cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ari Metalin Ika Puspita
Contact Email
arimetalinikapuspita2@gmail.com
Phone
+6282333663345
Journal Mail Official
jurnaltanggap@stkippgritrenggalek.ac.id
Editorial Address
Jl. Supriyadi 22 Trenggalek Jawa Timur – Indonesia Kode Pos 66319
Location
Kab. trenggalek,
Jawa timur
INDONESIA
TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar
Published by STKIP PGRI TRENGGALEK
ISSN : -     EISSN : 27743691     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar a national scientific journal is open to seeking innovation, creativity, and novelty. TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar is a peer-review journal published by the STKIP PGRI Trenggalek. The aim of the journal is to facilitate scientific publication of the results of researches in Indonesia and participate to boost the quality and quantity of research for academics and researchers. TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar published two times a year, in May and November by publishing research results and critical analysis studies in the field of education.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 42 Documents
 1   2   3   4   5 
Pengaruh Buku Digital IPA Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD Saadah, Riva Laila; Nurkamilah, Siti; Rohani
TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 1 (2025): TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP PGRI Trenggalek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55933/tjripd.v6i1.1133

Abstract

Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa menjadi masalah krusial dalam pembelajaran IPA. Perlu adanya upaya untuk membuat menarik dan menstimulus siswa untuk berpikir kritis, salah satunya dengan menggunakan buku digital IPA materi sistem pencernaan manusia. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini, “apakah buku digital IPA dapat berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD?”. Sementara itu, tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh buku digital IPA terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan model pretest dan posttest dengan melibatkan dua kelas. Sampel ditentukan secara purposive, dengan kelas V A sebagai kelas kontrol dan mendapat model pembelajaran konvensional. Sedangkan kelas V B sebagai kelas eksperimen dan mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan buku digital IPA. Instrumen yang digunakan berupa tes uraian, serta lembar observasi. Berdasarkan hasil analisis secara statistik, diperoleh hasil thitung sebesar 2,711 dan ttabel dengan taraf signifikansi 5% (0,05) sebesar 2,012. Dari hasil tersebut, maka dapat di notasikan thitung > ttabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh buku digital IPA terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SD.
Pengaruh Media Quizizz Paper Mode Terhadap Self Efficacy Peserta Didik Kelas V Di SDN 2 Limbangan Timur Awaliyah, Mas Ayu Nur; Mutaqin, Ejen Jenal; Alani , Nabella
TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 1 (2025): TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP PGRI Trenggalek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55933/tjripd.v6i1.1134

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis pengaruh media Quiziz Paper Mode terhadap self efficacy peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan quasi-experimental, menggunakan desain nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket self efficacy serta tes kemampuan matematika. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SDN 2 Limbangan Timur yang terbagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media Quiziz Paper Mode terhadap self efficacy peserta didik kelas V di SDN 2 Limbangan Timur. Hal ini terlihat dari perbedaan hasil post-test self efficacy dan soal matematika antara kelompok eksperimen dan kontrol, yang mengindikasikan bahwa media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan mampu membangun keyakinan diri peserta didik dalam menyelesaikan soal matematika. Dengan demikian, penggunaan media Quiziz Paper Mode dapat menjadi salah satu solusi alternatif dalam membangun self efficacy peserta didik dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.

Page 5 of 5 | Total Record : 42

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 2 (2023): TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 1 (2022): TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2022): TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 1 (2021): TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 2 (2021): TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 1 (2020): TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar