cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Damianus D. Samo
Contact Email
damianus.damo@staf.undana.ac.id
Phone
+6285239272877
Journal Mail Official
editorial.haumeni@undana.ac.id
Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusa Cendana Jl. Adisucipto Penfui Kupang, NTT
Location
Kota kupang,
Nusa tenggara timur
INDONESIA
Haumeni Journal of Education
Published by Universitas Nusa Cendana
ISSN : -     EISSN : 27981991     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Haumeni Journal of Education adalah jurnal ilmiah dalam bidang pendidikan yang dikelola dan diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Nusa Cendana, Kupang, NTT. Ruang lingkup jurnal ini adalah penelitian pendidikan yakni inovasi pembelajaran, pengembangan kurikulum, evaluasi pembelajaran, pengembangan profesionalisme guru, studi kasus, studi teoritik, review artikel bidang pendidikan serta topik pendidikan lainnya dari berbagai jenis penelitian seperti survei, penelitian dan pengembangan, penelitian eksperimen, penelitian tindakan kelas, penelitian kualitatif dll. Haumeni Journal of Education akan terbit dua kali setahun pada bulan Juni dan Desember.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 187 Documents
 15   16   17   18   19 
Melampaui Stereotip Gender: Analisis Sikap terhadap Matematika dan Keuletan Siswa Falenthino Sampouw; Andi Fajeriani Wyrasti; Maryo Sopater Istia; Nuryanti Rumalolas; Awal Mulia Rejeki Tumanggor; Riris Indarwati; Yuliana Rumbrawer; Yakomina Sherli Krey
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.28607

Abstract

Faktor afektif memiliki peran penting dalam keberhasilan pembelajaran matematika, namun kajian mengenai perbedaan gender pada aspek afektif masih menunjukkan hasil yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan gender dalam sikap terhadap matematika dan keuletan siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif. Partisipan penelitian terdiri atas 120 siswa sekolah menengah pertama yang meliputi 60 siswa laki-laki dan 60 siswa perempuan. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner sikap terhadap matematika dan keuletan yang telah memenuhi kriteria reliabilitas. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro–Wilk, uji homogenitas Levene, dan independent samples t-test yang dilengkapi dengan ukuran efek Cohen’s d. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa perempuan memiliki rata-rata skor sikap terhadap matematika dan keuletan yang sedikit lebih tinggi dibandingkan siswa laki-laki. Namun, tidak ditemukan perbedaan yang signifikan berdasarkan gender pada sikap terhadap matematika (p = 0,156) maupun keuletan (p = 0,187). Ukuran efek yang diperoleh juga berada pada kategori kecil. Temuan ini menunjukkan bahwa pengalaman afektif siswa dalam pembelajaran matematika cenderung relatif setara antara laki-laki dan perempuan. Oleh karena itu, pengembangan sikap positif dan keuletan perlu dilakukan secara inklusif tanpa membedakan gender.
Pengaruh Variasi Konsentrasi Ragi (Saccharomyces cerevisiae) terhadap Kualitas Hasil Fermentasi Roti pada Praktikum Bioteknologi Liska Handayani; Afifah Nurul Ramadanti; Khilmia Mufarida; Sumardi Sumardi; Berti Yolida; Nadya Meriza; Median Agus Priadi
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.28746

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya pemahaman mahasiswa mengenai hubungan antara jumlah mikroorganisme dan hasil fermentasi roti pada kegiatan praktikum bioteknologi. Pelaksanaan praktikum selama ini cenderung berorientasi pada penyelesaian prosedur kerja sehingga mahasiswa kurang memahami pengaruh biologis konsentrasi ragi terhadap kualitas hasil fermentasi. Penelitian mengenai fermentasi roti umumnya lebih berfokus pada kualitas produk pangan, sedangkan kajian variasi konsentrasi ragi dalam konteks praktikum bioteknologi mahasiswa Pendidikan Biologi masih relatif terbatas. Kebaruan penelitian ini terletak pada penerapan variasi konsentrasi ragi Saccharomyces cerevisiae dalam praktikum bioteknologi sebagai upaya mendukung pemahaman konsep fermentasi secara kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variasi konsentrasi ragi Saccharomyces cerevisiae terhadap kualitas hasil fermentasi roti. Penelitian menggunakan metode eksperimen yang dilaksanakan pada mata kuliah Bioteknologi di Universitas Lampung. Perlakuan dilakukan pada empat kelompok praktikum menggunakan tiga variasi konsentrasi ragi, yaitu 10 gram ragi, 5 gram ragi, dan tanpa ragi pada setiap 600 gram tepung terigu. Data penelitian diperoleh melalui uji organoleptik meliputi tekstur, rasa, aroma, dan warna roti yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan ragi sesuai takaran menghasilkan kualitas roti terbaik dengan tekstur lebih lembut dan mengembang, aroma khas fermentasi, rasa lebih gurih, serta warna kuning hingga cokelat keemasan. Hasil penelitian ini mendukung pembelajaran bioteknologi berbasis eksperimen dalam memahami proses fermentasi roti.
Pengembangan Media Papan Huruf Pintar untuk Mengenalkan Huruf pada Anak Muna Al Warah; Yuhasriati Yuhasriati; Siti Naila Fauzia; Rahmi Rahmi; Rahmi Wardah Ningsih
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.27760

