dalam kehidupan sehari-hari, sehingga dapat menjadi bekal positif bagi perkembangan karakter anak di masa mendatang. Secara umum, strategi yang digunakan guru dalam penerapan nilai nilai disiplin di TK Kartika XIV-11 bersifat komprehensif dan kolaboratif, melibatkan pembiasaan, keteladanan, penguatan positif, serta partisipasi orang tua.
Desain Model Sekolah Pra Nikah Perspektif Islam Berbasis Kebutuhan Generasi Z Anugrah Setiawan; M Rifai Harahap; Sitti Subaedah; Michael Yudha Pratama; Nurhudayah Muharayu
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.27530

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya kompleksitas persoalan pernikahan pada Generasi Z yang dipengaruhi oleh perubahan sosial, budaya digital, serta rendahnya kesiapan emosional dan spiritual dalam membangun keluarga. Program pra nikah yang ada cenderung bersifat normatif dan belum sepenuhnya adaptif terhadap karakteristik generasi muda muslim. Penelitian ini bertujuan untuk merancang model Sekolah Pra Nikah perspektif Islam yang berbasis pada kebutuhan Generasi Z. Metode yang digunakan adalah studi literatur dipadukan dengan analisis kebutuhan melalui kajian dokumen, observasi konseptual, dan telaah penelitian terdahulu. Analisis data dilakukan secara kualitatif dengan teknik reduksi data, kategorisasi tema, dan sintesis konseptual. Hasil penelitian menunjukkan perlunya model pembelajaran integratif yang memadukan nilai maqashid syariah, pendidikan karakter, literasi digital, kesiapan psikologis, dan perencanaan ekonomi keluarga. Model yang dirancang menekankan pendekatan partisipatif, kontekstual, dan aplikatif sesuai karakter digital native Generasi Z. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan kurikulum pra nikah yang sistematis dan kolaboratif antara lembaga pendidikan, komunitas dakwah, dan instansi keagamaan.
Meningkatkan Civic Engagement Siswa Melalui Pelibatan Aktif Dalam Program Sosial-Kultural Desa Semangat Dalam Sigit Triyono; Said M. Ragil Al Bahasyim; Nurul Hidayahe; Rezky Anisa; Riska Aulia; Nor Aida; Nor Andini; Rahmawati Rahmawati; Erischa Marsela; Muhammad Azriel Akbar
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.27540

Abstract

Education plays a strategic role in fostering civic engagement among students as a form of awareness and active involvement in social and community life. However, learning in schools still tends to focus on academic aspects, so that students' social experiences have not developed optimally. This study aims to describe efforts to increase student civic engagement through active involvement in socio-cultural programs in Semangat Dalam Village. The study uses a qualitative approach with a descriptive qualitative method to gain an in-depth understanding of the processes, experiences, and interactions of students in the village's socio-cultural activities. Data collection techniques were carried out through observation, direct participation, and documentation of activities. The results show that student involvement in socio-cultural activities, particularly participatory environmental and waste management programs, can increase students' social awareness, environmental concern, and responsibility towards their community. Students showed enthusiasm and active participation in activities, which was reflected in behavioral changes in maintaining environmental cleanliness and involvement in social activities. In addition, direct interaction with the village community provided contextual experiences that strengthened their understanding of the values of citizenship, cooperation, and mutual assistance. These findings indicate that village socio-cultural programs can be an effective vehicle for contextual learning in building sustainable civic engagement among students.
Pelatihan Literasi Finansial Cilik: Belajar Mengelola Uang dengan Bijak Sejak Dini di SDN Sungai Lakum Kabupaten Banjar Raihanah Sari; Nova Asri Fitriani; Muhammad Aufar Athala; Muhammad Ramadhan; Nazwa Amira; Praja Ridhoni Muhammad; Muhammad Rendra Yuda Pratama; Muhammad Samsul Ma’Arif; Nadilla Nurcahyati; Naisya Al Zahra Nur; Fitrian Rahimi; M Iqbal Qushoyyi
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.27681

Abstract

Pelatihan Literasi Finansial Cilik merupakan program edukatif yang dilaksanakan di SDN Sungai Lakum 1, Kabupaten Banjar, dengan tujuan menanamkan pemahaman dasar mengenai pengelolaan keuangan sejak usia dini. Kegiatan ini difokuskan pada pengenalan konsep sederhana tentang uang, kebiasaan menabung, serta perbedaan antara kebutuhan dan keinginan. Metode pelaksanaannya meliputi penyampaian materi secara interaktif, diskusi, serta simulasi sederhana yang disesuaikan dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap pentingnya mengelola uang secara bijak, ditandai dengan antusiasme peserta dan kemampuan mereka menjelaskan kembali materi yang telah diberikan. Program ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam membentuk sikap bertanggung jawab terhadap keuangan sejak dini serta mendukung penguatan literasi finansial di lingkungan sekolah dasar Kabupaten Banjar.
Sense of Belonging : Ikatan Emosional dan Budaya Masyarakat Bali Perantauan di Desa Lakawali Nurlela Nurlela
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.27684