Abstract

Kemampuan mengenal huruf merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan bahasa anak usia dini yang perlu distimulasi melalui kegiatan pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan tahapan perkembangan anak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan anak usia 5–6 tahun dalam mengenal huruf abjad serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang variatif dan interaktif di PAUD Permata Ibu. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa sebagian anak belum mampu membedakan huruf vokal dan huruf konsonan serta masih mengalami kesulitan dalam mengenali bentuk huruf yang memiliki kemiripan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media papan huruf pintar yang valid untuk mengenalkan huruf pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE. Hasil validasi ahli media memperoleh persentase sebesar 97% dan validasi ahli materi sebesar 100% dengan kriteria sangat valid. Hasil uji coba kelompok kecil dan respon guru memperoleh persentase sebesar 100% dengan kriteria sangat valid. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media papan huruf pintar yang dikembangkan sangat valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengenalkan huruf pada anak usia dini.
Strategi Orang Tua dalam Mengenalkan Pendidikan Seks pada Anak Usia Dini di Desa Ie Alang Lamghui, Kecamatan Kuta Cot Glie, Kabupaten Aceh Besar Nailil Najmi; Bahrun Bahrun; Rosmiati Rosmiati
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.28086

Abstract

Meningkatnya kasus pelecehan seksual terhadap anak dan anggapan tabu orang tua terhadap pendidikan seks kepada anak usia dini. Salah satu cara untuk mencegah pelecehan seksual terhadap anak yaitu dengan pengenalan pendidikan seks yang diberikan oleh orang tua kepada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi orang tua dalam mengenalkan pendidikan seks pada anak usia dini di Desa Ie Alang Lamghui, Kecamatan Kuta Cot Glie, Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari tiga ibu yang memiliki anak usia 3–6 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan observasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi teknik dan triangulasi sumber.Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi orang tua dalam mengenalkan pendidikan seks pada anak usia dini dilakukan melalui pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari, komunikasi yang terbuka dengan anak, penggunaan bahasa yang sederhana agar mudah dipahami, serta keteladanan yang diberikan oleh orang tua. Pengenalan tersebut meliputi pengenalan batasan tubuh dan privasi, pembiasaan toilet training dan kebersihan diri, pengenalan sentuhan baik dan sentuhan tidak baik, pengenalan organ reproduksi beserta fungsinya, serta pengenalan perbedaan jenis kelamin antara laki-laki dan perempuan. Melalui strategi tersebut, anak mulai mengenal tubuhnya, memahami batasan diri, serta memiliki kesadaran untuk menjaga dan melindungi tubuhnya sejak dini
Peran Pembelajaran Toksikologi Lingkungan dalam Meningkatkan Kesadaran Siswa SMP tentang Dampak Pencemaran Plastik Eka Citra Gayatri Kerihi; Arfida Rasi; Mefi M. Boki; Magnesia S. A. Sabuna; Herlin M. Tfuakan
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.28308

Abstract

Pencemaran plastik telah berkembang menjadi krisis lingkungan berskala global yang tidak hanya merusak estetika alam, tetapi juga mengancam integritas ekosistem serta kesehatan manusia melalui jalur paparan kimia. Sayangnya, pemahaman siswa di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) mengenai isu ini sering kali terbatas pada aspek pengelolaan sampah secara fisik tanpa memahami risiko toksisitas yang menyertainya. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pengenalan konsep dasar toksikologi lingkungan dalam kurikulum sekolah dapat memperdalam kesadaran siswa terhadap bahaya laten plastik. Melalui metode studi literatur, artikel ini mengeksplorasi integrasi materi mengenai mikroplastik, zat aditif kimia, serta fenomena bioakumulasi dalam pembelajaran IPA. Hasil analisis menunjukkan bahwa pendekatan toksikologi mampu mengubah persepsi risiko siswa dari sekadar masalah kebersihan menjadi masalah keamanan kesehatan pribadi dan lingkungan, yang pada akhirnya memicu perubahan perilaku konsumsi plastik yang lebih radikal dan berkelanjutan.
Meningkatkan Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini Melalui Metode Show and Tell di RA Darul Hikmah Kabupaten Aceh Besar Fatin Nabila R; Yuhasriati Yuhasriati; Siti Naila Fauzia; Khoiriyah Khoiriyah; Dewi Yunisari
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.28315

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan ditemukan permasalahan dalam meningkatkan rasa percaya diri anak usia dini melalui metode show and tell di RA Darul Hikmah Kabupaten Aceh Besar, menurut Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) dalam meningkatkan rasa percaya diri dengan sub indikator anak sudah berani tampil di depan kelas dan mengutarakan pendapatnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dalam meningkatkan rasa percaya diri anak usia dini melalui metode show and tell pada usia 4-5 tahun di RA Darul Hikmah Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan jumlah subjek 8 orang anak. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi terhadap aktivitas guru dan peningkatan rasa percaya diri anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode show and tell dapat meningkatkan rasa percaya diri anak yang signifikat. Anak berani tampil di depan kelas dan mengutarakan pendapatnya saat show and tell. Dengan demikian, metode show and tell direkomendasikan sebagai pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan rasa percaya diri anak usia dini.
Penguatan Karakter Remaja melalui Edukasi Pergaulan Sehat di Era Modern Pada Siswa SMKN 3 Jayapura Menik Sundari; Safitri Maya Nastiti; Nur Fadliyah Mandasini; Ibnu Wahab Manaqib
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.28318

Abstract

Memasuki perkembangan zaman di era modern saat ini menimbulkan dampak yang cukup besar berkaitan dengan pola interaksi sosial remaja, baik dalam lingkup pertemanan terutama di lingkungan sekolah. Kemajuan teknologi membawa dampak positif serta peluang yang baik untuk siswa berkembang dan maju, namun di lain sisi, hal itu juga memunculkan berbagai permasalahan sosial serius seperti konsumsi minuman keras, kekerasan, seks bebas, penyalahgunaan narkoba serta penyimpangan dalam kehidupan sehari-hari. Fenomena yang muncul tersebut membawa tantangan serius dalam upaya membentuk generasi muda yang bermartabat dan berkarakter. Berdasarkan hasil observasi awal dan diskusi bersama pihak sekolah, ditemukan bahwa sebagian siswa SMKN 3 Jayapura masih memiliki pemahaman yang terbatas mengenai pentingnya menjaga pergaulan sehat dan dampak negatif dari pergaulan bebas. Oleh karena itu, tim pengabdi dari Program Studi Sosiologi Universitas Cenderawasih melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk edukasi dan sosialisasi interaktif kepada siswa SMKN 3 Jayapura.Program ini dirancang untuk menumbuhkan kecerdasan emosional, empati, serta etika berinteraksi di era modern, sehingga terwujud "pergaulan sehat" yang suportif dan bermartabat. Luaran capaian dari kegiatan edukasi siswa guna mewujudkan generasi emas bermartabat di era modern.
Literasi Digital Berbasis Kontekstual Papua: Strategi Pemberdayaan Siswa SMA di Era Post-Truth Mustakim Mustakim; Retno Angraeni; M Nur Wahyudin S; Brayon Virgil Lekitoo; Larasati Zuhro Nur Faizah Surya Putri; Arnawan Arif
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.28604

Abstract

Masyarakat menghadapi era perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang sangat masif. Meskipun hal ini berdampak positif dengan memberikan kemudahan, hal ini juga menjadi tantangan era post-truth berupa maraknya disinformasi dan hoaks di media sosial. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan sebagai bentuk kepedulian tim pengabdi terhadap fenomena tersebut, tujuannya untuk meningkatkan kemampuan literasi digital siswa SMAN 7 Jayapura. Metode yang digunakan adalah sosialisasi berbasis ceramah interaktif dengan pendekatan kontekstual dan storytelling, kegiatan ini terdiri dari tiga tahapan, yaitu: tahap persiapan yang terdiri dari koordinasi, identifikasi kebutuhan, dan wawancara. Tahap pelaksanaan merupakan implementasi pemaparan materi literasi digital, identifikasi hoaks, verifikasi informasi, dan etika digital. Tahap evaluasi terdiri atas diskusi dan refleksi peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta belum memiliki pemahaman mendalam mengenai literasi digital secara sistematis. Diskusi mengungkap bahwa peserta masih memiliki kesadaran rendah terhadap keamanan akun serta kecenderungan untuk menerima informasi berdasarkan kedekatan relasional tanpa melakukan penelusuran terhadap sumber berita. Refleksi akhir mendorong terbentuknya kesadaran diri untuk menjadi pribadi yang lebih bertanggung jawab dalam ekosistem digital.Kata Kunci: Literasi digital, Post-truth, Hoaks, Pemberdayaan siswa
Rekonstruksi Nilai Gotong Royong dalam Model Kelembagaan Kelompok Pembudidaya Ikan: Perspektif Pendidikan IPS Nur Aidhilah Ma'rufi Amiruddin; Darma Jaya Syahrudin
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.28847