Abstract

Fenomena migrasi masyarakat Bali ke berbagai pelosok Indonesia, termasuk ke Desa Lakawali, menciptakan tantangan adaptasi identitas dan kebutuhan akan rasa memiliki (sense of belonging) di tengah lingkungan budaya yang berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana ikatan emosional dan praktik budaya masyarakat Bali perantauan dikonstruksi sebagai mekanisme adaptasi di Desa Lakawali. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi untuk mendapatkan pemahaman mendalam mengenai pengalaman subjektif para perantau. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif dan wawancara mendalam, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sense of belonging masyarakat Bali terbentuk melalui “identitas hibrida”, di mana ritual keagamaan kolektif dan pelestarian adat berfungsi sebagai jangkar emosional sekaligus media komunikasi lintas budaya yang harmonis dengan masyarakat lokal. Integrasi ini terbukti mampu meminimalisir gegar budaya dan mendorong partisipasi aktif perantau dalam kehidupan sosial desa. Sebagai rekomendasi, penelitian ini menyarankan perlunya upaya keberlanjutan dialog antarbudaya yang lebih intensif untuk memperkuat kohesi sosial, serta bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk mengeksplorasi pergeseran makna rasa memiliki pada generasi muda perantau yang mengalami tantangan asimilasi yang lebih kompleks
Model Hubungan Manajemen Pembinaan dan Lingkungan Pendidikan Terhadap Karakter Kepemimpinan Kadet Unhan RI Ansori Zaini; Damianus Manesi; Imanuel A. Tnunay; Raymundus P. Situmorang; Yosy Gustasya
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.27736

Abstract

This study aims to analyze the relationship between mentoring management and the educational environment on the leadership character of cadets in the Ship Machinery Study Program at the Indonesian National Defense University. The study employs a quantitative approach with an associative design. The study population consisted of 75 cadets, all of whom were included in the sample using total sampling. Data were collected using a Likert-scale questionnaire that had been tested for validity and reliability, and then analyzed using multiple linear regression. The results indicate that both training management and the educational environment, both partially and simultaneously, have a positive and significant effect on cadet leadership characteristics. Training management is the most dominant variable in influencing leadership. Simultaneously, the two variables contribute 46.4% to leadership character. These findings indicate that the development of cadet leadership character requires integration between structured training and a conducive educational environment. This study recommends improving the quality of training management as well as strengthening academic culture and discipline as strategic efforts to develop excellent and integrity-driven cadet leadership
Keanekaragaman Gastropoda di Taman Wisata Alam Laut Teluk Kupang Kelurahan Pasir Panjang Kecamatan Kelapa Lima Kota Kupang Jemrisman Nome; Nardi Matias Leo; Eka Citra Gayatri Kerihi
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.27885

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh potensi besar zona intertidal Pantai Pasir Panjang sebagai laboratorium alami dengan keanekaragaman biota laut yang tinggi, khususnya Gastropoda, namun rentan terhadap perubahan lingkungan akibat aktivitas manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis-jenis Gastropoda, menganalisis tingkat keanekaragamannya, serta mengetahui kondisi lingkungan yang mempengaruhi keberadaan biota tersebut di zona pasang surut Pantai Pasir Panjang, Kota Kupang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode transek dan plot (transek kuadrat) yang ditempatkan secara purposive sampling pada dua stasiun pengamatan. Data dianalisis secara kuantitatif menggunakan Indeks Keanekaragaman Shannon-Wiener, Indeks Kemerataan, Indeks Kekayaan Jenis, dan Indeks Dominansi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan 8 spesies Gastropoda yang tergolong dalam 6 famili, dengan spesies yang paling banyak ditemukan adalah Conus parvulus . Kondisi lingkungan perairan di lokasi penelitian secara umum mendukung keberlangsungan hidup Gastropoda, meskipun dipengaruhi oleh jenis substrat berpasir dan berpasir. Direkomendasikan adanya upaya pelestarian lingkungan pantai dari aktivitas manusia yang berlebihan guna menjaga keseimbangan ekosistem dan populasi Gastropoda di kawasan tersebut.
Cinta dan Kuasa: Dinamika Relasi Kekuasaan dalam Hubungan Pacaran Remaja di Kecamatan Bulagi, Kabupaten Banggai Kepulauan Parham Taufik
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.28053

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bentuk-bentuk relasi kuasa yang bersifat simbolik dan emosional dalam hubungan pacaran remaja di Kecamatan Bulagi, Kabupaten Banggai Kepulauan, serta bagaimana kondisi sosial dan kultural lokal memengaruhi mekanisme kekuasaan tersebut. Data yang diperoleh dalam penelitian ini kemudian di analisis dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. hasil penelitian dari penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk-bentuk relasi kuasa bersifat simbolik yang terjadi dalam hubungan berpacaran pasangan remaja ada beberapa antaralain 1). dominasi emosional, 2). Kontrol social, 3). Gaslighting, 4). Pengawasan dan Kepemilikan, 5). Penciptaan Ketergantungan. Selain itu factor yang menyebabkan terjadinya relasi kuasa 1). ketakutan ditinggalkan, 2). Terbuai janji setia yang tidak ditepati, 3). rasa sayang berlebihan yang memicu pengorbanan tanpa batas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa relasi kuasa dalam hubungan pacaran tidak selalu terlihat secara eksplisit, tetapi terbentuk melalui pengendalian emosional dan norma sosial yang membatasi kebebasan individu. Temuan ini menegaskan pentingnya pemahaman terhadap dimensi kuasa yang tersembunyi dalam hubungan pacaran untuk mendukung pembentukan hubungan yang sehat dan berdaya bagi remaja di konteks lokal.

Page 16 of 19 | Total Record : 187

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026 Vol 5 No 3 (2025): Edisi Desember 2025 Vol 5 No 1 (2025): Edisi Juni 2025 Vol 5 No 2 (2025): Edisi Khusus Vol 4 No 2 (2024): Edisi Desember 2024 Vol 4 No 1 (2024): Juni 2024 Vol 3 No 2 (2023): Edisi Desember 2023 Vol 3 No 1 (2023): Edisi Juni 2023 Vol 2 No 2 (2022): Edisi Desember 2022 Vol 2 No 1 (2022): Edisi Juni 2022 Vol 1 No 2 (2021): Edisi Desember 2021 Vol 1 No 1 (2021): Juni More Issue