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rekonstruksi nilai gotong royong dalam model kelembagaan Kelompok Pembudidaya Ikan (Pokdakan) di Desa Karya Makmur dalam perspektif Pendidikan IPS. Nilai gotong royong sebagai fondasi sosial masyarakat Indonesia seringkali mengalami pergeseran di era modern, sehingga diperlukan upaya rekonstruksi melalui wadah kelembagaan lokal untuk menjaga kohesi sosial dan keberlanjutan ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk mendalami bagaimana nilai-nilai tersebut diinternalisasi dalam manajemen kelompok dan implikasinya terhadap transformasi masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan sosiologis. Subjek penelitian terdiri dari pengurus dan anggota kelompok pembudidaya ikan di Desa Karya Makmur. Data dikumpulkan melalui teknik observasi partisipatif untuk mengamati interaksi kolektif anggota, wawancara mendalam untuk menggali pemaknaan nilai gotong royong, serta dokumentasi kegiatan kelembagaan. Analisis data dilakukan secara deskriptif menggunakan teori fungsionalisme struktural untuk membedah peran strategis kelompok dalam menjaga keseimbangan sosial dan lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok pembudidaya ikan di Desa Karya Makmur berhasil merekonstruksi nilai gotong royong dari bentuk tradisional menjadi bentuk yang lebih terorganisir dalam pengelolaan ekowisata perairan dan rehabilitasi mangrove. Praktik ini tidak hanya meningkatkan kesejahteraan ekonomi anggota, tetapi juga memperkuat modal sosial dan kesadaran ekologi masyarakat. Dalam perspektif Pendidikan IPS, model kelembagaan ini berfungsi sebagai laboratorium sosial bagi penguatan karakter warga negara yang kolaboratif. Kesimpulannya, rekonstruksi nilai gotong royong dalam model kelembagaan ini terbukti efektif sebagai instrumen transformasi sosial dan lingkungan yang berkelanjutan.
Penerapan Media Papan Pola Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Anak Usia 5-6 Tahun Sri Maulida; Irnanda Irnanda; Dewi Yunisari; Suhartati Suhartati
Haumeni Journal of Education Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v6i1.28926

Abstract

Kemampuan berpikir logis merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan kognitif anak usia dini, khususnya pada usia 5–6 tahun. Namun, berdasarkan hasil kajian terdahulu, kemampuan anak dalam mengenal dan mengurutkan pola masih belum berkembang sangat baik. Hal ini disebabkan oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik serta metode pembelajaran yang kurang melibatkan aktivitas bermain. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan media papan pola dalam meningkatkan kemampuan berpikir logis anak usia 5–6 tahun. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (literature review) dengan menganalisis berbagai sumber seperti buku, jurnal ilmiah, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Teknik analisis data dilakukan melalui analisis isi dengan mengidentifikasi pola, persamaan, dan perbedaan temuan penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan media papan pola efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir logis anak khususnya dalam mengenal, menyusun, dan melanjutkan pola dari sederhana hingga kompleks. Selain itu, media ini juga meningkatkan keterlibatan, konsentrasi, dan motivasi belajar anak melalui kegiatan yang menyenangkan.

Page 18 of 19 | Total Record : 187

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2026): Edisi Juni 2026 Vol 5 No 3 (2025): Edisi Desember 2025 Vol 5 No 1 (2025): Edisi Juni 2025 Vol 5 No 2 (2025): Edisi Khusus Vol 4 No 2 (2024): Edisi Desember 2024 Vol 4 No 1 (2024): Juni 2024 Vol 3 No 2 (2023): Edisi Desember 2023 Vol 3 No 1 (2023): Edisi Juni 2023 Vol 2 No 2 (2022): Edisi Desember 2022 Vol 2 No 1 (2022): Edisi Juni 2022 Vol 1 No 2 (2021): Edisi Desember 2021 Vol 1 No 1 (2021): Juni More Issue